1、“紅領(Ling)巾”真好人教新課標二年(Nian)級語文上冊第一頁，共四十二頁。喳(Zha)（zh）我會拼(Pin)讀嘰（j）嘰嘰喳喳第二頁，共四十二頁。喵(Miao)喵(Miao)汪(Wang)汪(Wang)呱呱第三頁，共四十二頁。 lng 撲(Pu) 棱 棱第四頁，共四十二頁。蓬(Peng)（png）蓬(Peng) 松第五頁，共四十二頁。嶄(Zhan)（zhn）嶄(Zhan) 新第六頁，共四十二頁。巢(Chao)（cho）鳥(Niao) 巢第七頁，共四十二頁。牌(Pai)（pi） 碑(Bei) 石 片 牌 熟字換偏旁 第八頁，共四十二頁。活(Huo) 躍躍(Yue)（yu）第九頁，共四十

2、二頁。請你跟我一起(Qi)寫！第十頁，共四十二頁。蓬(Peng)棱(Leng)巢嶄牌我會認嘰喳躍第十一頁，共四十二頁。鳥巢 蓬松 活躍 嶄新 木牌(Pai) 撲棱棱嘰嘰喳喳 第十二頁，共四十二頁。羽(Yu)領(Ling)捉躍理蹦靈晨ylngzhuyulbnglngchn第十三頁，共四十二頁。羽(Yu)領(Ling)捉躍理蹦靈晨第十四頁，共四十二頁。清晨,林中(Zhong)誰最快樂？清晨,林中誰最(Zui)活躍？清晨,林中誰來得最早？第十五頁，共四十二頁。第十六頁，共四十二頁。清晨,林中誰最(Zui)快樂？是可愛的(De)小鳥,嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛。第十七頁，共四

3、十二頁。我(Wo) 會 說小鳥一會兒唱歌,一會兒梳理(Li)蓬松的羽毛。第十八頁，共四十二頁。讀讀第二節,畫出描寫小鳥機靈的句(Ju)子。 自由讀第二節,用“”畫出描寫小鳥活躍(Yue)的句子。第十九頁，共四十二頁。 是機靈的小鳥,撲棱棱,飛來飛去,捕捉害蟲,保護翠綠(Lv)的樹苗。清晨,林中誰最活(Huo)躍？第二十頁，共四十二頁。啄(Zhuo)木鳥第二十一頁，共四十二頁。杜(Du)鵑第二十二頁，共四十二頁。燕(Yan)子第二十三頁，共四十二頁。我 會(Hui) 說撲(Pu)棱棱飛來飛去第二十四頁，共四十二頁。一只小燕子一天能吃掉蝗蟲540只,一個夏天吃掉的害蟲,頭尾相接排(Pai)列起來,

4、足足有一千米長！ 啄木鳥素有“森林外科醫生”的美稱。專門吃天牛、透翅蛾、等危害林木的害蟲,每天能吃掉1400多個害蟲的幼蟲。 一只杜鵑鳥平均每天能消滅300多條松毛蟲,它算得上是消滅松毛蟲的有功之臣。 第二十五頁，共四十二頁。 清晨,林中誰最活躍？ 是 撲棱棱,飛來飛去。 捕捉害蟲,保護翠綠的(De)樹苗。第二十六頁，共四十二頁。清晨,林中誰最活躍？是機靈的小鳥,撲棱棱,飛來飛去,捕捉害蟲,保護翠綠的樹苗。第二十七頁，共四十二頁。清晨,林中誰(Shui)來的最早？是(Shi)“紅領巾”來放鳥巢。嶄新的林牌上寫著：“請愛護小鳥”小鳥在枝頭高唱：“紅領巾真好！”第二十八頁，共四十二頁。 請(Qin

5、g)愛護小鳥！第二十九頁，共四十二頁。請(Qing)-！第三十頁，共四十二頁。請(Qing)- -！第三十一頁，共四十二頁。請(Qing)-！請(Qing)-！第三十二頁，共四十二頁。請(Qing)- -！1.2.3.第三十三頁，共四十二頁。“紅領(Ling)巾”真好第三十四頁，共四十二頁。作業：1、括號(Hao)中可以填什么呢？機靈的（）翠綠的（）蓬松的（）快樂的（） 2、探究學(Xue)習： 想一想除了愛護小鳥,我們還應該保護哪些小動物呢？ 第三十五頁，共四十二頁。清晨,林中誰來得(De)最早？是“紅領巾”來放鳥巢。嶄新的林牌上寫著：“請愛護小鳥”小鳥在枝頭高唱：“紅領巾真好！”第三十六頁，共四十二頁。清晨(Chen),林中誰最快樂？是可愛的小鳥,嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛。第三十七頁，共四十二頁。嘰(Ji)嘰(Ji)喳喳我(Wo) 會 說蹦蹦跳跳第三十八頁，共四十二頁。 清晨,林中最活躍的是（ ）的（ ）, 你瞧,它們（ ）地（ ）,捕捉（ ）, 保(Bao)護（ ）。機(Ji) 靈小 鳥撲棱棱飛來飛去害蟲翠綠的樹苗第三十九頁，共四十二頁。保護動物,人人有(You)責！第四十頁，共四十二頁。填一填機靈的（ ） 翠