1、28/28本帖最后由 米粒 于 2012-8-8 20:47 編輯基本原則一、保持真實(shí)性明星需要包裝，你也需要包裝自己得到錄取委員會(huì)的認(rèn)可，但是這個(gè)包裝絕對(duì)不是小品如此包裝里面的鞏漢林包裝趙麗蓉。你的留學(xué)申請(qǐng)文書描寫的人必須看起來(lái)是一個(gè)真實(shí)的人，而不是一個(gè)能背下百科全書的全才。二、回答問(wèn)題在錄取要求中，有些學(xué)校對(duì)個(gè)人陳述是有要求的，比如叫你回答以下幾個(gè)問(wèn)題等等，所以在寫作過(guò)程中，你一定不能忽略這些問(wèn)題，在整篇個(gè)人陳述中要融有這些問(wèn)題的答案。三、聽(tīng)從指導(dǎo)比如有些學(xué)校會(huì)限定字?jǐn)?shù)范圍，這個(gè)時(shí)候你最好遵守，無(wú)論他們的要求是什么，都按照他們的要求去做，因?yàn)榱魧W(xué)委員會(huì)的老師在留學(xué)書中提出這些要求都是有原因

2、的。四、寫出特點(diǎn)每個(gè)人的生活都大同小異，但是每個(gè)人又有獨(dú)具特色的一面，如果你寫出自己的特色，你就是一個(gè)獨(dú)特的，沒(méi)有人能夠模仿的人，同時(shí)你的個(gè)人陳述也會(huì)激發(fā)讀者的閱讀興趣。五、細(xì)節(jié)支持再次強(qiáng)調(diào)，留學(xué)個(gè)人陳述中不要有那么多的虛詞和空洞的內(nèi)容，一定要有細(xì)節(jié)去支撐你想突出的主題。把一個(gè)事物具體化，這樣不僅內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)，也容易讓別人相信，覺(jué)得這個(gè)事情是真的。六、抓住他們的眼球每個(gè)留學(xué)委員會(huì)的老師會(huì)閱讀每一篇個(gè)人陳述，因?yàn)檫@是他們的職責(zé)，如何在眾多文書中吸引他們的眼球，讓他們留下深刻印象？抓住老師眼球你就成功了一半，獨(dú)特的開(kāi)頭和結(jié)尾，吸引人的細(xì)節(jié)描述比起虛詞更能抓住他們的眼球。七、遵守Deadline

3、如果所申請(qǐng)的美國(guó)大學(xué)規(guī)定申請(qǐng)文書要在11月15日到達(dá)，那你一定要在這個(gè)期限之前把文書展現(xiàn)在他們眼前，好好準(zhǔn)備并及時(shí)交稿，千萬(wàn)不要拖拉。八、用心排版格式要讓別人看起來(lái)舒服，比如用Times new roman字體, 小四字號(hào)，行距1.5倍，整體版面不要太花哨。字體不要太小，行距也要恰當(dāng)，不然閱讀者沒(méi)有耐心看下去。九、不要有語(yǔ)法錯(cuò)誤不管任何情況，都不要出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，這是最基本的。十、對(duì)自己有信心信心是成功的源泉，不管怎么樣，都要相信自己是最好的！總而言之，要塑造一個(gè)符合對(duì)方觀點(diǎn)，同時(shí)由真實(shí)而立體的形象。因?yàn)橥鈬?guó)大學(xué)從不缺乏優(yōu)秀的申請(qǐng)者：成績(jī)極高者、奧賽獲獎(jiǎng)?wù)?、專利申?qǐng)者、體育和文藝特長(zhǎng)生，學(xué)校社團(tuán)

4、和機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者比比皆是。并不是說(shuō)學(xué)校不重視他們的成績(jī)、成就和獎(jiǎng)項(xiàng)，而是學(xué)校更希望了解到，學(xué)生們會(huì)怎樣定位自己的“優(yōu)秀”，除了自己的優(yōu)秀之處，他們是否關(guān)注其它社會(huì)議題，是否對(duì)待生活有著深入的思考，是否對(duì)自己在經(jīng)歷中的成長(zhǎng)和收獲有著清晰的認(rèn)識(shí)。一篇打動(dòng)人心的留學(xué)個(gè)人陳述，能夠讓學(xué)?？吹搅魧W(xué)申請(qǐng)者實(shí)實(shí)在在的形象：這個(gè)學(xué)生很真誠(chéng)，或是這個(gè)學(xué)生的經(jīng)歷真有意思，我很想邀請(qǐng)他到校園里面，了解更多有關(guān)他的其它想法和經(jīng)歷。基本步驟：一：搜集想法在寫作留學(xué)個(gè)人陳述時(shí)，可以使用多種方式搜集想法：形象靈感，列單子，頭腦風(fēng)暴等。1. 你是誰(shuí)？你是一個(gè)怎么樣的人？2. 你有什么樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？哪些優(yōu)點(diǎn)你認(rèn)為對(duì)留學(xué)申請(qǐng)有利？

5、為什么有利？哪些缺點(diǎn)你認(rèn)為是斃命的？3. 你印象最深刻的一件事情？4. 你最有成就感的一件事？5. 你經(jīng)歷最大的挫折是什么？如何度過(guò)的？有什么感想或收獲？6. 你現(xiàn)在最想做的事情是什么？7. 回憶你最喜歡的一件物品，它對(duì)你有什么樣的影響和意義？8. 你的老師是怎么樣評(píng)價(jià)你的？朋友怎么樣評(píng)價(jià)你的？家長(zhǎng)怎么樣評(píng)價(jià)你的？9. 你最重要的課外活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)是什么？10. 這個(gè)外國(guó)名校為什么要錄取你？11. 你的職業(yè)目標(biāo)是什么？12.為什么申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)留學(xué)？13. 你將能為這個(gè)外國(guó)名校帶來(lái)什么？14.你對(duì)現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)或者將要學(xué)習(xí)的專業(yè)有什么樣的認(rèn)識(shí)和看法？二：精簡(jiǎn)想法通過(guò)以上方法，相信在寫作留學(xué)申請(qǐng)文書

6、時(shí)很多內(nèi)容會(huì)在腦海中出現(xiàn)，比如目標(biāo)，重要經(jīng)歷，個(gè)人優(yōu)勢(shì)等等，我們要把大量想法精簡(jiǎn)，找出最能表現(xiàn)自己的。這時(shí)必須找出一個(gè)主題，這個(gè)主題不僅得將自己的個(gè)性特征與經(jīng)歷完美融合形成一個(gè)連貫整體，還要表達(dá)對(duì)進(jìn)入這所外國(guó)名校的強(qiáng)烈愿望。審理留學(xué)申請(qǐng)材料的也是一個(gè)正常人，也會(huì)疲憊，如何給一個(gè)每天閱讀50-100份類似文稿的人留下一個(gè)持久的印象并非易事，這就要求你的文章必須精簡(jiǎn)，有想法，有主題，不能把所有你認(rèn)為優(yōu)秀的東西都列在上面，必須有所刪減。在刪減過(guò)程中要注意：你選的主題是否有利于突出你個(gè)人的價(jià)值？有沒(méi)有具體的事例以能更生動(dòng)描述你的經(jīng)歷？你的主題有噱頭嗎？你的主題是不是留學(xué)申請(qǐng)表上一些內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)？文章

7、中有支持主題的段落嗎？你能完整回答提出的問(wèn)題嗎？能在限定的次數(shù)內(nèi)充分表達(dá)你的觀點(diǎn)嗎？你的主題會(huì)牽扯到許多其他人嗎？例如信奉上帝，民主黨或共和黨爭(zhēng)議性的東西最好不要出現(xiàn)在這些主題中。三：搜索細(xì)節(jié)精簡(jiǎn)想法，把主題確定下來(lái)以后，你要仔細(xì)搜索關(guān)于這些主題的細(xì)節(jié)，越詳細(xì)越好！這些細(xì)節(jié)要有力支撐你的主題。人們都不喜歡空頭話，都不喜歡虛的東西。只有細(xì)節(jié)撐腰，事實(shí)做主，寫出來(lái)的東西才有真實(shí)性，才能打動(dòng)人。在搜索細(xì)節(jié)的過(guò)程中，你就可以計(jì)劃這個(gè)細(xì)節(jié)適合放在什么地方。四：創(chuàng)建結(jié)構(gòu)和提煉大綱主題確定了，細(xì)節(jié)想好了，結(jié)構(gòu)和大綱自然就出來(lái)了。這主要想說(shuō)一下開(kāi)頭和結(jié)尾。開(kāi)頭千萬(wàn)不要寫我是誰(shuí)誰(shuí)，來(lái)自哪，想申請(qǐng)貴校什么專業(yè)。這

8、樣的開(kāi)頭方式太過(guò)于開(kāi)門見(jiàn)山，無(wú)任何特色可言。有特色的開(kāi)頭是成功的一半，能讓讀者有繼續(xù)看下去的念頭。制造一個(gè)懸念，創(chuàng)造一個(gè)情境等等，都是不錯(cuò)的開(kāi)頭方式。結(jié)尾部分也很重要，留學(xué)申請(qǐng)材料審核者今天心情不好，可能不看你中間部分的內(nèi)容，但肯定也會(huì)看你開(kāi)頭和結(jié)尾部分，所以一個(gè)好文章，不僅要有吸引人的開(kāi)頭，也要一個(gè)給人留下印象深刻的結(jié)尾。五：初稿及修改提綱是初稿的根據(jù)，往提綱里頭加入細(xì)節(jié)和內(nèi)容，初稿就出來(lái)了。初稿完成以后，先休息兩天，過(guò)兩天再回頭看看你寫的文章，再回歸到最原始的問(wèn)題。1. 文章能不能很好表現(xiàn)你自己？2. 文章的開(kāi)頭和結(jié)尾是否真的吸引人？是否能給人留下深刻印象？3. 文章是否有明確的主題？所有

9、內(nèi)容是否圍繞這個(gè)主題？4. 文章有詳細(xì)細(xì)節(jié)支撐嗎？5. 文章有語(yǔ)法錯(cuò)誤嗎？6. 我能寫的再好一點(diǎn)嗎？留學(xué)個(gè)人陳述初稿修改一遍之后，可以給家長(zhǎng)，同學(xué)，朋友或者老師看看，讓他們提出詳細(xì)意見(jiàn)，結(jié)合他們的建議再次修改。這樣重復(fù)幾遍，相信這是一篇好文章！注意事項(xiàng)個(gè)人陳述，(PERSONAL STATEMENT，以下簡(jiǎn)稱PS)是申請(qǐng)美國(guó)，加拿大，英國(guó)等西方國(guó)家的大學(xué)/研究生錄取時(shí)由申請(qǐng)人寫的關(guān)于自我的一篇漫談體文章。當(dāng)然有的學(xué)校要求的文章題目不一定叫PERSONAL STATEMENT，如有的學(xué)校讓你寫出動(dòng)機(jī)(Motivation)興趣，經(jīng)歷等。由于在中國(guó)的升學(xué)體制中，基本上是唯分?jǐn)?shù)論的，因此中國(guó)的申請(qǐng)人

10、對(duì)這類文件的寫作和思維方式不熟悉。而歐美大學(xué)錄取學(xué)生，發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，是通過(guò)全面綜合考察申請(qǐng)者的條件來(lái)決定的。所謂留學(xué)文書，如PS，推薦信，RP(Research proposal),CV等是一套文件系統(tǒng)，用以向錄取院校從各個(gè)角度展現(xiàn)您的求學(xué)動(dòng)機(jī)，學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)能力，工作和研究經(jīng)歷，結(jié)合一系列更“客觀”，可量化的指標(biāo)：如GRE，TOEFL，IELTS，GPA等構(gòu)成您的全貌。留學(xué)文書在西方的文化背景下是申請(qǐng)入學(xué)(獎(jiǎng)學(xué)金)的極為重要的組成部分。其中PS往往對(duì)您的申請(qǐng)是否成功起到很大的作用。筆者在為數(shù)百計(jì)的申請(qǐng)人進(jìn)行留學(xué)文書的咨詢和寫作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，由于中西方教育體制的差異和網(wǎng)上各種良莠不齊的“范文“的誤導(dǎo)，許

11、多申請(qǐng)人的PS寫作理念非?；靵y，本文結(jié)合中國(guó)申請(qǐng)人文書寫作的常見(jiàn)弊端，簡(jiǎn)述PS的寫作要領(lǐng)。PS的長(zhǎng)度在歐美，PS歸為ESSAY(漫談)類，是一種短小精悍的文體。筆者曾深入研究過(guò)歐美出版的優(yōu)秀PS文選，無(wú)不短小精悍，內(nèi)容卻非常豐滿，文筆優(yōu)美。一般來(lái)說(shuō)一篇PS的正常長(zhǎng)度為600800英文單詞，而相當(dāng)多的中國(guó)申請(qǐng)人的PS超長(zhǎng)。筆者甚至見(jiàn)到某些人的PS寫到3千多字。 很多中國(guó)申請(qǐng)人試圖把自己的方方面面的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)展示出來(lái)，須知PS不是簡(jiǎn)歷的詳細(xì)補(bǔ)充，許多信息可以通過(guò)其它文件展示(如學(xué)習(xí)成績(jī)等)。美國(guó)大學(xué)的招生人員曾談到：在留學(xué)申請(qǐng)旺季時(shí)，面對(duì)堆積如山的文件，一般他們審查一個(gè)PS的時(shí)間只有2、3分鐘，那

12、種長(zhǎng)篇大論類的PS只能讓人心生厭煩。PS必須緊扣所要申請(qǐng)那個(gè)專業(yè)的主題寫，主線要明確，不要盲目的個(gè)性化許多人都一知半解地聽(tīng)說(shuō)PS需要“獨(dú)特個(gè)性”(unique)，和“煽情”(Emotional),因此挖空心思地找自己的“獨(dú)特“點(diǎn)和亂“煽情“，結(jié)果往往南轅北轍，許多中國(guó)申請(qǐng)人往往用大段篇幅寫一些不相干的個(gè)性，在招生者眼中，這完全不著邊際(make no sense)。必須明確，PS這樣一篇短短數(shù)百字的文章是沒(méi)有地方去說(shuō)不相干的廢話的。通過(guò)PS您必須讓招生者知道您選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然在這個(gè)基礎(chǔ)上每個(gè)人都可以通過(guò)很獨(dú)特而有個(gè)性的文字來(lái)表達(dá)自己。如筆者

13、曾經(jīng)修改過(guò)一份申請(qǐng)CS(計(jì)算機(jī)專業(yè))的PS，原文用了數(shù)百字描述他如何開(kāi)展班級(jí)工作的經(jīng)歷。筆者將其改為：我喜歡思考，如何讓事物運(yùn)轉(zhuǎn)得更有效率。在大學(xué)期間我擔(dān)任班級(jí)文藝委員職務(wù)。在工作初期，成員經(jīng)常因?yàn)樾愿?、工作方式各異產(chǎn)生矛盾。后來(lái)我根據(jù)每個(gè)人情況，讓性格外向，善于與人交際的人做外聯(lián)及工作將協(xié)調(diào)溝通的工作；讓善于思考、思維活躍、勇于創(chuàng)新的人做各項(xiàng)工作的籌備及策劃工作；讓有遠(yuǎn)見(jiàn)、有凝聚力的人做整個(gè)工作的進(jìn)度安排、及分配各項(xiàng)任務(wù)。這樣安排的結(jié)果是系統(tǒng)發(fā)揮了最佳效率。既突出了個(gè)性，又緊扣申請(qǐng)CS專業(yè)應(yīng)具有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)思維能力這一重要素質(zhì)體現(xiàn)了出來(lái)。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線明確，便于理解“Simple

14、is the best”請(qǐng)記住，招生人員每天要讀大量的申請(qǐng)資料，只有那種簡(jiǎn)單有力重點(diǎn)突出的的文章才能打動(dòng)招生人員。留學(xué)文書其實(shí)是您個(gè)人的廣告，您仔細(xì)想想，給您留下深刻印象的廣告哪個(gè)不是簡(jiǎn)明而有力的？中國(guó)申請(qǐng)人往往傾向于把自己的優(yōu)點(diǎn)不分主次全都告訴招生人員，導(dǎo)致的結(jié)果就是招生人員對(duì)您的整體印象的模糊。筆者認(rèn)為，PS中什么都是重點(diǎn)，就等于沒(méi)有重點(diǎn)。精心安排PS和其它文件的關(guān)系 如上所述，PS，推薦信，簡(jiǎn)歷等文件構(gòu)成一整套申請(qǐng)文件系統(tǒng)，既需要相互應(yīng)證，也需要這些文件各有側(cè)重點(diǎn)。因此在寫作這些文件之前必須總體構(gòu)思安排文章的布局和每個(gè)文件突出的重點(diǎn)。許多申請(qǐng)人將本該由簡(jiǎn)歷或推薦信突出的內(nèi)容放在PS中，這

15、樣不但造成信息的無(wú)效重復(fù)，同時(shí)弱化了PS應(yīng)起的作用。語(yǔ)言表達(dá)層面上一定要用地道的英語(yǔ) 中國(guó)人自己讀得很順的英語(yǔ)往往是按中文的語(yǔ)言邏輯寫成的“中式英語(yǔ)”,不但會(huì)大大削弱您想表達(dá)的意思,產(chǎn)生誤解,而且會(huì)讓招生人員看起來(lái)很枯燥無(wú)味(DULL).有些申請(qǐng)人，特別是考過(guò)GRE的申請(qǐng)人，用詞句式過(guò)于夸張，古怪，不符合英語(yǔ)的思維習(xí)慣和文風(fēng)。這種中國(guó)學(xué)院英語(yǔ)，其實(shí)經(jīng)常讓外國(guó)教授難以理解或是看后笑得前仰后合。完成的文件最好由母語(yǔ)人士進(jìn)行修改。 （實(shí)習(xí)編輯：顧萍）和我國(guó)的學(xué)生不同，國(guó)外的學(xué)生在寫作PS時(shí)，一般都喜歡寫一些個(gè)人的故事，關(guān)于自己學(xué)習(xí)研究方面的內(nèi)容，則常放在Resume里面。這是英語(yǔ)國(guó)家的人對(duì)Perso

16、nalStatement的理解造成的。我們并不一定要按照國(guó)外的定義來(lái)承襲他們的寫作風(fēng)格。何也？事實(shí)勝于雄辯。在十多年的輔導(dǎo)經(jīng)歷中，我見(jiàn)到過(guò)許多成功的PS，作者在其中都強(qiáng)調(diào)了自己學(xué)習(xí)和科研方面的能力，或者是學(xué)術(shù)方面的成長(zhǎng)過(guò)程。這種和國(guó)外學(xué)生完全不同的寫作方式得到了對(duì)方教授的認(rèn)可，否則他們便不會(huì)被給予全額獎(jiǎng)學(xué)金。但是我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不要忘了PersonalStatement 的本義。所謂Personal,顧名思義，就是要求申請(qǐng)者寫出自己的個(gè)性或者是個(gè)人特色來(lái)。作為出國(guó)材料的重中之重，你的任務(wù)就是要通過(guò)這一信件反映出你的個(gè)性。要想寫出一篇好的、具有個(gè)性化的PS是有一定的方法的，在我看來(lái)，具體應(yīng)該分成

17、如下幾個(gè)步驟：第一步：Reflection（反思）。所謂“反思”，就是要回顧自己的整個(gè)人生經(jīng)歷或者學(xué)習(xí)生涯，比如從小學(xué)、高中、大學(xué)直到現(xiàn)在（一般來(lái)說(shuō)，PS只要寫出自己大學(xué)階段的經(jīng)歷就可以了），自己有哪些與眾不同之處。我們反思的目的就是要找出自己身上的閃光點(diǎn)比如說(shuō)有什么特殊的興趣或者是獨(dú)特的經(jīng)歷，自己有哪些比較獨(dú)特的個(gè)性等等。到新東方學(xué)習(xí)GRE的同學(xué)都習(xí)慣于追求一種共性，因?yàn)橹挥性诼?tīng)從老師所告訴你的共性的規(guī)律的時(shí)候，你才可能用這種共性的方法來(lái)破解ETS的標(biāo)準(zhǔn)化考試的規(guī)律，從而取得高分。但是，我們?cè)趯慞S的時(shí)候卻應(yīng)走一種與前面的考試截然相反的道路。在一篇PS中，一定要寫出自己的個(gè)性、自己的特色來(lái)，

18、只有這樣，你才會(huì)在眾多的申請(qǐng)材料中脫穎而出，讓對(duì)方的教授一下子記住你，然后在集體討論的時(shí)候推薦你。切記：“獨(dú)特性”是寫作PS的生命。每年我國(guó)達(dá)到GRE的平均分?jǐn)?shù)線，并獲得基本資格的申請(qǐng)人數(shù)特別多實(shí)際上對(duì)于國(guó)內(nèi)申請(qǐng)者的真正的考驗(yàn)是個(gè)性化的陳述。你要通過(guò)生動(dòng)的個(gè)人陳述向他們展示你就是他們所需要的“這一個(gè)”。不要寫那些共性的東西，盡管共性的東西寫起來(lái)比較容易，但他對(duì)你有百害而無(wú)一利。我國(guó)的申請(qǐng)者大致都擁有相同的背景，都是大學(xué)畢業(yè)，都是二十一、二歲，并具有大致相同的GRE成績(jī)，希望到美國(guó)等一些最發(fā)達(dá)的國(guó)家進(jìn)一步深造。然而這幾乎是人所共知的事實(shí)，都是共性的東西，絲毫體現(xiàn)不出你的個(gè)性來(lái)。如果你在PS里，自

19、鳴得意地告訴對(duì)方畢業(yè)于中國(guó)的什么名牌大學(xué)，以為對(duì)方教授會(huì)由此而對(duì)你刮目相看，這多半是夢(mèng)想，說(shuō)了也白說(shuō)。除了個(gè)別院校由于招收的中國(guó)學(xué)生很多，對(duì)中國(guó)的大學(xué)有所了解以外，其他很多學(xué)校對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)的排行情況實(shí)在知之甚少。我這里再舉幾個(gè)我在日常咨詢時(shí)所接觸到的反面例子，以說(shuō)明什么內(nèi)容是不具備“獨(dú)特性”的。很多申請(qǐng)者在談到自己出國(guó)深造的動(dòng)機(jī)時(shí)，常常會(huì)說(shuō)“是為了獲取更多的知識(shí)”。這等于廢話。為什么呢？因?yàn)槿魏稳诉M(jìn)一步深造都會(huì)獲取更多的知識(shí)。不要說(shuō)出國(guó)學(xué)習(xí)能夠獲得更多的知識(shí)，實(shí)際上在家看電視也能獲得更多的知識(shí)。更糟糕的是，有的申請(qǐng)者竟然說(shuō)中國(guó)學(xué)生都喜歡出國(guó)，所以自己也要出國(guó)。也許這是一個(gè)事實(shí)，但是你沒(méi)有展現(xiàn)出除

20、此之外你還有哪些個(gè)人的理由。一個(gè)讀MBA的同學(xué)在essay中寫到，他出去讀書的目的是為了掙很多的錢。這種回答是不合適的，因?yàn)橄霋旰芏噱X是絕大多數(shù)人的共同愿望。你至少要說(shuō)出“想掙很多錢”的理由或背景跟別人有什么不一樣，都一樣的東西你就不要再說(shuō)了。這就好像在炎熱的夏天，你穿了一件美麗的紅裙子，心懷歡喜地走在大街上，滿以為會(huì)贏得行人的矚目，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，滿街走著的都是穿紅裙子的姑娘。在一篇PS中，我們應(yīng)該用心地追溯自己的個(gè)人歷史，努力找出自己的閃光點(diǎn)。那么，如何才能找出自己身上的閃光點(diǎn)呢？以我自己為例，我獲得學(xué)位后，在一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事貸款申請(qǐng)咨詢，就是代理信件，或者是針對(duì)銀行提供的各種服務(wù)寫一些服務(wù)

21、指南類的宣傳性小冊(cè)子分發(fā)給小企業(yè)。后來(lái)我回國(guó)到了新東方，從事的就是英文寫作，指導(dǎo)別人如何寫出合格的申請(qǐng)信而獲取到獎(jiǎng)學(xué)金。俞敏洪就說(shuō)，你以前的工作就是幫助別人寫信要錢，新東方就需要你這樣的人，因?yàn)樾聳|方有大批的人，通過(guò)了語(yǔ)言考試卻不知道怎樣寫申請(qǐng)材料以獲得獎(jiǎng)學(xué)金。所以通過(guò)老俞的點(diǎn)撥，我反思了一下自己的一生：哦，原來(lái)我擁有這么一個(gè)技能??！我多年的努力竟然有這么一個(gè)結(jié)果。這就是我的閃光點(diǎn)，雖然聽(tīng)上去比較可笑。寫PS就某種意義而言類似于寫新聞特寫，在有限的篇幅內(nèi)，通過(guò)精心的構(gòu)思和生動(dòng)的描述，使自己的形象栩栩如生、神采奕奕地跳將出來(lái)，從而在對(duì)方作為讀者的教授們的腦海里，定格、擴(kuò)大，等到評(píng)審委員會(huì)的成員集

22、中在一起討論誘人的獎(jiǎng)學(xué)金“花落誰(shuí)家”的時(shí)候，你才會(huì)作為他們心儀的“這一個(gè)”，成為獎(jiǎng)學(xué)金得主。我們知道，在世界文學(xué)的人物畫廊里，任何能夠占據(jù)一席之地的人物形象都擁有著自己獨(dú)特而鮮明的個(gè)性。無(wú)論是文學(xué)作品的寫作還是PS的寫作，都是要給讀者留下深刻的印象。當(dāng)然，PS的寫作畢竟沒(méi)有必要像寫文學(xué)作品那樣處處都要匠心獨(dú)具，在敘述的同時(shí)，還要追求一些修辭或其他寫作方法使其搖曳多姿，比如運(yùn)用一些比喻或者是蒙太奇等等。在一篇PS中，我們只需用準(zhǔn)確而樸實(shí)的語(yǔ)言表現(xiàn)出自己的獨(dú)特性所在即可，注意：切忌在PS中玩弄文字，任何玩弄文字的人都注定會(huì)出力不討好?，F(xiàn)在來(lái)談PS寫作的第二步：Positioning（定位）。所謂定

23、位，具體在一篇PS里，就是說(shuō)申請(qǐng)者如何在經(jīng)過(guò)第一階段的反思之后確定出比較能夠體現(xiàn)自己獨(dú)特性所在的個(gè)人形象。我們可以用車來(lái)舉例說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。比如說(shuō)本田這種車，在國(guó)外一般是中產(chǎn)階級(jí)開(kāi)的，而寶馬在國(guó)外則被定位為高檔車，一般適用于一些比較有錢的專業(yè)人士，比如說(shuō)律師或者是醫(yī)生們；而奔馳則專門定位給那種最有財(cái)富的企業(yè)老板們。準(zhǔn)確的定位對(duì)于成功的進(jìn)行PS寫作至關(guān)重要，它有助于你根據(jù)自己的性別、年齡、所學(xué)的專業(yè)來(lái)進(jìn)行材料的選擇。例如，如果你是一個(gè)年紀(jì)比較大的男性，已經(jīng)三十多歲，打算去讀博士，你寫的東西就應(yīng)該更穩(wěn)重一些，更多側(cè)重于自己的科研能力、團(tuán)隊(duì)精神等等；假如你是一個(gè)二十多歲的小女孩，剛剛大學(xué)畢業(yè)，學(xué)的是文

24、科，由于美國(guó)、加拿大的文科院校一般都希望申請(qǐng)者來(lái)自不同的專業(yè)，那么在這種情況下，如果你再濃墨重彩地渲染自己的專業(yè)成績(jī)有多么好就沒(méi)有必要了。這時(shí)你就可以多寫一些個(gè)人的東西，比如說(shuō)表現(xiàn)一下自己的潛在才能，寫一些自己的理想和抱負(fù)等等。新東方的同學(xué)一般稱這種類型的寫作為“煽情”式寫作，其實(shí)不是說(shuō)煽情，而是說(shuō)更具個(gè)性化。在經(jīng)過(guò)前一階段認(rèn)真的反思，找到自己準(zhǔn)確的定位之后，我們就該進(jìn)入PS寫作的第三步了，這就是確立文章的主題。像文學(xué)作品的寫作一樣，PS寫作的主題應(yīng)該準(zhǔn)確鮮明，切忌審題不清，東一榔頭西一棒子的瞎侃，這樣的結(jié)果只會(huì)讓讀者如墜霧中，不知所云。曾經(jīng)有一個(gè)小女孩，是學(xué)老撾語(yǔ)的，打算到美國(guó)讀“政治科學(xué)”

25、。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)很好的反思找到自己的閃光點(diǎn)，所以初稿沒(méi)有寫好。我剛才講了，社會(huì)科學(xué)類別的院系，不要求你本科所學(xué)為相同專業(yè)，他們更喜歡申請(qǐng)者來(lái)自不同的專業(yè)以呈現(xiàn)出生員的多樣化。但是這個(gè)小女孩不懂這一點(diǎn)，她硬往所申請(qǐng)的專業(yè)上夸張，講自己經(jīng)過(guò)四年閱讀TimeMagazine，（時(shí)代周刊，美國(guó)的一家新聞周刊而非學(xué)術(shù)雜志），懂了很多國(guó)際關(guān)系方面的知識(shí)，其中最重要的一條就是她發(fā)現(xiàn)中美關(guān)系特別重要。這種寫法其實(shí)是非常搞笑的，因?yàn)閲?guó)外的教授并不需要你對(duì)Politicalscience有什么精深的了解，他本來(lái)就是要在將來(lái)教授你這些東西的，你只要表現(xiàn)出自己在該領(lǐng)域或?qū)I(yè)有一定的潛力和資質(zhì)就足夠了。在咨詢過(guò)程中，我促

26、使這位同學(xué)進(jìn)行一番認(rèn)真的思考。結(jié)果她發(fā)現(xiàn)自己的最大特色是很有語(yǔ)言天賦和交流能力，于是在重新寫作PS時(shí)，她的第一句話就是：“我是語(yǔ)言障礙的推土機(jī)”，第二句話她接著寫的是，“我不能容忍別人不理解我，或者我不理解別人，我總是要伸出我的雙手去歡迎我周圍的人”。這個(gè)小女孩的實(shí)際情況是這樣的：由于她父母經(jīng)常要更換工作，工作地點(diǎn)常常是從福建到廣東來(lái)回變動(dòng)，于是她得以遍歷我國(guó)方言最為艱澀難懂的兩個(gè)南方地區(qū)，后來(lái)她發(fā)現(xiàn)自己每到一個(gè)新的地方，很快就能夠?qū)W會(huì)當(dāng)?shù)氐姆窖裕捎跊](méi)有語(yǔ)言障礙，她也很容易結(jié)交到朋友，她特別需要有朋友。這位同學(xué)在學(xué)校的生活也非常活躍，比如她曾經(jīng)作為義工到懷柔參加了世界婦女代表大會(huì)，雖然她只是

27、在那兒干些掃地之類的差事，可是她由此而獲得了聆聽(tīng)來(lái)自世界各國(guó)具有不同文化背景的杰出婦女暢談她們對(duì)于婦女解放等的觀點(diǎn)和看法，自己的知識(shí)面由此而豐富了很多。在大學(xué)時(shí)，她曾經(jīng)熱情地幫助外國(guó)留學(xué)生如何去適應(yīng)中國(guó)的社會(huì)和文化生活。通過(guò)反思，這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己很有語(yǔ)言天賦，性格特征則屬于比較活潑熱情型的。于是她就把自己定位為一個(gè)熱情活潑的年輕女性。最后她確定了一個(gè)主題，這個(gè)主題就是語(yǔ)言是交流的工具，她怎樣克服語(yǔ)言障礙與人交流，而且是與杰出的人交流、與不同文化背景的人交流。通過(guò)這些，她又怎樣使自己的知識(shí)和思想變得越來(lái)越豐富，這樣她的全篇PS就符合了我剛才說(shuō)的三個(gè)步驟。目前我國(guó)很多申請(qǐng)者的寫作常常是沒(méi)有主題。正

28、如我在前面所說(shuō)，他們誤以為寫自述都應(yīng)該是一個(gè)套路，即在第一段寫自己的學(xué)習(xí)情況，第二段寫自己的課外生活，第三段則寫自己如何要為建設(shè)祖國(guó)奮斗云云，幾個(gè)部分之間沒(méi)有一個(gè)有機(jī)的聯(lián)系。許多申請(qǐng)者把各個(gè)部分都用黑體字、大標(biāo)題分開(kāi)，這些標(biāo)題也通常是那種令人哭笑不得的豪言壯語(yǔ)，而且千篇一律。常見(jiàn)的有Torise where you have fallen（在哪兒跌倒就在哪兒爬起），Believe inyourself. You can doit（相信你自己，你就有能力）。這都是國(guó)外幼兒園小孩的水平，青年知識(shí)分子不應(yīng)該總是把這些口號(hào)抄來(lái)抄去，這種方法是不好的。當(dāng)然也有分成小標(biāo)題寫的，能夠獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金，不是那么

29、絕對(duì)。我個(gè)人更喜歡的寫作方式是從頭到尾有一個(gè)主題，一氣呵成。我再舉一個(gè)主題緊緊圍繞閃光點(diǎn)的好例子。這個(gè)同學(xué)三十多歲，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)信息局工作。他的第一句話是：我是中國(guó)一個(gè)最掌握經(jīng)濟(jì)信息的人一個(gè)大膽的宣言。他接著說(shuō)，這是因?yàn)槲业墓ぷ魉斐傻模以趪?guó)家經(jīng)濟(jì)信息局工作，我國(guó)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，從總理到部長(zhǎng)，他們?cè)谥贫ㄖ卮蠼?jīng)濟(jì)決策的時(shí)候，常常參考我們所提供的各種各樣的分析報(bào)告；我為什么能夠做這樣的工作呢，因?yàn)槲矣谐錾姆治鰡?wèn)題的能力。他把個(gè)人的才干在文章一開(kāi)頭就很吸引人地提了出來(lái)。第二段就開(kāi)始倒敘，講了他從大學(xué)一直到研究生，在各階段的學(xué)習(xí)期間是怎樣培養(yǎng)以及展現(xiàn)自己這種所謂的驚人的分析能力的。他通過(guò)反思找到了自己

30、的與眾不同的特點(diǎn)，然后把自己很好的定位，確立自己的形象，然后確定主題，全文的所有內(nèi)容自然都圍繞這個(gè)主題。我們平常談戀愛(ài)找對(duì)象，絕對(duì)不會(huì)說(shuō)是個(gè)女的就行了，或者說(shuō)不缺胳膊斷腿的就行了除非你是個(gè)對(duì)生活極其不負(fù)責(zé)任或者特別絕望的人。我們都希望對(duì)方能找到喜歡我們自己的地方，希望他們經(jīng)過(guò)仔細(xì)地觀察，覺(jué)得她在眾多的男人當(dāng)中就喜歡你這個(gè)男人，我們要有這種感覺(jué)。很多學(xué)校也希望你不僅僅是為了出國(guó)留學(xué)而隨便選個(gè)學(xué)校。當(dāng)然這一項(xiàng)并不是一定要求的。如果對(duì)這個(gè)學(xué)校沒(méi)有進(jìn)行過(guò)什么研究，那就不要寫下面這段話，什么你們學(xué)校有一流的師資(mostseasoned faculty)，有一流的設(shè)備(first classfacili

31、ties)，有一切為學(xué)生服務(wù)的精神(catering to studentsneeds)，還有你們很注重多元化(diversity)等等。所有的學(xué)校都聲稱有這些特點(diǎn)，因此你把這些對(duì)方印在介紹手冊(cè)上的話再抄一遍，只不過(guò)是占用了篇幅而已。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭卻各有各的不幸”這句膾炙人口的名言，具體到我們的PS寫作，我總結(jié)演繹出了一個(gè)與之相反的結(jié)論：不好的PS的文章都是千篇一律的，好的PS的文章卻各有各的風(fēng)格。對(duì)于一篇PS來(lái)說(shuō)，我們很難具體定論說(shuō)什么樣的文章就是好的，但是至少有一點(diǎn)可以肯定：只要文章的語(yǔ)言基本不錯(cuò)，個(gè)性鮮明，并且突破了新東方學(xué)生常見(jiàn)的寫作死公式，這樣的

32、PS的申請(qǐng)結(jié)果往往不會(huì)錯(cuò)。下面我來(lái)談?wù)勔黄狿S的長(zhǎng)度問(wèn)題。在我看來(lái)，一篇比較合格的PS，用我們現(xiàn)在通常所用的A4紙和五號(hào)字來(lái)衡量，大概一頁(yè)半就足夠了。你也許會(huì)感到奇怪，這種說(shuō)法似乎有點(diǎn)死板，為什么不能夠?qū)憙身?yè)或者說(shuō)更長(zhǎng)呢？首先從經(jīng)驗(yàn)上來(lái)說(shuō)，根據(jù)我多年來(lái)所接觸的大量的咨詢案例，我發(fā)現(xiàn)那些獲得全獎(jiǎng)的申請(qǐng)者，他們所寫的PS一般都是這個(gè)長(zhǎng)度。其實(shí)這個(gè)不難理解，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，如果寫得太長(zhǎng)，你很難保證你的PS在寫到兩頁(yè)以上時(shí)還保持內(nèi)容的趣味性，如我剛才所言，那些負(fù)責(zé)錄取的教授們都很忙，而這時(shí)如果你所寫的內(nèi)容抓不住他們的注意力的話，他在心生厭倦之余便會(huì)把你的PS扔到一邊，你所有的申請(qǐng)就算白廢了?？墒侨绻麑懙?/p>

33、太短，比如說(shuō)一頁(yè)以內(nèi)，我們又很難展現(xiàn)出自己的才華，對(duì)于自己的經(jīng)歷、抱負(fù)或者有關(guān)你的其他信息，由于篇幅的限制，你很難說(shuō)得明白。所以，根據(jù)通常情況，一頁(yè)半應(yīng)該說(shuō)是一篇比較不錯(cuò)的PS的合適的長(zhǎng)度?；纠哟T士申請(qǐng)文書點(diǎn)評(píng)文書單刀直入的意義和先修課的重要性Sample PS_ MPHPersonal StatementAcademic Program: Epidemiology M.P.H.“Get out of here and never come back!” Forcefully pushed out of the pub, I sat down against a nearby wall t

34、o scrub the dust off my shoes and regain my composure. My pride was wounded, not because of the way they treated me, but because they did not believe what I told them. It was the second time I had been forced out of this particular pub, a place for gay gathering. This is part of my research project

35、“Health education model of preventing HIV/AIDS based on employer-employee relationships”, which I was working on. I believed that in order to effectively prevent the spread of HIV/AIDS, employers, who are on the top of business pyramid, should be first in line to know the disease well, because they

36、can leverage the sufficient resources necessary to exert great influence on the disease prevention within their enterprises. This approach fits the circumstances in China particularly well.In face of this frustration, I didnt give up trying. Before the start of the project, the local center for dise

37、ase control and prevention had already counted the fifth reported case of AIDS virus infection, who later acknowledged that he had once provided sex service in that club or dated his homosexual partner. The devastating consequences if no intervention would be taken obliged me to try other means. Wor

38、king as a team, three friends joined my endeavor and we handed out brochures outside the pub that introduced HIV/AIDS preventive measures with the elaborately-designed slogan “We understand you by showing our care to you!” Eventually, our persistence had been well paid off. Our respect of their pers

39、onal choice melted the toughness of the owner of the club and he agreed to give a hand in sending the information to his employees and clients.點(diǎn)評(píng)1：前兩段基本上都在講自己為了宣傳防艾滋遇到的困難，沒(méi)有涉及到太深的專業(yè)領(lǐng)域，不是十分單刀直入，語(yǔ)句不是十分非常簡(jiǎn)練。但是，傳達(dá)了具體MPH 專業(yè)方向，這一點(diǎn)值得贊揚(yáng)。很多申請(qǐng)者因?yàn)檠芯拷?jīng)歷太多樣化而不能確定明確的方向。而，這篇PS一開(kāi)始就確定了目標(biāo)，這一點(diǎn)非常好。My name is Yuan, Chen.

40、 I grew up in a Nanjing family, where my mother is a senior experimentalist at the Key Lab of Reproductive Medicine of Jiangsu Province. Because of her profession, our daily communication inevitably touched on health-related issues like health care, disease control and prevention. She showed me the

41、importance of public health and its impact on all aspects of human well-being. I was so intrigued by what my mother had devoted her life to that I made up my mind to follow her footprint. My aspirations eventually led me to the School of Public Health at Nanjing Medical University.點(diǎn)評(píng)2：家庭因素在PS寫作中永遠(yuǎn)是一

42、個(gè)重要的切入點(diǎn)，這篇PS也不例外。During my years of college study, I was recognized for my academic performance and awarded with scholarships multiple times. Driven by curiosity and a desire to enrich myself, I have come out top in my undergraduate class for four straight years. Absolutely, college study is not onl

43、y a matter of getting perfect scores in the class, as I understand. Since my sophomore year, I began to work on research projects at the Key Lab of Modern Toxicology of Ministry of Education, which consists mainly of graduate students. I detected the effects of pyrethroids (permethrin, cypermethrin,

44、 fenvalerate) and their major metabolite 3-phenoxybenzoic acid on rat sperm motility in vitro with a computer-assisted sperm analysis (CASA) system and then published two papers in English. The research work proved to be especially rewarding. It provided an opportunity for me to apply what I had lea

45、rned in the classroom so that I gained a deeper understanding of it. But it also armed me with strong computer skills and laboratory techniques.The direct impact of public health on our society makes it not only an academic subject, but also a social issue. Instilling a healthy life style concept in

46、 the community through promotion of healthy habits is as important as conducting research. Upon this comprehension, I took part in the Red Ribbon Peer Association of my university, an organization which aims to bring HIV/AIDS peer education to the public, and to help find treatment for those in need

47、.AIDS is a very sensitive topic that people are very reluctant to publicly discuss in China, due to the innate conservatism of Chinese culture. Government also avoids talking about it by blaming lack of information. Gradually, the disease has become a forbidden zone full of controversy and misunders

48、tanding in the public eye. People have either not heard about it, or just do not know what to do with it. Some are so scared of it that they do not want to have any physical contact with infected people. Even in the health care industry, many people do not have sufficient knowledge of it, according

49、to our surveys. However, in sharp contrast to the publics ignorance are the brutal facts that we can no longer turn a blind eye. It is estimated that in China, there are 740,000 people living with HIV/AIDS, and the number is still climbing rapidly year by year. Each year, nearly half of the new repo

50、rted cases are under twenty-five.As a group highlighting this sensitive issue in the face of peoples traditional views, we met with much doubts, disbelief and resistance. Many people openly mocked and shunned us. “AIDS is a western disease. How can it appear here?” “I do not want to talk to AIDS pat

51、ients because I do not want to be infected.” “How is it possible for AIDS to be transmitted between man and man?” “AIDS is an immoral disease, and as long as I do not have sex with people who are immoral, I will be safe.” Faced with such benightedness, we used real stories, persuasive data, and vivi

52、d pictures with scientific relevance to help our “students” understand the disease, and we encouraged those concerned with the issue to join our organization. Gradually, people started paying attention and we gained some credibility within some special groups. For one of our events, “Tell the truth”

53、, we invited AIDS experts, patients, and health officials on the same stage, discussing the issue face to face with the pubic. This event gained so much attention after some high profile media reported it that inquiries about our project flooded our mail boxes from all over the country. During this

54、windfall, we received funding support from businesses and government, helping raise our project to a new level. Subsequently, we spent our school breaks and vacations in holding exhibitions, hosting seminars, visiting communities, and conducting surveys.Undoubtedly, fighting against HIV/AIDS is an a

55、rduous task and the road is long due to the traits of the virusits variability and immune suppression. But then, “even a journey of ten thousand miles is started with your first step”, as an old Chinese saying goes, and I volunteer to become even an inch of what builds up this first step. In recent

56、years, China has made some progress on HIV/AIDS prevention and control, but a lack of advanced concepts and expertise poses a bottleneck problem to major breakthroughs. This is the reason why I turn to developed countries like the United States. I am eager to receive systemic and more advanced train

57、ing in epidemiology in USA and aspire to future leadership in public health in China. This has led my decision to apply for the Epidemiology M.P.H. program in the School of Public Health at the University of Michigan. Holding the belief that ones ability is not limited by what he already knows but w

58、hat he is willing to learn and do, I am ready to become more than just a professional in the field of public health, but in fact a professional leader.全文點(diǎn)評(píng)：這篇申請(qǐng)文書，最大的亮點(diǎn)是有明確的專業(yè)方向，整篇文章中不離不棄一直在探討流行病-艾滋防御問(wèn)題。此外，MPH 申請(qǐng)不少學(xué)校比較看重統(tǒng)計(jì)學(xué)背景，密西根根大學(xué)的MPH專業(yè)也不例外，本篇PS中沒(méi)有提及一些數(shù)理統(tǒng)計(jì)方面的背景。從文章中得知，學(xué)生本科為藥學(xué)。據(jù)了解，國(guó)內(nèi)藥學(xué)很多專業(yè)沒(méi)有設(shè)置概率，統(tǒng)計(jì)

59、，經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程。如果沒(méi)有這些課程背景的話，PS中應(yīng)該稍加一些該方面的內(nèi)容。計(jì)算機(jī)專業(yè)個(gè)人陳述中英文范文(PS Sample)申請(qǐng)專業(yè)：計(jì)算機(jī)在我考慮寫這篇PS的時(shí)候我想到了很多,但在我準(zhǔn)備動(dòng)手寫的時(shí)候確感覺(jué)無(wú)從入手,并不是想不出什么,而是我覺(jué)得我有太多的話要說(shuō),太多的事情要寫了.當(dāng)我即將面臨人生的一個(gè)新的十字路口,我沒(méi)有像別人那樣猶豫不決,繼續(xù)工作,考研,留學(xué),我的目標(biāo)只有一個(gè)-出國(guó)求學(xué)!I thought much before I began to write the PS. However, holding the pen, I suddenly felt wordless becaus

60、e I have too much to say, too much to write. Standing on the crossroad of life, I determined to study abroad without any hesitations.出國(guó)留學(xué)的想法并不是源于我對(duì)國(guó)外生活的向往,而是源于我對(duì)專業(yè)的追求,因?yàn)槲覍?duì)我所學(xué)習(xí)的專業(yè)具有的與眾不同的興趣.我向往著再能夠更加深入的學(xué)習(xí)和掌握信息科學(xué)的內(nèi)涵,體會(huì)她的魅力!憑借著一種懵懂的感性指引將我?guī)нM(jìn)了信息科學(xué)的殿堂，在大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐漸認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前的信息社會(huì)，不僅需要一系列方方面面懂得信息技術(shù)的人才，更需要我們對(duì)信