1、我們愛吃的水果教案設計 廣雅小學 黃俊毅教學目標：知識與技能：能說出自己最愛吃的水果的名稱、樣子、顏 色和味道。過程與方法：在“視、觸、嗅”的感覺體驗中，學會觀察物體的方法；在“欣賞 .表現”中表現水果的形與色。3、 情感、態度、價值觀：能積極參與討論，圍繞水果這一話題，發表自己的意見，培養說話的興趣和與人交流的勇氣。教學重點：通過多種教學手段，激發學生興趣，讓學生說出自己最愛吃的水果的特點。能表現水果的形與色。教學難點: 1、表現水果的形與色。2、引起學生的興趣,鼓勵學生說、問、評,突出雙向互動的特點。興趣點:吃水果、猜水果、做游戲。作業要求：基本要求： 能畫出自己愛吃的水果的形與色。較高要

2、求： 能從多角度表現自己愛吃的水果。個性探究：能表現有個性的水果并剪下，進行擺放、組合構圖。教具準備: 學生準備：一種自己最愛吃的水果、繪畫工具。 教師準備：電教媒體、水果教具、一籃水果。教學過程：一、巧設懸念，引入新課1、請問同學們，你們喜歡吃水果嗎？為什么？（好吃，味道好，有營養，含豐富的維生素。）老師今天請你們吃水果。（把切成小塊的幾種水果發給學生品嘗并讓他們說出有哪些水果的味道）2、同學們今天都帶了自己愛吃的水果，請舉起來并告訴大家你帶了哪些自己愛吃的水果呢？（蘋果、梨、西瓜）3、指名說后貼出七種水果，每種水果上分別寫著一個字，組成課題。（這樣設計的目的是為了增強學生的學習趣味性。）3

3、、師：你愿意把你愛吃的水果介紹給大家嗎？（從名稱、樣子、顏色和味道方面介紹）二、摸一摸，猜一猜愛吃的水果1、出示一籃水果：老師今天帶了好多水果來，同學們猜猜有哪些水果呢？指名兩位學生上來摸，說出摸到水果的名稱，聞一聞、嘗一嘗水果味道。（目的是在摸的過程中感受水果的外形、質感，以此判斷水果的種類。）2、揭開蓋布，學生觀察水果的品種、外型及顏色。3、猜猜老師愛吃什么水果。老師說謎面，學生猜。（目的是鍛煉學生邊聽邊想的好習慣，也是為了縮短師生間的距離，把學生的學習積極性充分調動起來。）4、請幾位學生把自己愛吃的水果像老師一樣用一則謎語或一兩句簡單的話說出來，讓大家猜一猜水果的名稱。三、說一說愛吃的水

4、果1、參觀果園，欣賞水果圖片。（養成學生良好的觀察能力，及對水果的品種、外型及顏色加深了解）2、做游戲。師：今天，學校的“美味水果超市”隆重開張了?。ㄊ緢D）而且今天輪到我班的小朋友來當售貨員，你們愿意把自己愛吃的水果介紹給大家，讓大家來品嘗嗎？先試著練一練。仔細觀察自己所帶的水果，然后同桌圍在一起把帶來的水果給小朋友介紹一下，要說出它的名稱、樣子、顏色和味道。（可以互相補充。）3、指名學生當售貨員和顧客，進行游戲。師：誰來當售貨員呀？（指名）這么多水果，我都不知道買什么了。小朋友，請問你們這個超市里哪種水果最好吃，你能給我介紹一下嗎？4、評“營業之星”，推薦“營業經理”作為獎勵。（借助學生的表演創設情境。利用電教手段創設情境，在大屏幕上打出超市背景圖，這樣將生動的畫面呈現在學生面前，直觀形象，極易感染學生的情緒，學生有如身臨其境，充分發掘了他們的創造潛能。）四、畫一畫1、老師在黑板上畫個水果籃，分別請幾位學生上來利用課題水果圖片進行水果組合擺放。2、給每個小組發一張畫有水果籃子或盤子的紙，學生畫出自己愛吃的水果并剪下，進行擺放、組合構圖的形式貼在籃子或盤子上。3、每組拿著自己的畫大膽地到前面來向大家介