1、第一課 譜寫嶄新篇章德育第一冊西安唐人技工學校趙海波第一節 職業伴隨人生一、社會發展需要技能人才二、個人就業要有崗位技能第一課 譜寫嶄新篇章2一、社會發展需要技能人才第一課 譜寫嶄新篇章第一節 職業伴隨人生3一、社會發展需要技能人才第一課 譜寫嶄新篇章第一節 職業伴隨人生4第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才5第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才6第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才7第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才8某制造企業人員結構圖第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一

2、、社會發展需要技能人才9第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才10第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才11對企業而言，企業經營者、專業技術人員和技術工人是支撐企業發展的三大支柱。第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才12第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才13第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才14第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才15第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才16600多所本科高校將陸續轉為

3、應用型高校第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才17第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才18技能人才是我國人才隊伍的重要組成部分，在加快產業優化升級、提高企業競爭力、推動技術創新和科技成果轉化等方面具有不可替代的重要作用。 第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才19 閱讀教材所提供的節首案例，思考并回答以下問題：（1）小方獲得了哪些成就？（2）職業教育給小方帶來的變化有哪些？（3）小方之所以有現在的成就，其根本的原因是什么？（4）看了小方的故事后，你覺得自己應該怎么辦？思考題第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章

4、一、社會發展需要技能人才20第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才21第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才22第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才23第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才24第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才25第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才26第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才27現代職業的發展呈現出了專業化、智能化、復合型和創新型的趨勢。作為一名合格的現代從業人員，沒有經過

5、正規的職業培訓和訓練，很難勝任現代職業的要求。第一課 譜寫嶄新篇章第一節 職業伴隨人生一、社會發展需要技能人才28第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才29第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才30第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才31第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才32思考題序號項目具體表現1職業的專業化2職業的智能化3職業的復合型4職業的創新型（1）職業分工越來越細，越來越專。（2）從業者需具有崗位綜合能力，專業技能實現“一專多能”。（3）職業活動中單純的體力勞動比重減少，腦力

6、勞動比重增加。（4）從業者能根據崗位所面臨的新問題，靈活機智地完成工作。（5）職業的專業技術水平要求越來越高。（6）從業人員有較高的文化素質，有一定的思維能力。（7）成為一個體力和腦力相互結合、相互補充的新型勞動者。第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章一、社會發展需要技能人才33第一節 職業伴隨人生一、社會發展需要技能人才二、個人就業要有崗位技能第一課 譜寫嶄新篇章34第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章二、個人就業要有崗位技能35二、個人就業要有崗位技能第二節 個人就業要有崗位技能第一課 譜寫嶄新篇章36 生活在現實世界中的人們，無不從事著各種不同的職業。所謂職業，簡單地說就是指人們

7、從事的比較穩定的有合法收入的工作。我們無論是上高中讀大學，還是進職業學校接受職業培訓，其最終目的都是為了就業。第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章二、個人就業要有崗位技能37獲得合法收入第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章二、個人就業要有崗位技能38收入在來源上是基本穩定的第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章二、個人就業要有崗位技能39第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章二、個人就業要有崗位技能40職業的基本功能：是謀生的手段。是創造人生價值的舞臺。是奉獻社會的渠道。第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章二、個人就業要有崗位技能41第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章二、

8、個人就業要有崗位技能42第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章二、個人就業要有崗位技能43第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章二、個人就業要有崗位技能44救死扶傷第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章二、個人就業要有崗位技能45律師匡扶正義第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章二、個人就業要有崗位技能46 職業活動是勞動者為社會做貢獻的途徑，是實現人生價值，體現社會價值的重要載體。第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章二、個人就業要有崗位技能47 2008年12月25日，在青島港前灣三期集裝箱碼頭這個自2003年以來連續7次刷新集裝箱裝卸世界紀錄的碼頭上，員工們用效率、品牌、科技、

9、流程挑戰危機，僅用2小時55分就完成了“地中海弗朗西斯卡”集裝箱班輪2581標準箱的裝卸作業，創造了船時效率498自然箱/小時的最新“振超效率”。振超團隊第8次刷新了集裝箱裝卸世界效率，船時效率提高超過50%，相當于一般港口的兩倍效率。 記者在采訪中了解到，在振超團隊屢破紀錄背后還有個非常值得思索的故事：在振超團隊第三次打破世界紀錄以后，他們又反復測算業務流程和每一道工序，發現以前買的兩臺設備和新購進的設備升起速度慢了兩秒。他們就從這兩秒入手，把流程和速度重新進行設置，最終，振超團隊第四次打破了世界紀錄。正是這種不停鉆研“更高、更快、更強”的勁頭和實際行動，為青島港港口的發展作出了貢獻。補充資

10、料第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章二、個人就業要有崗位技能48 職業技能是指從業人員完成崗位任務所需要的實際工作能力。越是能解決工作中的實際問題，順利完成工作任務的，越是企業急需的員工。 職業技能是就業的必要條件。第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章二、個人就業要有崗位技能49第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章二、個人就業要有崗位技能502.職業技能是從業之基第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章51第一節 職業伴隨人生職業資格證書制度第一課 譜寫嶄新篇章二、個人就業要有崗位技能52第一節 職業伴隨人生第一課 譜寫嶄新篇章二、個人就業要有崗位技能532.職業技能是從業之基擁有過硬的本領，在任何崗位上都能成才第一課 譜寫嶄新篇章第一節 職業伴隨人生542.職業技能是從業之基職業教育是我們的成才之路第一課 譜寫嶄新篇章第一節 職業伴隨人生55第一節 職業伴隨人生 閱讀教材第9頁“活動