1、北師大版九上物理 專項綜合全練（四） 探究串、并聯電路的電流、電壓規律小明用如圖所示的電路圖來探究串聯電路的電流規律：(1) 根據電路圖連接電路時，開關應該 ；(2) 依次將電流表接入 a 、 b 、 c 三處，記錄電流表的示數如表所示： 位置abc電流表的示數I/V0.320.320.32 根據表格中的數據，可知小明實驗中電流表應該選用的量程為 A，為了得到可靠的結論，接下來他應該 或增加電池的個數再做幾次實驗。某同學利用如圖所示裝置探究并聯電路中干路總電流與各支路電流之和的關系。(1) 為了能得出普遍規律，小燈泡 L1 和小燈泡 L2 應選擇規格 （選填“相同”或“不相同”）的小燈泡；(2

2、) 為了讓電流表 A1 能直接測量兩燈并聯時通過干路的總電流，線頭 M 應接在 （選填“a”或“b”）處。在探究并聯電路電流規律的實驗中，實驗電路圖如圖甲所示。(1) 連接電路時，開關應處于 狀態，電流表應 （選填“串聯”或“并聯”）在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應接在甲圖中的 點。(2) 小明同學在測量 A 處的電流時，發現電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是 ；在排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為 。(3) 如表是小亮同學在實驗中用兩盞規格相同的燈泡得出的實驗數據，他由此得到的結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過

3、程的兩點不妥之處： A點電流B點電流C點電流0.16A0.16A0.32A ； 。(4) 如果在實驗中，電流表接入了 03A 量程，卻錯把讀數按 00.6A 量程讀成 0.18A，則實際電流是 A。如圖所示，小明在“探究串聯電路電壓特點”的實驗中：(1) 某次測量時，電壓表的示數如圖乙所示，則此時燈 L1 兩端的電壓為 V。(2) 閉合開關后，小明發現 L1 、 L2 均不發光，電壓表有示數且大小接近 3V，則電路中出現的故障可能是 L1 發生了 （選填“短路”或“斷路”）。(3) 排除故障后，小明在測量了燈 L1 兩端的電壓后，斷開開關，然后將 AE 導線的 A 端松開，接到 D 接線柱上，

4、閉合開關，測量燈 L2 兩端的電壓。小明的做法是 （選填“正確”或“錯誤”）的。(4) 小明進行多次實驗的主要目的是 （填序號）。尋找普遍規律減小實驗誤差在“探究串聯電路電壓的特點”活動中。(1) 如圖所示，連接電路時，至少需要 根導線；實驗中應選擇規格 （選填“相同”或“不同”）的小燈泡。(2) 在測 L1 兩端電壓時，閉合開關，發現電壓表示數為零，原因可能是 （填出一種即可）。(3) 小芳保持電壓表的 B 連接點不動，只斷開 A 連接點，并改接到 C 連接點上，測量 L2 兩端電壓。她能否測出 L2 兩端電壓？ ，理由是 。物理課上王老師帶領同學們探究串聯電路的電壓規律，小華設計并畫出了電

5、路圖，根據電路圖連接實物圖：(1) 連好實物圖后，閉合開關，發現兩個燈泡都不亮，但電壓表有示數且較大，經過檢查發現是燈泡的故障，則電路存在的故障應該是 。(2) 排除故障后，小明按照實驗步驟繼續進行實驗。先測出 L1 兩端的電壓。再測 L2 兩端的電壓。最后測出 L1 、 L2 兩端的總電壓。為了加快實驗進度，他在測 L2 兩端的電壓時，B 接點不動，只斷開 A 接點直接改接到 C 接點上，王老師發現后，沒有馬上制止他，而是讓他繼續實驗，閉合開關后燈泡 L2 （選填“能”或者“不能”）發光，這樣做的后果是 。(3) 實驗結束后，通過實驗數據小明直接得出了實驗結論，王老師卻說實驗還沒有結束，不能

6、代表普遍規律，請你幫小明繼續完善實驗步驟 。小明和小亮做探究“并聯電路電壓的規律”的實驗時，小明先按圖甲所示電路圖連接圖乙的實物圖（電壓表尚未連接）。(1) 小亮一眼就看出了小明連接的錯誤，并指出如果直接閉合開關將出現 （選填“開路”或“短路”）現象，小燈泡 L1 、 L2 都不會亮，還可能造成 損壞。(2) 小亮只更改跟 L1 、 L2 的四個接線柱 A 、 B 、 C 、 D 相連的某根導線的一端，就使電路連接正確了，他的做法可能是 （指出一種即可）。(3) 小明根據圖甲連接好電路，閉合開關，電壓表示數如圖丙所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該 。(4) 分別測出 L1 、 L2 電源

7、兩端的電壓并記錄在表格中，分析實驗數據得出結論：并聯電路中電源兩端電壓與各支路用電器兩端電壓相等。請你對該實驗的做法進行評價： ，改進方法是 。 U1/VU2/VU/V2.42.42.4 答案1. 【答案】(1) 斷開(2) 00.6；換用不同規格的燈泡【解析】(1) 根據電路圖連接電路時，開關應該斷開。(2) 依次將電流表接入 a 、 b 、 c 三處，記錄電流表的示數如題所示，因表格中的電流小于 0.6A，可知小明實驗中電流表應該選用的量程為 00.6A，為了得到可靠的結論，接下來他應該換用不同規格的燈泡或增加電池的個數再做幾次實驗。2. 【答案】(1) 不相同(2) a 【解析】(2)

8、電流表與待測電路串聯，為了讓電流表 A1 能直接測量兩燈并聯時通過干路的總電流，電流表 A1 應接在干路上，線頭 M 應接在 a 處。3. 【答案】(1) 斷開；串聯；C (2) 電流表的正、負接線柱接反了；0.24A (3) 選用燈泡的規格相同；實驗次數太少(4) 0.9 【解析】(1) 為了保證實驗過程中電路的安全，連接電路時，開關應斷開；電流表要串聯在被測電路中；如甲圖所示，C 點位于電路的干路上，我們測量干路電流時，應該把電流表接在 C 點。(2) 乙中電流表指針反偏，說明電流表正、負接線柱接反了；丙圖中電流表讀數為 0.24A。(3) 為了尋找普遍規律，避免實驗結論的偶然性，選取的兩

9、個燈泡應該是不同規格的，并且要多次進行實驗。(4) 電流表 03V 量程的讀數是 00.6V 量程讀數的 5 倍，按 00.6A 量程讀成 0.18A，實際為 0.9A。4. 【答案】(1) 1.9 (2) 斷路(3) 錯誤(4) 【解析】(1) 由圖甲可知電壓表選用的是小量程，其分度值是 0.1V，此時電壓表的示數是 1.9V。(2) 閉合開關 S 后，燈 L1 、 L2 均不發光，而電壓表的示數大小接近電源電壓 3V，說明此時電壓表的正負接線柱與一電源兩極接通，則可能是燈 L1 發生斷路。(3) 如題圖，如果將 AE 導線的 A 端松開，接到 D 接線柱上來測量燈 L2 兩端的電壓，這樣電

10、流從電壓表的“”接線柱流入，從“+”接線柱流出，電壓表的正負接線柱接反了，所以小明的做法是錯誤的。(4) 本實驗探究串聯電路的電壓特點，進行多次實驗是為了尋找普遍規律，故選 。5. 【答案】(1) 6；不同(2) L2 斷路（或 L1 短路）(3) 不能；電壓表正負接線柱接反了【解析】(1) 如題圖所示，連接電路時，至少需要 6 根導線；為了避免實驗結論的偶然性，使探究得出的結論具有普遍性，應該選取不同規格的小燈泡進行實驗。(2) 在測 L1 兩端電壓時，發現電壓表示數為零，說明電路中可能出現了斷路，若 L1 斷路，則電壓表串聯在電路中測電源電壓，有示數，不符合題意；若 L2 斷路，則電壓表無

11、示數，符合題意；還可能是 L1 短路，導致電壓表也被短路而無示數；故原因可能是 L2 斷路或 L1 短路。(3) 測 L1 兩端的電壓時，A 與電壓表的正接線柱相連；小芳保持電壓表的 B 連接點不動，只斷開 A 連接點，并改接到 C 連接點上，不能測量 L2 兩端的電壓，因為這樣連接會造成電流從電壓表負接線柱流入，即電壓表的正負接線柱接反了。6. 【答案】(1) L1 斷路(2) 能；不能測量 L2 兩端的電壓，且電壓表有可能損壞(3) 換用不同規格的燈泡多次測量【解析】(1) 連好實物圖后，閉合開關，發現兩個燈泡都不亮，電路可能斷路，但電壓表有示數且較大，則電壓表與電源連通，經過檢查發現是燈

12、泡的故障，則電路存在的故障應該是 L1 斷路。(2) 測 L1 兩端的電壓時，與 B 點相連的為電壓表的正接線柱，與 A 點相連的為電壓表的負接線柱，若將與 A 點相連的導線改接到 C 點，兩燈仍串聯，閉合開關后燈泡 L2 能發光，但因電壓表正負接線柱接反了，這樣做不能測量 L2 兩端的電壓，且電壓表有可能損壞。(3) 由于一次實驗得出的結論具有偶然性，為了探究串聯電路電壓的普遍規律，需要換用不同規格的燈泡多次測量。7. 【答案】(1) 短路；電源(2) 將導線的一端從接線柱 C 改接到 D (3) 斷開開關，換接電壓表的小量程(4) 只根據一組數據得出的結論有偶然性；換用不同規格的燈泡多次測