1、七年級思想品德上冊學問點歸納第 1 單元 笑迎新生活 第 1 課：珍愛新起點 1、怎樣盡快適應新的學習環境？（1）我們第一要從心理上認可和接受；要準時分析緣由,調整心態,并實行適 當措施加以調劑,使自己盡快適應新環境； （2）目標是方向,也是動力；確立新 的目標,是我們在新環境中成長的需要； （3）加強自我治理,克服依靠心理；自 我治理要求：學習上做到自主,改進學習的方式方法,提高自主學習的才能；生活上做到自理、獨立,行為上嚴格要求自己；2如何與新同學交往,建立新友情？（1）主動向同學介紹自己,讓同學明白自己,呈現自己的個性；（2）結交更多的新伴侶,一起在學習生活中共享成長的歡快； （3）與新

2、伴侶結伴成長,和諧相 處,共同進步,生活在一個團結友愛的集體中；3、良好的班集體對個人成長有什么作用？良好的班集體能形成龐大的訓練力氣,有利于我們良好品德的形成, 有利于我們增長學問、提高才能、進展特長、陶冶情操,促進我們的身心健康進展；4、怎樣融入新的班集體？（1）建立純樸、融洽的同學關系,創設一個和諧、開心的班級氛圍；（2）紀律是集體利益的牢靠保證； 自覺遵守并愛護集體紀律, 就會很自然的融入到集體中；（3）樹立主人翁意識,愛護集體榮譽和利益,努力為集體添光榮；第 2 課：把握學習新節奏4如何正確熟悉學習中的 “苦”與“樂”？（1）學習對我們每個人來說都是苦樂交錯的；（2）由于學習是一個探

3、究和發覺的過程,需要克服困難,刻苦努力； （3）也是是在這個過程中,我們不斷地發覺 自身的潛能,獲得一種超越自己歡快； （4）學習中有苦更有樂,我們要珍愛學習的機會,自覺履行受訓練的義務；（5）中學三年的學習是我們終身學習的重要基礎,將使我們終身受益；5如何學會做學習的治理者或搞好中學學習的有效方法和策略是什么. （1）學會自主學習,做學習的主人； （2）提高學習效率,抓好各個環節；（3）科學支配時間,合理規劃；補充： （4）明確奮斗目標,自我對比；（5）養成良好的學習習慣；明白：A、學習過程四環節：課前仔細預習,課內用心聽講,課后準時復習,仔細完成 作業；B、制定學習方案必需遵循的三條原就：

4、彈性原就、自然原就和增強原就；6學習中的歡快：（1）從學習中逐步明白世界的秘密； （2）奇怪心在學習中得以滿意； （3）通過 學習發覺自己潛能 ; 7.怎樣懂得 “學習有法,學無定法 ”？恰當的學習方法和策略是實現學習目標的有效手段,但學習方法和策略多種多樣,我們需要針對詳細的學科, 個人習慣和才能等, 挑選適合自己的學習方法和策略,這樣才能順當打開學問寶庫大門；第 2 單元 熟悉新自我第 3 課：珍愛生命 1、為什么人與自然要和諧相處？（1）生命是大自然的奇跡,是地球上最珍貴的財寶；世界由于有了生命才如此 生動和出色；（2）人類是自然界的一部分,是生命世界的一員,眾多生命構成了一個共存共 榮

5、、息息相關的生命大系統；（3）人類必需善待大自然,愛惜環境,愛護動植物,否就,將 會危及自身的生存；留意：中同學關愛其他生命的詳細行動：（1）不踐踏草坪；（2）不損折花草樹木；（3）不損害小動物（ 4）不使用一次性 筷子；（5）植樹種草稿綠化 ,2、人的生命的特殊性；（1）人具有無窮的聰明和龐大的制造力； （2）人能夠制造并使用工具進行生產 勞動；（3）能夠不斷推動科技、文藝等方面的進展,不斷追尋自己美好的抱負；3、為什么要珍愛我們的生命？人最珍貴的是生命； 生命對于每個人只有一次； （1）生命是人們享受一切權益的 基礎,是制造有意義人生的前提； （2）生命布滿歡快,也會有一些苦惱、困難和 痛

6、楚,正確熟悉生活中的苦與樂,才能體會到生命的美好；（3）一個人的生命是 不行重復的；生命屬于我們只有一次,它無比珍貴,必需倍加珍愛；人的生命不 僅只有一次,而且是短暫的；4、怎樣珍愛愛惜我們的生命？（1）我國法律愛護公民的生命健康權,嚴格制裁侵害人的生命健康的違法犯罪 行為；我們要學會依法愛護自己的生命健康權； （2）我們生活體會少,自我愛護 才能差,特殊簡單受到損害；因此,我們必需增強自我愛護意識,把握自我愛護 常識,提高自我愛護才能； 防止意外和危急的發生； 無論遇到怎樣的危機和挫折,都不能輕易舍棄生存的期望； （3）我們在珍愛、 愛護自己生命的同時, 也要愛惜、敬重他人的生命；當他人生命

7、遭受困境時,應盡自己所能伸出救濟之手；5、為什么說人生的價值在于制造和奉獻？（1）制造和奉獻是社會進展的需要,也是實現生命價值的要求；（2）制造和奉 獻會充實人們的生活,使人歡快、使人充實、使人高尚；6、人生價值是怎樣表達的,我們應當如何來實現自己的價值？表達：人生價值就表達在對他人、社會的奉獻之中；一個人才能有大小,但只要 能為他人帶來歡快和幸福,為社會作出奉獻,他的生命就有價值；實現：生命的價值靠行動實現； （1）從日常生活的點滴小事做起,是實現人生價 值的重要途徑；（2）人生價值的實現,離不開平凡工作的積存,干好本職工作是 實現人生價值的重要基礎；6如何延長生命的價值？（1）生命的意義不

8、在于長短,而在于對社會的奉獻；（2）不應當追求生命的長度,而應當著力追求生命的質量,不斷超越自我； （3）實現人生的意義,追求生 命的價值,要從現在做起,從小事做起： （4）在家產個好孩子,常常幫父母打 掃房間,做力所能及的家務事；在校當個好同學,仔細學習科學文化學問,尊 師守紀,用好成果回報父母師長；在社會當個好公民,遵紀守法,見義智為,積極參與期望工程等社會公益活動；留意：中同學延長生命的價值的做法：（1）要樹立崇高的抱負,努力學習,把握本事,長大后回報社會,造福人類；讓有限的生命擁有無限的內涵； （2）要腳踏實地,從現在做起,從一點一滴的小 事做起；如體諒父母辛苦,端水洗碗；同學遇困難,

9、供應幫忙；伴侶有苦惱,想 法排解 , 第 4 課：輕盈的青春節拍 7、怎樣珍愛青春美好時間？（1）樹立遠大的抱負,追求積極向上的人生目標； （2）鋪張時間就是鋪張生命,我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒,喜愛珍愛今日；（3）勤奮學習,努力提高自身素養,不斷完善自我,提升自己的生命價值；現在做起,仔細對待每一堂課、每一次錘煉、每一次活動；多做有益他人、社會的事；（4）從點滴小事做起,從8中同學如何應對青春期生理和心理的變化. 應當用一顆長大的心實實在在要熟悉到生理心理的變化是青春期的正常現象,地感受身邊的變化, 英勇地品味成長的歡快與苦惱；應當多與同學、 伴侶交往溝通,讓自己的心情變得輕松、歡

10、快；仍應多與父母溝通,依據父母的指點,使自己健康長大；9對同學之間談論青春期的生理變化（如長痘痘等）應持何態度 . 我們可以談論青春期的生理變化； 通過同學間的相互溝通, 彼此共享成長的體驗；彼此敬重是我們需要遵循的基本準就；10.男女同學交往要留意：男女同學都應自尊、自愛,學會敬重對方；交往中應坦然大方,相互學習,取長補短；留意交往的場合、時間、頻率；第 5 課：自我新期望 11、正確熟悉自己有何好處？（1）有助于我們明己之長,知己之短,確定符合自己實際的目標；（2）有利于 挖掘自身潛能, 不斷提高自身素養, 獲得更大的自我進展空間, 塑造嶄新的自我；12、怎樣做到正確熟悉自己？（1）想對自

11、己做出正確的熟悉和評判,就要正視現實,實事求是,全面客觀的 看待自己；（2）要用進展的眼光看待自己,抓緊時間補償昨天的遺憾,改正今日的不足,去實現明天的自我；（3）要知道自我熟悉和評判的途徑；通過自我觀看、反省 自己；在與他人的接觸、溝通和比較中,發覺自己的優點和不足；從他人對 自己的態度和評判中熟悉自己；13.中同學追星要留意：（1）我們要善于從不同的榜樣身上學習不同的優點,不斷完善自我；（2）不盲 目追星,不瘋狂追星,不迷失自我,學會悅納他人心中的明星；14我們應如何確立個人的成長目標 . 要明白自己的個性特點與潛能, 明白社會對各種職業的角色期望,從社會需要與 自身的實際動身,確立個人的

12、成長目標；10如何做才能實現美好的目標 . 青少年時期的主要任務重在學問學習與品德培育；美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣,我們要養成自省、自律的良好行為習慣；（教材 P57）（或：提高道德修養,學會奉獻；加強學習,豐富自己的學問；參與各種活動,錘煉自我才能；培育良好的心理品質； ）8為什么要熟悉自我的潛能 1自我是不斷進展的,自我有著很大的進展空間；2人的潛能是多方面的；人的特長往往是人某個方面潛能的表現,仍有很多潛 能隱匿在角落里,未被發覺,我們要善于把它們挖掘出來；3發覺自己的潛能,是取得勝利的重要條件；第 3 單元：過富有樂趣的生活 第 6 課：做心情的主人1 心情的含義它產生于

13、人的內心需要是否得到滿意；人的情心情是人的心理活動的重要表現,緒在某種程度上, 仍反映了人對外界事物的態度；心世界的 “窗口 ”；從這個意義上, 心情是人的內2.不同的心情對個人會產生什么樣的影響（或：心情有什么作用）（1）心情如同雙刃劍；. （2）積極的心情可以充實人的體力和精力,提高個人的活動效率和才能,促使 人健康成長；（3）消極的心情會使人感到難過,抑制人的活動才能,降低人的自控才能和活 動效率,作出一些令自己懊悔甚至違法的事情；3心情是否可以調適 . 可以；心情與個人的態度、看問題的角度有親密關系；在生活中,我們可以通過 轉變自己的態度、轉換看問題的角度來掌握自己的心情；4為什么說心

14、情需要調控 . 心情會帶給我們士氣、信心和力氣,也會使我們沖動、消極、無所事事,甚至作 出一些違反道德與法律規范的事情；因此,心情需要調控；5、調劑心情都有哪些詳細的方法 .（教材 P66-67 相關鏈接）（1）留意轉移法,如可以轉變留意焦點或者環境；（2）合理發泄法,如做運動、向他人傾訴等；（3）理智掌握法,如進行自我示意、自我鼓勵、心理換位、學會升華等；7心情表達完全是個人的事情嗎 . 不是；（1）人的心情具有相通性和感染性,的人；一個人的心情狀態很簡單影響到四周（2）我們要學會在合適的場合、用合理的方式發泄自己的心情；（3）我們應在生活中對別人的心情賜予更多的關懷,嘗試去共享彼此的各種心

15、情,增加歡快,加深感情；8心情與態度有什么關系 . 心情與個人的態度是緊密相聯的；一個有積極樂觀態度的人, 往往會有更多的積極健康的心情表現；在生活中我們可以通過轉變自己的態度來掌握自己的心情；9青少年的心情具有多變的特點 1半外露、半隱匿性；2高度的興奮性、興奮性、緊急性及沖動性；3心情、情感體驗不平穩,往往顯現沖突的狀態；10心情與情感的區分與聯系 1心情與情感的區分心情是和需要能否獲得滿意相聯系的體驗,而情感就是更多地和社會性需要、社會認知等相聯系；心情具有情境性, 一旦情境轉變, 心情就會很快消逝, 情感就因它基于對主觀和客觀關系的概括而深化的認知和一貫的態度,它不僅具有情境性, 而且

16、具有穩定性和深刻性；心情通常具有較明顯的沖動 生與外部表現, 而情感就較深 沉和 樂趣來源于愛好, 樂趣是以愛好為基礎產生的, 沒有愛好就談不上 樂趣；樂趣通過愛好表現出來；2、不同的生活樂趣對人的生活會產生什么樣的不同影響 . 高雅的生活樂趣, 有益于個人的身心健康, 符合現代文明的要求, 也符合科學精 神和科同學活的要求；庸俗的生活樂趣, 不利于青少年的身心進展, 甚至有害于人的身心健康； 往往使人看不到生活中豐富多彩的一面,也看不到生活的美好遠景, 對個人的前途和發展都會產生負面影響（我們應當追求高雅的生活樂趣,拒絕摒棄庸俗的生活情趣；）3我們怎樣在日常生活中追求高雅的生活樂趣（或培育高

17、雅的生活樂趣應怎么 做）. 1要有樂觀幽默的生活態度,這是陶冶高雅生活樂趣的重要條件；2要善于將奇怪心轉化為深厚的、正值的愛好；鑒別不同樂趣,不盲目從眾；3豐富文化生活,這是追求高雅生活樂趣的重要途徑；4 提升樂趣,陶冶情操；第 4 單元 :過健康 ,安全的生活 第 8 課 學會拒絕1、金錢的誘惑（有爭議誘惑）對待金錢, 我們肯定要取之有道, 通過自己合法勞動和正值途徑來獲得；決不能沾染法律禁止的 “強行向他人索要財物 ”等不良行為習慣,更不能觸犯刑法；我們要知道 “強行向他人索要財物 ”是法律禁止的行為；2嬉戲機的誘惑（有爭議誘惑）1電子嬉戲對于開發人的智力,錘煉眼耳手腦并用才能,有肯定的好

18、處；我們也可以通過玩電子嬉戲來適當放松和調劑自己；2我們要留意嬉戲內容健康積極,嬉戲時間科學合理；3我們決不能沉迷于電子嬉戲,要以豐富的學習、健 身、交友等活動堅決抵制這一誘惑；3.青少年在上網過程中應當如何去做？（1）把網絡優勢運用到學習上,提高自身素養；（2）正確挑選網上信息,自覺抵制不健康信息的影響；（3）合理支配時間,不影響正常的學習和生活；（4）遵守網絡道德,敬重網絡學問產權；5、我們身邊的不良誘惑有：不健康信息（黃）、賭博、毒品、吸煙、酗酒、沉迷電子嬉戲、邪教等的誘惑；6、不良誘惑的危害：（1）危害身心健康,影響學習和生活； （2）簡單誘發違紀違法甚至犯罪行為；（3）麻痹思想,影響

19、個人進步和進展； （4）造成肯定的錢財缺失；5、我們要知道不良誘惑具有隱匿性的特點,學會辨論并自覺抵制它們的誘惑,才會有健康幸福的生活；否就,我們會為之付出繁重的代價；7、學會拒絕不良誘惑（怎樣拒絕不良誘惑？）1我們要信任不良誘惑是可以戰勝的；2、我們要結合自己的實際,用科學的 態度、頑強的意志、清醒的頭腦和正確的方法,拒絕不良誘惑；3、戰勝不良誘 惑可以采納多種詳細方法： 如聯想后果法、 求得幫忙法、躲開誘因法； 學會拒絕,提高自制力；專時專用,改正不良習慣等；第 9 課 愛護自我 1受到侵害的緣由：（1）青少年正處于長身體、長學問的重要時期,各方面都很不成熟；（2）生活環境很復雜,存在著不

20、利于青少年健康成長的因素；懂得：我們要辯證地分析來自家庭和學校方面的侵害；一方面家長、 老師訓練學生的目的是愛惜同學, 幫忙同學健康成長； 另一方面同學要主動地與父母、老師 溝通思想,防止相互不懂得而造成的損害；對于老師、家長的過激行為,要勇于拒絕,甚至用法律愛護自己的合法權益；2、侵害的影響：侵害青少年合法權益,損害青少年身心健康,影響青少年的健 康成長；二、身邊的愛護面對事故和侵害：（1）我們應當積極爭取社會、學校和家庭等方面的愛護；（2）我們必需學會自我愛護, 盡自己所能, 用聰明和法律愛護自己的合法權益；補充：國家（或政府）為防止青少年受侵害的可實行的措施：（1）在全社會加強安全訓練,

21、 提高公民自護意識 （2）準時通報案例, 接受教訓、警示；（3）做好公共場所安全設施的愛護,強調預防； （4）督促訓練部門,抓好訓練,增強同學自護才能；（5）運用法律手段,嚴懲事故責任人；三、防范侵害,愛護自己1中同學增強自我愛護意識和才能的方法：（1）提高小心,防范侵害； （2）學會用聰明愛護自己；（3）學會用法律愛護自己；（4）積極爭取社會、學校和家庭等方面的愛護；了解： A、網上交友留意事項 教材 P94 相關鏈接 B、女生自我愛護的建議 教材 P94 相關鏈接 2用聰明愛護自己（1）遭受意外險情與損害時,需要冷靜,要學會運用最有效的救助方法；2 遭受不法分子的侵害,有才能將其降服時,英

22、勇同其搏斗；無才能時,可以 實行 “呼救法 ” “周旋法 ” “恐嚇法 ”等準時脫身；要學會把缺失降到到最小,保住最 大的合法權益；（3）遭受違法犯罪行為侵害時, 準時報警, 并記住壞人的身體特點和其他線索,以有利于公安機關破案；3用法律愛護自己我國法律愛護青少年的合法權益,當權益受到侵害時, 我們要拿起法律武器愛護自身的合法權益；要學會運用未成年人愛護法、預防未成年人犯罪法愛護自己的合法權益；留意：1.有人跟隨怎么辦？想方法跑到人多的地方；逃避到單位、商店或居民家；準時向民警或過路人求救；2. 遭到壞人綁架、劫持、損害等怎么辦？保持冷靜,權衡力氣對比；有能力將其降服時,英勇同其搏斗；無才能時

23、,可以實行“呼救法 ” “周旋法 ” “恐嚇法 ”等準時脫身； 脫身后, 可準時報警, 向公安機關供應壞人的身體特點和其他線索；3. 獨悠閑家有生疏人威逼怎么辦？不要給生疏人開門；如其撬門,應立刻大聲呼救或電話報警； 必要時可拿起家里的菜刀、 錘子作為武器, 來震懾歹徒；4. 城市迷路怎么辦？應準時告知警察；打電話給自己最信任的人來迎接；不要向其他生疏人求助；思想品德 七年級 上冊第一課 珍愛新起點1.新學校：中同學活把我們帶進一個嶄新的天地,珍愛這個新起點,體驗成為一名中同學的歡快；2.新面孔新同學、新伴侶、新的班級、結交更多的新伴侶,我們將在這個班級中和諧相處,共同進步,生活在一個團結友愛

24、的集體中；3.如何創建新集體（要實現抱負班集體,每個同學應當怎樣做）？答：共同的目標是我們前進的動力；各盡其能, 發揮所長, 奉獻集體； 團結協作,互助前行；觀：有了共同的目標后,我們就擁有了團結奮斗的不懈動力；觀：只有團結協作,相互協作,我們才能奏出最美麗的班級樂章,在集體中不斷成長；4.沒有共同的目標,就不能建立優秀班集體？答：我們生活在一個班級中,假如沒有共同的期望,各想各的,各做各的,班級就像一盤散沙, 不行能成為一個我們為之驕傲的集體；后,我們就擁有了團結奮斗的不懈動力；而當我們有了共同的目標觀：班級的漂亮在于我們每個人的特殊性； 每個人都能在班級中找到自己的位置,每個人都把自己的聰

25、明和熱忱奉獻給集體的建設；5.說明 “一個籬笆三個樁,一個英雄三個幫”的意思？答：沒有班級中人與人之間的團結協作,即使我們每個人都能奏出精妙的音符,人們聽到的,也只能是雜亂無章的噪音；只有團結協作,相互協作,我們才能奏出最美麗的班級樂章, 在集體中不斷成長；其次課把握學習新節奏 進入中學我們的學習有了哪些新的特點？答：我們不僅可以在課堂上學到更多的學問,而且可以運用已經獲得的學問和能力,學習一些課堂上學不到的學問, 自學自己喜愛的科目, 閱讀更多的參考書籍；如何做學習的治理者（在學習過程中,應當留意把握幾點或學習方法）？答：學會自主學習,擺脫對父母和老師的依靠,成為一個自主的學習者；獨立地 承

26、擔學習的責任；提高學習效率,把握好每個環節的質量,課前仔細預習,上課 時用心聽講, 課后準時復習, 才能從整體上提高學習效率； 科學支配時間； 科學、合理、有方案地學習； 正確運用這些方法和策略, 就會使我們在學習中游刃有余,事半功倍；怎樣懂得學習是苦樂交錯的？答：學習,對我們每個人來說都是苦樂交錯的；由于學習是一個探究和發覺的過程,需要克服困難,刻苦努力；也正是在這個過程中,我們不斷地發覺自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的歡快；觀：中學三年的學習將是我們終身學習的重要基礎；第三課 珍愛生命 生命需要被呵護的緣由（為什么生命需要相互關愛）？答：生命是頑強的,也是脆弱的；我們想生活在一個豐富多彩

27、的世界里,就需要 每一個人, 去關愛與呵護四周的生命, 特殊是珍稀野生動植物, 由于它們是我們 同住地球家園的伴侶；生命對世界的意義？答：生命是地球上最珍貴的財寶,世界因生命的存在而變得如此生動和出色；人類與地球上的生命共存的意義答：每種生命都有其存在的意義與價值；在地球的生物鏈中, 各種生命共生共存、息息相關；我們要敬重生命、關愛生命；假如隨便踐踏地球上的生命,就是在破 壞人類賴以生存的生態環境,最終受損害的仍是人類自己；觀：每個人都是獨一無二的,有自己特殊的風格和特點；人的生命特殊性表現在？答：人的生命特殊性突出表現在,與其他動物、植物、微生物等生命相比,人類 的生命更具有聰明；人的生命特

28、殊性更多地表現在,人的個性品質、人生道路,實現人生價值的方式和途徑的多樣性；明白自己特殊性的啟示（怎么做）？答：每個人要依據自己的個性,發揮自己的優勢,挑選一條適合自己的、特殊閃 光的成才之路,呈現自己的風采,為社會奉獻自己的聰明和才能；如何珍愛生命？答：世界因生命而出色；珍愛生命的人,無論何時何地,無論遇到多大挫折,都 不會輕易舍棄生的期望；每個人的生命都是有價值的；在確定、敬重、悅納、珍 愛自己生命的同時, 也應同樣善待他人的生命； 我們要珍愛生命, 讓有限的生命 煥發光榮,并為之不懈努力,不斷延長生命的價值；實現人生價值中同學怎樣做？答：實現人生的意義,追求生命的價值,要腳踏實地,從現在

29、做起,從一點一滴 小事做起；生命的意義不在于長短,而在于對社會的奉獻；我們要珍愛生命,讓 有限的生命煥發光榮,并為之不懈努力,不斷延長生命的價值；如何懂得生命的意義（延長生命的價值）？答：生命的意義不在于長短, 而在于對社會的奉獻； 許很多多的人雖然生命已經終止,可他們為社會所作的奉獻卻讓后人受益無窮,就這樣, 他們的生命價值得以延長；更有很多為社會作出奉獻的人們,始終受到后人的崇敬與追念；他們雖死猶生,其生命價值獲得更長的延長、更充分的表達；我們要珍愛生命,讓有限 的生命煥發光榮,并為之不懈努力,不斷延長生命的價值；第四課 輕盈的青春節拍 觀：青春期是人一生中身體發育的最關鍵期；青春期的身體變化主要表現方面？答：身體