1、人教版五年級上冊語文期中試卷 八套2012-10-24 HYPERLINK /wxfollow.html 360doc個人圖書館 HYPERLINK /jubao.html?articleid=243477315&type=4 舉報第一部分 基礎知識（30分）一、我會拼也會寫。（8分）yu hu i m g l w yn（ ） （ ） （ ） （ ）do qi bo jng shui lo c xing（ ） （ ） （ ） （ ）二、我能把下列詞語補充完整。（6分）（ ）天（ ）地 風（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）我會選詞填空。（3分）囫

2、圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（ ），落筆也（ ）。我會選擇關聯詞填空。（5分）不是而是 盡管還是 如果就即使仍然 只有才 只要就1.（ ）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。2、（ ）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。3、

3、它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風刮得太厲害，（ ）到地上來。4、“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。關于書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ）還要尖些

4、。（2）鯨的嘴巴真大，（ ）。第二部分 閱讀積累與運用（40分）我會根據課文內容填空。（16分）急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）這種（ ）的滋味。讀了新型玻璃，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（ ）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（ ）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。梅花魂這篇課文引用了許多古詩名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（ ）的（ ）和（ ）。瞧

5、，我會默寫泊船瓜洲這首古詩。（4分）我會讀課文片斷，完成練習。（8分）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對，這是我對你們的希望。”給“體面”換一個意思相近的詞語：（ ）。（1分）給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分）畫線的句子中，花生的“不好

6、看”是指（ ）。 “很有用”又是指（ ）。它最可貴的地方是指（ ）。對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（3分）我來讀短文，然后回答問題。（16分）故 鄉只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉便成為一種病：無從治愈，無法自已。每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應該都已經甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤

7、依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定我是那樣地思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）搖動（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）聯系上下文理解詞語的意思。（2分）無法自己：輕紗薄翼：畫線的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）- -“明月千里寄鄉思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的

8、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ） 、（ ） 等表達自己對家鄉的思念。（5分）作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明月想起“（ ），（ ）。”當秋風起時想起“（ ），（ ）。”分 快樂習作（30分）快樂習作（任選一題）。根據所給的詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場 暈倒要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個好聽的題目。生活中每個人都有對手，每個人也都需要對手。請以“對手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對手之間發生的事。看拼音，寫詞語。（8分）j m wng shng ning xu zh xng（ ） （ ） （ ） （ ）xio l p q y

9、ng ro k xng（ ） （ ） （ ） （ ）我能用“”畫出帶點字的正確讀音。（6分）囫圇（h w） 眷戀（jun qun） 眼瞼（lin jin）干涸（h k） 玷污（din zhn） 點綴（zhu chu）將下面的詞語補充完整。(4分)嘔心瀝（ ） （ ）斷絲連 （ ）靈手巧 安然無（ ）大顯身（ ） （ ）天立地 （ ）往今來 不動聲（ ）我會按要求完成下面各題。（8分）大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。（修改病句）目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（寫個句子，用上列數字的說明方法。）3. 21世紀圖書館的大門不會關閉。（改為反問句）未來的社會不可能不

10、是“多元”的社會。（改為肯定句）五、用恰當的關聯詞語把下面的兩句話合并成一句話。（6分）（1）空氣中沒有灰塵。大自然將多么單調。（1）趙州橋雄偉堅固。趙州橋美觀。根據提示的內容填空。（4分）有些同學取得一點成績就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：我最喜歡的一句有關讀書名言警句是：寫出下列句子運用的修辭手法。（8分）小明家的房子小得只有書桌那么大。（ ）小草偷偷地從土里鉆了出來，嫩嫩的，綠綠的。（ ）難道不耕耘也會有收獲？（ ）它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（ ）選詞填空。（6分）愿望 期望 盼望我（ ）到上海出差已三個月的爸爸早日回來。老師（ ）后進生早日進步。你想做個科學家，但想過

11、怎樣去實現這個（ ）嗎？請求 乞求 要求小姑娘抱著爸爸的腿，用會說話的眼睛（ ）著。老師對學生的學習提出了新的（ ）。指導員答應了董存瑞的（ ）。給下面的句子加上標點符號。（2+35分）歡迎你 同學們一口同聲地說我叫張麗娜 小女孩大大方方地說 希望大家多多幫助我十、閱讀課文釣魚的啟示片斷，回答問題。（12分）盡（jn jn）管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉（zhun zhun）眼便消失在湖水中了。轉眼間

12、三十四年過去了，當年那個沮（j j）喪的孩子已是紐約一位著名的建筑設計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似(s sh)的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，我就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。三十四年前的那個月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示1.請用“”選出片斷中帶點字的正確讀音。（4分）文中“轉眼間”的意思是 （2分）與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”指的是能舉個例子嗎？如：（

13、4分）文中畫“”的句子具體指什么？（3分）“三十四年前的那個月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。”這句話中的“啟示”是指什么？（3分）讀了這個片段，你有什么收獲？請舉例說明。（4分）作文（25分）很多發明創造都是在大膽的想象中誕生的。現在，你就是發明家，結合現實，大膽想象，寫一種你想發明的東西。要寫清楚你發明的東西是什么，樣子怎么樣，有什么用途等等。題目自擬。小學五年級語文上冊配套訓練題參考答案期 中一二三題 略四、1.大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉聽到了歡樂的歌聲。3. 難道21世紀圖書館的大門會關閉嗎？4. 未來的社會可能是“多元”的社會。五1、如果空氣中沒有灰塵，那

14、么大自然將多么單調。趙州橋不但雄偉堅固，而且美觀。六、1.虛心萬事能成，自滿十事九空。（類似的名言警句）2.書猶藥也，善讀之可以醫愚。（有關讀書的名言警句即可）夸張 擬人 反問 比喻八、略九、 “！” 。 “，” ，“！”十、1. jn zhun j s時間過得好快這“魚”就是面臨道德抉擇的各種誘惑，指各種各樣的個人利益把釣到的大鱸魚放回湖中。5. 道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。人教版五年級語文期中試卷第一部分 基礎知識（30分）我會拼也會寫。（8分）yu hu i m g l w y

15、n（ ）（ ）（ ）（ ）do qi bo jng shui lo c xing（ ） （ ） （ ） （ ）我能把下列詞語補充完整。（6分）（ ）天（ ）地 風（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）我會選詞填空。（3分）囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作

16、文構思就（ ），落筆也（ ）。我會選擇關聯詞填空。（5分）不是而是 盡管還是 如果就即使仍然 只有才 只要就（ ）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。（ ）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風刮得太厲害，（ ）到地上來。4、“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和

17、（ ）。關于書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。（2）鯨的嘴巴真大，（ ） 。分 閱讀積累與運用（40分）我會根據課文內容填空。（16分）急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）這種（ ）的滋味。讀了新型玻璃，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（ ）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（ ）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗

18、子裝上（ ）和（ ）。梅花魂這篇課文引用了許多古詩名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（ ）的（ ）和（ ）。瞧，我會默寫泊船瓜洲這首古詩。（4分）我會讀課文片斷，完成練習。（8分）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說 所以你們要像花生

19、它雖然不好看 可是很有用我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對，這是我對你們的希望。”給“體面”換一個意思相近的詞語：（ ）。（1分）給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分）畫線的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。“很有用”又是指 （ ） 。它最可貴的地方是指（ ） 。對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（3分）我來讀短文，然后回答問題。（16分） 故鄉只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉便成為一種病：無從治愈，無法自已。每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳

20、的樹影投上天花板，我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應該都已經甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定我是那樣地思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。1、從文中找出以下詞語的反義詞。（

21、2分）搖動（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）聯系上下文理解詞語的意思。（2分）無法自己：輕紗薄翼：畫線的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）“明月千里寄鄉思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的 、 、 、 等表達自己對家鄉的思念（5分）。作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”當秋風起時想起“（ ），（ ）第三部分 快樂習作（30分）九、快樂習作（任選一題）。根據所給的詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場 暈倒要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個好聽的題目。生活中每

22、個人都有對手，每個人也都需要對手。請以“對手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對手之間發生的事。人教版五年級上冊語文期末測試卷積累與運用（35分）讀讀下面的一段話，根據拼音寫出相應的詞語。（5分）聽完隊長的fn fu（ ），我們救援小組立即趕往災地。汽車行駛在q q（ ）的山路上，不時有山石滾落下來，司機jn shn（ ）駕駛，經過長途跋涉，終于到達了救災地點玉樹中學。但x r（ ）充滿歡笑的教學樓，已變成了一片fi x（ ）。讀拼音，用“”給帶點的字選擇正確的讀音。（5分）墜落山澗（zu zhu） 魚腮（ si shi ） 娛樂（y y）欺凌（lng ln） 屋檐（yn yn )在括號里填上恰

23、當的詞語。（不能重復使用）（4分）睡夢中的櫻桃小丸子在（ ）的陽光下捉蝴蝶，在（ ）的月光中唱童謠，在（ ）的星光下、（ ）的燭光中聽媽媽講故事讀下列的名言警句，回答問題。（9分）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。第l句名言啟發我們讀書要_ ，由此，我想到了許多名人讀書的故事，例如：孔子“韋編三絕”、 _ 等。（4分）希望小學正在舉行“講文明、促和諧”的主題活動，上面三句話中，哪一句可以作為此次活動的標語？并說說理由。（3分）和第三句意思相近的名言或警句還有哪些？（至少寫一句）（2分）句子訓練營，試試就能行。（12分）還有什么別的話

24、比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？ （2分）改為陳述句： _桌子上放著空白的標簽和訂戶的名冊。（縮句）（2分）五（1）和五（2）班正在進行接力跑比賽，我猜測五（1）班一定獲得最后的勝利。 （原句上修改病句）（2分）.我們吃的穿的，每一樣都不能離開群眾的支持。（換一種說法，不改變句子意思）（2分）5、仿寫，把句子補充完整。（4分）沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如斷線的風箏。沒有理想的人，他的生活如閱讀理解故鄉（14分）只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉便成為一種病：無從治愈，無法自已。每當深夜，皎潔的月

25、光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應該都已經甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定我是那樣地思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。從

26、文中找出以下詞語的近義詞。（4分）搖動（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）畫線的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）“明月千里寄鄉思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的 、 、 、 等表達自己對家鄉的思念。（5分）作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”當秋風起時想起“（ ），（ ）。”（4分）荷 葉 青 青（21分）夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現在我的眼前。老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛好 喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，

27、就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。一天,有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發出邀請，可女人搖搖手，說出一（番 翻）話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲

28、絲地吸著冷氣，好像要（帶 代）那個小女孩忍受痛苦。看了一會兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：“真是一物降（xing jing）一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。”如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如

29、祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。在括號內選擇合適的拼音或字詞。（4分）聯系上下文理解詞語的含義。（4分）不屑一顧：念念有詞：用橫線畫出文中的一句比喻句。（1分）文中具體敘述了祖母種好荷花的過程，請你概括回答。（3分）祖母家的荷葉有什么用？（2分）“荷葉派了大用場，不開花也罷了。” 祖母的這句話是什么意思？說明了什么？（4分）你覺得祖母的言行前后矛盾么？談談你的感受。（3分）作文（30分）我有一個 的家家，就是天黑了有父母在燈下等你，并不浪漫卻很溫馨；家，就是冷了有衣服放在床頭，不華貴卻很溫暖；家，就是請先把題目補充完整，再寫一件發生在家里的表現家庭生活的事情。20122

30、013學年第一學期五年級上冊語文期末綜合復習卷學校： 班別： 姓名： 成績：卷首寄語親愛的同學，有付出就有收獲。相信通過認真審題，細心作答，你一定能取得優異的成績。請把字寫工整、規范，有3分的書寫卷面分哦！祝你成功！分：基礎知識積累與運用（32分）請把下面的詞語規范地寫出來。（4分） hn j qi dn fi x jn shn靈( 魂 ) ( 沮 ) 喪 盜 ( 竊 ) ( 誕 )生 ( 廢墟 ) ( 謹慎 )用“”畫出句子中帶點字的正確讀音。（2分）1、在災難（nn nn ）發生后，他難（nn nn）過地哭起來。2.外公仰望著天花板，強（qing qing）忍心中的悲痛，目光中流露（l l

31、u）出無限的眷戀。三、給句子中帶點的字選擇恰當的解釋，將序號寫在括號里。（2分）深： 深刻、深入 距離開始的時間久 顏色濃 感情厚1、深藍色的夜空中有許多星星在閃爍。（ 3 ）2.這是華僑老人對祖國的一片深情。（ 4 ）3.夜深千帳燈。 （ 2 ）4.那段日子，深深地印在我的腦海里。 （ 1 ）四、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ 3 ）（2分）同仇敵愾 臨危不懼 不屈不饒 奮發圖強 披荊斬棘 任重道遠 再接再厲 前撲后繼 舉世聞名 破爛不堪 小心翼翼 安然無恙 不容爭辨 低頭折節 風欺雪壓 傾盆大雨下列句子中，意思不同的一句是（ d ） （2分）A.他今天一定不會來。 B、今天他一定不會

32、來。C.他今天一定會不來。 D、他今天不一定會來。選詞填空。（4分）仍然 居然 果然 顯然1.（ 果然 ）過了一會，那里出現了太陽的小半邊臉。2.有一天，我伏案寫作時，一只可愛的小鳥（ 居然 ）落到我的肩上。3.看那表情，他（ 顯然 ）還沒有認識到自己的錯誤。4.雖然老師病了，但（ 仍然 ）堅持給我們上課。七、按要求改寫句子。（6分）1. 我真的舍不得放掉這么大條的鱸魚。（改為反問句）難道我舍不得放掉這么大條的鱸魚。2.他發誓一定要改正不好的缺點。（改病句）他發誓一定要改正缺點。3.用恰當的關聯詞語把下面的兩句話合并成一句話。（1）他從來不說謊。 （2）大家很信任他。因為他從來不撒謊，所以大家

33、很信任他用線把左右兩邊的內容連起來，再根據要求填空。（2+4分）讀書破萬卷 不在于飾貌寶劍鋒從磨礪出春生江上幾人還孝在于質實 梅花香自苦寒來家在夢中何日到 下筆如有神1.在七律?長征中，最能體現紅軍不怕困難的詩句是： ， 。2.請寫出課外積累的一句表達思鄉情感的詩句：誰言寸草心，報得三春暉 ， 。語文實踐。（4分）父親節到了，小東用自己的零用錢給爸爸買了一件精美的禮物，而小明只給爸爸做了一張賀卡，同學們對小東和小明誰更孝敬父親說法不一。你對此有什么看法？我覺得孝敬不是用金錢衡量的！而是用心意！孝敬父母，只要有那份心意，我們現在還不賺錢!買的禮物也是用父母的錢！我覺得小明做的對！第二部分：閱讀積

34、累與運用（30分）閱讀梅花魂選段，回答問題。（12分）離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅，就說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”回國那一天正是元旦，雖然熱

35、帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發，我覺得外祖父一下子衰老了許多。1.“秉”字用音序查字法應查 （ B ），用部首查字法應查 （ 禾 ）部。（1分）2.請從文段中找出下列詞語的近義詞。（2分）慎重（ 謹慎 ） 凌辱（ ） 大概（ 估計 ）3.聯系上下文，文中帶點字詞“無所謂”的意思是： （1分）4.文中“旁的花”具體指的花有：菊花、迎春花。 （寫兩種）、“他們就像這梅花一樣。”像梅花這樣的人我知道的具體有：邱少云、黃繼光。 （寫兩個）（2分）4.文段主要寫 、 這兩件事，表現了外祖父 的思想感情。（3分）5.文段有

36、很多句子體現出外祖父濃濃的思鄉情，請用“ ”劃出其中的一句，并寫寫你的體會。 （3分）二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）愛的表現一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破了，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點也不關心他，在他大發牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑

37、，其他的同學也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭。可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好象不經意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我的時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1.給短文加上標題，寫在短文前面的橫線上。（2分）2.這篇短文主要寫了：作者的弟弟被石頭割破了皮，可父親沒有同情、安慰他，但父親從心里同情

38、他安慰他。（3分）3.讀短文，按要求回答問題。（1）用“ ”劃出弟弟情緒變化的語句。（2分）（2）從弟弟的情緒變化中你體會到了什么？（2分）弟弟很傷心！4.爸爸回頭時會想些什么呢？請發揮想象，寫在下面的橫線上。（3分）兒子，我不是不關心你。而是為了鍛煉你！5.本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作和神態來寫，真切感人，請用“ ”劃出這句話，并從中可以看出爸爸是一個 不表現膩愛的人。（3分）6.讀了這篇短文，你有什么感受？（3分）我以后不會讓爸爸膩愛我了！第三部分：習作 （35分）根據下列要求，完成習作。題目：樂提示與要求：我們的生活充滿了歡樂，本題要求把你看到的或親身經歷過的“樂”事，寫一篇記敘文，

39、做到內容具體，詳略得當，要表達出自己的真情實感，不少于400字。五年級上冊語文（人教課標版）期末測評試卷_學校_年_班姓名字詞基礎與語言積累（45分）看拼音寫詞語(10分)j p shui lo pn dun xin y co zng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）fi x j sn chn du jn shn q q（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）比一比，再組成詞語。（5分）玷（ ）祥（ ）辨（ ）謄（ ）瞻（ ）沾（ ）詳（ ）辯（ ）譽（ ）檐（ ）將以下的四字詞語補充完整（4分）（ ）山（ ）海 （ ）天（ ）地 （ ）頭（ ）節 （ ）釘（ ）鐵 玲瓏（ ）（ ） 舉世（

40、 ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）不舍請你再寫兩個本學期積累的四字詞語(2分)（ ） （ ）選詞填空。（2分）現在的人們都（ ）唐朝的文化，尤其是唐詩。（仰慕 愛慕）這個孩子的臉上出現了以往少有的（ ）的神情。（嚴厲 嚴肅 嚴格）5按要求改寫句子。（6分）湖面上濺起了漣漪。（擴句）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改為陳述句）媽媽的手緊緊地抱著生病的孩子。（縮寫句子）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。（修改病句）語言積累（16分）明月有情應識我， 。 ，明月何時照我還。寶劍鋒從磨礪出， 。非淡泊無以 ，非寧靜無以 。漫步園內，有如漫游在_，飽覽著中

41、外_；流連其間，仿佛_在_。（圓明園的毀滅）補寫歇后 語臘月天氣_ _ 禿子打傘_打破沙鍋_ _ 做夢變蝴蝶_ 閱讀理解（25分）書是知識的寶庫。人們常說：“開卷有益”。當你打開五彩繽紛的圖書，你便在知識的海洋中遨游。動人的小說，美麗的詩歌，感人的童話讓你愛不釋手，給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”寂寞時，它會給我們以安慰；有疑難時，它會給我們解答；遇到挫折時，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時，它會指引我們向光明的前程邁進。 結合上下文解釋下列詞語的意思。（2分）開卷有益：愛不釋手：畫線句子用了什么修辭手法？（

42、1分）（ ）用“”在文中把這段話分成兩層，并在下面的橫線上寫出每層的意思。（4分）第一層：第二層：為什么說“書是我們的良師益友”？（3分）短文中有這么一句名言：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”你能再寫出兩條關于讀書方面的名言或諺語嗎？（4分） 鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區，是現代鳥類中體形最大的鳥。鴕鳥的雙翅已經退化，不會飛翔，但在順風及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。提到鴕鳥，人們往往認

43、為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準備。文章介紹了鴕鳥的哪些特點？ （3分）鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎？為什么？（2分）_作

44、者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑？舉例說一說。（6分）方法一： 例句：方法二： 例句：方法三： 例句：習作：（30分）題目：我最敬佩的人提示：回憶一下，生活中有誰是你最敬佩的人，他（她）有什么事情令你敬佩？請你寫一件他（她）的讓你敬佩的事，表現人物的思想品質。要求：敘事完整，感情真摯，語句通順。字數400字左右。小學語文五年級上冊期末檢測卷看拼音寫詞語。6分w yn zhn yn q mio co ci y si si bin( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )選擇下面帶點字的正確讀音，畫上橫線。3分開辟（b p） 干涸（k h） 倚靠（y y）報償（shn chn） 眼瞼（lin

45、 jin） 低頭折節（zh sh）三、解釋下面帶點字詞的意思。2分開國大典： 2、京口瓜洲一水間：通曉彝器銘文： 4、復恐匆匆說不盡：把下面的詞語補充完整。4分（ ）（ ）有味 （ ）饑（ ）渴 （ ）聲（ ）語 （ ）魂（ ）魄小心（ ）（ ） 天（ ）海（ ） 天（ ）日（ ） （ ）臺（ ）閣請寫出四個表示人物高貴品質的成語。2分六、按一定的順序把下面的詞語重新排列。2分涼爽 寒冷 溫暖 炎熱胃 口腔 腸 肛門 食道在括號里填上合適的詞語，使前后搭配得當。3分誠懇的（ ） 劇烈地（ ） 贊賞（ ）（ ）的聲音 （ ）地離開 欣賞（ ）選詞填空。4分屹立 座立 矗立 挺立北京長安街兩旁（

46、）著很多高層建筑。改革開放后的中國像巨人一樣，巍然（ ）在世界的東方。磚瓦房后面是一片樹林，（ ）著一棵棵的鉆天楊。公園正中圓形花壇的中心（ ）著一尊林則徐塑像。按要求寫句子。4分擴寫句子： 奶奶 縫補衣服。縮寫句子：我們祖國的地下蘊藏著豐富的煤和石油。改為陳述句：這清白的梅花，是玷污得的嗎？補充句子：凡是見過圓明園遺址的人，都十、判斷下面句子的說法，對的在括號里打“”，錯的打“”。4分“不少人都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。”這是運用了舉例子的說明方法。（ ）“他不但向對方道歉，而且承認了自己的錯誤。”這句話是病句。（ ）3、“我越來越體會到我當初是多么幸運”這句話中

47、的“幸運”指的是慈祥的母親常對“我”說“精彩極了”。（ ）父親堅持要“我”把釣到的鱸魚放回湖中，是因為父親覺得“我”還會釣到別的魚。（ ）寫出兩句你最喜歡的表達鄉思的詩句，并說說為什么喜歡。4分_，_。_ _。根據課文原文或內容填空。4分（2.5+1.5）圓明園不但 ，還收藏著_。上自_，下自 。所以，它又是當時世界上最大的_。走遍天下書為侶中說，一本你喜愛的書就像_，就像_，也像是_。閱讀下面一段話，按要求作答。8分（1+2+5）我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連

48、幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。這段話出自 一文。這段話講 。這段話主要運用了 描寫。外貌、動作、語言、心理請用“ ”線畫出有關語句。從這些語句，可以看出“我”_。十四、閱讀短文，按要求作答20分（2+2+2+2+2+1+4+5）天安門廣場在首都北京城的正中，天安門前，有一大片開闊的廣場，磅礴坦蕩，這便是名聞中外的天安門廣場。到過這里的人，誰不深深地愛上她？我先向你介紹天安門廣場的主要建筑：廣場的北面就是那座莊嚴、樸實的天安門城樓，城樓前有七座玉帶形的金水橋，橋上飾有雕花石欄。金水橋前的兩側，矗立著一對渾圓挺拔、雕刻精美的華表。廣場中央，一面五星紅旗迎風飄揚，這紅旗象征著勝利，象征著

49、光明，象征著各族人民大團結。1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上宣告了中華人民共和國誕生，并親自開動電鈕，在這旗桿上升起了第一面五星紅旗。廣場的南面，高大的人民英雄紀念碑巍然矗立，碑身鐫刻著毛主席的題字和周總理寫的碑文。碑座四周十幅大型浮雕，正向人們訴說那一百多年來，中國人民視死如歸、前赴后繼的斗爭精神和光榮歷史。再往南，便是毛主席紀念堂。廣場的東西兩旁，是兩座對稱的大廈，西邊是人民大會堂，東邊是中國革命博物館和中國歷史博物館。這兩座建筑物，（ ）有現代化的特色，（ ）有民族化的風格。天安門廣場經過1959年、1977年兩次改造和建設，現在不僅是建筑物宏偉壯觀，而且綠化也令人贊嘆不已。你

50、瞧，場內有草坪、花坪，綠紅相映；兩旁有立柳、云杉、元寶楓和廣玉蘭，疏密相間。你再瞧,長安街林陰大道上，一簇簇美麗的鮮花，一行行青蔥的林木，顯得那么欣欣向榮。（ ）你站在廣場中央，縱目四望，（ ）會感到意氣風發，心曠神怡，你也必定會深深地愛上這宏偉壯觀、氣度不凡的天安門廣場。在文中括號內填上恰當的關聯詞語。聯系上下文，解釋詞 語。名聞中外：_ 贊嘆不已：_在文中用“ ”劃出一個反問句，用“_”劃出一個排比句。短文可以分為四段，第一段、第四段已劃分好了，請你用“”分出二、三段。文章中的過渡段是第_自然段，它在文章中起 的作用。文章中介紹天安門廣場的主要建筑，是按_順序來寫的。文章簡要地介紹了天安門

51、廣場的概況，使讀者對天安門的廣場、 和留下了深刻的印象。同時，在這篇文章中，作者抒發了感情，使讀者也受到了深刻的感染。根據天安門廣場平面圖所示，把天安門廣場的主要建筑物的名稱填入下面的橫線。人教實驗版語文 五年級上冊期末測試B卷一、積累運用（35分）看拼音，寫詞語。（5分）hn x bn q jn（ ）亂 廢（ ） 出（ ） （ ）途 （ ）慎zhng zhi t hng jin（ ）住 點（ ） 拖（ ） （ ）偉 借（ ）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）地振 嘆息 悲痛 創作 B極端斷言 原泉 嚴厲C指教 后悔 殘忍 濃厚 D尸體 任務 估量 消煙給加點字選擇正確的解釋，把序號填

52、在括號里。（2分）活：工作真正生存，有生命不死板她是一個活潑可愛的孩子。（ ）這孩子說話活像一個大人。（ ）活到老，學到老。（ ）他干起活來很賣力。（ ）按查字典的要求填空。（3分）“嘉”字共有_畫，用部首查字法，查_部，在_畫里找；用音序查字法，查_字母，音節是_。這個字是_結構。5判斷下面的句子運用了什么說明方法。（3分）松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。（ ）它身長可達30米左右，體重約70噸。（ ）鯨的鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（ ）判斷下面的句子運用了什么修辭方法。（3分）他們的口號驚天動地。（ ）他們的英雄壯舉怎能不讓人欽佩呢?（ ）夜空中，星星快樂

53、地眨著眼睛。（ )按要求改寫句子。（4分）老師問明明：“我的板書，你能抄下來嗎?”（改為轉述句）_他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音。（縮句）_（3）我高興極了，真慶幸沒有把它拔掉。（改為“被”字句）_（4）我們不能忘記父母的養育之恩。（改為反問句）_用修改符號修改病句。（4分）這學期一開始，我就訂好了學習計劃和決心。六年級的同學基本上都參加了語文競賽。居里夫人這個名字對我國人民是不陌生的。在氣候溫柔的日子里，我們要去旅游。給下面的句子排列順序。（5分）（ ）媽媽看黃瓜又嫩又長，西紅柿又大又圓，高興地說：“這些萊可真是太好了!”（ ）不大一會兒，亮亮把菜買回來了。（ ）媽媽聽后說：“現在售貨員

54、的服務態度真好!”（ ）亮亮的媽媽叫亮亮上街買菜，并且告訴他要挑新鮮的。（ ）亮亮說：“是售貨員阿姨給我挑的。她說，要賣給大家好的，次的另作處理。” 。根據課文內容填空。（4分）“春風又綠江南岸，_，”出自_代詩人_的_。家在夢中何日到，_？_只是個簡單的是與非的問題，_起來卻很難。我從心底里知道，“_ ”也好，“_”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點_。在愛的_下。，我努力地向前駛去。二、閱讀理解（35分）另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅硬，受到猛擊仍n rn w yng，即使被打碎了，碎片仍然u dun s lin地粘在一起，不會傷人。有些國家規定，高層建筑必須采用這種安全

55、可靠的玻璃。看拼音，寫詞語。（2分）n rn w yng （ ） u dun s lin （ ）寫出下列詞語的反義詞。（2分）安全-（ ） 堅硬-（ ）短文中“夾絲玻璃”一處用了雙引號，作用是（ ）（2分）是引用，不是直接敘述 B用雙引號說明不是真的，是假的C用雙引號起強調作用“夾絲玻璃”的特點是：_。作用是：_。（4分）（二） 砍掉那雙“完美的手”他曾經是人們眼里不可理解的怪人。讀高中時，因為他的優秀，有個保送名牌大學的機會擺在他面前，他不要。到了高考，他考出非常高的考分，卻執意選擇了又苦又累的地質專業。畢業了，照樣在學校里稱得上風云人物的他，同時被幾個好單位看中，可他卻要求去做一個地質人，

56、做一個浪跡天涯的地質隊員。很多人不理解他的選擇，他總是笑笑，不置一辭。終于有一天，他在別人再次問起他當初為什么做這些選擇的時候開了口：法國著名雕塑家羅丹，精心雕塑一座巴爾扎克的雕像：巴爾扎克目光炯炯，身披寬袖長袍，一雙手非常自然地疊合在胸前。羅丹喚來了自己的三個學生來欣賞他的得意之作。不料，三個學生不約而同地被雕像上這雙栩栩如生的手吸引住了，連聲贊嘆：“好極了，這真是一雙奇妙的手啊!”羅丹從學生的表情中感到這雙手雖然塑得絕妙，可是作為整體的一部分，太突出了，起了喧賓奪主的作用。因此，他找來一把大斧，把那雙完美的手砍掉了。幾個學生被羅丹的舉動嚇得目瞪口呆。其實，在生活中，這種“完美的手”隨處可見，它時時處處地誘惑著人們忘記了最初對人生的本質追求，常常因此走上了一條與理想背道而馳的路。只有果斷地砍掉那雙“完美的手”，砍掉那些局部的暫時的誘惑，實實在在，耐住寂寞，潛心做自己想做的宰，才能雕塑出生命整體的完美。 說這些話時，他已經取得了三個部級、三個局級進步獎的成果，編寫了兩個有關三維地震勘探的專集，往許多專業報刊上發表了上百篇論文，承擔著非常重要的國家科研項目。而且 他還用自己細膩的心去翻閱每一寸自然的美麗 寫出了許多充滿豪情