1、PHOTOSHOP（上機）實踐教學大綱一、課程基本信息1課程編號：1119034052課程類別：課內實驗3課程性質：選修課4學時（周數）/學分：8學時/ 0.5學分5先修課程：園林規劃設計I；計算機輔助設計（AutoCAD）6適用專業：園林本科二、課程目標及學生應達到的能力本課程實驗是園林專業PHOTOSHOP課程的課內實驗，課內實驗是PHOTOSHOP課程的實踐教學環節，具有很強的實踐性、藝術性和趣味性。通過課內實驗加深對PHOTOSHOP常用操作的熟練程度、各種類型圖形圖像的使用技巧，將理論與實踐真正聯系起來。學生按本大綱學完全部內容后，應對所規定的全部基本內容有系統的理解，掌握PHOTO

2、SHOP軟件的基本操作和基本理論，并達到下列目標：課程目標1：掌握PHOTOSHOP工具基本操作與選區的編輯；課程目標2：掌握繪制景觀分析圖的方法與技巧；課程目標3：掌握繪制景觀彩色平面效果圖的方法與技巧；課程目標4：掌握繪制景觀剖立面效果圖方法與技巧；課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求畢業要求指標點課程目標對畢業要求的支撐關系知識1工具性知識，具備初步的外語交流、閱讀和科技寫作能力；掌握相應的計算機操作技術，具備對專業期刊進行文獻檢索的能力。1能力2應用知識能力。具有一定的繪畫及風景園林表現技法，具有應用藝術理論及設計理論對植物材料、自然景觀進行藝術設計的基本能力，具有園林植物應用的基本能

3、力。2、3、4能力3表達知識能力。掌握文書、報告及科技論文的寫作方法，具備較好的口語表達能力，具備模型制作、數據處理等計算機及信息技術應用能力。1、2、3、4素質3具備良好的專業素質。掌握園林相關領域的基礎理論、基本知識和基本技能，具備綠地規劃、設計、施工及園林植物栽植、繁育和養護等方面的基本素質。1、2、3、4三、課程教學內容與學時分配知識單元知識點學時課程目標教學方式序號描述描述要求1PHOTOSHOP工具基本操作與選區的編輯1、圖形文件的基本操作2、工具箱常用工具的使用方法3、選區的編輯變換掌握21講授演示操作2景觀分析圖繪制1、使用路徑工具2、繪制景觀分析圖、交通分析圖、夜景照明圖等的

4、操作方法掌握22講授演示操作3景觀平面效果圖繪制1、使用顏色和色調調整命令2、完成平面效果圖繪制掌握23講授演示操作4剖立面效果圖繪制繪制某一景觀節點剖立面效果圖掌握24講授演示操作四、課程教學方法本課程是一門理論性與實踐性結合緊密的專業必修課，課堂教學以講授和操作演示為主、答疑解惑為輔，配合使用多媒體，結合作業、討論等方式共同實施，課堂回顧上次課主要內容、回答作業中存在的問題，對知識點進行梳理，保證學生對已學內容的理解和掌握。本門課程可采用課下練習、QQ群輔導等靈活的教學模式，保證支撐畢業要求的所有指標有著落，從而培養學生PHOTOSHOP軟件操作的基本知識和能力。課程的考核環節按照學生在實

5、驗過程中的表現及所提交實驗報告，由指導老師進行評分。學生的實驗成績按照：預習報告和出勤占20、實驗操作占40、實驗報告占40三個方面綜合評定。1、準備工作：包括預習報告和出勤，占總成績20%。學生在進入實驗室之前必須認真閱讀實驗指導，預習實驗內容，熟悉實驗原理所涉及的相關理論知識，寫好預習報告。等級完成情況得分優秀預習報告書寫認真，無曠課遲到早退現象。90-100分良好預習報告書寫認真，遲到早退現象1次。80-89分中等預習報告書寫較認真，有遲到早退現象1次。70-79分及格預習報告書寫較認真，有遲到早退現象2次。60-69分不及格預習報告書寫差，有遲到早退現象3次。60分以下2、實驗操作過程

6、：占40。獨立或與實驗小組協作完成實驗內容。等級完成情況得分優秀具有嚴謹的工作態度，操作認真規范，現象明顯，結果合理。90-100分良好工作態度較好，操作認真，現象明顯。80-89分中等工作態度較好，操作認真，現象不穩定，時好時壞。70-79分及格工作態度一般，操作一般，經反復試做，才出結果。60-69分不及格操作不認真，造成儀器損壞60分以下3、實驗報告：占40。獨立完成實驗報告。等級完成情況得分優秀具有嚴謹的工作態度，報告書寫認真，能夠利用所學理論合理解釋實驗現象，得出正確結論。90-100分良好工作態度較好，報告書寫認真，能夠利用所學理論較合理解釋實驗現象，得出正確結論。80-89分中等

7、工作態度較好，報告書寫較認真，能夠利用所學理論解釋實驗現象，得出正確結論。70-79分及格工作態度一般，報告書寫潦草，能夠利用所學理論解釋實驗現象，得出結論。60-69分不及格報告書寫敷衍，不能夠利用所學理論解釋實驗現象或報告內容過于簡單、錯誤顯著者。60分以下4有下列情況之一者，沒有實驗成績或成績不及格。（1）不參加實驗者，沒有實驗成績。（2）沒有完成實驗報告者或報告內容抄襲者，實驗成績不及格。本課程為課內實驗課，其成績按平時成績計入理論課成績之中。六、本課程與其它課程的聯系與分工先修課程和教學環節：園林規劃設計I；計算機輔助設計（AutoCAD）；后續課程和教學環節：園林規劃設計II；本課程為園林專業PHOTOSHOP的課內實驗課程。將課堂理論知識在實際上機操作中鞏固，加強學習軟件處理圖形圖像的能力，使學生在反復演練中掌握園林景觀平面效果圖的制作方法和技巧，輔助完成景觀方案設計的表達，為今