1、第一課 : 好伴侶 課時 11 教學目標：1、學習以音樂的方式與老師和同學交往,寵愛并樂于參與音樂實踐活動；2、初步熟識課本中的幾種音樂學習標志,的心情；教學重難點：嘗視以動作和語言表達活潑輕盈學習以音樂的方式與老師和同學交往,寵愛并樂于參與音樂實踐活動；教學預備 ：電子琴,錄音機教學內容及過程：一 、開頭部分： 1 2 3、聽音樂問好,律動；、新學期寄語、復習上學期內容；二 、基本部分：1、傾聽玩具兵進行曲a、 完整傾聽全曲；提示：樂曲中你似乎聽到了是么聲音？學給同學們聽一聽；b、 復聽全曲；隨著樂曲用手指畫圖形譜；或用彩色筆畫在白紙上,聽后,展現(xiàn)給大家看；c、 想一想,用木魚和碰鐘參與樂曲

2、的演奏,應怎樣敲擊比較合適,分小組 爭論,分別與樂曲合作；2、 傾聽你的名字叫什么 口哨與小狗A 完整地傾聽歌曲；B 提示：歌中唱出了哪些內容？你想和小燕子說什么？C 聽歌曲你的名字叫什么分小組編創(chuàng)動作；D 隨著復聽歌曲的錄音,分組唱歌并表演；三 終止部分：小結；終止全課；課時：課題：表演拉勾勾教學目標：、通過演唱拉勾勾 ,引導同學細心地觀看事物,勉勵同學為歌曲自編動作、用柔和的聲音演唱拉勾勾 ,并和你的名字叫什么相比較,說出旋律 相像的地方；、能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌（樂）曲,精確地唱歌；教學重點 ：用柔和的聲音演唱歌曲；1 教學難點 ：能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲；教學預備 ：錄音機,電子琴教學內容及過程

3、：一 開頭部分：1、聽音樂問好！2、復習歌曲；二3、復習柯爾文手勢；基本部分：、表演拉勾勾a 完整地感受歌曲的旋律,課題是同學跟著音樂拍手、拍腿,感受歌曲的節(jié) 拍；然后聽歌曲錄音,用手指點歌詞,想一想哪些音長？b 聽歌曲的錄音,分小組拉起手,聽第一段歌曲向左方向走,聽其次段歌曲 向右方向走,第三段反之；讓同學在充分感受中記住歌曲的旋律；C 唱會歌曲后在自編動作邊唱邊表演；、表演拉勾勾a 完整地傾聽范唱歌曲,使同學對唱曲有初步的感受；提示：留意聽,是誰在說話,使同學集中聽歌曲；b 再聽范唱；c 盡快用聽長發(fā)學會歌曲,再試著將“ 沙沙沙” 輕輕配入歌曲演唱,使歌曲 更有意境；三d 分小組創(chuàng)編動作,

4、邊唱邊表演；終止部分：小結；終止全課；其次課歡快的一天課時： 課題：編創(chuàng)與活動教學目標：通過一組多層次的節(jié)奏練習,啟示同學對自編動作拉勾勾的感受,提示學 生留意觀看生活,觀看大自然,積存自己的生活常識；教學重點： 編創(chuàng)與活動 教學難點： 編創(chuàng)與活動 教學預備： 電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開頭部分：1、聽音樂問好！2、復習上節(jié)課內容；2 3、復習你的名字叫什么 ；二、基本部分：1、編創(chuàng)與活動：1這是一組多層次的節(jié)奏練習,是協(xié)作歌曲你的名字叫什么及 教材主題好伴侶支配的；（2）啟示同學對自編動作感愛好；（3）答應同學依據(jù)自己的體驗,編創(chuàng)其他聲音,表現(xiàn)給大家聽,使學生積極動腦,主動參與；4在

5、分組設計更多的象聲詞,使這組多層次節(jié)奏練習更加生動、形 象,千萬防止聲硬地讀,要有感情地朗讀；比一比,哪個小組設計的自編動作更形象、生動、好玩；三、終止部分：老師小結；課時；課題：歡快的一天教學目標：1、通過傾聽歡快的一天和其多列同學寵愛生活,懂得牧童生活的變化；,使同學感受牧童的生活,訓練2.、知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習隨歌聲或樂曲進行擊拍,初 步做到勻稱 .精確；教學重難點 ：知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習隨歌聲或樂曲進行擊拍,初步做到勻稱 .精確；教學預備 ：錄音機教學內容及過程 ：一、開頭部分：1、聽音樂起立問好,入座；2、復習歌曲你的名字叫什么 ；二、基本部分：1、導

6、入；結合“ 放牧” 主題讓同學開展短小的談話,已獲得對牧童生活的感受,更好 地懂得本課作品；2、傾聽其多列：a 啟示同學看插圖,聽錄音范唱,初步感受歌曲；b 聽著范唱錄音,用手指著圖譜輕輕地跟唱；提示同學第三段歌詞分 別在哪里？終止據(jù)在哪里？c 能跟著老師的手勢,完整精確地演唱歌曲；3、傾聽歡快的一天 ：聽前,引導同學談上學第一天的感受；a 老師完整地初聽音樂,要求同學留意傾聽；辨論每一首小曲讓你想 到樂什么,音樂心情是怎樣的3 b 同學可依據(jù)歌曲內容,分小組,分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲；、復聽時, 讓同學自由想象,創(chuàng)編動作表現(xiàn)沒段音樂的內容,勉勵同學編創(chuàng)獨 特的與眾不同的動作,表達自己的感受；三

7、、終止部分：小結；第三課祖國您好課時：課題：跳繩教學目標：在音樂實踐中,精確有感情地演唱跳繩,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,探究三角鐵的敲擊方法, 把握姿態(tài), 能在跳繩的間奏加入鑼鼓镲的伴奏,感受為歌曲伴奏的開心；教學重點 ：精確有感情地演唱跳繩教學難點： 加入打擊樂伴奏 教學預備： 電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開頭部分：1. 2. 3.聽音樂問好！復習上節(jié)課內容；復習柯爾文手勢；二、基本部分：1、導言：2、表演跳繩A 完整地傾聽音樂錄音；B 提示各種唱出了哪些內容？復聽歌曲；C 隨著錄音輕小扣擊雙響筒；3、編創(chuàng)與活動雙響筒的熟識 4、表演跳繩a 提示同學留意聽覺與視覺相結合；b 跟著歌

8、曲錄音,用聽唱法學會歌曲；c 提示同學,沒有歌詞的旋律時間奏部分,有鑼鼓镲伴奏；5、編創(chuàng)與活動熟識三角鐵 6、編創(chuàng)與活動鑼鼓镲的創(chuàng)編 三、終止部分：小結；終止全課；課題：祖國您好4 課時： 教學目標：1、通過聽中華人民共和國國歌 、國旗國旗真漂亮 ,知道國旗國歌是 祖國的象征；2、結合傾聽歌樂曲,能在唱歌中表達對祖國的寵愛之情；教學重點： 傾聽音樂中華人民共和國國歌 、自然背唱頌祖國,知道國旗國 歌是祖國的象征 教學預備： 錄音機,打擊樂器、圖片教學內容及過程 ：一、開頭部分：1、聽音樂問好！2、復習上節(jié)課內容；3、復習柯爾文手勢；二、基本部分：1、導入；老師將預先預備的抗戰(zhàn)時期圖片給同學展現(xiàn)

9、,幫忙同學明白國歌,使同學有懂得地演唱歌曲；2、傾聽頌祖國A 完整地傾聽全曲；B 提示：歌曲唱出了哪些內容？聽了歌曲,你的心情是怎樣的？C 復聽歌曲,隨著歌曲自編動作表演；3、傾聽中華人民共和國國歌A 重點是讓同學感受音樂表現(xiàn)生動形象,感受樂曲強弱所帶來的變化；激發(fā)同學的愛好, 談一談升旗儀式上同學要懂得生國旗時應肅立,敬隊禮或行注目禮,表情專心而莊重,表現(xiàn)對祖國的寵愛；B 初聽樂曲 C 復聽后,說一說,聽后的心情是怎樣的,訓練同學寵愛祖國；三、終止部分：小結；課題 : 祖國您好課時： 3 3 教學目標： 1、能完整、精確、有感情地演唱本課歌曲； 2、能精確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏 教學重點：

10、完整精確有感情地演唱歌曲；教學難點 ：能精確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏；教學預備： 錄音機、電子琴教學內容及過程 ：一、開頭部分：5 1、聽音樂起立、問好、入座！ 2、復習上節(jié)課學習過的歌曲； 3、復習柯爾文手勢；二、基本部分： 1、導入； 2、國旗國旗真漂亮（1）完整地聽歌曲范唱,其次遍提示 精確地輕輕地拍擊；同學拍擊節(jié)拍, 隨著歌曲（2）說一說歌曲唱出了什么內容？你聽到了什么？簡短地表達歌曲內容；（3）聽范唱錄音,輕聲有感情地朗讀歌詞；（4）隨錄音填唱歌詞；（5）分小組演唱,比一比哪一組歌兒學的快；（6）同學之間綻開評判,找出不足；（7）完整、精確有感情地演唱歌曲； 3、表演國旗國旗真漂亮（1

11、）完整地傾聽歌曲的錄音,用聽唱的方法學會歌曲；（2）分小組邊唱邊表演,自編動作；三、終止部分：老師小結,同學爭論；課題：祖國您好課時： 3 4 教學目的： 1、能結合傾聽歌樂曲,按圖格拍擊節(jié)奏,編創(chuàng)節(jié)奏,傳遞節(jié)奏； 2、能精確地讀出兩聲部的節(jié)奏；教學重點： 精確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏；教學難點： 精確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏；教學預備： 電子琴、錄音機教學內容及過程 ：一、開頭部分： 1、聽音樂問好！ 2、復習柯爾文手勢； 3、復習歌曲；二、基本部分： 1、表演同唱一首歌（1）結合歌曲同唱一首歌支配好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習,老師可提示同學在歌中哪幾處節(jié)奏應留意；（2）分組演唱,請一名同學,試一試

12、,看哪一種節(jié)奏加入更好；（3）挑選出最合適的一種方法完整地演唱； 2、編創(chuàng)與活動：6 出“（1）、這是一個二聲部讀拍節(jié)奏的練習,一個鴨子在“ 吹口哨”,發(fā)du” 的聲音,其他幾只鴨子叫“ga” ,請同學們按著節(jié)奏讀一讀,拍一拍,在把兩種聲音和起來；鴨子的叫聲可分小組處理成有肯定力度變化,可表現(xiàn)各種心情的；（2）、分小組設計,并表演給大家看；三、終止部分：小結；第四課可愛的動物課時： 4 1 可愛的動物教學目的： 21、通過聽、唱、說、感受表現(xiàn)小動物的音樂,從而懂得愛惜動物；、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲；教學重點： 用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲；教學難點： 用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲；教學預備： 電子琴、

13、錄音機 教學內容及過程 ：一、開頭部分： 1 2 3、聽音樂拍手進教室；、復習柯爾文手勢；、復習上節(jié)課的內容；二、基本部分： 1、傾聽三只小豬（1）完整地初聽前,老師先提示同學說一說樂曲描寫了怎樣的小豬；三只小豬似乎在作什么；（2）復聽時,隨著樂曲表演,仿照小豬的叫聲；留意要求同學合著音樂 和節(jié)拍； 2、傾聽歡快的小熊貓（1）完整初聽前,提示同學：感受樂曲描述早晨的意境和小熊貓開心 勞動的情形；（2）復聽音樂做動作；提示：分組進行,讓同學充分的活動起來,利 用樂器,人聲,拍打動作為樂曲做結尾；三、終止部分：小結；動物說話7 課時： 4 2 教學目的：1、通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)可愛小動物的

14、音樂,從而懂得愛 護動物； 2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲；教學重點 ：感受并表現(xiàn)小動物的音樂；教學難點： 用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲；教學預備： 電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開頭部分： 1 2 3 4、聽音樂進教室；、發(fā)聲練習；、復習歌曲；、復習柯爾文手勢；二、基本部分： 1 2、導言；、表演動物說話（1）完整地傾聽歌曲范唱,邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動,體會 旋律的起伏；（2）用聽唱法學會歌曲,分小組編創(chuàng)歌詞,可用其他小動物,找出他 們的特點編唱,看那一組編唱的好；（3）采納對唱的形式演唱歌曲,邊唱邊表演；（4）請幾名同學自愿用打擊樂為同學的唱歌及表演伴奏； 3 、編創(chuàng)與活動：（1）指

15、導同學仔細看圖, 說出都是什么動物？第一幅猛犸象,其次幅 亞洲象,第三幅非洲象；通過亞洲小伴侶喂大象吃草和非洲小朋 友為大象清洗及大象運輸貨物,小象演馬戲等畫面,為人們展現(xiàn) 了人與動物的親熱關系；（2）提示：為什么說動物是人類的伴侶,用談話法的方式回答老師的 問題,也可以邊說邊表演；三、終止部分：小結；我有一只小羊羔課時： 4 3教學目的 ：8 21、通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)小動物的音樂,從而懂得愛惜動物；、能精確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏,培育合作的意識；教學重點 ：感受并演唱小動物的音樂；教學難點： 能精確拍擊二、三聲部的節(jié)奏；教學預備 ：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開頭部分：（1）

16、聽音樂起立、問好、入座；（2）發(fā)聲練習；（3）復習歌曲；二、基本部分： 1 2、導言；、表演我有一只小羊羔（1）完整傾聽歌曲范唱；演唱歌曲時要留意同學歌曲的每小節(jié)第一拍要唱的強；歌中的襯子“ 呀” 不要唱的又重又長,要使演唱給人以親切、美麗的感受；（2）歌曲學會后,分小組編創(chuàng)動作,要讓同學聽著范唱錄音編創(chuàng)動 作,一方面通過聽覺加深印象,一方面用動作幫忙記憶歌詞；（3）有感情地邊唱邊表演；請幾位自愿敲擊打擊樂的同學按課本上 3的標記用打擊樂為大家演唱伴奏；、編創(chuàng)與活動：（1）這是一條三聲部復習鞏固二分、四分、八分音符的節(jié)奏練習,老師引導同學看畫面編講短小故事；已引起同學的愛好；提示：小羊羔怎樣走

17、？（2）拍節(jié)奏時可將同學分成三組,邊讀邊拍節(jié)奏組合,最終三組節(jié) 奏組合起來；使同學在實踐中加深對多聲部的熟識；三、終止部分：小結；悄悄的夜課時： 51 教學目的：1、 通過歌曲的演唱,學習用輕快的聲音演唱歌曲； 2、結合生活中的體會,用敲擊各種物品的方式,探究感知,體驗音的強弱；教學重難點 ：1、 通過歌曲的演唱,學習用輕快的聲音演唱歌曲； 2、結合生活中的體會,用敲擊各種物品的方式,探究感知,體驗音的強弱；教學預備： 電子琴、錄音機教學內容及過程：9 一、開頭部分： 1、聽音樂問好、入座； 2、發(fā)聲練習； 3、唱一唱,動一動； 4、復習上節(jié)課內容；二、基本部分：1、傾聽搖籃曲表演小寶寶睡著了

18、（1）在完整地傾聽感受中熟識歌曲的音調；（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律；（3）聽著錄音有感情地讀歌詞；（4）分小組編創(chuàng)動作,請小組內一名同學表演,其他同學有感情地唱歌；2、編創(chuàng)與活動：音的強弱（1）組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴仿照這些音響,讓同學聽辨、仿照；（2）讓同學按課本插圖仿照動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音,讓大家聽辨,說出哪個音高？哪個音低？（3）提示同學在生活中仍有哪些高低不同的聲音,仿照給大家聽；三、終止部分：小結. 閃耀的小星課時： 5-2 教學目的： 1、 通過歌曲的演唱,學習用輕快的聲音演唱歌曲； 2、結合生活中的體會, 用敲擊各種物品的方式, 探究感知, 體驗音的強弱；

19、教學重點： 2 1 、 通過歌曲的演唱,學習用輕快的聲音演唱歌曲；、結合生活中的體會, 用敲擊各種物品的方式, 探究感知, 體驗音的強弱；教學預備： 電子琴、錄音機教學內容及過程 ：一、開頭部分： 1 2 3、聽音樂問好！、發(fā)聲練習；、復習歌曲；二、基本部分： 1、通過聽閃耀的小星的錄音范唱和老師的范唱,讓同學完整地感受歌曲的風格、旋律、節(jié)奏； 2、輕聲有感情地隨音樂讀歌詞； 3、聽著老師的琴聲,輕聲地填詞,老師留意發(fā)覺問題,訂正演唱中10 的錯誤； 4、能正確地演唱時,可合著錄音伴奏； 5、聽范唱,分小組自編動作表演； 6、老師可不要求動作統(tǒng)一,勉勵同學發(fā)揮各自的想象力,編創(chuàng)自己特殊的動作來

20、表演； 7、有感情地演唱歌曲；三、終止部分：小結；第六課愛勞動愛勞動課時： 6 1 教學目的：在傾聽勞動最光榮中能聽辨出音樂力度的變化,簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受；教學重點： 傾聽音樂,聽辨音樂力度；教學難點 ：傾聽音樂,聽辨音樂的力度；教學預備 ：錄音機教學內容及過程 ：一、開頭部分： 1、聽音樂起立、問好、入座； 2、發(fā)聲練習； 3、復習歌曲二、基本部分： 1、導言； 2、傾聽勞動最光榮結合教材中的插圖,挑選適當?shù)幕脽羝浵衿瑔⑹就瑢W；提示：這首音樂表現(xiàn)了哪些內容？在節(jié)奏上有什麼特點？ 3、小組爭論并用簡短的語言說一說音樂表現(xiàn)的的故事； 4、復聽時要求同學邊聽邊隨著音樂做動作,留意音樂采納

21、了什么方法讓你感到音樂由遠至近？讓同學感受漸強、漸弱的運用在樂曲中的成效； 5、挑選打擊樂器進行參與或伴奏；三、終止部分：小結； 洗 手 絹 課時： 62 11 教學目標：1、通過樂曲的傾聽,感受音樂的特點,并能自編動作；2、初步明白音的高低,并能結合生活中的聲音聽辨、感受；教學重點 ：聽辨、感受、體驗教學難點 ：聽辨、感受、體驗教學預備： 電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開頭部分：1、聽音樂問好、入座！2、發(fā)生練習；3、復習歌曲；二、基本部分1、導入；2、傾聽洗手絹大家來勞動（1）在完整地傾聽感受中熟識歌曲的音調；（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律；（3）聽著錄音有感情地讀歌詞；（4）分小組編創(chuàng)

22、動作, 請小組內一名同學表演, 其他同學有感情地唱歌；3、音的高低：（1）老師組合一組汽車、 輪船的音響錄音或琴仿照這些音響,讓同學聽 辨、仿照；（2）讓同學按課本上的插圖仿照動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音,讓大家聽辨、說出哪個音高,哪個音低；（3） 提示同學在生活中仍有哪些高低不同的聲音,仿照給大家聽；4、運動：（1）老師指導同學為兩組節(jié)奏挑選恰當?shù)捻椖?填上象聲詞,如射箭：嗖 0 嗖 0,摔跤：嗨嗨；分別填寫在方框里；（2）分聲部拍一拍,一再聲部同時拍出；（3）分聲部讀一讀,一再聲不同時讀出； （4）分小組進行,看那一組挑選的象聲詞合適,讀出的成效好；三、終止部分：小結；第七課小精靈小精靈

23、12 課時： 71 教學目標：1、通過傾聽音樂小青蛙 野蜂飄舞,表現(xiàn)出對小動物的寵愛之情；2、能夠自編動作參與表演；教學重點： 傾聽音樂,表現(xiàn)對小動物的寵愛；教學難點 ：自編動作參與表演；教學預備： 錄音機、電子琴教學內容及過程：一、開頭部分：1、聽音樂起立、問好、入座！2、復習歌曲；二、基本部分：1、傾聽小青蛙a 完整地傾聽樂曲兩次,辨論青蛙的叫聲；b 聽樂曲,在課本的方框中劃線條,表示聽到的青蛙的叫聲；c 聽樂曲,分別學做青蛙的動作表演；2、傾聽野蜂飄舞a 完整地傾聽管弦樂,感受歌曲活潑、輕盈的心情；提示同學回答歌 中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飄舞的形象？b 復聽歌曲,自編動作表現(xiàn)出野蜂急促地上

24、下飄舞的形象,隨著歌曲 錄音用自編的動作表演；3 編創(chuàng)與活動：（1）熟識鈴鼓,并在老師示范下學會演奏鈴鼓的正確姿態(tài)；（2）把演奏鈴鼓的方法留給同學分小組爭論,怎樣奏出短音？怎樣奏 出長音？（3）試著用鈴鼓為學過的歌曲伴奏；想一想哪首歌曲合適？選一首讓 大家唱,并有幾個同學用鈴鼓伴奏；三、終止部分：小結；小蜻蜓課時： 71 教學目標：1、通過表演,表現(xiàn)出對小動物的寵愛之情；2、熟識響板,并通過探究似的學習把握其演奏方法；教學重點： 通過表演表現(xiàn)對小動物的寵愛；教學難點： 通過表演表現(xiàn)對小動物的寵愛；教學預備： 錄音機、電子琴13 教學內容及過程：一、開頭部分：1、聽音樂問好！2、復習歌曲；二、基

25、本部分：1、表演小青蛙找家（1）完整地傾聽歌曲；（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞,并用聽唱法學會歌曲；（3）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲；2、表演小蜻蜓（1）完整地傾聽歌曲；（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞,并用聽唱法學會歌曲；（3）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲；三、終止部分：小結；第八課：小小音樂家小小音樂家課時： 81 教學目標： 1、通過表演,感受音樂中描畫出對小音樂家的寵愛之情；2、能結合自己生活中的體會探究感知音的長短；教學重難點： 1、通過表演,感受音樂中描畫出對小音樂家的寵愛之情；2、能結合自己生活中的體會探究感知音的長短；教學預備： 錄音機、電子琴教學內容及過程 ：一、開頭部分：1、聽音樂起立、問好、入座！2、發(fā)

26、生練習；3、復習歌曲及上節(jié)課內容；二、基本部分：1、表演法國號（1）完整地傾聽歌曲；提示：這首歌是誰在唱法國號 ,隨著歌聲拍手感受節(jié)拍；（2） 聽歌曲讀歌詞, 老師可用事先做好的頭飾讓同學分角色朗讀,邊讀邊拍手；（3） 用聽唱法盡快地學會歌曲；留意：讀襯詞時要清楚、精確；邊唱歌邊表演（4） 編創(chuàng)與活動：14 a 熟識響板,由老師示范學習演奏響板的正確姿態(tài)；b 分小組爭論音、響板的演奏方法,溝通演奏方法；三、終止部分：c 挑選一種演奏方法,為歌曲伴奏；小結；表演布娃娃彈琴課時： 81 教學目標： 通過表演布娃娃彈琴 ,感受并表現(xiàn)歌曲美麗、抒情的心情；教學重點 ：感受并表現(xiàn)歌曲美麗、抒情的心情；教

27、學難點： 感受并表現(xiàn)歌曲美麗、抒情的心情；教學預備： 電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開頭部分：1、聽音樂起立、問好、入座！2、發(fā)聲練習；3、復習歌曲；二、學習 1、 完整地傾聽歌曲的范唱錄音； 提示：歌曲描畫了怎樣的布娃娃？你見到的布娃娃是什么樣子？2、 聽錄音,用手拍節(jié)拍,心理默唱；然后有感情地讀詞；3、 聽錄音范唱或老師范唱, 進行跟唱,用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏；感 受歌曲描畫的布娃娃；4、 老師準時訂正同學唱歌的錯誤, 可借助手勢調整歌詞倒字帶來的 音準不正確；5、 隨著老師象唱詞一樣唱歌譜, 視同學的演唱才能, 一句或一小節(jié) 唱歌譜；老師適時加入手勢提示高低；一二遍6、 傾聽會跳舞的洋

28、娃娃號手與鼓手星光圓舞曲完整初聽 樂曲,復聽時隨音樂做動作,分組表演；三、終止部分：小結；傾聽星光圓舞曲課時： 112 15 教學目標： 1、通過傾聽星光圓舞曲 ,感受并表現(xiàn)歌曲美麗、抒情的心情；2、能夠看圖為歌曲填上適當?shù)脑~,并能精確地讀拍；教學重點： 感受并表現(xiàn)歌曲 教學難點： 能夠精確的讀拍；教學預備： 錄音機、電子琴教學內容及過程：一、開頭部分：1、聽音樂進教室；2、發(fā)聲練習；3、復習上節(jié)課內容；二、基本部分：1、完整地聽錄音星光圓舞曲 ,老師用動作提示同學拍擊節(jié)拍,即老師 拍三下（拍手、點手心、點手心） ,同學便會跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強 弱；2、復聽錄音；提示：歌中唱到了什么？3 分

29、小組聽錄音,邊唱邊編創(chuàng)動作；提示：編自己的動作表現(xiàn)云；三、終止部分：1、 隨著錄音伴奏,邊唱邊表演；2、 編創(chuàng)與活動；小結；第九課嬉戲嬉戲課時： 9-1 教學目標：1、通過傾聽火車波爾卡 ,捉迷藏,唱火車開了躲貓貓等音樂 活動,表達自己童年生活歡快心情；2、能發(fā)揮想象力, 用打擊樂或身邊的物體與同學共同制造各種聲響表現(xiàn)節(jié) 奏；教學重點： 發(fā)揮想象力,制造各種聲響表現(xiàn)音樂；教學難點： 發(fā)揮想象力,制造各種聲響表現(xiàn)音樂；教學預備： 錄音機、打擊樂器教學內容及過程：一、開頭部分：1、聽音樂進教室；16 2、發(fā)聲練習并復習歌曲；二、基本部分：1、傾聽火車波爾卡a完整地傾聽歌曲；提示：歌中唱出了什么內容

30、？你的心情怎樣？b 復聽歌曲,邊聽邊用筆劃線條,表示自己聽到的感受；c 將歌曲、樂曲相比較,用簡練的話說一說有什么不同？2、傾聽火車開了a完整地傾聽樂曲火車開了 ；提示：初步感受歌曲b 復聽火車開了的錄音,默讀歌詞；3、聽火車開了的錄音,按節(jié)奏讀歌詞；聽老師范唱,小聲跟唱,自編動作表演；三、終止部分：小結；課題 :火車開了課時 :9-2 教學目標： 通過傾聽火車波爾卡唱火車開了樂的心情；,表達自己童年生活幸福歡教學重難點： 通過傾聽火車波爾卡唱火車開了,表達自己童年生活幸福 歡快的心情；教學預備： 電子琴、錄音機 教學內容及過程 ：一、開頭部分：1、聽音樂起立、問好、入座；2、發(fā)聲習；3、復習

31、柯爾文手勢；二、基本部分：1、表演火車開了（1） 教唱歌曲之前,完整地傾聽歌曲范唱；啟示同學回答火車開動時 發(fā)出的各種聲響；（2） 在聽唱的基礎上,隨著范唱錄音輕聲朗讀歌詞；要求同學吐字清 晰地演唱歌曲；提示同學襯詞應唱的輕巧,要求同學留意表達歌 曲的情感,使歌曲演唱的輕快而有彈性；（3） 在唱會歌曲的基礎上,編創(chuàng)動作,并由小組爭論挑選適當?shù)墓?jié)奏 型為歌曲伴奏；i. 傾聽火車波爾卡傾聽樂曲時, 可讓同學分小組按自己熟識的火車音響做模擬演奏動作,隨著音樂 表演開火車的嬉戲,體會音樂的輕盈、熱鬧的心情；三、終止部分：小結；躲貓貓課時： 9-3 17 教學目標： 1、學習用輕盈活潑的心情,輕巧的聲音

32、清楚,精確的演唱歌曲；并 通過歌曲的嬉戲,養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣；2、能初步聽辨高和低的音；教學重點： 學習用輕盈活潑的心情,輕巧的聲音清楚,精確的演唱歌曲；并通過 歌曲的嬉戲,養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣；教學預備： 錄音機、電子琴 教學內容及過程：一、開頭部分：1、聽音樂起立、問好、入座；2、發(fā)聲練習；3、復習上節(jié)課內容；二、基本部分：1、傾聽捉迷藏A 完整地初步傾聽全曲；提示：這首歌曲是興奮仍是哀痛的？歌中唱出 了什么內容？B 復聽歌曲；邊聽邊輕輕地合著節(jié)拍做拍手的動作；2、表演躲貓貓3、完整地傾聽歌曲范唱；感受歌曲風格,一至二遍同學拍手；4、聽老師范唱歌曲,同學拍手感受；5、邊聽音樂或老師彈

33、琴,邊用手指著課本上的小人圖形譜唱歌,感受音的 高低變化,速度可稍慢些；6、跟著老師象唱歌詞一樣唱歌譜,同學只是感受歌譜；a 歌曲熟識后,用稍快的速度演唱,以恰當?shù)谋憩F(xiàn)歌曲的情感；b 分小組自編動作,邊唱邊表演,表達自己的心情；c 結合歌曲的音樂表現(xiàn)的需要,按小組編創(chuàng)嬉戲 伴奏,為歌曲伴 奏；7、編創(chuàng)與活動聽辨高低音；三、終止部分：小結；捉迷藏課時： 94 教學目標： 1、能編創(chuàng)簡潔伴奏,并用打擊樂器為歌曲伴奏；2、能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當?shù)脑~,并能精確地拍和讀；教學重點： 編創(chuàng)簡潔的節(jié)奏；教學難點： 有意圖地編創(chuàng)；教學預備： 錄音機教學內容及過程：一、開頭部分：18 1、聽音樂進教室；2、發(fā)聲

34、練習；3、復習歌曲；二、基本部分：1、傾聽捉迷藏（1）完整地傾聽歌曲；提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？什么樂器在演奏？（2）復聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞仍是適合走路？選 擇一個圖,并隨著音樂試著做一做；（3）老師可挑選一組同學,用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊；培育學生積極參與的意識；2、編創(chuàng)與活動：1）本課的編創(chuàng)與活動支配了一個看圖編詞并進行讀拍的練習；老師指導同學分別拍擊兩條節(jié)奏,說出各是幾拍子的；2）分小組看圖編詞,用蜜蜂和鳥叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞,也可 編創(chuàng)詞組；3）指導同學用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊,可擊節(jié)拍,也可 擊節(jié)奏提示同學敲擊出音的強弱；三、終止部分：小結；第十課過新年過

35、新年課時： 10-1 教學目標：1、通過演唱新年好并用輕松開心的聲音邊唱邊表演龍咚鏘感受中外小 伴侶過新年的不同音樂樂趣；2、傾聽音樂小拜年 ,感受體驗不同的音樂心情；教學重難點： 通過演唱新年好并用輕松開心的聲音邊唱邊表演龍咚鏘 感受中 外小伴侶過新年的不同音樂樂趣；教學預備： 錄音機教學內容及過程：一、開頭部分：1、聽音樂進教室；2、復習柯爾文手勢；3、復習上節(jié)課內容；二、基本部分：1、導入；2、傾聽小拜年1）完整地傾聽歌曲；提示： 歌曲唱出小伴侶的會做什么事？你會用打擊樂演19 奏？2）復聽歌曲,隨著歌曲做表演；3、表演龍咚鏘1）完整傾聽范唱,盡量記住旋律的音調；2）復聽范唱,心理默唱,

36、看誰記得的旋律多,試著唱唱,可分小組唱；3）隨錄音唱歌詞；4）邊聽錄音邊唱；5）跟著老師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜；6）爭論；精確有感情地演唱歌曲；三、終止部分：小結；新年好課時： 10-2 教學目標：1、通過演唱新年好并用輕松開心的聲音邊唱邊表演新年好感受 中外小伴侶過新年的不同音樂樂趣；2、熟識沙錘, 辨別其音色并能用探究似的學習把握其多種演奏方法；教學重點：用輕松開心的聲音表演唱歌；教學難點：用探究式的學習把握多種演奏方法；教學預備：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開頭部分：1、聽音樂進教室；2、復習上節(jié)課內容；二、基本部分：1、導言；2、表演新年好1）完整地傾聽歌曲；提示：歌中唱出了什

37、么？你的心情如何？2）復聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞仍是適合走路？挑選一個圖,并隨著音樂試著做一做；3）老師可挑選一組同學,用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊；培育同學積極參與的意識；3、編創(chuàng)與活動：1）本課的編創(chuàng)與活動支配了一個看圖編詞并進行讀拍的練習；老師可指導學生分別拍擊兩條節(jié)奏,說出各是幾拍子的；2）分小組看圖編詞,用蜜蜂和鳥的聲音編創(chuàng)模聲襯詞,也可編創(chuàng)詞組；3）指導同學用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊,可擊節(jié)拍,也可擊節(jié)奏,提示同學敲擊出音的強弱；4）傾聽平安夜提示同學；說一說心里有什么感受？5）復聽時隨著音樂輕輕做律動；三、終止部分：20 小結；第十一課歡快的游樂園歡快的游樂園課時： 111 教學目標：1、熟識串鈴,辨別其音色并能用探究式的學習把握其多種演奏方法；2、通過編創(chuàng)動作和表演,培育同學的參與意識和制造意識；教學重點： 培育參與和制造