1、工程管理概論Conspectus of Constrution management課程代碼：24410001學 分：2學 時：32 （其中：課堂教學學時：32,實驗學時：0 ,上機學時：0）先修課程：無適用專業：工程管理教 材：工程管理概論、成 虎 編著，中國建筑工業出版社、2011年1月第2版一、課程性質與課程目標（一）課程性質本課程是工程管理專業的學科專業基礎必修課。讓大學一年級的學生剛進校時，通過本課程的學習，對工程及工程管理專業 有一個初步的認識，懂得工程建設對國民經濟開展所具有的重要作用，激發學生 對祖國建設的熱忱和信心、對工程管理專業的喜愛及學習興趣。（二）課程目標知識目標1：

2、了解工程在國民經濟和社會生活中的地位、工程材料的種類、 工程基本結構形式、工程基礎的形式、建筑施工的基本內容。知識目標2： 了解工程及工程管理的概念、工程管理的開展歷程、工程管 理專業的內涵、工程管理開展狀況。知識目標3： 了解工程管理專業培養目標、工程管理專業學習特點、工程 管理專業和執業資質制度、工程管理專業人才培養途徑及未來職業開展路徑。能力目標1：能夠判斷工程的結構形式、分析房屋建筑荷載傳遞路徑、判 斷具體工程所處的施工階段。能力目標2：理解工程管理與其他工程類專業的區別與聯系。能力目標3：樹立科學和理性的工程價值觀，建立善于思考、勇于創新、 勤奮學習的學習觀。注：工程類專業通識課程的

3、課程目標應覆蓋相應的工程教育認證畢業要求通用標準;第七章22講授法、討論法知識目標1第八章22講授法、討論法知識目標1第九章22講授法知識目標2能力目標2第十章22討論法知識目標2第十一章22討論法能力目標1第十二章11討論法能力目標3第十三章11講授法、討論法知識目標2能力目標2第十四章22講授法、討論法能力目標2第十五章22講授法知識目標2第十六章22講授法知識目標2第十七章22講授法、討論法知識目標3能力目標3第十八章22講授法知識目標3 能力目標3第十九章22講授法、討論法知識目標2能力目標3合計3232注：1.課程實踐學時按相關專業培養計劃列入表格；2.主要教學方法包括講授法、討論法

4、、演示法、研究型教學方法（基于問題、工程、案例 等教學方法）等。四、課程考核1、考核方法：依據課堂表現、平時作業、小論文，以百分制計分。2、小論文內容：學習本課程隨感一篇，字數約1500字。3、具體考核要求及考核權重見下表：考核形式考核要求考核權重備注課堂表現缺課1次扣5分15最多扣15分平時作業1次15按質量打分小論文1500字以上70按質量打分注：1.分學期設置和考核的課程應按學期分別填寫上表。.考核形式主要包括課堂表現、平時作業、階段測試、期中考試、期末考試、大作 業、小論文、工程設計和作品等。.考核要求包括作業次數、考試方式（開卷、閉卷）、工程設計要求等。.考核權重指該考核方式或途徑在

5、總成績中所占比重。五 參考書目及學習資料（書名，主編，出版社，出版時間及版次）1、土木工程概論，丁大鈞 蔣永生主編，中國建筑工業出版社，2010年9月第2版2、土木工程材料，施惠生 郭曉潞 主編， 重慶大學出版社2011年10月版3、土木工程施工，重慶大學同濟大學等主編，中國建筑工業出版社，2016年2月第3版4、中國建設報，近3年5、建筑時報，近3年六、大綱說明（內容可包括課程基本要求、習題要求及其它一些必要的說明）1、編寫依據：工程管理專業培養計劃（2016版）、高等學校工程管理 本科指導性專業規范（2015版）、建筑行業開展調研。2、采用多媒體教學。3、課堂教學與學生自學相結合。2017

6、年9月20日（三）課程目標與專業畢業要求指標點的對應關系（認證專業專業必修課填寫）課程目標 畢業要曉 指標點知識目標1知識目標2知識目標3能力目標1能力目標2能力目標3畢業要求1畢業要求2畢業要求6畢業要求8畢業要求12注：課程目標與畢業要求指標點對接的單元格中可輸入“，也可標注“H、M、L”二、課程內容與教學要求第一章工程概述（一）課程內容工程的概念，工程的作用，我國古代工程，國現代工程的開展。（二）教學要求1、了解工程的概念。2、理解工程的作用。（三）重點與難點.重點工程的概念。.難點工程的作用。第二章工程材料（一）課程內容自然石、磚、瓦，膠凝材料和砂漿，混凝土和混凝土砌塊，鋼筋、鋼筋混凝

7、 土和預應力混凝土，鋼，木。（二）教學要求了解工程主要材料的特征。（三）重點與難點.重點膠凝材料、鋼筋、混凝土。.難點鋼筋混凝土。第三章土木工程的基本結構形式（一）課程內容板、梁和柱，拱，桁架，框架。（二）教學要求了解土木工程的基本結構形式：板、梁和柱。（三）重點與難點.重點板、梁和柱。.難點框架的多種形式。第四章 土木工程與工程結構（一）課程內容工程結構的結構作用、房屋結構、特種結構、橋梁工程、公路、鐵道和隧 道、水利工程。（二）教學要求了解工程結構的結構作用、主要的工程結構形式。（三）重點與難點.重點主要的工程結構形式。.難點工程結構的結構作用。第五章土木工程荷載（一）課程內容荷載的定義，

8、作用與效應，荷載種類。（二）教學要求了解荷載的定義、種類。（三）重點與難點.重點荷載的種類。.難點荷載的定義。第六章基礎工程（一）課程內容基礎的重要作用，基礎的形式，薄殼基礎，軟弱地基的處理，樁基礎， 深井。（二）教學要求了解基礎的作用、基礎的基本形式。（三）重點與難點.重點基礎的形式。.難點基礎的重要作用。第七章建筑施工（一）課程內容土石方工程施工，建筑基礎工程施工，混凝土施工工藝，現代模板工程, 安裝工程，施工平安與防火。（二）教學要求了解土木工程施工的主要內容。（三）重點與難點.重點土木工程施工的主要內容。2.難點混凝土施工工藝。第八章工程事故和工程加固以及房屋增層（一）課程內容事故的種

9、類及其分析，工程結構常見的事故，自然災害中的工程損壞，抗 震防災。（二）教學要求了解事故的種類及工程結構常見的事故。（三）重點與難點1.重點事故的種類及工程結構常見的事故。2.難點事故分析。第九章工程管理概述（一）課程內容工程管理的概念，我國工程管理的歷史開展，工程管理的幾個主要方面 及其工程管理任務。（二）教學要求了解工程管理的概念、工程管理的幾個主要方面及其工程管理任務。（三）重點與難點.重點工程管理的概念、工程管理的任務。.難點工程管理的概念。第十章現代工程系統（一）課程內容工程的分類，工程的系統結構分析，工程的系統構成，工程相關學科專業 的結構，工程相關企業和行業。（二）教學要求了解工

10、程的分類、工程的系統結構、工程相關學科專業的結構。（三）重點與難點.重點工程的分類、工程的系統結構。.難點工程的系統結構分析。第十一章工程的生命期（一）課程內容工程壽命期概念，工程環境系統、工程生命期各階段主要工作，工程相關 者。（二）教學要求了解工程生命期系統模型、工程生命期各階段主要工作。（三）重點與難點.重點工程壽命期概念，工程生命期各階段主要工作。.難點工程壽命期概念。第十二章成功的工程（一）課程內容工程的目的和使命，工程文化，成功工程的要求，建立科學和理性的工 程價值觀。（二）教學要求了解工程的目的和使命，成功工程的基本要求，科學和理性的工程價值觀。（三）重點與難點.重點工程的目的和

11、使命、成功工程的基本要求。.難點科學和理性的工程價值觀。第十三章現代工程的實施方式（一）課程內容工程的資本結構，工程建設任務的委托方式，工程建設的管理和運行管理模式。（二）教學要求了解工程的資本結構、工程建設的管理和運行管理模式。（三）重點與難點.重點工程的資本結構，工程建設的管理和運行管理模式。.難點工程的資本結構。第十四章 現代工程需要解決的主要問題（一）課程內容工程建設的技術問題，工程建設的經濟問題，工程建設的組織和信息問題, 工程建設的管理問題，工程的法律和合同問題。（二）教學要求了解工程建設的技術問題、經濟問題、管理問題。（三）重點與難點.重點工程建設的經濟問題，工程建設的組織問題，

12、工程建設的管理問題。.難點工程建設的經濟問題。第十五章現代工程管理理論和方法（一）課程內容工程管理理論和方法的基礎，工程管理主要專業理論和方法，計算機技術 和現代信息技術在工程管理中的應用。（二）教學要求了解工程管理理論和方法的基礎、工程管理主要專業理論和方法。（三）重點與難點.重點工程管理理論和方法的基礎。.難點工程管理主要專業理論。第十六章 我國工程相關法律、法規、規范和管理制度（一）課程內容我國工程相關法律體系，我國與工程相關的重要法律，我國與工程相關 的重要法規和規章，我國與工程相關的規范，我國工程管理體制和制度（二）教學要求）了解我國與工程相關的重要法律、法規和規章，了解我國與工程相

13、關的規 范、以及我國工程管理體制和制度。（三）重點與難點.重點我國與工程相關的重要法律、法規和規章。.難點我國工程管理體制和制度。第十七章工程管理領域的人才需求和執業資格制度（一）課程內容我國工程管理專業學生的就業范圍，現代社會對工程管理專業學生的要 求，我國工程管理界的職業資格制度，國際上相關的執業資格制度。（二）教學要求了解現代社會對工程管理專業學生的要求、我國工程管理界的職業資格制 度。（三）重點與難點.重點我國工程管理專業學生的就業范圍，現代社會對工程管理專業學生的要求。.難點我國工程管理界的職業資格制度。第十八章工程管理專業的人才培養和教學體系（一）課程內容工程管理專業學生的能力培養和教學體系，工程管理專業學生畢業后的 職業開展。（二）教學要求了解工程管理專業學生的能力培養要求及和教學體系。（三）重點與難點.重點工程管理專業學生的能力培養要求。.難點工程管理專業的教學體系。第十九章工程管理的未來展望（一）課程內容土木工程的未來,我國將來工程的主要領域,工程和工程管理的未來展望。（二）教學要求了解工程管理的開展方向。（三）重點與難點.