1、文辭秀美 美不勝收出美文 一、學(xué)會(huì)觀察 觀察是指全方位調(diào)動(dòng)感覺器官觀察事物。（眼、耳、嘴、鼻、手） 視覺：顏色、形狀、構(gòu)造、特點(diǎn)聽覺：聲音、聲息味覺：酸、甜、苦、辣嗅覺：氣味、氣息 觸覺：軟硬、冷熱、干濕、光滑、粗糙 景物特征就是某處景物的形態(tài)、布局、格調(diào)、氛圍等區(qū)別于其他景物的地方。 寫出景物特征就是寫出一時(shí)一地的景物與它時(shí)它地景物的不同之處。 二、抓住景物特征 地域的差異時(shí)令的不同北國的秋，來得清，來得靜，來得悲涼 南國的秋，調(diào)得慢、來得潤、顯得淡雅 三、寫景要素(一)“形、聲、色”要素 例一： 從灰蒙蒙的天上，從飄動(dòng)著的云層里，從輕悠悠的南風(fēng)中，落下來了，落下來了雨，春天的淡藍(lán)色的雨啊!

2、 千萬條銀絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑油油的田野。 雨落在水庫里，像滴進(jìn)晶瑩的玉盤，濺起了粒粒珍珠;雨落在樹稍上，像給枝條梳動(dòng)著柔軟的長發(fā);雨落在大地上，卷起了一陣陣輕煙，土地好像綻出一個(gè)個(gè)笑的酒窩 雨，春天的淡藍(lán)色的雨啊! 劉湛秋名作 雨天的歌 例二柳宗元 小石潭記中對景物聲音特征的描寫：“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”水聲如玉環(huán)相擊而鳴，多么清脆、悅耳，如美妙的音樂令人陶醉。難道心里不感到一種快樂嗎!還有：“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃，以其境過清，不可久居，乃記之而去。”這里對環(huán)境的形狀特征從聲音上加以渲染，寫出了“凄神寒骨”之

3、靜。 例三有聲襯無聲，或者以無聲襯有聲如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”。歸有光 項(xiàng)脊軒志中“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟聲聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去”等。（二）“時(shí)、空”要素1、時(shí)辰節(jié)令的不同，景色也不同 “春山淡怡而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如洗，冬山滲淡而如睡。(宋郭熙) 2、同是一個(gè)景，因其空間位置，觀察角度的不同，景色更是各異。 “橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。” 景有遠(yuǎn)景和近景，觀察有俯視、平視、仰視。作文中所謂“移步換景”和“立足點(diǎn)不變而按照景物的順序依次去寫”的方法都是因其空間角度的不同而采取的描寫方式，并且在整個(gè)寫景作文的構(gòu)

4、思中，要么以空間為線索，要么以時(shí)間為線索，要么二者結(jié)合在一起，因?yàn)榇笞匀坏囊磺芯拔锒继幵跁r(shí)空坐標(biāo)的某一特定位置，它們的變化必須以時(shí)空變化為前提。因此，寫景只有緊緊抓住景物的時(shí)空特征，才能寫出流動(dòng)的美，動(dòng)態(tài)的美。如寫雨景，就有一個(gè)行云、打雷、閃電，醞釀過程和雨后空氣、大地的景變過程。描寫山，就有遠(yuǎn)近上下的視覺差別；描寫物，就有內(nèi)外不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。從時(shí)間要素寫，可以使人對所寫景物有一個(gè)完整的印象；從空間要素寫，可使描寫景物有一種整體感，只有時(shí)空結(jié)合，才能寫出景物的完美形態(tài)。 （三） 虛、實(shí)要素 作文的寫景，如同繪畫，既要有實(shí)景，還要有虛景（想象），只有虛實(shí)結(jié)合，才能形神兼?zhèn)洌`氣生動(dòng)。 如柳永的雨

5、霖鈴這首詞，先寫實(shí)景，“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”。后寫虛景，“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”。“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆薄Ｒ郧閹Ь埃搶?shí)結(jié)合，通過寫景而充分表現(xiàn)了作者跟情人在凄涼的秋天生離死別，難分難舍的痛苦心情。（四）比較要素 如朱自清在其 綠這篇散文中描寫“梅雨潭”的“綠”時(shí)，就以“北京什剎海拂地的綠楊”、“杭州虎跑寺近旁高峻而深密的綠壁”、“西湖的波”、“秦淮河的水等來比較，進(jìn)而襯托出梅雨潭綠的濃淡相宜之美。 同學(xué)們在寫景時(shí)，有時(shí)總感到眼前景物美不勝收，但又說不出美在哪里，那么就把這眼前的景物跟以前曾見到過的或者書上談到過的景色加以比較對比，以突出眼前景物之特征，使之流諸

6、于筆端。 （五）“動(dòng)、靜”要素通過擬人賦予景物生命：“星星是媽媽的眼睛”； “月亮是彎彎的小船”；“靜默是熟睡的蓮花”；“樹葉沙沙在跟人說悄悄話”；“鉛筆盒是最好的朋友”；“書包是親密的伙伴”。 動(dòng)靜結(jié)合，才能使景物的描寫生動(dòng)逼真，富有動(dòng)態(tài)美。如王維的山居秋暝，既有“明月松間照”的寧靜，又有“竹喧歸淀女”的喧鬧；有翠竹、青蓮的悅目色彩，有淙淙流泉的悅耳聲響，動(dòng)靜結(jié)合，聲色并茂，這里給我們描繪出了非常優(yōu)美的寧靜而又不失生活氣息的怡人畫面。還有如 雨中登泰山對松樹的描寫：有的松樹“望穿秋水，不見你來，獨(dú)自上到高處斜著身子張望”。這便有了一種動(dòng)感，一種生命。 （六）“感覺、感情”要素如威尼斯這篇課文

7、，作者第一段描寫了威尼斯的“別致”以后，就把自己的主觀感受和思鄉(xiāng)的感情融人了筆端，遠(yuǎn)眺威尼斯，就聯(lián)想到秦淮河的美景。這種寫法，也就是朱光潛先生所說的“移情手法”， 賦物以人的感情，“惜別時(shí)蠟燭似乎垂淚，興奮時(shí)青山亦覺點(diǎn)頭”。 即景生情，因景生情，情景交融，情能襯景，景能傳情，“一片風(fēng)景，便是一種心情”。也就是“以我觀物，故物皆著我之色彩”。如姜夔的“數(shù)峰清苦，商略黃昏雨”。王績的“樹樹皆秋色，山山盡落暉”都是如此。再看劉湛秋 虹中的一段景物描寫：“淅淅的夏雨，飄灑過西郊，山愈清，樹更秀，大自然越發(fā)顯得精神而有生氣。”這個(gè) “精神而有神氣”便是從感覺上進(jìn)行描寫。 要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面進(jìn)行描寫。這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動(dòng)，有身臨其境之感。當(dāng)然，并不是在寫每樣景物時(shí)，都要運(yùn)用以上這些描寫方法，應(yīng)根據(jù)所寫景物的特征，有所側(cè)重地選擇景物描寫方法，而且寫時(shí)要展開豐富的聯(lián)想。 另外，還須注意描寫景物也要按一定的順序，一層一層地寫。有的按景物的遠(yuǎn)近寫；有的按方位寫；有的按整體與局部的關(guān)系寫，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點(diǎn)，