1、文期1琢園*1紳.也tU快!K畀仇nIfJlM.I4切.Wn土嗚北出用Up中沂苛時H賈F1城武土耳霍克亞耳i|L#沁則峨*權L：吟gitgTUt(.41;tUiiji.it單元內容和邏輯分析鳩瞞：”他中華文咀踽知如矚中酣立口新抿醐瞬酸姍陶自雜翻if毛思嶠護遇U類.觀岀軸青山覩金山劍J,走溢蛙國道官共粧緬園.翟鍍時M噌強文化自信的要求與路徑|運綠色芨展逋路-建設生態翊人朝青年教師教學基本功說課展示姓名年級初三課題經典永流傳延續又化皿脈1指導思想說明學科課程標準：課標指出要構建以培育道德與法治學科核心素養為主導的活動型學科課程，實現“課程內容活動化”“活動內容課程化”。其中3.4指出：“了解中華文

2、化傳統，理解個人成長與民族文化和國家命運之間的聯系，具有文化認同感、民族自豪感，弘揚中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀。”學科指導思想：黨的十九大報告指出：“文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。”“培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強意識形態領域主導權和話語權，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，繼承革命文化，發展社會主義先進文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引。”從弘揚中華優秀傳統文化的角度看,2017年1月25日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見，要

3、求“將中華優秀傳統文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育的各個環節”，“在哲學社會科學及相關學科專業和課程中增加中華優秀傳統文化的內容。”2教學內容分析1)地位：本課是九年級上冊第三單元“文明與家園”主題下第五課“守望精神家園”的第一框“延續文化血脈”，主要圍繞文明的價值追求，講述中華文化是中華民族的“根”與“魂”。傳承和踐行中華傳統美德，堅定和增強文化自信，在單元中處于基礎性的地位。(2)素養價值：本課主要培養學生辯證看待傳統文化的科學精神，提升學生對中華優秀傳統文化的認同感，幫助學生形成積極弘揚中華文化的責任意識，增強學生的文化自信。層次分析:文明的內涵|中華文明的歷史與今

4、天2學習者分析已知點：學生對中華文化的了解比較廣范，對中華文化的作用理解比較粗淺。學生具備一定的搜集材料、分析和歸納信息能力，有參與到中華文化創新中的興趣和熱情，有較強的文化表現力。困惑點：學生對中華文化力量感悟不夠深刻，對中華文化的國際影響力理解還不深，文化認同不夠，文化自信心不強發展點：了解文化經典，感悟文化力量，創新文化經典，增強文化認同，自覺弘揚文化經典，堅定文化自信。3學習目標確定【知識目標】通過賞析優秀文化作品，領悟優秀文化作品的影響力和感召力，體味傳承優秀傳統文化的意義，增強文化認同感。【能力目標】通過探究“古詩文對中學生而言是包袱還是財富”，小組辯論互評，提高辯證思維能力，學會

5、辯證的看待傳統文化。【情感態度價值觀】通過追問思考“如何做推動中外文化交流的小使者”，提升公共參與意識，積極傳承和弘揚中華優秀傳統文化、推動中外文化交流。通過合作演繹中華詩文之美，培養公共參與意識，積極參與到我國文化傳承和創新發展中，展示中國特色社會主義文化自信。4學習重點難點【教學重點】中華文化的特點，中華美德5整體教學思路（教學結構圖）活動環節知識邏輯體味文化經典文化的特點與內涵創新文化經典文化的創新與發展弘揚文化經典文化的認同與自信6學習活動設計1教師活動學生活動I丄I導入：聚焦文化經典I教師活動1：出示古詩文篇幅增減新聞I學生活動1【教學難點】增強文化認同，堅定文化自信|2017年起全

6、國統一使用的部編新語文教|聚焦中華古詩文增減新聞,|材，最明顯的變化之一，就是古詩文篇目大丨自主思考，形成觀點。TOC o 1-5 h zi幅增加。丨|普通高中新課標公布語文古詩文背誦篇|目從14篇增加至72篇|致“部編本”語文教材總主編、北京大|I學中文系教授溫儒敏的一封公開信丨|提出問題：關于古詩文背誦篇目增加，面對|I倡議和質疑，你的觀點如何？丨I二iI活動意圖說明：創設學習情境和氛圍，調動學生興趣和思維，通過積極思考，主動形IIIIIi成觀點，為本課的學習做好感性認識的鋪墊。環節一：體味文化經典教師活動2：組織活動一“我”向你推I學生活動2|薦（任選個內容推薦，并說明理由）|結合導學案

7、，分組分享|選擇推薦內容|i古代文學組暢談推薦理由i革命文學組|分享傾聽收獲|現代文學組ii1融入情境I活動意圖說明：通過推薦內容，引導學生感受中華文化的源遠流長和博大精深；通過II推薦理由的陳述，引導學生深入挖掘中華文化內涵，關注文化精髓一一中華美德，并IL身體力行踐行美德；通-過收獲分.享，.感悟中華.文化.的力量,.體會.文化傳承的-意義1II環節二：創新文化經典II學生活動3活動探究一、小組展示采用新形式呈現文化創新二、互評互學評出我最喜歡的展示；解釋我喜歡的原因【教師活動3：組織討論一推廣方案ITOC o 1-5 h zIII引導學生借鑒經典詠流傳等形式，傳承I!創新中華文化I|討論

8、推廣方案|分享推廣方案|身邊榜樣垂范|活動意圖說明通過組織學生觀看搖滾版蔣進猶引導學生結合經典詠流傳中國詩詞天會|等文化類節目的成功，傳承創新中華文化，成為自覺的文化傳承者和享用者，增強文I化認同。_|環節三：弘揚文化經典|教師活動4展示視頻一特朗普外孫女拜|學生活動4年古詩視頻1責任擔當外國政要引用過的古詩詞i積極探討、交流總結1多國熱衷過中國節i名人名言（黑珍珠的話）i|活動意圖說明增強對自身文化生命力的信念，引導學生堅定文化自信，助理中華民族偉大復興，i積極做推動中外文化交流的使者。II7板書設計（貝殼）板書誑計8作業與拓展學習設計請你走進校圖書館，選取一本傳承中華優秀文化的好書，推薦給同學，并告知他推薦理由。9特色學習資源分析、技術手段應用說明多媒體課件學生學案10教學反思與改進【教學設計特色】1、彰顯學科思想緊扣課標精神，構建活動型學科課程，培養學生核