1、現(xiàn)代文閱讀理解文中重要句子的含意 1 高考回眸 “理解文中重要句子的含意”作為現(xiàn)代文閱讀的一個(gè)能力點(diǎn)，是一個(gè)常考點(diǎn)，可以說(shuō)是每年必考。2題型展示15解釋下面兩句話在文中的含意。（4分）（2010年全國(guó)大綱卷） （1）不漏痕跡地溝通著中國(guó)。（2分） （2）與其隨波逐流，不如先去大河家住一陣。（2分）12（2）盡管被國(guó)際同行稱為“雜交水稻之父”，袁隆平內(nèi)心卻“不由得黯然掠過(guò)一絲淡淡的悲涼”。為什么？（6分）（2010全國(guó)新課標(biāo)卷 實(shí)用類）3 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、探討并掌握“理解文中重要句子的含意”的方法。2、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確篩選信息，規(guī)范答題思路。4理解文中重要句子的含意縱觀近幾年高考試題，“重要句子”通常指以

2、下三種類型語(yǔ)句：1 簡(jiǎn)潔但內(nèi)涵豐富的語(yǔ)句2 使用了修辭手法的語(yǔ)句3 結(jié)構(gòu)（層次）比較復(fù)雜的句子 5理解文中重要句子的含意1 簡(jiǎn)潔但內(nèi)涵豐富的語(yǔ)句6例、文中說(shuō)聞一多“在故紙堆里討生活”，應(yīng)如何理解這句話的含意?(4分) 聞一多的著名，是因?yàn)閷懶略?shī)，因?yàn)楸惶貏?wù)暗殺，這兩件事都具有轟動(dòng)效應(yīng)。而容易被人忽視的，卻是他的做學(xué)問，是他對(duì)古典文獻(xiàn)所做的考訂工作。聞一多的有趣，在于他做學(xué)問的極端。大多數(shù)的時(shí)間里，他都是個(gè)地道的書蟲，是在“故紙堆里討生活”。抗戰(zhàn)期間，西南聯(lián)大的文學(xué)院落腳蒙自，聞一多在歌臚士洋行樓上埋頭做學(xué)問，除了上課、吃飯，幾乎不下樓，同事因此給他取名為“何妨一下樓主人”。按照我的想法，聞一多

3、之所以會(huì)走做死學(xué)問這條路，多少和他賭氣有關(guān)。 聞一多顯然想讓那些老派的教授明白，新派出身的人研究古典文獻(xiàn)不僅可能，而且會(huì)做得更出色。他身上的矛盾十分突出。一方面，他認(rèn)為中國(guó)的舊書中，壓根兒就沒有一點(diǎn)值得保留的東西，聲稱自己深入古典，是為了和革命的人里應(yīng)外合，把傳統(tǒng)殺個(gè)人仰馬翻。但是，另一方面。中國(guó)的傳統(tǒng)文化又是那樣讓他如癡如醉，其癡迷程度和任何有考據(jù)癖的學(xué)者相比毫不遜色，他走的是最正統(tǒng)的學(xué)術(shù)道路，從訓(xùn)詁和史料考訂下手，為一個(gè)字、一個(gè)詞大坐冷板凳。答案：“故紙堆”是說(shuō)他所做的是訓(xùn)詁和史料考訂工作，研究對(duì)象是古典文獻(xiàn)。(2分)討生活”是指他對(duì)研究工作如癡如醉，做學(xué)問達(dá)到了極致，除了上課、吃飯，幾乎

4、不下樓。(2分) 怎么來(lái)組織答案？7第一步第二步第三步小結(jié) 解題思路：（找關(guān)鍵+巧分析+建答案） 理解分析句子，找關(guān)鍵詞語(yǔ)結(jié)合語(yǔ)境巧分析 按點(diǎn)組織答案 8 （2）盡管被國(guó)際同行稱為“雜交水稻之父”，袁隆平內(nèi)心卻“不由得黯然掠過(guò)一絲淡淡的悲哀”。這是為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。國(guó)際同行的推崇斯瓦米納森等國(guó)際同行對(duì)袁隆平卓越貢獻(xiàn)的肯定和高度評(píng)價(jià)，使袁隆平聯(lián)想起自己在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的處境，二者形成強(qiáng)烈反差。這使袁隆平對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的狀況感到悲哀。想到國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界某些權(quán)威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滾出來(lái)的土老冒袁隆平想到自己的科研努力和成果，至今仍然沒有得到國(guó)內(nèi)某些學(xué)術(shù)權(quán)威的認(rèn)可，他為自己，更為國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的狀況感

5、到悲哀。9參考答案： 答：在被國(guó)際同行稱為“雜交水稻之父”的時(shí)候，袁隆平內(nèi)心“不由得黯然掠過(guò)一絲淡淡的悲哀”，原因如下：斯瓦米納森等國(guó)際同行對(duì)袁隆平卓越貢獻(xiàn)的肯定和高度評(píng)價(jià)，使袁隆平聯(lián)想起自己在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的處境，二者形成強(qiáng)烈反差。這使袁隆平對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的狀況感到悲哀。10理解文中重要句子的含意2 使用了修辭手法的語(yǔ)句11例2時(shí)間怎樣地行走怎樣理解“它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛”在文中的含意。（4分）語(yǔ)境：十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡。我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)一根白發(fā)分析:挑主干，“它刺痛了我的眼睛”，“它”指“白發(fā)” 析修辭，比喻，本體是“白發(fā)”。 抓關(guān)鍵詞，“刺

6、痛”，吃驚之情。答案：一根銀白的頭發(fā)讓我發(fā)現(xiàn)生命的衰老，感嘆歲月的流逝。“刺痛”的僅僅是眼睛？12第一步分析句子，確定句子使用的修辭格；第二步 “還原”修辭手法，并分析其表達(dá)效果。第三步組織答案 答出作用情感小結(jié) 解題思路：（還原手法+作用+情感）13理解文中重要句子的含意3 結(jié)構(gòu)（層次）比較復(fù)雜的句子1421怎樣理解第二部分劃線句子的含意？（4分） 劉：那么多的人在抱怨世界對(duì)自己的不公平，一般說(shuō)來(lái)尤其是越知識(shí)多的人越抱怨多，我抱怨過(guò)，當(dāng)然柏楊先生也抱怨過(guò)。這話您不介意吧！ 柏：我承認(rèn)我確實(shí)抱怨過(guò)，不過(guò)我終生在抱怨又終生在奮斗爭(zhēng)取，并且我能做到在進(jìn)入天堂時(shí)一定把我所見到、經(jīng)歷過(guò)的、世間發(fā)生過(guò)的

7、一切都統(tǒng)統(tǒng)包容：因?yàn)樘辔抑馈⒉恢赖娜嗽诎葜葸^(guò)我！你可以抱怨，但你不能僅限于抱怨。人要盡力而為，要竭盡全力，實(shí)在做不到了，你就試著順其自然吧！要承認(rèn)人與人的差異性，世間萬(wàn)物有擺脫差異性的事物存在嗎？每個(gè)人在宇宙中都會(huì)有一個(gè)最終位置的！有的輝煌奪目，有的黯淡無(wú)光，這沒有什么錯(cuò)！15【參考答案】21面對(duì)世道的不公正和諸多不如意，可以抱怨發(fā)牢騷。（1分）更要發(fā)揮潛能，盡力爭(zhēng)得一個(gè)屬于自己的人生位置。（2分）真的無(wú)能為力也要順其自然，承認(rèn)人與人的差異性。（1分）16第一步分析句子，理清結(jié)構(gòu)（幾個(gè)句子間的關(guān)系）第二步結(jié)合語(yǔ)境對(duì)每個(gè)分句一一分析第三步按次序組織答案小結(jié) 解題思路：17第一步分析

8、句子 第二步結(jié)合語(yǔ)境一一對(duì)應(yīng)解釋第三步組織答案總結(jié) 解題思路：理解文中重要句子的含意 找關(guān)鍵詞語(yǔ) 看修辭手法 理清結(jié)構(gòu)全面作答不漏點(diǎn)（分點(diǎn)作答） 作用+情感18注意：1、對(duì)語(yǔ)句的理解也必須建立在對(duì)全文的理解之上，不能脫離具體的語(yǔ)言環(huán)境；2、任何內(nèi)容都為中心服務(wù)，因而，我們?cè)谧鲱}目時(shí)要始終保持一種“中心意識(shí)”。在對(duì)句子的理解過(guò)程中，我們不能忽略作者這樣寫可能會(huì)表達(dá)什么情感，或者表現(xiàn)什么主旨，所以，作者的情感或主旨就或多或少的成為了答案的一部分。19注意：3、重要句子往往不是很簡(jiǎn)單的，所以我們?cè)谧鲱}目的時(shí)候，不能把幾種方法割裂開來(lái)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子中的每個(gè)分句中還有關(guān)鍵的詞語(yǔ)，并且還用了修辭手法，因此我們要擁有整體意識(shí)，要綜合運(yùn)用。 20練習(xí)：巴菲特的投資人生結(jié)