1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 刮臉教學(xué)目標(biāo)：1. 熟識 15 個(gè)生字,會寫其中的 8 個(gè)生字；2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文；3. 在學(xué)習(xí)過程中 , 感受小大人“ 貝當(dāng)” 人小言不小的那份童真 教學(xué)重點(diǎn)：1. 熟識 15 個(gè)生字,會寫其中的八個(gè)生字；2. 能有感情讀課文；教學(xué)難點(diǎn)：1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文；2. 在學(xué)習(xí)過程中 , 感受小大人“ 貝當(dāng)” 人小言不小的那份童真 課時(shí)支配 : 二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 熟識 15 個(gè)生字,會寫其中的 4 個(gè)生字；2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文；3. 朗

2、讀感悟課文前四個(gè)自然段的內(nèi)容；教學(xué)重點(diǎn)：1. 熟識 15 個(gè)生字,會寫其中的 4 個(gè)生字；2. 能有感情讀課文；教學(xué)難點(diǎn)：1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文；2. 朗讀感悟課文前四個(gè)自然段的內(nèi)容；教具預(yù)備：生字卡片、教學(xué)掛圖 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入；, 感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默；, 感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 4 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1. 同學(xué)們,你們見過自己的爸爸刮臉嗎？你仍見過誰刮臉？2. 小結(jié)：只有大人才會刮臉；可今日我們的伴侶小貝當(dāng)卻要來刮臉,這

3、是怎么回事呢？今日我們學(xué)習(xí) 15 課；3. 出示課題、指名讀、齊讀；二、初讀課文；1. 同學(xué)自由朗讀課文,借助拼音把字音讀準(zhǔn),預(yù)習(xí)時(shí)圈出的生字讀三遍；2. 檢查生字自學(xué)情形；（1）出示生字卡片,抽讀生字,全班齊讀,組詞；（2）請同學(xué)當(dāng)小老師,教讀生字詞；（3）個(gè)別仍不熟識的字,同學(xué)們相互請教,相互幫忙；3. 記憶生字；你記住了哪些字？是怎么記住的？（同學(xué)溝通記字方法）仍沒有記住的字,可以在學(xué)習(xí)課文的過程中連續(xù)識記；4. 自由讀課文,看看有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號；5. 手勢表示有幾個(gè)自然段；6. 指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段,請他邀請幾個(gè)小伴侶與他合作讀完課文；7. 請讀書的孩子上臺來,臺下的小伴侶

4、給他們提出“ 讀” 的要求；（聲音要嘹亮,不讀錯(cuò)字,不添字掉字）；8. 讀書的同學(xué)也給臺下的小伴侶提出聽的要求（仔細(xì)聽,不說話）；9. 讀后評議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？三、自主學(xué)習(xí)；1. 指名分節(jié)讀；摸索：你知道了些什么？2. 小貝當(dāng)為什么要理發(fā)師給他刮臉呢？3. 從什么地方可看出小貝當(dāng)想當(dāng)個(gè)大人呢？4. 指導(dǎo)讀 14 節(jié)（找文中的句子回答）并說明為什么？5. 指名讀、評議、齊讀；6. 理發(fā)師給小貝當(dāng)刮臉了嗎？下節(jié)課再學(xué)習(xí)；四、指導(dǎo)書寫生字；1. 觀看,讀記生字；2. 同學(xué)獨(dú)自觀看田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫；3. 看范寫；4. 同學(xué)臨寫,留意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢；5.

5、對比觀看,品字；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 4 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 要求同學(xué)寫完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識地指導(dǎo)同學(xué)品嘗字的筆畫美,結(jié)構(gòu)美；6. 評析；你的哪一個(gè)字寫得最好 .好在哪里？五、作業(yè)設(shè)計(jì)；1. 書寫生字；2. 朗讀課文；板書設(shè)計(jì)：15. 刮臉 貝當(dāng)其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)鞏固 15 個(gè)生字,會寫其中的 4 個(gè)生字；2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文；3. 在學(xué)習(xí)過程中 , 感受小大人“ 貝當(dāng)” 人小言不小的那份童真 教學(xué)重點(diǎn)：1. 復(fù)習(xí)鞏固

6、 15 個(gè)生字,會寫其中的 4 個(gè)生字；2. 能有感情讀課文；教學(xué)難點(diǎn)：1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文；2. 在學(xué)習(xí)過程中 , 感受小大人“ 貝當(dāng)” 人小言不小的那份童真 教具預(yù)備：生字卡片、教學(xué)掛圖；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查；1. 抽讀生字；2. 一字開花；二、連續(xù)學(xué)習(xí)課文；, 感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默；, 感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默；1. 自由讀 510 節(jié),摸索：理發(fā)師給小貝當(dāng)刮臉了嗎？為什么？2. 你知道小貝當(dāng)什么時(shí)候能刮臉呢？3. 自由練讀 510 節(jié),爭辯：- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 3 頁,共 4 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - -

7、 - - - - - - - - - - - （1）當(dāng)小貝當(dāng)叫理發(fā)師給他刮臉的時(shí)候,理發(fā)師為什么把椅子放平,讓小貝當(dāng)仰面躺 下,自己卻坐到以便去看報(bào)紙；（2）當(dāng)小貝當(dāng)當(dāng)時(shí)傻乎乎地躺在椅子上時(shí)是怎么想的？指導(dǎo)看圖；（3）指導(dǎo)朗讀小貝當(dāng)大聲喊的語句,體會他當(dāng)時(shí)的心情；4. 指導(dǎo)朗讀理發(fā)師的話,摸索：讀了理發(fā)師的話,你有什么想法？5. 小組合作演一演這部分內(nèi)容；6. 假如你是小貝當(dāng),接下去你會怎么做呢？7. 全班齊讀課文；留意語氣；三、指導(dǎo)書寫生字；1. 觀看,讀記生字；2. 同學(xué)獨(dú)自觀看田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫；3. 看范寫；4. 同學(xué)臨寫,留意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢；5. 對比觀看,品字；要求同學(xué)寫完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識