1、五年級(jí)上冊(cè)海西家園教學(xué)方案一、教材分析海西家園是一套讓我們熟識(shí)自己家鄉(xiāng)自然、社會(huì)、文化、科技等內(nèi)容的地方課程 教科書；海西家園；以“ 海西” 建設(shè)的時(shí)代精神為主線,以省情特色作為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,形成了一系列富有時(shí)代性和地域性的特色專題；這些專題既自成體系,循序漸進(jìn),又相互滲 透,彼此關(guān)聯(lián)； 他包括了“ 綠色海西” 、“ 藍(lán)色海西” 、“ 人文海西” 、“ 紅色海西” 、“ 科技海西” 、“ 五緣海西” 這六大塊內(nèi)容；二、同學(xué)情形分析 高年級(jí)同學(xué)已具備了肯定的實(shí)踐才能,但對(duì)海西家園課程卻并不明白,因此要逐步培 養(yǎng)同學(xué)一些探究問(wèn)題的方法,提高同學(xué)的問(wèn)題意識(shí),能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛好的 活動(dòng)

2、主題,能夠試著和同學(xué)綻開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高同學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新 的潛能；三、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)“ 綠色海西” 明白我省良好的綠色生態(tài)環(huán)境；2、通過(guò)“ 藍(lán)色海西” 追尋豐富的海洋文明傳統(tǒng)；3、通過(guò)“ 人文海西” 明白福建出色的文明進(jìn)程；4、通過(guò)“ 紅色海西” 追思革命先輩的創(chuàng)業(yè)艱巨；5、通過(guò)“ 科技海西” 明白科技傳統(tǒng),培育科學(xué)精神；6、通過(guò)“ 五緣海西” 明白福建與臺(tái)灣的淵源；四、詳細(xì)措施 1、老師仔細(xì)鉆研教材,細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,引導(dǎo)同學(xué)在活動(dòng)時(shí)有所制造,有所收成；3、利用現(xiàn)代化媒體,提高同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)的愛好；1、國(guó)菜之尊佛跳墻教學(xué)目標(biāo)

3、1、明白福建名菜“ 佛跳墻” 的由來(lái),以及它的特點(diǎn),自作過(guò)程；2、對(duì)八大菜系及閩菜特色有所明白；3、感受家鄉(xiāng)美食工藝的特色,明白家鄉(xiāng)的飲食習(xí)慣,感悟家鄉(xiāng)人民的生活聰明,激發(fā)熱 愛生活的情感；教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、提起話題,導(dǎo)入情境；1、觀賞一組身邊美味小吃的圖片,同學(xué)說(shuō)說(shuō)對(duì)身邊這些美食的體驗(yàn)；鹵鴨肫真心豆腐仙草小粽子2、在生活中,同學(xué)們有的已經(jīng)到過(guò)不少地方旅行,能不能說(shuō)出一些印象深刻的美味佳肴 的名稱呢？3、咱們福建地理位置特殊,有山有海,特殊的山海生態(tài)環(huán)境,使得家鄉(xiāng)的菜肴也別具一 格,被稱為八大菜系之閩菜；今日就讓我們一起共享家鄉(xiāng)的美食及其特點(diǎn)；二、閱讀資料,感受閩菜；、閱讀書本資

4、料“ 國(guó)菜之尊佛跳墻” ；、觀看“ 國(guó)菜之尊佛跳墻” 制作的視頻介紹資料；、自古以來(lái),中國(guó)就是一個(gè)美食大國(guó),今日我們班級(jí)要進(jìn)行一個(gè)“ 美食論壇” ,來(lái)談 談以下話題：（1）、在文本中,什么給你的印象最深； （反饋書本學(xué)習(xí)的內(nèi)容）（2）、對(duì)于“ 國(guó)菜之尊佛跳墻” 你有什么看法,想法；（制作工藝復(fù)雜,享譽(yù)海內(nèi)外等）（3）、人們花費(fèi)很多的時(shí)間精力在美食上,你對(duì)這樣做的看法能發(fā)表一些見解嗎？（了 解家鄉(xiāng)的飲食習(xí)慣,感悟家鄉(xiāng)人民的生活聰明,知道食物的創(chuàng)造制造也是人類聰明和勞動(dòng)的第 1 頁(yè),共 12 頁(yè)結(jié)晶；）三、明白美味,共享體驗(yàn)；四、總結(jié)課題,課后延長(zhǎng)；周次單元課題教學(xué)進(jìn)度表學(xué)時(shí)備注教學(xué)內(nèi)容1 綠色海

5、西國(guó)菜之尊佛跳墻度表1 中秋 1 天閩南小吃有故事綠色海西1 2 綠色海西山水培育八大干1 3 綠色海西宮廷小吃留沙縣1 4 藍(lán)色海西漲海聲中萬(wàn)國(guó)商國(guó)慶 3 天1 5 藍(lán)色海西羅星山上中國(guó)塔1 6 藍(lán)色海西出海白瓷瓷都造1 7 藍(lán)色海西僑界領(lǐng)導(dǎo)陳嘉庚1 8 人文海西念佛不忘救國(guó)心1 9 人文海西文學(xué)大師林語(yǔ)堂1 10 人文海西皓首童心謝冰心1 11 人文海西劉崇佑三伸大義1 12 教學(xué)進(jìn)周次單元課題教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)備注第 2 頁(yè),共 12 頁(yè)13 紅色海西華僑將軍葉飛1 14 紅色海西空軍之父劉亞樓1 15 紅色海西將軍故里光榮亭1 16 五緣海西海上女神媽祖1 17 五緣海西客家祖地兩岸情1 1

6、8 五緣海西本草綱目南國(guó)版1 19 20 21 2、閩南小吃有故事教學(xué)目標(biāo) 1、明白幾種最具代表性的閩南小吃的由來(lái)以及它們的特點(diǎn)、制作過(guò)程；2、明白幾種最具代表性的閩南小吃的特點(diǎn)、制作過(guò)程；3、 感受家鄉(xiāng)小吃的特色,明白家鄉(xiāng)的飲食習(xí)慣,感悟家鄉(xiāng)人民的生活聰明,激發(fā)喜愛 生活的情感；課前預(yù)備：搜集“ 小吃中的趣味故事”教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入；小吃是飲食文化中最豐富多彩的一道風(fēng)景；閩南人生活于山海之間,加上悠久的對(duì)外交 流歷史,歷代廚師利用豐富的山海物產(chǎn),兼容中外烹飪特長(zhǎng),逐步形成風(fēng)味特殊、品種繁多 的閩南小吃；它精致別致,聲名遠(yuǎn)揚(yáng),在琳瑯滿目的中華美食中獨(dú)樹一幟,備受食客們的偏

7、 愛；今日我們就來(lái)共享閩南小吃以及有關(guān)閩南小吃的故事；二、閱讀資料,感受閩南小吃；第 3 頁(yè),共 12 頁(yè)1、閱讀書本資料“ 閩南小吃有故事” ；2、文中介紹了沙茶面、燒肉粽、薄餅這三種最具特色的閩南小吃,你最喜愛哪一種？你 能向大家介紹一下嗎？（生介紹喜愛的小吃的原料、做法、口味特點(diǎn)等）3、閩南小吃不但色香味俱全,仍有著漂亮的傳奇呢；指名介紹薄餅的傳奇；4、明白了薄餅的傳奇,大家有何感想？三、明白美味,共享體驗(yàn)；1、閱讀書本中的“ 相關(guān)鏈接” ,明白迷人的臺(tái)灣小吃；2、你的家鄉(xiāng)有哪些特色小吃？請(qǐng)寫出它們的名稱；3、很多小吃都有著漂亮的傳奇故事, 這些故事又往往妙趣橫生； 課前大家搜集了很多“

8、 小 吃中的趣味故事” ,一起來(lái)溝通一下吧；四、總結(jié)課題,課后延長(zhǎng)；1、學(xué)習(xí)了今日的內(nèi)容,你知道了什么？2、回家后可以向親戚伴侶們介紹你所明白的閩南小吃,讓更多的人明白我們海西的美食；3、山水培育八大干教學(xué)目標(biāo)：明白福建的八大干特產(chǎn)；向客人介紹閩西八大干產(chǎn)品；教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)動(dòng)機(jī),讓同學(xué)去做 二、分門別類,讓明白福建的八大干特產(chǎn)；向客人介紹閩西八大干產(chǎn)品；同學(xué)來(lái)說(shuō) 三、小組爭(zhēng)論；（略）四、制造情境,讓同學(xué)來(lái)寫 為了深化熟識(shí),進(jìn)一步提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),讓同學(xué)寫說(shuō)明書,寫廣告語(yǔ)；1寫說(shuō)明書；2寫廣告語(yǔ)；五、總結(jié)推廣,讓同學(xué)去寄 為了進(jìn)一步讓同學(xué)進(jìn)行綜合實(shí)踐,我又引導(dǎo)同學(xué)把說(shuō)明書寄給遠(yuǎn)方的親人

9、或伴侶；我啟 發(fā)同學(xué)：同學(xué)們,廣告做得這么棒,我信任不僅我的伴侶會(huì)喜遼寧小吃,你們的伴侶、親人也會(huì) 喜愛上遼寧小吃的；這樣吧,請(qǐng)你們把說(shuō)明書和廣告寄給你遠(yuǎn)方的一位親人或伴侶,讓他們 也來(lái)做做遼寧小吃,嘗嘗遼寧小吃,領(lǐng)會(huì)我們家鄉(xiāng)人民的風(fēng)采；4、宮廷小吃留沙縣教學(xué)目的：1、明白沙縣小吃的種類,明白小吃在沙縣經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中的重要性,明白沙縣小吃現(xiàn)狀；2、通過(guò)搜集資料、 觀看探討、 合作等方式, 激發(fā)同學(xué)的求知欲望, 啟發(fā)同學(xué)的制造潛力,引發(fā)同學(xué)深化探討的愛好；3、培育同學(xué)形成勤勞致富的意識(shí),培育同學(xué)愛沙縣的情感；教學(xué)過(guò)程：一、談話入題,明白沙縣小吃的種類和在沙縣經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中的重要作用；1、多媒體出示：沙縣

10、小吃的種類：扁肉、拌面、燒麥等；2、聯(lián)系收集的資料說(shuō)說(shuō)小吃的作用； （比如在我們生活中、在農(nóng)村、在沙縣的進(jìn)展等方 面；）二、 明白小吃的樣式及沙縣小吃的現(xiàn)況第 4 頁(yè),共 12 頁(yè)1、多媒體演示：觀看小吃的匯總圖,小組爭(zhēng)論,沙縣小吃可分為幾大類？依據(jù)收集的資 料請(qǐng)同學(xué)介紹沙縣小吃的現(xiàn)況2、多媒體演示介紹：沙縣小吃的從業(yè)人員將近 邊的人出去做小吃的情形；6 萬(wàn)人,請(qǐng)同學(xué)相互溝通溝通你明白的身3、小結(jié)：我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),也是一個(gè)小吃大國(guó)；老師從互聯(lián)網(wǎng)上明白到,我們沙縣 小吃幾乎遍布全國(guó),從祖國(guó)的最南方到最北方,從最東端到最西端,都有沙縣小吃的身影,每年為我們沙縣帶回資金將近 3 億元人民幣；三、

11、明白小吃經(jīng)營(yíng),學(xué)做沙縣小吃、進(jìn)展沙縣我先行 1、出示做扁肉的圖片, 說(shuō)說(shuō)你明白扁肉的做法嗎？對(duì)于扁肉你仍想明白有關(guān)它的什么？老師補(bǔ)充講解；2、出示小吃店的場(chǎng)面,說(shuō)說(shuō)這里的經(jīng)營(yíng)狀況？在我們的四周都有這樣的小吃店,你留意 到了嗎？看一看,假如小吃店的經(jīng)營(yíng)不講衛(wèi)生,會(huì)給沙縣的小吃帶來(lái)什么樣的影響呢？3、除了衛(wèi)生狀況仍有其他對(duì)沙縣小吃不利的方面,出示不文明的經(jīng)營(yíng)方式圖片；小吃業(yè) 被以次充好的人員影響,假如這樣下去必定自食其果,將來(lái)的沙縣小吃會(huì)有生存空間嗎？4、同學(xué)們,為了我們生活,為了沙縣的進(jìn)展,明白沙縣小吃、宣揚(yáng)沙縣小吃,宣揚(yáng)合法 經(jīng)營(yíng),我們大家都有這責(zé)任,那我們學(xué)校生用什么方法來(lái)號(hào)召人們呢？愛護(hù)我

12、們沙縣的品牌 呢？5、小組爭(zhēng)論、溝通；6、同學(xué)匯報(bào)沙縣部分小吃的做法和如何號(hào)召人們愛護(hù)這一金字招牌的做法；四、教學(xué)延長(zhǎng)：通過(guò)今日我們對(duì)小吃、對(duì)沙縣小吃現(xiàn)狀的明白,你有什么收成？請(qǐng)你自己來(lái)總結(jié)一下；下課后向家人、伴侶宣揚(yáng)沙縣小吃,愛護(hù)沙縣小吃這一金字招牌,讓我們沙縣的明天進(jìn)展得 更加美好；5、漲海聲中萬(wàn)國(guó)商教學(xué)目標(biāo)：明白晉江海港的重要作用；明白港口在海西經(jīng)濟(jì)中的作用；教學(xué)過(guò)程：一、明白海港的組成；晉江沿海有三灣十二港,是海上交通的自然良港；三灣是：泉州灣、深滬灣、圍頭灣；十二港是：洛陽(yáng)港、后渚港、法石港、蚶江港、祥芝港、永寧港、深滬港、福全港、圍頭港、金井港、東石港、安海港；其中,以北面的后渚港

13、與南面的安海港最為聞名,以“ 北 港” 、“ 南港” 并稱；二、海港在經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮的作用 1、晉江仍有不少有利海外交通貿(mào)易的因素；如當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)的泉緞、絹,國(guó)內(nèi)出名；晉江和 鄰近的南安、德化、安溪有大量瓷窯,安溪的鐵冶、鑄鼎產(chǎn)量多,質(zhì)量好（晉江沿海也有淘 洗鐵砂煉鐵）,是海外所需的貨物；當(dāng)?shù)氐脑齑夹g(shù)具有世界先進(jìn)水平,當(dāng)時(shí)的晉江舟師、水 手擁有豐富的航海和精湛技術(shù),能用指南針和星象精確定位；而晉江的海商,歷來(lái)富冒險(xiǎn)精神,以敢于沖冒風(fēng)濤著稱；2、經(jīng)唐、五代穩(wěn)固進(jìn)展,泉州港已成為一個(gè)出名的海外交通港口；如熙寧五年（1072 年）發(fā)運(yùn)使薛向、元豐年間（1079 年-1085 年）泉州知州陳偁一再上奏懇陳在

14、泉州設(shè)置市舶 司之利,又經(jīng)元祐二年（ 1087 年）戶部尚書李常再次奏請(qǐng),才于是年 10 月正式在泉州設(shè)立 市舶司；3、泉州市舶司的建置,標(biāo)志著泉州港上升為廣州、杭州、明州（今寧波）并列的重要海 港；且自此以后不斷進(jìn)展,趕超廣州,上升為國(guó)內(nèi)最大的對(duì)外貿(mào)易港口；4、南宋初年,泉州港快速進(jìn)入鼎盛時(shí)期；如建炎二年（1128 年）至紹興四年（ 1134 年）7 年間,泉州市舶司獲利98 萬(wàn)緡（成串的銅錢,每串一千文） ；1225 年）兼泉州市舶的趙 5 、宋嘉定十七年（ 1224 年）任福建路市舶提舉,寶慶元年（第 5 頁(yè),共 12 頁(yè)汝適的諸蕃志一書記載,宋代到達(dá)泉州港的有 58 個(gè)國(guó)家,東至今日本

15、,南至菲律賓、印度尼西亞群島,西達(dá)非洲及意大利西西里島,北至中亞及小亞細(xì)亞；地域之廣,前所未記；所記諸國(guó)物產(chǎn)就有乳香、沉香、麝香木等 等多種貨物；47 種,同時(shí)詳記泉州出口交易的金銀、銅錢、錦綾6、宋代晉江聞名的海商不少；元祐年間,泉州海商徐縉為高麗購(gòu)買中國(guó)佛經(jīng)雕版,又運(yùn) 載高麗僧人到中國(guó)來(lái)祭祀亡僧；高麗王子義天派使者帶金塔等禮物附舟來(lái)祝皇帝及太皇太后 壽誕,以求通好；青陽(yáng)王氏族譜記其七世祖王元,元符間“ 嘗航海之五洋” ；在經(jīng)商致富之后大行施舍,從其施舍金錢之多可以推測(cè)海商贏利之豐盈；三、你仍明白哪些海港；他們各有什么經(jīng)濟(jì)作用？6、羅星山上中國(guó)塔教學(xué)目標(biāo) 明白馬尾的羅星塔；明白羅星塔的歷史；

16、教學(xué)過(guò)程；一、明白馬尾的羅星塔；位于閩江下游三水合匯處的福州馬尾港羅星山頂；因位于馬尾鎮(zhèn)東南、馬江北岸的一個(gè) 小島羅星山上,塔即以此山得名；由于塔下山突立水中,回瀾砥柱,水勢(shì)旋渦,如“ 磨心” ,所以也稱“ 磨心塔” ；原為古代港口航海燈塔的標(biāo)志,早在明初就標(biāo)繪在鄭和航海圖和以后 的航海針經(jīng)圖冊(cè)里；羅星塔是國(guó)際公認(rèn)的航標(biāo),是閩江門戶標(biāo)志,有“ 中國(guó)塔” 之譽(yù)；二、明白羅星塔的歷史；據(jù)閩都記稱,塔為宋代柳七娘所建,七娘嶺南人,李氏女,有姿色,里豪謀強(qiáng)奪之,設(shè)計(jì)陷害其夫于罪,謫死閩南,七娘憤無(wú)可訴,盡賣家產(chǎn),來(lái)到福建,捐資造塔,紀(jì)念其夫,日久塔毀；明萬(wàn)歷年間,羅星塔被海風(fēng)推倒；天啟年間徐渤倡議重建

17、,重建的石塔 7 層 8 角,1884 年）中法馬 高 31.5 米,塔座直徑 8.6 米,每層均建拱門,可拾級(jí)而上；清光緒十年（江海戰(zhàn)就在塔下開火,石塔損耗多處；戰(zhàn)后,在塔頂安裝一顆鐵球,以代替被炮火所毀之塔剎；1961 年羅星塔列入市級(jí)文物愛護(hù)單位,欄桿；但建筑的藝術(shù)風(fēng)貌,仍存舊觀；1964 年重修,因欄板和塔檐剝落,只好改用鐵管塔下是羅星公園,羅星塔公園是船政文化主題公園的一個(gè)組成部分；位于馬尾羅星山,面積 2.33 公頃；西側(cè)有溯江樓,南麓有望江亭；園中仍有忠魂臺(tái)、鳴潮閣、友情軒等；7、出海白瓷瓷都造教學(xué)目標(biāo)：明白德化陶瓷文化；明白瓷塑大師何朝宗；教學(xué)過(guò)程 一、基本資料 德化縣地處福建

18、省中部,與江西景德鎮(zhèn)、湖南醴陵并稱中國(guó)三大近代瓷都,是中國(guó)陶瓷 文化的發(fā)祥地之一；德化窯是我國(guó)古代南方聞名瓷窯,因窯址位于福建省德化縣而得名；德 化瓷的制作始于新石器時(shí)代,興于唐宋,盛于明清,技藝特殊,至今傳承未斷；它始終是我 國(guó)重要的對(duì)外貿(mào)易品,與絲綢、茶葉一道享譽(yù)世界,為制瓷技術(shù)的傳播和中外文化溝通做出 了奉獻(xiàn)；二、歷史進(jìn)展 始于新石器時(shí)代 影響歐洲瓷器 明代德化瓷塑 歷史最高水平 因此,德化陶瓷聞名于世界仍是以明代生產(chǎn)的白瓷最具特點(diǎn),也最有影響力；可以說(shuō),德化的明代制瓷技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了歷史的最高水平；在造型藝術(shù)方面也達(dá)到了前所未有的高度,第 6 頁(yè),共 12 頁(yè)成為陶瓷世界里天生麗質(zhì)、獨(dú)樹

19、一幟的藝術(shù)作品；在清代時(shí)出口歐洲,晚清以后,德化瓷業(yè) 每況愈下,但藝人蘇學(xué)金、許友義等仍堅(jiān)守此業(yè),作品在巴拿馬、英國(guó)、日本等國(guó)際博覽會(huì) 上獲得金獎(jiǎng)；中華人民共和國(guó)成立后,德化瓷業(yè)獲得新生,新秀輩出,他們繼承前人的優(yōu)秀技法和風(fēng)格,不斷創(chuàng)新進(jìn)展,使德化瓷燒制技藝重新煥發(fā)出青春；三、藝術(shù)特色 四、制作方法 1、德化瓷的制作方法可分兩種,一是選用優(yōu)質(zhì)的高嶺土直接塑造成型,一是翻制模具后 再注漿或拓印成型；德化瓷一般在土坯干后再依據(jù)需要打算是否上釉,而后放入窯中,在攝 氏一千多度的高溫中燒制出成品；三、擴(kuò)展閱讀：8、僑界領(lǐng)導(dǎo)陳嘉庚教學(xué)目標(biāo)：1、抓住陳嘉庚的詳細(xì)言行；弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué),他是怎樣想的,

20、怎樣說(shuō)的,又怎樣做的,體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)精神,從而產(chǎn)生愛國(guó)熱忱；2、弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué),他是怎么說(shuō)的,是怎樣辦學(xué)的；通過(guò)抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng) 作體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)情感；教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入,揭示課題；1、 談話導(dǎo)入；同學(xué)們,假如老師問(wèn)你們將來(lái)想上哪一所高校？我想第一跳入你們腦海的就是清華、北 大吧！其實(shí)我國(guó)的福建省也有一所出名的高校,那就是廈門高校；（課件出示廈門高校圖）你們知道它是誰(shuí)創(chuàng)辦的嗎？（引出陳嘉庚,簡(jiǎn)介陳嘉庚）今日,我們要學(xué)習(xí)的一篇課文寫的就 是關(guān)于他的故事；老師板書課題,同學(xué)書空；2、 讀課題,質(zhì)疑；讀了課題,你想知道什么？（同學(xué)質(zhì)疑,老師歸納,課件出示問(wèn)題,齊讀問(wèn)題；）1、陳嘉庚

21、是個(gè)什么人？2、他為什么要辦學(xué)？他當(dāng)時(shí)是怎樣想的？3、他是怎樣說(shuō)的？4、他是怎樣做的？二、帶著問(wèn)題,齊讀課文,大致明白課文；1、師：陳嘉庚是個(gè)什么人？你是從那句話明白到的？在這句話中你有不懂得的詞嗎？課 件出示：陳嘉庚是我國(guó)杰出的愛國(guó)華僑領(lǐng)導(dǎo)和聞名的大實(shí)業(yè)家；華僑、企業(yè)家 2、這句話中那個(gè)詞概括出了陳嘉庚的精神？（愛國(guó)）本文又是通過(guò)一件什么事來(lái)表現(xiàn)他 的愛國(guó)之情的呢？板書：興辦學(xué)校 心懷祖國(guó) 3、明白陳嘉庚事跡 4、小結(jié)：陳嘉庚先生就是這樣深愛著我們宏大的祖國(guó),把自己的命運(yùn)與家鄉(xiāng)、與祖國(guó)緊 緊聯(lián)系在一起,把建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)作為他一生的信念；毛澤東主席曾贊譽(yù)他是“ 華僑旗 幟,民族光輝” ；同

22、學(xué)們,讓我們以陳嘉庚先生為榜樣,從小做一個(gè)喜愛祖國(guó)的人吧！四、布置作業(yè) 把自己讀了這篇課文后的感想寫下來(lái)； （整節(jié)課在我的中國(guó)心深情的樂(lè)曲聲中終止；）9、念佛不忘救國(guó)心教學(xué)目標(biāo)：1、明白弘一法師的事跡 2、明白一代才子李叔同,激發(fā)愛國(guó)熱忱；教學(xué)過(guò)程：一、明白傳奇的閩籍高僧慈航法師的事跡第 7 頁(yè),共 12 頁(yè)二、通過(guò)明白事跡,你覺(jué)得弘一法師是一個(gè)怎樣的人？由上可知,他不僅有劇烈的愛國(guó)思想,而且品德純潔,具有非常高尚的人格；三、明白李叔同的事跡 四、拓展閱讀 千年古剎開元寺 明白開元寺的歷史 五、作業(yè) 1、查一查,弘一法師的成就；說(shuō)一說(shuō),為什么法師會(huì)受到人們的敬重？你仍知道法師的哪些故事？10、

23、文學(xué)大師林語(yǔ)堂教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)明白林語(yǔ)堂的故事明白林語(yǔ)堂是一個(gè)怎樣的人？明白林語(yǔ)堂對(duì)閩南乃至全國(guó)的奉獻(xiàn)；教學(xué)過(guò)程：一、閱讀課文,明白林語(yǔ)堂的事跡 1、書 P45-46 2、明白林語(yǔ)堂的基本資料 林語(yǔ)堂,福建龍溪（現(xiàn)福建省漳州市平和縣坂仔鎮(zhèn)）人；原名和樂(lè),后改玉堂,又改語(yǔ) 堂；筆名毛驢、宰予、豈青等,中國(guó)當(dāng)代聞名學(xué)者、文學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家；早年留學(xué)國(guó)外,回 國(guó)后在北京高校等聞名高校任教,1966 年定居臺(tái)灣,一生著述頗豐；通過(guò)閱讀,你覺(jué)得林語(yǔ)堂是一個(gè)怎樣的人？4、你知道林語(yǔ)堂有哪些作品么？老師列舉一些,你看看你知道的有哪些？二、閱讀加油站 林語(yǔ)堂與閩南話 讀林語(yǔ)堂的故事,明白他 三、拓展 明白林語(yǔ)堂與

24、辜鴻銘的故事；四、說(shuō)一說(shuō)：林語(yǔ)堂先生是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的？這對(duì)你有什么啟示？五、查一查 林語(yǔ)堂 4 次獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名的作品是哪一部？有關(guān)作品的資料；11、皓首童心謝冰心教學(xué)目標(biāo)：明白謝冰心的有關(guān)資料,聽他的故事；體會(huì)謝冰心先生的為人；激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、讀謝冰心的故事書P49-50 二、明白謝冰的個(gè)人資料 冰心的有關(guān)資料 冰心（ 1900 年 10 月 5 日 1999 年 2 月 28 日）享年 99 歲,籍貫福建福州長(zhǎng)樂(lè)橫嶺村人,原名為謝婉瑩,筆名為冰心；取“ 一片冰心在玉壺” 為意；被稱為“ 世紀(jì)老人” ；現(xiàn)代聞名 詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家；曾任中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中心名

25、譽(yù)主席,中國(guó)文聯(lián)副主席,中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、顧問(wèn),中國(guó)翻譯工作者協(xié)會(huì)名譽(yù)理事等職；通過(guò)閱讀你認(rèn)為謝冰心先生是一個(gè)怎樣的人？第 8 頁(yè),共 12 頁(yè)三、閱讀加油站 閱讀冰心的故事：愛書成癡的小姑娘 通過(guò)這個(gè)故事,你覺(jué)得小時(shí)候的謝冰心先生是一個(gè)怎樣的人？為什么稱他為先生？四、拓展閱讀 福州三才女 五、做一做 冰心奶奶寫出了很多小說(shuō)、散文和詩(shī)歌,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間找出一兩篇代表作,在班 會(huì)上開個(gè)朗誦溝通會(huì) 六、查一查1、福州三才女之一的林徽因才華橫溢,做一張人物資料卡片；橫跨文學(xué)降建筑等領(lǐng)域； 請(qǐng)你查找她的相關(guān)資料,2、廬隱曾被茅盾先生譽(yù)為五四的產(chǎn)兒,覺(jué)醒了的女性；她以鮮明的個(gè)性和眾多的文學(xué)作 品

26、,在五四新文化運(yùn)動(dòng)中給人留下難以磨滅的印象,請(qǐng)查找她的作品資料,選出你感愛好的 一部作品,寫下內(nèi)容梗概；12、劉崇佑三伸大義教學(xué)目標(biāo)：1、明白劉崇佑的有關(guān)資料,聽他的故事；2、體會(huì)劉崇佑先生的為人；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、讀劉崇佑的故事 通過(guò)閱讀劉崇佑的故事,你認(rèn)為劉崇佑先生是一個(gè)怎樣的人？正像文中所說(shuō),劉崇佑先生是中國(guó)一位有正義感的大律師；三、閱讀加油站獨(dú)立閱讀福州“ 電光劉”通過(guò)閱讀你知道了什么？你想說(shuō)什么？四、拓展閱讀 五四運(yùn)動(dòng)的點(diǎn)火人與劉崇佑有關(guān)的故事,閱讀后你有什么感受,到此,你覺(jué)得劉崇佑是一個(gè)怎樣的人？五、說(shuō)一說(shuō)劉崇佑三次伸張大義,營(yíng)救愛國(guó)志士,表現(xiàn)出什么樣的精神？

27、六、查一查 在中國(guó)歷史上,福建的名人仍有哪些？查找有關(guān)資料,選出幾位你最敬佩的名人,做成 資料卡片；姓名籍貫歲月主要功績(jī)13、華僑將軍葉飛第 9 頁(yè),共 12 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、明白葉飛的有關(guān)資料,聽他的故事；2、體會(huì)葉飛先生的為人；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、讀葉飛的故事 通過(guò)閱讀葉飛的故事,你認(rèn)為葉飛先生是一個(gè)怎樣的人？正像文中所說(shuō),葉飛的一生就像一本書一樣具有傳奇顏色；葉飛（19141999）,原名啟亨；福建南安人；中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員,久經(jīng)考查的忠 誠(chéng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,中國(guó)人民解放軍杰出的軍事指揮員,中國(guó)人民解放軍 高級(jí)將領(lǐng),新四軍老戰(zhàn)士； 1955 年被授予上

28、將軍銜,榮獲一級(jí)八一勛章、一級(jí)獨(dú)立自由勛 章、一級(jí)解放勛章； 1988 年榮獲一級(jí)紅星功勛榮譽(yù)章；三、閱讀加油站 獨(dú)立閱讀” 打不死的鐵將軍”通過(guò)閱讀你知道了什么？你想說(shuō)什么？四、拓展閱讀 鐵血柔情 與葉飛有關(guān)的故事,閱讀后你有什么感受,到此,你覺(jué)得葉飛是一個(gè)怎樣的人？五、說(shuō)一說(shuō)葉飛將軍為什么被人稱為“ 華僑將軍”六、想一想“ 打不死的鐵將軍”在戰(zhàn)爭(zhēng)歲月,有很多像葉飛一樣的愛國(guó)華僑回到祖國(guó),參加革命斗爭(zhēng)；想一想,他們?yōu)?什么要這么做？14 、空軍之父劉亞樓教學(xué)目標(biāo)：1、明白劉亞樓的有關(guān)資料,聽他的故事；2、體會(huì)劉亞樓先生的為人；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、讀劉亞樓的故事 通過(guò)閱讀葉

29、飛的故事,你認(rèn)為劉亞樓先生是一個(gè)怎樣的人？正像文中所說(shuō),劉亞樓取得了輝煌的成就；三、閱讀加油站 獨(dú)立閱讀“ 朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)試鋒芒”通過(guò)閱讀你知道了什么？你想說(shuō)什么？四、拓展閱讀 劉、鄧首長(zhǎng)的愛將 與劉亞樓有關(guān)的故事,閱讀后你有什么感受,到此,你覺(jué)得劉亞樓是一個(gè)怎樣的人？五、查一查 請(qǐng)通過(guò)上網(wǎng)、查閱資料明白劉亞樓將軍的其他事跡；六、寫一寫 你最喜愛的革命將領(lǐng)是哪一位？請(qǐng)查找資料,將他的事跡整理成如下小卡片我最喜愛的革命將領(lǐng)我最喜愛的革命將領(lǐng)是：他的戰(zhàn)役故事主要有：我從他身上學(xué)到了：15 、將軍故里光榮亭第 10 頁(yè),共 12 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、明白光榮亭的有關(guān)資料,明白福建的歷史；2、明白福建光榮的革命傳統(tǒng)；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)愛國(guó)的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、讀書本的介紹 三、閱讀加油站 獨(dú)立閱讀“ 光榮的革命傳統(tǒng)”通過(guò)閱讀你知道了什么？你想說(shuō)什么？有關(guān)光榮亭的基本資料 四、拓展閱讀 百戰(zhàn)將星楊成武 我們明白了不少將軍的故事,上節(jié)課我們?nèi)园严矏鄣膶④娪嘘P(guān)他的主要事跡做成了小卡 片,今日 又讀了一位將軍楊