1、Word - 26 -關于計算機教案8篇計算機教案 篇1教學目的：熟悉什么是計算機病毒，計算機病毒的種類和防治教學重點：病毒的特性，危害形式一、病 毒 的 定義從廣義上定義，凡能夠引起計算機故障，破壞計算機數據的程序統稱為計算機病毒。直至1994年2月18日，我國正式頒布實施了計算機信息系統平安愛護條例，在條例其次十八條中明確指出：計算機病毒，是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數據，影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。二、病 毒 的 歷 史1988年發生在美國的蠕蟲病毒大事，給計算機技術的進展罩上了一層陰影。蠕蟲病毒是由美國CORNELL高校討論生莫里

2、斯編寫。雖然并無惡意，但在當時，蠕蟲在INTERNET上大肆傳染，使得數千臺連網的計算機停止運行，并造成巨額損失，成為一時的輿論焦點。 最初引起人們留意的病毒是80年月末消失的黑色星期五，米氏病毒，小球病毒等。因當時軟件種類不多，用戶之間的軟件溝通較為頻繁且反病毒軟件并不普及，造成病毒的廣泛流行。后來消失的word宏病毒及win95下的CIH病毒，使人們對病毒的熟悉更加深了一步。 最初對病毒理論的構思可追溯到科幻小說。在70年月美國作家雷恩出版的P1的青春一書中構思了一種能夠自我復制，利用通信進行傳播的計算機程序，并稱之為計算機病毒。三、病 毒 的 產 生1、開個玩笑，一個惡作劇。2、產生于個

3、別人的報復心理3、用于版權愛護。四、病 毒 的 特 征未經授權而執行。一般正常的程序是由用戶調用，再由系統安排資源，完成用戶交給的任務。其目的對用戶是可見的、透亮的。而病毒具有正常程序的一切特性，它隱蔽在正常程序中，當用戶調用正常程序時竊取到系統的掌握權，先于正常程序執行，病毒的動作、目的對用戶時未知的，是未經用戶允許的。1.傳染性 計算機病毒可通過各種可能的渠道，如軟盤、計算機網絡去傳染其它的計算機當你在一臺機器上發覺了病毒時，往往曾在這臺計算機上用過的軟盤已感染上了病毒，而與這臺機器相聯網的其它計算機或許也被該病毒侵染上了。是否具有傳染性是判別一個程序是否為計算機病毒的最重要條件。2. 隱

4、藏性 病毒一般是具有很高編程技巧、短小精悍的程序。通常附在正常程序中或磁盤代碼分析，病毒程序與正常程序是不簡單區分開來的。病毒一般只有幾百或1k字節，而PC機對DOS文件的存取速度可達每秒幾百KB以上，所以病毒轉瞬之間便可將這短短的幾百字節附著到正常程序之中，使人特別不易被察覺3. 埋伏性 大部分的病毒感染系統之后一般不會立刻發作，它可長期隱蔽在系統中，只有在滿意其特定條件時才啟動其表現（破壞）模塊。只有這樣它才可進行廣泛地傳播。例如：黑色星期五，“PETER-2在每年2月27日會提三個問題，答錯后會將硬盤加密。聞名的黑色星期五在逢13號的星期五發作。國內的上海一號會在每年三、六、九月的13日

5、發作。4. 破壞性 良性病毒可能只顯示些畫面或出點音樂、無聊的語句，或者根本沒有任何破壞動作，但會占用系統資源。 惡性病毒則有明確得目的，或破壞數據、刪除文件或加密磁盤、格式化磁盤，有的對數據造成不行挽回的破壞。5. 不行預見性 從對病毒的檢測方面來看，病毒還有不行預見性。不同種類的病毒，它們的代碼千差萬別，但有些操作是共有的（如駐內存，改中斷）。五、病 毒 的 分 析整個病毒代碼雖短小但也包含三部分：引導部分，傳染部分，表現部分:1、引導部分的作用是將病毒主體加載到內存，為傳染部分做預備（如駐留內存，修改中斷，修改高端內存，保存原中斷向量等操作）。2、傳染部分的作用是將病毒代碼復制到傳染目標

6、上去。不同類型的病毒在傳染方式，傳染條件上各有不同。3、表現部分是病毒間差異最大的部分，前兩個部分也是為這部分服務的。大部分的病毒都是有肯定條件才會觸發其表現部分的。六、病 毒 的 命 名1、按病毒消失的地點2、按病毒中消失的人名或特征字符3、按病毒發作時的癥狀命名4、按病毒發作的時間七、病 毒 的 分 類按破壞性可分為：良性病毒，惡性病毒 按傳染方式分為：引導型病毒、文件型病毒和混合型病毒。 按連接方式分為：源碼型病毒、入侵型病毒、操作系統型病毒、外殼型病毒。八、病 毒 發 作計算機無故死機計算機無法啟動Windows3.X運行不正常Windows9X無法正常啟動微機運行速度明顯變慢曾正常運

7、行的軟件常報內存不足微機打印和通訊發 生特別曾正常運行的應用程序發生死機或者非法錯誤系統文件的時間、日期、長度發生變化運行Word，打開文檔后，該文件另存時只能以模板方式保存無意中要求對軟盤進行寫操作磁盤空間快速削減網絡數據卷無法調用基本內存發生變化 依據上述幾點，我們就可以推斷您的微機和網絡是否感染上病毒，如當前流行的Win95.CIH病毒，通常也會表現為某些應用軟件常常發生死機。九、計算機病毒的危害形式破壞可執行文件，使這些文件不能正常執行。 破壞文件數據，造成信息的丟失。 破壞系統文件或引導記錄，使系統盤無法引導系統。 破壞硬盤的主引導記錄或分區表，使系統信息丟失。 破壞文件安排表，造成

8、數據的丟失。 占用磁盤上的可用空間或在盤上產生坡塊現象，使磁盤可用空間削減。 占用系統內存，使內存可用空間削減，造成一些應用程序無法運行。 對整張磁盤或盤上某個扇區進行格式化，破壞磁盤數據。 占用系統時間，使系統運行速度減慢，降低工作效率。十、計算機病毒的傳播與防治1、計算機病毒的傳染途徑2、計算機病毒的防治計算機教案 篇2使用教材：幼兒功能英語課題：Mybody周次：第15周總課時：1課時設計人：龍文娟Teachingaims:通過對身體部位的熟悉了解人的身體由哪些部件構成。利用做嬉戲的方式增加對身體部位的熟悉，通過貼圖嬉戲加深單詞學習，加強鼠標操作使用敏捷度。Keypoints:1、單詞學

9、習；2、貼圖嬉戲；Difficultpoints:單詞正確發音；鼠標操作；TeachingMethods:講解、示范、輔導；TeachingAids:課件、計算機、液晶投影儀、教材；TeachingTime:1課時Teachingprocess:一、課前預備部分：1、訓練常規，組織教學。2、師生問好！強調同學坐姿。3、做嬉戲Touchyourbody。LetsplayagameTouchyoudifferentpartsofyourbody.Areyouready?Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;Touchyour

10、leg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;二、單詞學習(拖拽嬉戲)Clickmetoknowdifferentpartsofmybody.Puttherightpictureonth

11、erightplace.Readalongwithyourcomputerwhenyouarelearning.留意：1、把握正確的鼠標使用方法。2、正確拖動圖片的方法：食指按住鼠標左鍵不放，然后在光墊板上漸漸移動鼠標，直到把圖片拖到需要的位置 為止。三、嬉戲Threelittlepigs.1.把握進入嬉戲的方法。（選擇英文嬉戲）2.聽故事（三只小豬）3.把握退出嬉戲的方法。四、小結通過幼兒用動作來表示復習今日所學的單詞，讓幼兒充分用肢體來展現對身體部位的了解程度。再玩一次“Touchyourbody”的嬉戲：Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;

12、Touchyourneck;Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;page_breakTouchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;計算機教案 篇3教學重點：計算機的啟動和關閉WINXP桌面簡介鼠標的操作教

13、學過程：復習舊知：（略）引入新知：從這一節課起，我們開頭上機操作，而上機操作的第一個環節，就是要學會怎樣正確的開機和關機。講授新知：板書：一、啟動計算機系統講解：學校機房是一個無盤局域網，同學使用的是無盤工作站，它必需依托服務器才能工作，因此，工作站加電啟動前需要確認服務器已經開機并就緒。開機操作如下：、首先打開市電電源的開關，如接線板上的開關；、再打開顯示器的電源開關；、最終打開主機上的電源開關。這種直接開電源開關的啟動方法稱為“冷啟動”。工作站開機后要經過三個步驟才可完成它的啟動過程，一是自檢過程，用以檢查自身是否處在正常狀態；二是登錄服務器，下載WINXP啟動文件；三是導入WINXP系統

14、。當我們在操作中遇到了特別現象而不能正常退出，消失所謂“死機”狀態時，鍵盤、鼠標、桌面長時間無法操作，就需要重新啟動，這種啟動稱為“熱啟動”，方法之一是同時按住Ctrl鍵、Alt鍵和Del鍵，這種方法適用于WINXP系統尚未完全崩潰、“一息尚存”的狀況；方法之二是按一下主機前面板上的Reset鍵，這種方法適用于WINXP系統完全崩潰的狀況，一般先用方法一，如不起作用即可用方法二。板書：正常狀況下：冷啟動按Power鍵死機狀態下：熱啟動按Ctrl+Alt+Del鍵或Reset鍵板書：二、關閉計算機系統講解：關閉計算機，必需是先退出WINXP，然后再關顯示器電源，不行直接關閉主機電源。退出WINX

15、P的方法是：、用鼠標點擊一下“開頭”按鈕，在彈出的菜單中，用鼠標點擊一下“關閉系統”，消失一個“關閉Windows”對話框；、選擇“關閉計算機”，并按“是”按鈕，電腦自動關閉。應當留意，不行關閉計算機后立即又啟動，至少應當等待一分鐘，以免因等待時間太短，燒壞主機。板書：三、WINXP桌面簡介講解：啟動WINXP后，屏幕上顯示的圖形叫做Windows桌面，學校工作站所使用的是網吧管理系統模擬Windows桌面。桌面主要由圖標和任務欄兩大部分組成。板書：1、圖標講解：當我們使用某一個應用程序或WINXP自帶程序時，桌面上就有一個矩形區域作為我們的工作區，我們稱之為“窗口”，當不使用時，有的窗口消逝

16、，有的窗口收縮并放在桌面上，這些收縮后用來表示該窗口的小圖像稱為“圖標”，包括“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”等系統圖標和應用程序圖標，后者是應用程序在桌面上的快捷方式（左下角有一個小箭頭）。板書：2、任務欄講解：任務欄位于桌面最下面的一行，由開頭按鈕、工具按鈕、窗口按鈕和狀態設置按鈕等組成。通過“開頭”按鈕可以打開“開頭”菜單，從而可以完成啟動應用程序、打開文檔、修改桌面和進行系統設置、尋求關心等操作。工具按鈕是些常常使用的功能操作，學校工作站桌面已屏蔽。窗口按鈕用來表示已經打開的窗口，包括被最小化或隱蔽在其他窗口下的窗口，通過窗口按鈕可以很便利地在不同窗口之間進行切換。每打開一個應用

17、程序，即有一個相應的窗口在桌面，并有一個相應的窗口按鈕，因此，在同時執行多個任務時，可以通過觀看窗口按鈕來看是否關閉了某個應用程序。狀態設置按鈕有輸入法狀態、時鐘等，可以在此選擇需要的輸入法。板書：四、鼠標的操作講解：鼠標的基本握法是：右手手掌壓在桌子面上并略微接觸到鼠標的后半部，右手拇指在左、無名指和小指在右，輕握住鼠標，食指和中指分別輕放在左右兩鍵上，以自感舒適為宜。移動鼠標時，手腕搖擺，手掌在桌子面上保持不動。鼠標的基本操作有：移動、單擊、雙擊、右擊、拖動。板書：1、基本操作：移動、單擊、雙擊、右擊、拖動。講解：“移動”是指握住鼠標在鼠標墊上來回移動，屏幕上的鼠標指針隨之移動；“單擊”是

18、指按一下鼠標左鍵；（留意：“按”是指手指輕按鍵后馬上松開的過程）“雙擊”是指連續快速地按兩下鼠標左鍵；“右擊”是指按一下鼠標右鍵；“拖動”是指按住鼠標左鍵不松手，并同時移動鼠標。板書：2、指針外形講解：WINXP桌面上的鼠標指針用來標識鼠標的位置及其移動。不同的操作狀態下指針外形不同，常見的有：、箭頭指針，表明處于預備狀態，等待任何操作；、沙漏指針，表明正在執行任務，任何操作無效；、插入指針，表明處于輸入狀態，等待輸入文字；課程小結：（略）課后小計：組長看法：計算機教案 篇4其次課、Windows98基礎學問(3課時)4、桌面的布置Windows98允許用戶根據自己的習慣和使用風格來布置桌面，

19、學校計算機教案(三)。對于常常使用的應用程序，用戶可以將該應用程序設置為快捷方式放在桌面上，這樣當需要使用時，雙擊該應用程序的快捷方式就可以了。為了使桌面整齊、潔凈、用戶可以將沒有用的快捷方式刪除。還可以重新命名、重新排列等。A、創建快捷方式創建快捷方式有很多，這里介紹最常用的2種。(1)使用快捷方式向導(2)使用拖放方法B、移動快捷方式假如盼望將快捷方式放在桌面上的明顯位置，只要將鼠標指針放到該快捷方式的圖標上，然后按下左鍵并拖動圖標到目的位置就可以了。C、重命名快捷方式兩種方法：(1)選中圖標，再用鼠標單擊圖標名，然后在編輯框中輸入新的名稱，輸好后按確認鍵。(2)將鼠標指向該快捷方式的圖標

20、，然后單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇重命名命令，輸入新名稱，然后按確認鍵。D、刪除快捷方式(老師演示)(1)選中圖標，然后單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇刪除命令，在消失確認文件刪除對話框中單擊是按鈕。(2)將鼠標指向要刪除的快捷方式，然后按下左鍵將其拖到回收站圖標上，松開左鍵，在消失確認文件刪除對話框中單擊是按鈕。E、排列快捷方式將鼠標指針移到桌面上的空白位置，單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，從快捷菜單中選擇排列圖標的方式，如可選擇按大小按日期等。5、開頭菜單的使用A、開頭菜單的內容(1)程序：主要用來啟動程序(2)保藏夾：是Windows98新增加的選項，教案學校計算

21、機教案(三)。該選項用來保藏從網上下載的文件、頻道信息、軟件更新信息等。(3)文檔：此選項包含了用戶最近處理過的文檔。(4)設置：包含掌握面版打印機任務欄開頭文件夾活動桌面等，通過它可以使用戶轉變Windows98的設置。(5)查找：可以讓用戶查找文件、文件夾和計算機，也可以查找網上的資源和用戶。(6)關心：為用戶供應了各種關心信息。(7)運行：可以運行在開頭菜單中沒有列出的程序。(8)注銷：用來注銷某一用戶在系統中的登記，取消該用戶。(9)關閉系統；可以關閉Windows98系統。B、開頭菜單的指定(1)向開頭菜單中添加程序(2)從開頭菜單中刪除程序6、任務欄的使用A、任務欄的組成一般狀況下

22、任務欄的左邊有個快速啟動工具欄，它可以讓用戶快速打開Internet Express等主要應用程序。任務欄的右側放置了一些圖標，用來修改系統中常用的設置，如方案任務程序、輸入法、音量等。B、利用任務欄切換應用程序和窗口Windows98系統有多任務處理功能，可以同時啟動多個應用程序，每個啟動的應用程序在任務欄上都有個相應的按鈕，單擊這些按鈕，就可以在多個應用程序或窗口中切換。C、轉變任務欄的大小D、調整任務欄的位置E、自動隱蔽任務欄單擊開頭按鈕，打開開頭菜單，單擊其中的設置菜單項，并從其級聯菜單中選擇任務欄和開頭菜單選項，這時回消失任務欄屬性對話框。在該對話框的任務欄選項中選擇自動隱蔽，再單擊

23、確定。計算機教案 篇5教學目標：1學會5個生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛。2正確、流利地朗讀課文。3理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關系，感悟計算機技術飛速進展的趨勢。教學重點：弄清計算機與多媒體的關系。教學預備：多媒體課件。課時支配：2課時。教學過程：第一課時一、導入新課，激發讀書愛好：同學們，有人說：“學會英語和電腦，是進入二十一世紀的通行證。”新世紀已經到了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學習課文電子計算機與多媒體（板書課題）二、自讀課文：1練習把課文讀正確、讀流利。2在文中批注，哪些內容是你原來就知道的，哪些內容是通過學習本課知道的？3把你感愛好的或

24、不懂的地方提出來。三、指名朗讀課文。提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。四、再讀課文：思索：文中介紹了有關電子計算機的哪些學問？什么是多媒體？電子計算機與多媒體有著怎樣的關系？在文中畫一畫、注一注，再和同學們議一議。有疑問也可以提出來。五、釋疑、溝通：1課文介紹了電子計算機的哪些學問？要點：世界上第一臺電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克；計算機在短短的幾十年里已經繁衍了好幾代；計算機像人腦一樣，把外界傳來的信息進行快速的推斷和處理，所以人們把它稱為“電腦”。老師要讓同學充分表后引導他們概括起來說。2練習說話：電子計算機之所以被稱作“電腦”，是由于_。3什么是媒體？什么是多媒

25、體？舉例說明？出示：把句子補充完整：媒體就是_，像電話能_，電報能_，_能_，_能_我們都叫它媒體或媒介物。多媒體就是_，它的功能特別豐富，既能像_，又能像_，還能像_真是“十八般武藝樣樣精通”。哪一段集中寫電腦和多媒體的關系？（第四自然段）抽讀課文，邊聽邊思索：電腦和多媒體有什么樣的關系？4學習課文第五自然段。（1）老師介紹引入：其實現在許多電腦本身就裝備了多媒體系統，我們就稱它為多媒體電腦。依據你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？（2）多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎？效果怎樣？六、識記生字，書寫生字詞。其次課時一、復習舊課：1聽寫詞語：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克2指名朗讀課文。二、延

26、長激情：大家想一下：十年、二十年后的電子計算機會“神”到什么程度呢？或者你想創造什么樣的計算機呢？請仿照課文第三自然段后半段的寫法，用“過去現在（將來）既能又能還能”說話。三、理清課文脈絡，總結寫法：1快速掃瞄課文，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個適合的標題。可分三部分：（1）電腦進展史；（2）多媒體功能豐富；（3）多媒體電腦越來越神。2電子計算機那么奇妙，但的介紹都淺顯易懂，一個重要的緣由就是用我們許多熟知的事物來說明，這是一種很有用說明方法，我們今后可在自己的習作中運用。四、置作業布：依據你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計算機。計算機教案 篇6(1)了解計算機組成各部分的名

27、稱和作用。(2)知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。 (3)了解計算機處理信息的過程。建議1課時。(1)計算機是由特定功能的各種設備組合在一起的一個整體。 (2)計算機硬件和軟件的概念。(1)在講授計算機硬件時建議采納直觀教學法，老師通過展現計算機的各組成部分，讓同學體驗到計算機是由中央處理器(CPU)、存儲器、輸入設備和輸出設備等組成的一個有機整體。 (2)通過觀看錄像片(介紹計算機基本組成)讓同學體驗感受計算機的基本組成。 (3)老師還可以在計算機教室中實際地拆裝計算機，讓同學感受計算機的基本組成。假如學校條件許可還可以分成若干小組，在老師的指導下(在切斷電源的條件下)，由同學拆裝

28、計算機，親身體驗，了解計算機的各組成部分。 值得提請老師留意的是，同學分小組拆裝計算機后，必需經計算機老師檢查合格，各接插件均符合要求后才可以通電開機。 在說明計算機的基本組成時，可以分兩個方面來說。一個是從外觀上看，計算機由主機箱、鍵盤和顯示器組成；二是從規律組成來看，即掌握器、運算器、存儲器、輸入設備、輸出設備，在教學過程中要敘述清晰。 (4)講授計算機軟件時，我們可以結合通過計算機處理相關工作的實例，直觀地進行教學。 (5)通過教學讓同學知道，假如計算機僅有硬件，沒有軟件是沒有方法進行工作的；計算機再怎么聰慧，沒有人編寫系統軟件或應用軟件，它也沒有方法進行處理。一、計算機的硬件和軟件現代

29、的計算機面對用戶的不再是簡潔的、由電子線路組成的機器，而是由硬件和軟件兩部分組成的計算機系統。1硬件計算機硬件從外觀上看主要有主機箱、鍵盤和顯示器；從規律功能上看，可以分為掌握器、運算器、存儲器、輸入設備、輸出設備五個部分，一般地又把運算器和掌握器合稱為中央處理器。推斷一臺計算機的性能主要看兩個指標，第一是CPU的型號與主頻，其次是總線類型。打開計算機主機箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計算機的主機板(簡稱主板)，一般地，計算機的重要控件都做在計算機的主板上。主板的類型和品種許多，從類型上來說，它們都是以CPU來分類的，CPU芯片在主板上是可以插拔的。主板上還很多部件，如ROM、RAM、總線槽

30、、插座、電池等。(1)CPUCPU是中央處理器(Central Processing Unit)的英文縮寫，它是計算機的運算掌握中心，是計算機中集成度最高、最珍貴的一塊芯片。它是由幾千幾千萬個晶體管組成的超大規模的集成電路芯片。計算機全部數據的加工處理都是在CPU中完成的。CPU還負責發出掌握信號，使計算機的各個部件協調全都地工作。(2)存儲器內部存儲器內部存儲器簡稱為內存，計算機要執行的程序、要處理的信息和數據，都必需先存入內存，才能由CPU取出進行處理。內存一般可以分為隨機讀寫存儲器(RAM)和只讀存儲器(ROM)兩種。ROM中存儲的數據只能讀出，而用一般的方法不能寫入。它的最大優點是它保

31、存的數據在斷電后不會丟失，因此用來保存計算機常常使用且固定不變的程序和數據。ROM中保存的最重要的程序是基本輸入輸出系統BIOS，這是一個對輸入輸出設備進行管理的程序。RAM中存儲的數據可以隨時取出來(稱為讀出)，也可以隨時存入新數據(稱為寫入)或對原來的數據進行修改。RAM的缺點是斷電以后所存儲的全部數據都將丟失。充當內存的集成電路芯片是做在一小條印刷電路板上的，稱為內存條。內存條可以很便利地插在主板上，其容量有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等。在選擇內存條時，要考慮容量稍大一些的，但不要插滿槽口，為今后的升級及內存的擴充留有余地。計算機教案 篇7學會正確開、關

32、機教案教學目的和要求學會開、關機教學難點：1、了解計算機外設的開、關挨次2、正確學會開、關機教學預備：計算機、網絡教學過程（）：一、教學導入同學們，在你們面前看到的是什么呀？對了，是電腦。老師告知你們電腦現在正在睡覺，這個大懶蟲，到現在還在睡覺，我們讓小伴侶把它喊醒，讓他和小伴侶們一起學習好不好？二、教學新課（一）老師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小伴侶們一個最最簡潔的問題，小伴侶們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。剛才小伴侶們說了許多，有的說穿衣服，有的小伴侶說是洗臉，還有的小伴侶說疊被子，但老師卻不同意小伴侶的看法，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？對了，首

33、先是睜開眼睛，我們小伴侶只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小伴侶一起學習。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？1、老師示范開顯示器，同時提示電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小伴侶們一起做嬉戲，我們要讓他動起來，那其次步我們應當怎么做？其實很簡潔，就是接通電源。2、老師出示電源開關“POWER”標志，同時逐臺電腦巡察開機狀況按下它之后，我們請小伴侶們說一說你發覺了什么？左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。現在電腦就會和小伴侶一起來學習了。比如說畫畫了3、老師先展現幾幅電腦作品，然

34、后用“金山畫王筆”給同學做示范。剛才我們讓電腦給我們小伴侶畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關機。4、老師一步一步示范，手把手教同學關機，并重復幾次。小伴侶早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開頭休息。電腦同樣如此。我們最終也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提示小伴侶，我們最終千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關掉。5、老師示范關顯示器。（二）、同學練習開、關電腦在老師的組織下，有步驟的打開電腦和關閉電腦。老師巡察指導。全課總結 （略）教后記計算機教案 篇8教學目的和要求1、同學了解計算機組成各部分的名稱和作用。2、同學知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。3、同學了解計算機處理信息的過程。4、通過介紹國產軟件，對同學進行愛國主義教育。教學重點：1、同學了解計算機組成各部分設備的作用。2、同學了解計算機處理信息的過程。教學難點：計算機硬件和軟件的概念。教學預備：計算機及相關軟件。教學過程一、質疑導入我們知