1、2019-2020學年新教材高中地理第二章地球上的大氣2.2.1大氣受熱過程課堂檢測素養達標新人教版必修1 PAGE PAGE 82.2.1 大氣受熱過程課堂檢測素養達標下圖中各箭頭及其代表符號表示太陽、地面、大氣、宇宙空間之間的熱力作用,其中包括太陽輻射、地面輻射、大氣輻射、大氣逆輻射、削弱作用(吸收、反射和散射),回答13題。1.農民通常用燃燒秸稈雜草釋放煙霧的方法來預防霜凍,其原理是增強了()A. B. C. D.2.飄浮在大氣中的火山灰能使()A.增強B.增強C.減弱D.增強3.青藏高原的緯度比云貴高原高,但年太陽輻射總量比云貴高原大,其原因主要與圖中的哪個因素數值大小有關()A. B

2、.C. D.【解析】1選D,2選A,3選A。第1題,根據箭頭方向,圖中是大氣對太陽輻射的削弱作用,是太陽輻射,是地面輻射,是大氣逆輻射。農民通常用燃燒秸稈雜草釋放煙霧的方法來預防霜凍,其原理是增大二氧化碳濃度,增強了大氣逆輻射,對。第2題,飄浮在大氣中的火山灰能使增強,即大氣的削弱作用增強;減弱;增強;減弱。第3題,青藏高原的緯度比云貴高原高,但年太陽輻射總量比云貴高原大,其原因主要與圖中的大氣對太陽輻射的削弱作用的數值大小有關。、不是太陽輻射總量差異的主要因素。結合“大氣受熱過程示意圖”,回答4、5題。4.圖中a、b、c三個箭頭所表示的輻射依次是()A.大氣逆輻射、地面輻射、太陽輻射B.太陽

3、輻射、地面輻射、大氣逆輻射C.地面輻射、大氣逆輻射、太陽輻射D.太陽輻射、大氣逆輻射、地面輻射5.夏季,在我國南方的一些農村地區,人們白天經常“曬水”(如圖),以解決晚上洗澡的熱水問題。“曬水”時,覆蓋在桶口的薄膜的主要作用是()A.增強a B.增強bC.增強c D.減少蒸發【解析】4選B,5選C。第4題,圖示a是太陽射向地面的為太陽輻射,b為地面射向大氣的地面輻射,c為大氣的逆輻射。第5題,“曬水”時,太陽可透過薄膜加熱桶內水,水受熱形成熱空氣向上受到覆蓋在桶口的薄膜的影響,把熱氣又返回到桶內;覆蓋在桶口的薄膜,起到增強大氣逆輻射的作用,會加快桶內水增溫。(2019隨州高一檢測)下圖為“美國

4、鹽湖城熱島效應空照圖”,運用大氣的受熱過程、熱力環流相關知識和原理探究問題。據此回答6、7題。6.據圖推測,下列說法正確的是()A.市區的空氣溫度白天小于夜晚B.市區的表面溫度(地面溫度)和空氣溫度的差值夜晚大于白天C.市區和郊區之間的空氣溫度差夜晚大于白天D.郊區的表面溫度(地面溫度)白天小于夜晚7.導致地面溫度大于空氣溫度的主要原因是()A.削弱作用導致空氣溫度低B.地面是對流層大氣的主要熱源C.保溫作用導致地面溫度高D.地面依靠吸收大氣輻射而升溫【解析】6選C,7選B。第6題,讀圖可知,實線與虛線分別表示表面溫度、空氣溫度,白天空氣溫度波動較小,夜晚空氣溫度波動較大,市區和郊區之間的空氣

5、溫度差夜晚大于白天;市區的空氣溫度白天略高于夜晚;市區的表面溫度(地面溫度)和空氣溫度的差值夜晚小于白天;郊區的表面溫度(地面溫度)白天大于夜晚。第7題,從對流層空氣的熱源分析,地面是對流層大氣的主要熱源,對流層海拔越高氣溫越低,地面溫度大于空氣溫度。大氣削弱作用會使到達地面的太陽輻射減弱,使地面溫度低,氣溫也隨之降低;C、D都是地面溫度升高的原因,空氣溫度也隨之升高,并非是地面溫度高于空氣溫度的主要原因。【新思維新考向】8.讀大氣受熱過程示意圖,回答下列問題。(1)表示_輻射,表示射向宇宙空間的_輻射,表示_輻射,表示_輻射。如今,低碳生活逐漸在我國興起,潛移默化地改變著人們的生活。低碳生活

6、可以理解為:減少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低開支的生活方式。(2)倡導低碳生活,可以使_(選擇填空)A.減弱B.增強C.增強D.減弱(3)北京市郊區利用溫室大棚種植香蕉、木瓜等南方水果。在溫室大棚內,大氣可以吸收更多的_(填圖中數字),大氣溫度升高,同時_(填圖中數字)增強,_作用增強,滿足南方水果生長的熱量條件。 (4)暑假去西藏旅游,需準備防曬霜、厚衣服等物品。這是由于青藏高原海拔高,空氣稀薄,白天大氣對太陽輻射的_作用弱,太陽輻射強;夜晚大氣對地面的_作用弱,氣溫低。【解析】第(1)題,讀圖分析可知,為太陽輻射;為射向宇宙空間的大氣輻射;為地面輻射;為大氣逆輻射。第(2)題,倡導低碳生活,可以減少二氧化碳的排放,進而減少大氣逆輻射的作用,即減弱。第(3)題,大氣可以吸收更多的地面輻射,使溫度升高,同時大氣逆輻射增強,大氣對地面的保溫作用增強,溫度升高,熱量充足,從而滿足南方水果生長的熱量條件。第(4)題,暑假去西藏旅游,需準備防曬霜、厚衣服等物品。主要是由于青藏高原海拔高,空氣稀薄,白天大氣對太