1、Word - 8 -幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案我長(zhǎng)大了 幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案我長(zhǎng)大了4篇 導(dǎo)讀：本文幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案我長(zhǎng)大了4篇，僅供參考，假如覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和共享。 篇一 一、活動(dòng)任務(wù)： 1、了解自己在不斷成長(zhǎng)變化，體悟成長(zhǎng)帶來(lái)的歡樂(lè)。 2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光前大膽表述出示。 3、初步熟悉自己的不足，并明確努力方向。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、預(yù)備幼兒成長(zhǎng)階段幻燈片、錄像。 2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄。 3、記錄表（老師了解掌控幼兒近期主要的本事進(jìn)展?fàn)顩r，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。 4、預(yù)備一些供幼兒出示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、

2、鋼琴、呼啦圈等。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、引入課題，激活幼兒愛好。 師：小伴侶們時(shí)光過(guò)得真快呀！不知不覺(jué)你們又大一歲了，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎？ 2、了解成長(zhǎng)過(guò)程。 師：今日，傅教師帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)看一看！ （1）、展示一嬰兒圖片，說(shuō)說(shuō)這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么？ 師：看，（圖一）這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么？（這時(shí)候的寶寶剛誕生不久還沒(méi)學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)。） （2）、逐一展示每個(gè)年齡段的照片，說(shuō)說(shuō)每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？ 圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？（一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬、學(xué)走路了） 圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？（小班寶寶開頭學(xué)畫畫、搭積木、會(huì)玩好

3、多種玩具了。） 圖四：寶寶們一每天地長(zhǎng)大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來(lái)看看大班小伴侶有哪些長(zhǎng)進(jìn)？（會(huì)騎車、做手工、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。） 3、溝通表述現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。 （1）、結(jié)合自己的繪畫記錄表與伙伴說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。 師：我們大班小伴侶學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦。前幾天，教師讓小伴侶們回去用畫畫的辦法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì)兒，小伴侶能夠拿著這張記錄表去和伙伴們說(shuō)說(shuō)你的本領(lǐng)。 （2）、拿著記錄表去和客人教師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。 師：客人教師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，去和客人教師也說(shuō)一說(shuō)吧！ （3）、將記錄表放置展臺(tái)，在集風(fēng)光前介紹自己的新本領(lǐng)。 師：

4、剛才，小伴侶們?cè)谙旅嬲f(shuō)得很好。現(xiàn)在，誰(shuí)能上臺(tái)介紹自己 的本領(lǐng)！ 4、出示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。 （1）、播放錄像，看看平時(shí)生活中小伴侶是如何大膽出示自己的本領(lǐng)的。 師：無(wú)數(shù)小伴侶在往常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來(lái)看看吧！（當(dāng)主持人、播報(bào)員、小旗手、值日生） （2）、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)出示自己的本領(lǐng)。 師：誰(shuí)能上臺(tái)為大家出示一下自己的新本領(lǐng)啊？ 4、幼兒用記錄方式表示近期所掌控本領(lǐng)的狀況。 師：開學(xué)時(shí)，教師向你們提出了幾項(xiàng)要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小伴侶們用三種色彩貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌控狀況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒(méi)學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅

5、子靠背上。 5、按照記錄表中的統(tǒng)計(jì)狀況，幼兒找出自己的不足。 明確下階段努力的方向，爭(zhēng)取不斷的長(zhǎng)進(jìn)。篇二 活動(dòng)任務(wù)： 1、結(jié)合幼兒的經(jīng)受，利用觀察PPT敘述，使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng)，啟發(fā)幼兒對(duì)自身進(jìn)展變化的愛好。 2、鼓舞幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光前出示出來(lái)。 3、協(xié)助幼兒初步熟悉自己的不足，增加自我意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主 要的變化。 2、PPT、幼兒小時(shí)候的衣服、鞋子、褲子等。 3、記錄表、一些容易的技能標(biāo)志圖：如掃把代表自己會(huì)掃地、抹布表示自己會(huì)擦桌子了、衣服表示自己會(huì)穿衣了、話筒表示自己會(huì)歌唱了、圖書表示自己會(huì)寧?kù)o地看書

6、了、鈴鼓表示自己會(huì)跳舞或打擊樂(lè)了 活動(dòng)過(guò)程： 一、利用PPT對(duì)照敘述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。 1、引領(lǐng)幼兒觀察PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來(lái)到這個(gè)世界上漸漸長(zhǎng)大漸漸學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)本領(lǐng)，來(lái)激活幼兒知道自己長(zhǎng)大后的變化。 2、幼兒參觀孩子們帶來(lái)的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己挑選一樣來(lái)試穿，看看結(jié)果會(huì)是什么樣的？然后用一句完整的話來(lái)表述。 3、請(qǐng)幼兒談一談：我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？（能夠引發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。） 4、請(qǐng)小伴侶相互研究自己長(zhǎng)大后的變化，然后用標(biāo)志圖來(lái)表示自己長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。能夠從自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面談?wù)劊?/p>

7、 小結(jié)：你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺(jué)得哪些本領(lǐng)學(xué)得？ 二、鼓舞幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光前出示出來(lái)。 1、老師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，啟發(fā)幼兒愛好，激活他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。 2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且英勇地在集風(fēng)光前出示。 請(qǐng)幼兒朗誦兒歌 請(qǐng)幼兒上來(lái)拼圖 展覽幼兒的繪畫作用（老師往常應(yīng)故意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品，） 椅子操的表演 打擊樂(lè)表演 請(qǐng)。幼兒日常關(guān)懷集體的行為用錄像錄下來(lái)，再放出來(lái)給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的稱贊。 舉行疊被子、系鞋帶競(jìng)賽，利用比賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

8、 關(guān)懷伙伴，利用錄像形式表現(xiàn)出來(lái)。 小結(jié)：每個(gè)小伴侶都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，有些有些有些，并且可以英勇地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集風(fēng)光前出示出來(lái)。 三、找找自己的不足，鼓舞幼兒今后努力。 請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)懷集體、參與體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小伴侶學(xué)習(xí)？ 鼓舞幼兒今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷的長(zhǎng)進(jìn)，特殊是在關(guān)懷他人恭敬長(zhǎng)輩這方面。篇三 活動(dòng)任務(wù) 1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做。 2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。 3、熬煉幼兒的語(yǔ)言表述本事。 活動(dòng)重難點(diǎn) 1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。 2、教導(dǎo)幼兒自己的事情自己做。 活動(dòng)預(yù)備： 故事、衣服、音樂(lè) 活動(dòng)進(jìn)程 1、敘述故事誰(shuí)真的長(zhǎng)大了引出課題 故事也許，敘述一

9、對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)可以自己的事情自己做，一個(gè)卻依賴父母。 2、設(shè)計(jì)提問(wèn)（讓幼兒明了長(zhǎng)大了應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做） （1）故事中的兩個(gè)小伴侶誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。 （2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了？ （3）老師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯 3、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了。（教導(dǎo)幼兒自己的事情自己做） 4、穿衣大賽。（體悟自我服務(wù)的樂(lè)趣） 老師小結(jié) 活動(dòng)反思： 本節(jié)課任務(wù)基本達(dá)到了，利用此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)當(dāng)自 己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有的單調(diào)，預(yù)備應(yīng)再豐盛一些。篇四 活動(dòng)任務(wù)： 1、感觸并體悟自己在逐漸長(zhǎng)大的愉悅和驕傲，感恩長(zhǎng)輩。 2、用

10、比較清晰連貫的語(yǔ)句表述自己的成長(zhǎng)變化，表述自己的感觸。 3、比較發(fā)覺(jué)自己的成長(zhǎng)變化。 活動(dòng)預(yù)備： 1、兩名幼兒成長(zhǎng)照片一組。 2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)歷程PPT。 3、音樂(lè)火車開了。 活動(dòng)過(guò)程： 一、共享成長(zhǎng)的歡樂(lè) 1、猜照片導(dǎo)入。 師：小伴侶們，今日教師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的嬉戲“猜照片”，請(qǐng)你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰(shuí)? 2、老師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片展現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)幼兒猜一猜。 二、回憶成長(zhǎng)歷程 1、展示PPT，共同觀看回憶成長(zhǎng)的過(guò)程 師：小時(shí)候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長(zhǎng)大的你又是什么樣子的呢? 2、撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過(guò)程中是誰(shuí)照看你們，誰(shuí)最辛勞? 小結(jié)：對(duì)了，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、教師都付出了許多艱辛苦動(dòng)，我們要關(guān)懷、關(guān)愛他們。 三、發(fā)覺(jué)成長(zhǎng)的變化 1、引領(lǐng)幼兒觀察身高、體重?cái)?shù)據(jù)測(cè)量表，說(shuō)說(shuō)發(fā)覺(jué)了什么? 2、引領(lǐng)幼兒