1、第三單元 思想方法與創新意識必修四 生活與哲學第十課 創新意識與社會進步明高考趨向考查內容辯證的否定、辯證法的革命批判精神與創新意識、創新的社會作用是近五年全國卷高頻考點。材料設置多以五大發展理念、科技創新、互聯網等作為背景材料進行考查。漫畫、貼近生活的微觀事例也作為背景材料在地方卷中出現。題型設計全國卷對本課的考查形式既有選擇題，也有主觀題。設問方式多為原因依據類，考查對辯證的否定、辯證法的革命批判精神與創新意識的理解以及對創新社會作用的區分。Contents考點一辯證否定觀考點二唯物辯證法與創新意識考點一辯證否定觀基本知識理清楚是什么含義辯證的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發

2、展自己特點是發展的環節、聯系的環節實質“揚棄”為什么任何事物內部都包含著肯定方面和否定方面?？隙ǚ矫媸鞘挛镏芯S持其存在，保持其性質和現狀的方面；否定方面是事物中促使其滅亡和向其他事物轉化的方面肯定方面和否定方面既相互依存又相互排斥，并在一定條件下相互轉化。當肯定方面處于矛盾的主要方面時，事物維持其原有的性質和自身的存在。當否定方面上升為主要方面，并戰勝了肯定方面時，事物的性質發生了根本變化，實現事物自身的否定，舊事物變成了新事物辯證否定觀形而上學否定觀否定的動力事物自身的否定外力的否定否定同發展和聯系的關系否定是聯系和發展的環節把否定看成聯系和發展的中斷和停止否定與肯定的關系實質是“揚棄”，即

3、既肯定又否定、既克服又保留要么肯定一切，要么否定一切哲學思維多強化應用分析調用準考點二唯物辯證法與創新意識基本知識理清楚依據世界是永不停息地變化發展的內容辯證法在對現存事物的肯定的理解中同時包含對現存事物的否定的理解，即對現存事物必然滅亡的理解；辯證法對每一種既成的形式都是從不斷的運動中，因而也是從它的暫時性方面去理解；辯證法不崇拜任何東西，按其本質來說，它是批判的、革命的和創新的要求密切關注變化發展著的實際，敢于突破與實際不相符合的成規陳說，敢于破除落后的思想觀念；注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界是什么(內容)創新包括理論創新、制度創新、科技創新、文化創

4、新及其他創新它們之間的關系是：理論創新是指導，制度創新是保障，科技創新是動力，文化創新是智力支持。它們相互促進，密不可分為什么(哲學依據)唯物論物質決定意識，要求我們一切從實際出發。客觀實際是不斷變化發展的，我們必須發揚創新精神堅持尊重客觀規律與發揮主觀能動性的統一。這要求我們堅持實事求是與解放思想的統一，與時俱進、開拓創新為什么(哲學依據)認識論認識的反復性、無限性和上升性要求我們與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理辯證法事物是不斷發展的，發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。只有創新，才能實現事物的發展辯證否定是發展的環節，是實現發展的根

5、本途徑，要求我們必須樹立創新意識辯證法的本質是批判的、革命的和創新的，辯證法的革命精神和批判性思維要求我們樹立創新意識，突破成規陳說，善于提出新問題，開拓新境界怎么辦(基本要求)創新的基本要求：一是要有科學理論的指導；二是要從實際出發；三是提出新的創意，解決新的問題青年學生要增強自身的創新能力，關鍵是要培養自己的創造性思維。要善于發現問題；要敢于超越；要積累知識，把握已知規律；要經得起實踐的考驗作用表現推動社會生產力的發展(經濟角度)創新更新了人們的生產工具，促進了生產技術的進步，提高了勞動者的素質，開辟了更廣闊的勞動對象，推動了社會生產力的發展推動生產關系和社會制度的變革(政治角度)實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導。通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他各方面的創新推動人類思維和文化的發展(文化角度)實