部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語文 漢字真有趣 第二課時(shí)課件_第1頁
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1、語 文 五年級(jí)（下冊(cè)）人教漢字真有趣第二課時(shí)畫時(shí)圓，寫時(shí)方。冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。日一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見。田 有人不是我，有馬飛跑過，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。也右邊有，左邊無。后面有，前面無。哥哥有，弟弟無。周家有，李家無。口【文字謎】謎面像一首小詩，形象地描述了某一漢字的特征。【圖畫謎】謎底：休謎底：斗相傳唐伯虎曾在街頭賣畫。一天，他掛出一幅水墨國(guó)，上面畫著一只黑狗，十分可愛。唐伯虎對(duì)人們說:“這是一則字謎，想購買者，需要付三十兩銀子，如果猜中迷語，就分文不收。”大半天過去了，無人猜中。這時(shí)，有一位年輕人說:“我猜中了。”唐伯虎請(qǐng)他說出謎底，他卻笑而不客，取下畫來便走。唐伯虎望著

2、這位年輕人的背影，哈哈笑，說:“猜中了!他猜中了!”你能猜出這是什么字嗎?“黑狗（犬）” 默 黑犬默猜字謎主要有三種方法：材料解讀 組合法是根據(jù)謎面的暗示，把筆畫或部件作加減，湊成一個(gè)字。組合法、象形法和意會(huì)法。材料解讀 意會(huì)法要求猜謎的人根據(jù)謎面的意思去聯(lián)想。猜字謎主要有三種方法：組合法、象形法和意會(huì)法。材料解讀象形法是把漢字的筆畫比擬成事物，猜這種字謎需要觀察力和想象力。猜字謎主要有三種方法：組合法、象形法和意會(huì)法。 【規(guī)則】隨著音樂聲起,按小組逐個(gè)傳遞燈籠，音樂聲音停止前,燈籠不許在個(gè)人手里停留。音樂聲停止時(shí),燈籠在誰手里就由誰負(fù)責(zé)讀謎面,其他小組默默思考討論,燈籠所在小組有優(yōu)先猜謎權(quán)利。若該小組猜出謎底,則獲得小紅旗一面;若該小組猜不出,則把機(jī)會(huì)讓給其他小組。猜燈謎游戲傳燈籠,猜燈謎，奪紅旗。 【規(guī)則】字謎小組展示若干條啞謎

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