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文檔簡介

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4、通中學生使用的課桌高度是1.8m B中學生的平均體重約為600kgC中學生脈搏跳動一次的時間約為3s D中學生正常步行的速度約為1.1 m/s2隨著航天技術的飛速發展,我國已經成功實現兩次載人航天飛行,在火箭推動飛船上升階段, 航天員是被固定在飛船的座艙內的,在這一階段下列說法正確的是 ( ) A以飛船為參照物,航天員是靜止的 B以地面為參照物,航天員是靜止的C以火箭為參照物,航天員是運動的 D以火箭為參照物,飛船是運動的3小冬用繩子拴著一石塊,使石塊繞手做圓周運動,如果石塊受到的力突然全部消失,石塊將( ) A立即停止運動 B做勻速直線運動 C繼續做圓周運動 D速度越來越慢直到停止運動4在日

5、常生活中,用10N的拉力不能提起重15N物體的簡單機械是 ( )A一個定滑輪 B一個動滑輪 C杠桿 D斜面5關于物體的測量,以下正確的說法是 ( ) A多次測量求平均值可以消除誤差 B挑選精密的測量儀器可以避免誤差C只要測量方法正確,就不會出現誤差 D只要測量就不可避免出現誤差 6下圖是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”擺動過程的示意圖,O點是“不倒翁”的重心。將“不 倒翁”扳到位置1后釋放,“不倒翁”向右擺動,經過豎直位置2到達另一側最大擺角的位 置3。關于這一現象,下列說法中正確的是 ( ) A“不倒翁”在位置3時,重力和支持力是一對平衡力B只有在位置2,“不倒翁”受到的重力方向才是豎直向下C

6、“不倒翁”之所以不倒是因為重心很低D“不倒翁”從位置2到位置3是受到慣性力的作用7小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺桌,結果沒有推動。下列說法正確的是( )A講臺桌的重力與推力大小相等B推力小于地面對講臺桌的摩擦力C推力等于地面對講臺桌的摩擦力D講臺桌受到的支持力與講臺桌所受重力是一對相互作用力8盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設施,一般由兩種磚鋪成,一種是條形引導磚,引導盲人放心前行,稱為行進盲道;一種是帶有圓點的提示磚,提示盲人前面有障礙,該轉彎或上、下坡了,稱為提示盲道。磚上的條形或圓點高出地面5cm,當盲人走在上面時 ( ) A增大了腳底的壓力,使腳底產生感覺 B增大了腳底的壓

7、強,使腳底產生感覺C減小了腳底的壓力,使腳底產生感覺 D減小了腳底的壓強,使腳底產生感覺9有關摩擦的知識,以下分析中正確的是 ( )A氣墊船是通過減小壓力來減小摩擦的B輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的C剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的D在轉動的部分加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦的10小明在體育中考時見到了下列的一些現象,其中不能用慣性知識解釋的是 ( )A同學們在跳遠前需要助跑 B同學們在起跑時,都用腳向后用力蹬地C在投擲實心球時,球離開手后會繼續向前運動D參加50m2往返跑測試的同學跑到終點后想立即停下來卻辦不到11如右圖甲、乙兩個滑輪組,它們吊著的物體重

8、都是G,滑輪重、繩重及摩擦均不計當繩端拉力分別為F甲和F乙時,物體勻速上升則F甲與F乙之比是( ) A1:1 B4:5 C3:2 D2:312小敏用海綿、桌子和砝碼進行了如圖探究實驗。下列對整個探究活動的分析不正確的是( ) A探究的問題:壓力的作用效果與什么因素有關B探究的方法:控制變量法C探究過程分析:通過觀察海綿凹陷程度判斷受力的大小D探究的結論:壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關石 家 莊 外 國 語 學 校20112012學年度第一學期初三年級物理第二階段試題出題人:賈素花 審題人:周俊然 時間:60分鐘 滿分:100分題號一二三四總分得分卷二填空及簡答題(121=21分)

9、1如下圖1所示,物體的長度是 cm;如圖2所示,停表的讀數 min s2甲、乙兩輛汽車在水平平直路面上同時向東行駛,其路程一時間圖像如圖3所示,由圖像可知甲車做 運動,速度大小是_ms;兩車行駛過程中,若以甲車為參照物,乙車向_運動.3如圖4(a)、(b)所示,“跳橡筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戲,其中圖_主要表示了力可以使物體的運動狀態發生改變 (選填“a”或“b”) ;由于具有_ _,陀螺可以在地面長時間旋轉;如圖(c)所示用扳手擰螺釘,手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力,這說明力的作用效果跟力的 (選填“大小” “方向” “作用點”)有關4某同學通過仔細觀察發現生活中有很多簡單

10、機械,如:夾取砝碼的鑷子是一個 杠桿(選填“省力”或“費力”),當把鑰匙插入鎖孔開鎖時,鑰匙就相當于 (填 “輪軸” “滑輪”或“斜面”),它是一個 (填“省力”或“費力”)的機械。5啄木鳥有“森林醫生”的美譽,它那堅而硬的喙(hui)有利于 (選填:增大或減小)壓強,從而啄破樹皮粗略估計啄樹木時施加力的大小約為0.5N,喙與樹木的接觸面積約為10-6m2,則喙啄樹木時產生的壓強約 為 Pa6如圖6所示,用滑輪組勻速提升物體A時,測力計的示數為 N,如果 不計滑輪重、繩重和摩擦,物體A的重力為 16.2N若動滑輪重3N, 用此裝置提升質量3kg的重物,則拉力為 N。(g取10Nkg)7針對下圖

11、所示的實驗裝置及探究過程中涉及的物理知識,回答下列問題。(1)問題:為什么要使小車從同一高度自由滑下?回答:_。(2)問題:如果運動物體不受力,它將做怎樣的運動?回答:_。(3)請從力學的角度提一個問題并回答問題:_。 回答:_三畫圖及實驗(1、2、3題每題2分,4、5題每空2分,共28分) 1圖9表示在空中飛行的足球,畫出它所受力的示意圖(不計空氣阻力) 2如圖10所示,使用羊角錘拔釘子,動力作用在錘柄上A點。請作出拔釘子時所用最小動力F1的示意圖.3請在圖11中畫出滑輪組的繞線方法4圖11所示是“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗(1)在實驗中,用彈簧測力計拉著木塊時,應水平拉動,

12、且使它在固定的水平面上做_運動根據_ _可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(2) 比較圖(a)、(b)的實驗情景,可知摩擦力的大小跟 有關比較圖 的實驗情景,可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(3)小華認為摩擦力與接觸面積有關,他對這個問題進行實驗探究。小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半他由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小你認為他的探究過程中存在的問題是 5某同學在研究杠桿的平衡條件的實驗中:(1)實驗前出現圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,應將左端的螺母向 調(填“左”或“右”) (2)杠桿調節平衡后,小強不斷改變動力或動

13、力臂的大小,調節阻力或阻力臂的大小,使杠桿在 原來的位置重新平衡下表是小強的實驗記錄,在這四組數據中,他發現實驗序號為 的 一組數據是錯誤的經檢查,結果是測量阻力臂時讀錯了,阻力臂的實際值應為 m;通過探究,小強得到杠桿的平衡條件是 (3)杠桿在生活中有很多應用.如圖乙所示,現欲使靜止的蹺蹺板發生轉動,可采取的做法是 (說出一種方法即可),請說出你的依據 .四計算題(第1題6分,第2題9分,共15分)1如圖所示,OB為一輕質杠桿,O為支點,OA=0.3m,AB=0.1m,將重30N的物體懸掛在B點,求:在A點至少需加多大的拉力,才能讓杠桿在水平位置平衡? 2如圖為運載“渣土”的某型號載重車的示

14、意圖(1) 司機在行駛過程中看到右圖所示的標志牌,在不違反交通規則的前提下,“渣土車”行駛3000m至少需要多少h?(2)圖中的6輪“渣土車”裝載渣土后總質量為12t,則該車對水平路面的壓力為多少N?(3)有關部門規定車輛對地面的壓強不得超過7106Pa,假設每只輪胎與地面的接觸面積為0.02m2,則該車裝載渣土后對地面的壓力不得超過多少N?(g取10Nkg) 薄霧濃云愁永晝,瑞腦消金獸。 佳節又重陽, 玉枕紗廚, 半夜涼初透。東籬把酒黃昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 簾卷西風, 人比黃花瘦。御妓摸鎂淫倚視犯檔頒攫夏濤廚淤苯逝噪皿著屠愁郡假愛菠囤攻兒威栽梁栽液膳胃憨注晰縱吠早毗單厄捎蝶安皂

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