1、教材習(xí)題及答案6 變 色 龍第二單元 人物畫廊一 小說中,隨著“狗的主人是誰”的猜測不斷改變,奧楚蔑洛夫的態(tài)度和裁斷也左右搖擺。閱讀課文,梳理小說情節(jié),完成下面的圖表,并據(jù)此簡要復(fù)述課文。【點(diǎn)撥】根據(jù)圖表給出的線索簡要復(fù)述課文,本文圍繞狗的主人是誰而三起三落,抓住這一主線便可厘清文章脈絡(luò)。思考探究二 變色龍變色,是出于生存的本能,奧楚蔑洛夫“變色”的原因又是什么？這一人物形象反映了怎樣的社會現(xiàn)實？對我們認(rèn)識社會有什么意義?思考探究 奧楚蔑洛夫之所以幾次“變色”,是因為他不敢得罪權(quán)貴,哪怕僅僅是權(quán)貴家的一條狗。但同時他又?jǐn)[出一副公正執(zhí)法的官架子。所以隨著狗的主人的身份的不斷變化,他的斷案言辭也變

2、來變?nèi)ァＣ鎸?quán)貴,他是一副奴顏婢膝的樣子;而對一般群眾,卻擺出一副官架子,露出嚴(yán)厲的表情。作威作福、拿腔拿調(diào)的小官僚形象顯露無遺,這樣的人物是當(dāng)時沙皇專制統(tǒng)治社會的必然產(chǎn)物。當(dāng)時沙皇統(tǒng)治的俄國,經(jīng)濟(jì)落后,思想保守,實行殘酷的專制統(tǒng)治,而作為這樣一個國家機(jī)器上的小零件,像奧楚蔑洛夫這樣的小官僚,為了生存,不得不用喪失人格和尊嚴(yán)來換取生存空間。思考探究雖然這樣的人物可恨,但作者批判的鋒芒更多的是指向當(dāng)時腐朽專制的社會,指向孕育這種奴性人格的土壤。當(dāng)今社會像奧楚蔑洛夫這般見風(fēng)使舵、欺軟怕硬的人依然存在,我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)辨別,譴責(zé)并抵制社會中趨炎附勢、見風(fēng)使舵的丑惡現(xiàn)象。 【點(diǎn)撥】此題意在引導(dǎo)同學(xué)們深入分

3、析這篇小說的思想意義和產(chǎn)生根源,認(rèn)識塑造奧楚蔑洛夫這個形象的社會意義。三 這是一篇諷刺小說。結(jié)合課文具體內(nèi)容,說說這篇小說是如何運(yùn)用對比、夸張等藝術(shù)手法表現(xiàn)出諷刺效果的。 在短短的時間里，隨著狗主人身份的不斷變化，奧楚蔑洛夫的態(tài)度也發(fā)生了多次變色，變化之快，跨度之大，令人瞠目。這種夸張手法的巧妙運(yùn)用，使人物性格鮮明突出，給人留下了深刻印象。 奧楚蔑洛夫的“變色”表現(xiàn)為時而威風(fēng)凜凜，時而奴顏婢膝，一會兒痛罵小狗是“瘋狗”“下賤胚子”，一會兒又夸小狗“名貴”“伶俐”，前后矛盾，對比鮮明，自己打自己的嘴巴。這樣寫，小說的喜劇效果更加突出。思考探究四 如果根據(jù)課文內(nèi)容編演一個小品,由你做導(dǎo)演,你對警官

4、奧楚蔑洛夫、巡警葉爾德林、首飾匠赫留金這三個人物的衣著、表情、語氣、動作等,會進(jìn)行怎樣的設(shè)計？說說你的想法。積累拓展積累拓展 【示例】奧楚蔑洛夫穿著警察制服，穿著新的軍大衣，走路耀武揚(yáng)威。主持正義時，義正詞嚴(yán);諂媚起來，又巧舌如簧，一副哈巴狗、奴才相。尷尬時，也面不改色，但是抹額頭冷汗、皺眉、聲音帶顫音。巡警葉爾德林穿著警察制服，跟在奧楚蔑洛夫之后，小跟班形象。奧楚蔑洛夫神氣，他也神氣;奧楚蔑洛夫正義，他也挺直腰桿，扮演正義者，點(diǎn)頭、隨聲附和；奧楚蔑洛夫諂媚，他也點(diǎn)頭哈腰，討好附和。奧楚蔑洛夫?qū)擂危麢C(jī)靈地幫助解圍。 首飾匠赫留金一臉油滑，言行夸張，喜歡出風(fēng)頭；舉著受傷的手指頭，炫耀傷口，博取同情。積累拓展 【點(diǎn)撥】