1、四年級游樂場里講安全教案 一、教學(xué)目標(biāo) 一情感態(tài)度培育 1、養(yǎng)成自覺遵守公共秩序的良好習(xí)慣；2、到游樂場游玩,能關(guān)注自己身邊的安全狀況,有較強的安全 意識； 二行為技能訓(xùn)練 1、到游樂場游玩,留意查看安全出口、消防通道的位置；2、能依據(jù)自己的實際狀況挑選游樂項目,在游樂中遵守安全守 就,懂得自我愛護； 三學(xué)問體會積存 1、自覺遵守公共秩序,關(guān)注身邊的安全狀況；2、在游樂場游玩時,學(xué)會系好安全帶和安全鎖扣,防止發(fā)生危 險；二、教學(xué)重點 在游樂場游玩應(yīng)當(dāng)遵守哪些安全規(guī)章是本課教學(xué)的重點；三、教學(xué)難點 如何針對各種不同游樂項目, 依據(jù)乘坐須知遵守相應(yīng)的安全規(guī)章是本課教學(xué)的難點；四、教學(xué)方法爭論溝通合

2、作探究調(diào)查表演誦讀五、教學(xué)預(yù)備課前回憶曾經(jīng)去過的游樂場,或課前親自到游樂場游玩一次,觀察游樂場的出入口、 指示牌和警示語；收集有關(guān)游樂場的安全提示語；老師預(yù)備發(fā)生安全事故的案例（文字、圖片、視頻資料等）；六、教學(xué)過程 一談話導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們,你們喜愛到游樂場去玩嗎？你們到游樂場都玩過哪 些游樂項目呢？你們在玩游樂項目的時候有沒有想過是否安全？你）們做了哪些安全防護措施呢？（師以談話的方式引導(dǎo)同學(xué)溝通；師：是啊,游樂場里的各種游樂項目帶給我們了歡快和刺激,可 是也潛在著各種安全隱患； 假如不遵守安全守就, 就會導(dǎo)致危急發(fā)生； 二講平安故事,加強警示 1、自由讀平安故事 ,指名講故事；2、全班

3、爭論：你們有沒有遇到過這樣的情形？如何防止這場危 險事故的發(fā)生？3、老師播放歷年來國內(nèi)外游樂場發(fā)生安全事故的案例給同學(xué)看；同學(xué)看后暢談感受,你懂得了什么？ 三學(xué)習(xí)平安指南,明晰道理 1、通讀平安指南,說一說自己讀懂了什么？2、老師引導(dǎo),步步深化；（1）游樂場是指哪些地方？一般都有哪些游樂項目？假如不注 意遵守安全規(guī)章,會有什么嚴(yán)峻后果？（2）在游樂場游玩,應(yīng)留意哪些安全規(guī)章？（依據(jù)同學(xué)口述,課件一一出示）排隊購票,講秩序排隊不爭搶,留心安全通道；閱讀乘坐須知,恰當(dāng)挑選項目；玩高空急速項目,系好安全帶,扣好安全鎖扣；玩水上項目,穿好救生衣,不追趕打鬧；看馬戲表演,保持距離,不挑逗動物；（3）游樂

4、場里仍有哪些游樂項目？在乘坐游玩時需要留意什）么？（請同學(xué)結(jié)合自己游玩的經(jīng)受談一談；（四）誦讀歌謠,牢記規(guī)章 1、自由讀、男女生讀、分小組讀、邊做動作邊讀,以多種形式 的熟讀平安歌謠；2、展現(xiàn)誦背；七、演練設(shè)計 活動一：演一演先指名說一說假如到游樂場去坐“ 海盜船”應(yīng)當(dāng)遵守哪些規(guī)章？再分小組在組內(nèi)編臺詞合作表演, 最終指名同學(xué)全班表演； 全班評判；活動二：做一做課前搜集了游樂場的各種提示語,先全班溝通, 搜集了哪些提示語,大致會有購票的、排隊的、出口入口、安全通道的、乘坐須知、安全提示等等； 再引導(dǎo)同學(xué)分小組合作, 依據(jù)自己玩過的游樂場的印 象繪制游樂場模擬圖； 最終把各種提示語分類貼在游樂場相應(yīng)的位置 上；全班展現(xiàn)評判；活動三：說一說 圖 1：小游船相互撞擊,對嗎？應(yīng)當(dāng)怎么做？圖 2：坐轉(zhuǎn)輪應(yīng)留意些什么？圖上的游客做的對嗎？圖 3：一位同學(xué)在沒有任何防護措施的情形下走水上吊橋,這樣 做對不對？應(yīng)當(dāng)怎么做？先讓同學(xué)獨立摸索,再全班溝通說一說；八、拓展課外 同學(xué)閱讀平安廣角 ,從案例中再次明白大型消遣設(shè)施存