1、羽檄起邊亭，烽火入咸陽：鮑照代出自薊北門行 全詩賞析代出自薊北門行 鮑照 羽檄起邊亭，烽火入咸陽。 征師屯廣武，分 兵救朔方。 嚴秋筋竿勁，虜陣精且強。 天子按劍怒，使者遙相望。 雁行緣石徑，魚貫度飛梁。簫鼓流漢思，旌甲被胡霜。疾風沖塞起， 沙礫自飄揚。馬毛縮如峭，角弓不可張。時危見臣節，世亂識思良。投軀報明主，身死為國蕩。【注釋】1代出自薊北門行是樂府舊題，屬雜曲歌辭。此詩通過邊庭緊急戰事和邊境惡劣環境的渲染， 突出表現了壯士從軍衛國、英勇赴難的壯志和激情。薊，古代燕國京 都，在今北京市西南。2羽檄（x 1 ）古代的緊急軍事公文。邊亭: 邊境上的了望哨。3烽火：邊防告警的煙火，古代邊防發現敵

2、情， 便在高臺上燃起烽火報警。咸陽：城名，秦曾建都于此，借指京城。4征師：征發的部隊。一作“征騎”.屯：駐兵防守。廣武：地名， 今山西代縣西。5朔方：漢郡名，在今內蒙古自治區河套西北部及來源網絡整理，僅作為學習參考 I， 后套地區。6嚴秋：肅殺的秋天。這句的意思是弓弦與箭桿都因深 秋的干燥變得強勁有力。7虜陣：指敵方的陣容。虜，古代對北方 入侵民族的惡稱。8天子按劍怒：指天子聞警后大怒。9使者句： 意思是軍情緊急，使者奔走于路，絡繹不絕，遙相望見。10雁行： 排列整齊而有次序，像大雁的行列一樣。緣，沿著。 11魚貫：游 魚先后接續。飛梁：凌空飛架的橋梁。12蕭鼓：兩種樂器，此指 軍樂。流漢思：

3、流露出對家國的思念。13旌（j ing）甲：旗幟、 盔甲。14礫（l i ）碎石。15縮：蜷縮。峭：刺猬。角弓：以牛角做的硬弓。16投軀：舍身；獻身。國蕩（shmg）:為國犧牲 的人。【賞析】 鮑照用曹植艷歌行首句作詩題，并由曹詩“遙 望胡地桑，枝枝自相值，葉葉自相當”等句引起邊亭征戰生活的聯想。在表現壯士赴敵投軀的忠良氣節時，穿插胡地風物奇觀的描寫，是南 北朝時期罕見的接觸邊塞生活的名篇。詩開頭就表現了邊亭告警的緊急情況：“羽檄起邊亭，烽火入咸陽。征騎屯廣武，分兵救朔方。” 敵方入侵的信息接連傳入京城，漢軍征集馬隊，屯駐廣武，分遣精兵，來源網絡整理，僅作為學習參考 I，出救朔方。前兩句“羽檄

4、”、“烽火”用互文見義法，強化了軍情的危 急。后兩句為一觸即發的生死搏斗埋下了伏筆。詩進而表現了胡焰囂張，天子震怒的嚴重局勢：“嚴秋筋竿勁，虜陣精且強。天子按劍 怒，使者遙相望。”胡方利用深秋弓堅矢勁，大舉入犯，漢方天子震 怒，使者促戰，相望于道。四句有力地暗示一場激烈的戰斗即將展開， 很能喚起讀者的興趣。接著用兩聯工整對句極寫漢軍準備投入戰斗 的壯闊場面，頗有先聲奪人氣勢。“雁行緣石徑，魚貫度飛粱。簫鼓 流漢思，旌甲被胡霜。”石徑迂折，飛粱直跨，大軍行進，秩序井然。 但聞簫鼓中傳出漢軍的豪情壯思，旌甲上沾滿胡地的霜露雪花。前兩 句用雁行、魚貫兩個比喻刻畫漢軍跋涉辛苦，紀律嚴明的英雄風貌。后兩

5、句則突出將士們戰勝惡劣環境的大無畏精神。緣、度、流、被四字，分別起了傳神點睛作用。然后著重描寫進入實戰狀態時氣候劇變的特殊情況：“疾風沖塞起，沙礫自飄揚。馬毛縮如猬，角弓不可 張。”疾風沖塞而起，沙礫滿天飄揚。戰馬瑟縮，不能奔馳，勁弓凍 結，難以開張。這四句把邊塞風光與戰地生活緊緊銜聯，很自然地為來源網絡整理，僅作為學習參考 I， 英勇頑強的壯士安排好一個典型環境，使他們在艱苦條件下表現的可 貴戰斗精神有效地得到顯示。 最后四句是全詩的精華：”時危見臣節， 世亂識忠良。投軀報明主，身死為國蕩。”自古以來的忠節之士，都 是在嚴峻考驗中察“見”和“識”別出來的。他們必須在緊急關頭付 出最大犧牲。詩

6、人用九歌國蕩禮贊勇武剛強、死于國事的“鬼 雄”的辭語，頌揚為國捐軀的壯士，寄托了他對英烈的無比崇敬之情。這兩聯流傳萬口，幾乎成了封建時代衡量忠良行為準則的詩句， 產生 了鼓舞人心的力量。此詩在思想與藝術上能達到較完美的統一，是 由于緊湊曲折的情節，不斷變化的畫面和鮮明突出的形象在詩里得到 了有機的結合。其中緊湊的情節，更起了重要作用。它由邊亭告警， 征騎分兵，加強防衛，進而寫到虜陣精強，天子按劍，使者促戰。然后著重寫了漢軍壯偉場面和戰地自然風光。 最后以壯士捐軀，死為國蕩的高潮作結。 貫串于上述緊湊情節中的，是各種生活畫面，如邊 亭、咸陽、廣武、朔方、虜陣、胡霜，包括了胡漢雙方的廣闊空間。 活

7、躍其中的，有交馳的羽檄，連天的烽火，雁行的隊列，魚貫的軍容，來源網絡整理，僅作為學習參考 I， 簫鼓的節奏，旌甲的輝光等。尤其是疾風起，沙礫場，馬瑟縮，弓凍 凝的邊塞風光畫面，“神氣光舞”（陳祚明語），“分明說出邊塞之狀”（朱熹語），更為此詩增添了藝術光彩，是鮑照表現邊塞生活的重要 藝術標志。 上述畫面從多角度進行描繪，而位于其中心的，則是壯 土的英雄群像。不只征騎、分兵、緣石徑、度飛粱、吹簫伐鼓、執旌 被的嚴峻時刻，他們的形象也十分耀眼。尤其是時危世亂之際表現的 忠節，更突出地閃現了英烈們為國獻身的思想亮光。鮑照沒有邊塞生活的直接經驗，卻寫出了成功的邊塞作品，很可能是因為他善于把 自己積累的

8、北方邊塞生活的間接知識和前輩作家的創作經驗藝術地結合起來，他能自出心裁，自顯身手，為南朝詩壇開出一朵奇葩，說 明他對莊子逍遙游“有待”、“無待”的境界，是很領會的。 【點 評】1、是當時政令躁急，臣下有不任者，故借此以寓意。言平日無 謀慮，邊隙一啟，日征騎、日分兵，皆臨時周章，以敵陣之精強故也。天子之怒，固是怒敵，亦是怒將土之不滅此朝食。故從戰之士相望于 道。當斯時也，雖有李牧輩為將，亦不暇謀矣。死為國蕩，何益于國來源網絡整理，僅作為學習參考 I，哉！（吳淇六朝選詩定論）2、明遠能為抗壯之音，頗似孟德。（沈德潛古詩源卷十一）3、此擬立功邊塞之作。前八用逆筆先就邊境征兵，胡強主怒敘起，為壯士立功之會寫一排場。中八落出從軍，鋪寫途路勞苦。朔方早寒，故多在寒上設色。后四，收到立節效忠，偏以不吉祥語，顯出無退悔心，悲壯淋漓。（張玉轂古詩賞析卷十七）4、此從軍出塞之作，薊北多烈士，故托言之。起四句，敘題有原委，簡潔。起邊師，救朔方，皆分明交代題事。“嚴秋”十二句，寫邊塞戰場情景，激壯蒼涼悲慨，使人神魂