1、化 學人教九年級（全一冊）第二單元 我們周圍的空氣課題1 空氣課前準備教學分析1.了解空氣的主要成分及其在生產、生活中的用途。學習目標2.初步認識純凈物、混合物的概念。3.了解空氣污染的原因、危害和防治措施。4.初步學會用實驗測定空氣中氧氣的含量。課前準備學習重點 參與探究，測定空氣中氧氣的含量。學習難點 混合物、純凈物的區別。學習方法 認真觀察實驗、積極思考問題、大膽討論交流。學具準備 集氣瓶、雙孔橡皮塞、導管、燃燒匙、酒精燈、 止水夾、燒杯、藥匙、 紅磷、 水、 火柴。教學內容01情景引入02互動新授03鞏固擴展04課堂小結點我喔情景引入 空氣就在我們周圍，你對它有哪些了解？桌子上有一個空

2、杯子，它真的是“空”的嗎？空氣是看不見摸不著的，我們可以用什么方法把它“請”出來呢？互動新授（空氣是由什么組成的）【實驗2-1】 在集氣瓶內加入少量水，并將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊膠皮管。點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，觀察紅磷燃燒的現象。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察實驗現象及水面的變化情況。測定空氣里氧氣的含量互動新授【現象】 (1)紅磷逐漸熄滅，瓶內出現大量 ，放出大量 。 (2)冷卻至室溫后打開彈簧夾，燒杯中的水沿導管進入集氣瓶內， 水平面上升約 。白煙熱1/5（空氣是由什么組成的）互動新授【結論】氧氣約占空氣總體積的1/5。【反應】紅磷氧氣 五氧化二

3、磷點燃（空氣是由什么組成的）互動新授空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質0.03%。（空氣是由什么組成的）互動新授 像空氣這樣由兩種或兩種以上的物質混合而成的，我們把它叫做混合物。而空氣中的氮氣或氧氣都只由一種物質組成，我們稱之為純凈物。（空氣是由什么組成的）互動新授（空氣是一種寶貴的資源）1.氧氣的用途動植物呼吸醫療急救潛水(1)供給呼吸互動新授1.氧氣的用途(2)支持燃燒航天化工（空氣是一種寶貴的資源）互動新授2.氮氣的用途 重要化工原料；保護氣；提供低溫環境。（空氣是一種寶貴的資源）互動新授【討論】(1)燃著的紅磷熄

4、滅了，這種現象說明氮氣能不能支持燃燒？ (2)集氣瓶內水平面上升一定高度后，還繼續上升嗎？這種現象說明了什么？說明氮氣不能支持燃燒。不能，說明氮氣不易溶于水。（空氣是一種寶貴的資源）互動新授3.稀有氣體 保護氣；作多用途的電光源；用于激光技術。（空氣是一種寶貴的資源）互動新授（保護空氣）（1）污染源：有害氣體和煙塵。有害氣體主要是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。互動新授（2）危害：空氣污染會損害人體的健康，影響農作物的生長，破壞生態平衡等。全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與空氣污染有關。（保護空氣）互動新授（3）防治措施： 加強大氣監測；使用清潔能源； 工廠的廢氣處理以后再排放等。 積極植樹

5、造林、種草種花等。鞏固擴展1在你身邊發生過哪些污染空氣的現象？2大氣污染會造成哪些危害？3為了保護人類賴以生存的空氣，你能做些什么？鞏固擴展例 右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是()。A該實驗證明空氣中氧氣的含量約占空氣體積的1/5B實驗時紅磷一定要過量C實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D紅磷燃燒產生大量的白煙，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾D鞏固擴展項目空氣污染指數空氣質量級別空氣質量可吸入顆粒物65良二氧化硫6二氧化氮20例 某日的空氣質量日報如下表：下列情況對表中三個空氣質量指標不會產生影響的是()。A用氫氣作燃料 B露天焚燒垃圾 C汽車排放尾氣 D用煤作燃料A