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1、1誰住頂樓2腮 捎繩蓋 蹦嘿撓 守勇爬溜哧睦3我會讀樓房 繩子 影響 蓋好 輕快友好 和睦相處 自告奮勇連蹦帶跳 哧溜哧溜 守門看家 4讀一讀，想一想 選擇自己喜歡的方式讀課文，為課文標上段號，邊讀邊思考問題： 1.都有誰爭住頂樓呢？ 2.住在頂樓好不好？ 有小馬、小兔、小狗和小猴爭住頂樓。不好。非常的不方便。5 新樓房蓋好了。 誰住頂樓呢？大家想，反正老牛爺爺年歲大，行動不便，不能住頂樓。想一想:為什么大家不想讓牛爺爺住頂樓？ 你從這里可以看出什么？6 小馬自告奮勇地說：“我住頂樓，我愛跑步，身體好。”自告奮勇：自己積極主動地要求做這件事情。想一想：小馬為什么自告奮勇地住頂樓？自告奮勇7 “

2、不行，不行！你腳步太重，影響大家休息。”小兔說，“還是讓我住頂樓吧。 我連蹦帶跳，腳步也輕。”想一想：小馬住頂樓行不行？為什么呢？ 小兔為什么要爭住頂樓呢？8 “不行不行。”小猴說，“你后腿長，前腿短，上樓容易，下樓困難，會摔跟頭的。”想一想：小兔能住頂樓嗎？為什么？ 后前 長短上下 容易困難9小狗說：“那我住頂樓吧，我走路輕快，沒有響聲。”想一想：小狗為什么要住頂樓？10 “不行，不行！你住頂樓，誰為大家守門看家？你應該住底樓。” 小猴撓撓腮幫子，想了想說：“嘿，還是我住頂樓吧。我愛攀高，膽子也大！”想一想：小狗能住頂樓嗎？他的任務是什么？ 小猴住頂樓合適嗎？11大家同意了。小猴住在頂樓，他

3、從窗戶上垂下一根繩子，哧溜哧溜上上下下，還把信件、報紙順便捎給各家各戶。想一想：小猴住頂樓合適嗎？它是怎么上下樓的？12讀一讀，演一演13我住頂樓，我愛跑步，身體好。不行，不行。你腳步太重，影響大家休息。還是讓我住頂樓吧。我連蹦帶跳，腳步也輕。不行不行！你后腿長，前腿短，上樓容易下樓困難，會摔跟頭的。”不行，不行。你住頂樓，誰為大家守門看家？你應該住底樓。嘿，還是我住頂樓吧，我愛攀高，膽子也大！那我住頂樓吧，我走路輕快，沒有聲響。14我會答 新樓房里住了（ ）個動物居民， （ ） 、（ ）、（ ）、（ ）都想住頂樓。經過討論，最后，大家同意（ ）住在頂樓。5小兔小猴小馬小狗小猴151、為什么小動物都爭著住頂樓呢？你從它們身上學到了什么？2、你最喜歡哪只小動物？為什么？16 生活在集體中，我們要團結友愛 ,和睦相處。 171、看拼音，寫詞語。lu fng yng xing shng ziyu ho （ ）（ ） （ ） ( ) qng kui h m xing ch z go fn yng （ ） （ ） ( ）2、比一比，組詞語。 蓋（ ） 捎（ ）繩（ ）勇（ ） 盆（ ） 梢（ ）蠅（ ）涌（ ）3、造句。 自

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