1、線描畫校本課程教案錄入者：guest |時間:2009-01-27 10:46:58 | 作者:美術教師|來源：|瀏覽:8205次1、線描畫的工具和材料教學目標：1、使學生掌握線條的藝術。2、熟悉線描的工具和材料。3、通過本課的學習讓學生體會到勤動腦、多動手可使生活更美。教學重點難點；認識線描的工具和材料。教學過程：一組織教學。二新授1、線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單純用線條畫成的畫。在兒童繪畫中，線描畫是一種最基本的、也是最容易表現的繪畫形式。線描畫的工具2。記號筆、簽字筆以及一些能在紙上劃出印痕的工具。粗細不同的繪畫工具更能增加線描畫的畫面效果，如用白色或金銀色筆在深色紙上作

2、畫；用刮刀在刮蠟紙上刮出印痕等。3、線描畫的材料任何紙張，如打印紙、卡紙、色紙、刮蠟紙、吹塑紙等。甚至可以是地面。4、線描畫的表現方法線描畫從點到線的千變萬化可以構成千變萬化的面。如果我們把沒有涂色的部分稱為白，涂滿顏色的部分稱為黑，那么線描畫即是介于黑和白之間的灰。各種各樣的點和線構成的面， 會呈現出豐富的、深淺不斷變化的灰色。三圖欣賞四學生作業用線畫自己喜愛的作品或臨摹書上的作品。2、線教學目標：1、使學生掌握線條的藝術。2、熟悉線描的工具和材料。3、掌握直線的變化教學重點難點；掌握直線的變化教學過程：一組織教學。檢查學生所帶用具的情況。二新授1線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單

3、純用線條畫成的畫。在兒童繪畫中，線描畫是一種最基本的、也是最容易表現的繪畫形式。2直線的變化直線一一有規則排列中的變化直橫交叉的線條一一方格排列中的變化間隔不同的畫面呈現不同的裝飾效果加入波浪型線條使畫面更加活潑不規則線條賦予有節奏感三圖欣賞四臨摹書上作品3、形教學目標：1、了解形、理解形2、能畫出形體鮮明的線描畫教學重點難點；能畫出形體鮮明的線描畫教學過程：一組織教學。檢查學生所帶用具的情況。二新授形是人眼感覺到的客觀事物外部的形狀，人們稱它為視覺形象。從造型范圍來說，形就是物象的造型特征。如圓球是圓的，桌子是方的，再進一步，圓是如何圓，是大圓、中圓還是小圓橢圓；方是正方、長方還是扁方等。三

4、圖欣賞四學生作業臨摹書上作品4、構圖教學目標：1、了解構圖的一種方法。2、運用學到的構圖知識畫一幅線描。教學重點難點；運用學到的構圖知識畫一幅線描。教學過程：一組織教學。檢查學生所帶用具的情況。二新授構圖是畫面整體的構成，就是怎樣把寫生對象安排在畫面上。構圖的畫幅有大小、方圓、橫直、繁簡等基本形式的變化，從主體內容的布局來分，構圖又可分為圓形、S形、梯形、丁子形、三角形等。三圖欣賞四學生作業臨摹書上作品或運用學到的構圖知識畫一幅線描。5、靜物寫生（一）教學目標：1、學會畫藤編等用具。2、注意畫面的組織以及細節的刻畫。教學重點難點；注意畫面的組織以及細節的刻畫。教學過程：一組織教學。檢查學生所帶

5、用具的情況。二新授藤編、竹編的籃筐等用具，形狀簡單、線條感強，易于觀察和表現。1先畫出椅子圓面的形狀2再畫出椅子的外形和結構3根據不同部分的編法進行細致的觀察和描繪。4長短、方向不同的線條交織在一起，使畫面表現出的疏密關系極富趣味。三圖欣賞四學生作業臨摹書上作品6、靜物寫生（二）教學目標：1、學會畫各種各樣的鞋2、分析鞋的共同特點教學重點難點；分析鞋的共同特點教學過程：一組織教學。檢查學生所帶用具的情況。二新授人們所穿的鞋子變化多樣。鞋面的面料拼制、鞋底的圖案花紋，畫起來非常有趣。步驟：1先畫出鞋面和鞋底的外輪廓。2、畫出鞋帶及鞋面和鞋底的粘接處。3、根據式樣把鞋面分成若干小塊面，并畫出縫紉線

6、。4、畫出另一只鞋底，仔細刻畫出鞋底上的花紋。5畫出鞋面和鞋帶。三圖欣賞四學生作業7、交通工具寫生（一）教學目標：1、觀察生活中的各種交通工具2、畫出交通工具結構特征教學重點難點；分析鞋的共同特點教學過程：一組織教學。檢查學生所帶用具的情況。二新授孩子們感興趣的題材，即使再復雜，他們畫起來也津津有味，不厭其煩。1先畫出車頂及前蓋。2畫出車燈、車牌、車輪及車頭前面的其他部位。3畫出反光燈、車廂。4可再添畫出另一輛車。三圖欣賞四學生作業8、交通工具寫生（二）教學目標：1、注意表現交通工具主體感2、畫出自己喜歡的一種交通工具教學重點難點；注意表現交通工具主體感教學過程：一組織教學。檢查學生所帶用具的

7、情況。二新授兒童筆下的摩托車，造型寫實，線條肯定有力。1先畫出車頭、車身。2畫出車燈、車牌、車輪及車頭前面的其他部位。三圖欣賞四學生作業可臨摹書中的作品9、植物寫生（一）教學目標：1、觀察家里的各種植物2、注意葉的細節的描繪教學重點難點；注意葉的細節的描繪教學過程：一組織教學。檢查學生所帶用具的情況。二新授各種不同的植物形狀都不一樣，各有自己的特點。如畫上這盤綠葉植物，運用點、線、面的 繁簡對比表現，不僅要畫出枝葉上的具體細節，還要抓住植物外形的大感覺，枝干、葉片的 線條要具備自然美的特征。三圖欣賞四學生作業可臨摹書中的作品10、植物寫生（二）教學目標：1、注意葉和莖的前后關系2、可以畫多種植

8、物，注意各個植物的特點教學重點難點；注意葉和莖的前后關系教學過程：一組織教學。檢查學生所帶用具的情況。二新授線條最基本的功能是限定圖形的輪廓，輪廓線使圖形的凝聚性更加鞏固和顯現。同時，線條也能分割和解釋圖形的各個部分以表現其結構的面、體和質地。三圖欣賞四學生作業通過植物的感受，用線的長短、曲直、粗細、強弱及快慢等形態來表現植物。可臨摹書中的作品11、風景寫生（一）教學目標：1、學會取景的方法2、注意風景的人觀察教學重點難點；注意風景的A觀察教學過程：一組織教學。檢查學生所帶用具的情況。二新授古代建筑的屋頂、瓦、門窗、廊柱等結構，特征明顯、富于變化，便于兒童觀察了解。學畫建筑可以從畫單個的古建筑

9、入手。1畫出屋頂、圓窗。2畫下面一層屋瓦、柱子及臺階。3畫長廊4、畫出遠處的房屋、路面和大樹。三圖欣賞四學生作業通過風景的感受，用線的長短、曲直、粗細、強弱及快慢等形態來表現。可臨摹書中的作品12、風景寫生（二）教學目標：1、注意畫面的取舍，要突出主體。2、能夠用線條表現出黑、白、灰。教學重點難點；能夠用線條表現出黑、白、灰教學過程：一組織教學。檢查學生所帶用具的情況。二新授風景寫生最重要的就是要學會取舍。自然中的景物雖然很美， 但又十分繁雜。因而，要大膽舍去那些零散、雜亂的景物，使自己想要表現的主體更加突出。三圖欣賞四學生作業通過風景的感受，用線的長短、曲直、粗細、強弱及快慢等形態來表現。可

10、臨摹書中的作13、動物寫生（一）教學目標：1、畫出自己喜歡的動物。2、注意動物皮毛的表現教學重點難點；注意動物皮毛的表現教學過程：一組織教學。檢查學生所帶用具的情況。二新授學生思維敏捷，吸收力強，對事物有種特殊的觀察與感受能力，本課教學生，表現在線描上形象突出，線條肯定、流暢、簡潔明快，抓住動物的動態，表達神情。三圖欣賞四學生作業可臨摹書中的作品14、動物寫生（二）教學目標：1、要抓住動物的瞬間動態。2、可以畫一些動物的標本，從而深刻了解動物的結構教學重點難點；深刻了解動物的結構教學過程：一組織教學。檢查學生所帶用具的情況。二新授兒童畫動物線描寫生要抓住動物的瞬間動態，除要掌握下筆肯定、運筆爽

11、快、線條流暢等項之外，更需要理解動物神情。三圖欣賞要注意動物的大小、 位置及大小比例關系，從頭部畫起，細致刻畫，動物頭骨的結構及深淺變化。四學生作業可臨摹書中的作品 15、人物寫生（一）教學目標：1、注重人物的比例2、學會畫人物的頭像教學重點難點；注重人物的比例教學過程：一組織教學。檢查學生所帶用具的情況。二新授書中的圖注意到了人物面部的特征，形象生動、線條肯定，很好的反映了人物的精神狀態。步驟：1先畫頭發、眉毛。畫時注意毛發生長的方向。再畫眼睛，要注意眼睛的形狀，重點刻畫人物的眼神。2接著畫鼻子、嘴巴，添畫出面部的皺紋，反映老人的特征。3畫出頸部，加上頸部的皺紋。三圖欣賞要注意人物的大小、位

12、置及大小比例關系，從頭部畫起，細致刻畫。四學生作業可臨摹書中的作品 16、人物寫生（二）教學目標：1、學會畫半身人物及全身人物，掌握人物比例。2、注意人物衣著的細節描繪教學重點難點；注意人物衣著的細節描繪教學過程：一組織教學。檢查學生所帶用具的情況。二新授畫人物寫生，最重要的要學會抓住人物的基本特征，畫出頭的動勢和神情三圖欣賞要注意人物的大小、位置及大小比例關系，從頭部畫起，細致刻畫。四學生作業可臨摹書中的作品17、綜合練習（一）教學目標：1、創作一幅線描畫2、注意畫面線條的疏密的變化教學重點難點；注意畫面線條的疏密的變化教學過程：一組織教學。檢查學生所帶用具的情況。二新授在描繪物象的時候，先要學會用細線精致的刻畫，不輕易放過所見的一切，牢牢抓住構成物 象的細部，在這時是以繁為簡為好。三圖欣賞四學生作業可臨摹