1、PAGE PAGE - 11 -教學質量管理與教學能力發展工作簡報2014年 第1期上海政法學院教學質量管理辦公室、教師教學能力發展中心 2014年1月編印目 錄【教學監控管理】學校召開課堂教學管理專題會議質管辦組織召開2013-2014學年新生座談會質管辦完成2013年度教學效果與教學規范檢查工作【教學評價與評估】我校建立校院兩級教學質量年報制度我校完成2013年本科專業自主評估工作學校組織社會需求與培養質量年度報告（2013）解讀分析【教學交流和培訓】教學論壇主題沙龍教師培訓教學競賽【教學監控管理】學校召開課堂教學管理專題會議2013年10月15日，學校召開課堂教學管理專題會議。會議通報了

2、本學期開學以來全校課堂教學管理檢查情況，教務處、質管辦、二級學院領導對課堂紀律、實驗實訓教學管理等問題進行了討論研究。副校長關保英教授就如何加強課堂教學管理，提出五點意見：一是各部門要嚴格執行管理制度，維護正常的教學秩序和規章制度的嚴肅性；二是各學院（部、中心）要向教師重申教學紀律，加強教學秩序管理；三是教師要強化課堂紀律管理意識，切實擔負起課堂管理責任；四是各教學部門要積極與學生管理部門配合，加強學風建設，齊抓共管課堂紀律；五是實驗實訓課程應按照課堂的教學要求加強管理，教師必須到崗到位。會后，質管辦印發了會議紀要，要求各學院（部、中心）按照課堂教學管理專題會議的要求進行整改，加強教風、學風建

3、設，嚴格執行教學管理制度。質管辦組織召開20132014學年新生座談會為及時了解剛入學的新生對我校教學和管理方面的期待和適應性，質管辦于10月15日、10月22日，分別召開了2013級高職和本科新生座談會，聽取新生對學校教學管理、教師授課、生活服務等各方面的意見和建議。同學們暢所欲言，對教學、管理和服務保障等方面提出了許多有益的意見。質管辦和教務處的老師與學生就課堂教學、學習方法、教學管理等方面的問題進行了溝通交流，對學生提出的問題作了解答和說明，并真誠希望同學們能盡快地完成由高中應試教育向大學專業教育的轉變，嚴格要求自己，改進學習方法，盡快適應學分制學習模式。通過座談會，加強了師生間的溝通和

4、交流，為教學工作的決策和改進提供了依據。質管辦完成2013年度教學效果與教學規范檢查工作2013年度各二級學院（部、中心）教學工作考核和教師教學效果及教學規范考核已順利完成。教學督導對全校305名教師進行了課堂教學評價，累計聽課達700多人次（課時）。6月和11月，質管辦組織教學督導對各二級學院（部、中心）試卷命題和評閱、畢業論文指導、實習工作、導師工作、教研室活動、學院和教研室評教等情況進行了全面檢查。有62名教師在本年度教學效果與教學規范考核檢查中被扣分，其中，學生評教中有1名教師被扣分，督導評教中有20名教師被扣分，命題、試卷評閱、論文指導等方面的工作有48名教師被扣分。質管辦將檢查結果

5、反饋給各二級學院（部、中心），并提出了改進建議。【教學評價與評估】我校實施校院兩級教學質量年報制度，發布2012年度本科教學質量報告根據教育部和市教委的文件精神，我校從2012年起編制發布本科教學質量年度報告（2011年度）。2013年，質管辦根據市教委專家的意見，對去年的年報工作進行總結、梳理和整改，并制定了院校兩級教學質量年度報告編制發布制度，要求各學院按年度編制本科教學質量報告，報送學校；校年報辦公室編制學校本科教學質量年報。至2013年7月，各學院完成了2012年度本科教學質量報告，由質管辦匯編并印發。在此基礎上學校編制了2012年度學校本科教學質量報告，該報告以市教委文件規定的32項

6、核心數據為支撐，比較客觀地反映了學校的辦學特色和教育教學質量情況，經學校教學質量年報工作領導小組審核后，2013年9月在校園網發布，同時報上海市教委備案。通過校院兩級教學質量年度報告，檢查分析一學年來學校和學院教學質量整體狀況，對教學質量、教學管理、教學建設與改革、實踐教學等情況定期做出分析與整改。我校完成2013年本科專業自主評估，開展專業評估整改工作根據教育部、市教委有關文件精神，2013年，學校組織實施了本科專業自主評估。我校是上海市第一所全面實施本科專業自主評估的高校，學校的自主評估工作受到市教委高教處領導、市教育評估院領導和孫萊祥教授等評估專家的高度評價。教務處、質管辦配合學校專業評

7、估辦公室，從研制指標體系、制定實施方案、組織專業自查自評、遴選評估專家、組織專家進校考察和反饋意見，到評估總結，歷時半年多，組織完成了對我校15個本科專業的自主評估。法學、監獄學、國際政治、社會工作、新聞學、工商管理、思想政治教育等7個專業被評為學校優秀專業。評估階段的工作結束后，質管辦配合教務處組織開展了專業評估整改工作，要求各學院和各部門對專業評估中發現的問題進行認真梳理和分析，根據專業建設和人才培養的實際情況，制定專業整改方案，組織落實整改措施，結合本科專業教學質量總結分析工作，做好專業評估整改工作總結。學校組織社會需求與培養質量年度報告（2013）解讀和分析學校從2012年起，與麥可思

8、公司（北京）合作，對我校本科畢業生培養質量進行跟蹤測評分析。目前已完成2011屆、2012屆本科畢業生社會需求與培養質量調研報告，正在進行2013屆本科畢業生（畢業半年后）跟蹤調查。2013年11月26日，我校召開本科畢業生社會需求與培養質量年度報告（2013）解讀會，邀請麥可思研究院專家周凌波先生對報告進行解讀，學校領導、各部門負責人及二級學院的教師二百余人參加會議。通過對學生調查數據分析、解讀測評分析我校各專業人才培養質量、數量結構上對社會需要的滿足情況，為教學、招生、就業服務改進提供參考依據。從全校整體情況來看，2012屆本科畢業生就業現狀滿意度較高，對母校的整體評價較高，對教學工作的滿

9、意度較高，絕大多數畢業生在校期間得到了價值觀的提升，基本工作能力和核心知識基本滿足工作要求。亟待改進的問題是：畢業就業的專業相關度有所下降，部分專業核心課程有效性評價有待提高，實踐教學環節尚需進一步改進，學生課后與任課教師、輔導員交流較少，社團活動尚有進步的空間。解讀會后，質管辦召開專題會議，對各學院的重點數據和存在的問題進行了梳理，要求各學院根據調研報告、解讀意見、專業重點數據，結合各專業實際情況，開展人才培養質量和社會需求的調研分析，對存在問題進行總結，分析原因，提出解決方案，改進教育教學、學生管理、招生就業服務等方面的工作。教育部高等教育教學評估中心發布全國新建本科院校教學質量監測報告為

10、推動新建本科院校提高人才培養質量，健全新建本科院校的質量保障體系和評價體系，受教育部委托，教育部高等教育教學評估中心編制了2012年度全國新建本科院校教學質量監測報告。該報告客觀分析了全國226所新建本科院校的整體發展狀況，對學校基本情況、教師隊伍、教學條件、課程設置、實驗實踐教學、質量監控與保障、教風學風、學生指導與服務、教學效果等核心數據進行了分析，并提出了提高新建本科院校教學質量的政策建議，對新建本科院校具有指導意義。【教學交流和培訓】教師教學能力發展中心舉辦教學論壇系列活動教學論壇第一期：“刑法學分論”公開教學2013年11月19日，教學論壇第一期活動在法學樓B4-102舉行。本次活動

11、由教師教學能力發展中心與刑事司法學院聯合主辦，校長助理、教師教學能力發展中心主任王蔚教授主持。活動邀請了學校第一批教學示范崗的教師、刑事司法學院陳麗天副教授做“刑法學分論（搶劫罪的特征與認定）”公開教學，各學院教師和學生共二百多人參加。陳麗天副教授以“何為搶劫罪”這一問題開講，通過大量案例對搶劫罪的概念、特征、客體、客觀方面進行了解釋和探討。刑事司法學院江維龍教授、教務處長陳劍峰教授和教學督導張培德教授分別進行了點評，他們稱贊陳老師講課語言生動幽默、語速得當、邏輯性強，以豐富的案例串聯，激發了學生的學習興趣，并且不斷提出問題并與同學們討論，課堂氣氛非常活躍，教學效果較好。王蔚教授在總結時指出，

12、教師教授課程方法是多種多樣的，教師們應當積極進行交流，相互學習，取長補短。教師教學能力發展中心會經常舉辦各類教師教學交流活動，促進教師教學能力提升。教學論壇第二期：“以職業生涯課為示范”課堂教學交流2013年12月4日，教師教學能力發展中心舉辦了第二期教學論壇：“以職業生涯課為示范的課堂教學交流”。論壇由我校教學督導張培德教授主講，各學院輔導員、青年教師60多人參加。張培德教授建議從融洽課堂氣氛開始，提出了改變“灌輸式”教學模式，采用“反饋互動式”教學方式以及不同階段、不同對象應采用不同授課方式的建議。在交流與討論環節，輔導員和青年教師們積極提出自己的看法，與張培德教授進行了熱烈討論。大家覺得

13、交流活動收獲頗豐，獲益匪淺。教師教學能力發展中心舉辦教師主題沙龍主題沙龍第一期：多媒體課件制作與應用交流（一）2013年11月5日，教師教學能力發展中心舉辦了第二期主題沙龍：“多媒體課件制作與應用交流（一）”。校長助理、教師教學能力發展中心主任王蔚教授主持論壇，教務處、人事處、質管辦及各二級學院的教師30多人參加。主講人張培德教授作題為“運用現代技術PPT提高教學效果”的主題發言。從教師授課情況和存在問題、問題根源分析、對策與建議等方面進行了如何提高運用多媒體課件的教學效果的講述。張教授還介紹了制作教學課件的一些技巧。王蔚教授指出，針對我校教師多媒體課件運用方面存在問題進行學習交流，提高課件制

14、作水平，發揮課件在課堂教學中的輔助作用，提高課堂教學效果很有必要。希望今后能多舉辦一些有針對性、實效性的教師教學交流活動，促進教師教學能力提升。主題沙龍第二期：如何提高課堂教學效果2013年11月19日，第三期主題沙龍：“如何提高課堂教學效果”舉行，教務處、質管辦及各二級學院的教師，共20多人參加。我校教學督導施金亮副教授做主題報告，就我校課堂教學的現狀、存在的問題及如何提高課堂教學效果進行講述。與會教師就課堂教學的相關問題進行了熱烈交流與討論。主題沙龍第三期：多媒體課件制作與應用交流（二）2013年12月10日，教師教學能力發展中心與人事處聯合舉辦了第四期主題沙龍“媒體課件制作與應用交流（二

15、）”，20多名教師參加活動。我校2013年優秀多媒體課件競賽獲獎者王衛明、胡川、陳擁憲、周秋君和劉志昱等老師展示了比賽中的獲獎課件，并與大家交流課件制作經驗。我校教學督導張培德教授對2013年優秀多媒體課件進行了點評和總結，就課件制作的技巧進行輔導。參加活動的教師當場進行了課件制作的實戰練習，收獲實效。主題沙龍第四期：2013年雙語課程教學研討會2013年12月17日，教師教學能力發展中心、教務處、人事處、質管辦聯合舉辦2013年雙語課程教學研討會。會議由校長助理、教師教學能力發展中心主任王蔚教授主持，教務處、人事處、質管辦和各二級學院的相關負責人、雙語課程教師，共30人參加會議。我校2013

16、年優秀雙語課程評選獲獎教師代表周秋君、石儉平和宋源老師做了交流發言，她們從雙語課程的界定、適用范圍、教學目標和教學模式等方面進行了探討，指出雙語課程教學應當借鑒國外先進文化、理念和優秀教學模式，采用經典的原版教材；教學中應以學生為本，加強教學互動，注重學生實踐，圍繞教學目標進行教學改革。教務處長陳劍峰教授、外語學院歐陽美和教授、教學督導王仁元副教授做了點評，他們指出：我校近年來雙語教學發展較快，但在教學中還存在教學互動不夠、忽視教學效果與質量、忽視學生培養等問題。教師外語能力強，并不代表雙語教學效果好，雙語課程一定要采用適當的教學方法，充分調動學生的學習積極性。教師在教學過程中不要片面地追求“

17、全英語”，追求工作量，要處理好專業教學和語言學習的關系，從有利于拓寬學生視野，有利于提高學生專業學習興趣，有利于教師和學生提高專業和外語水平的角度出發，發揮雙語教學的特點和優勢。王蔚教授總結指出：學校相關部門應當在雙語課程建設、管理和師資培養等方面不斷完善，對優秀雙語課程教師予以激勵，促進各二級學院積極開展雙語課程建設和教學，促進我校人才培養的國際化水平的提升。我校加入松江大學園區教師發展中心聯盟2013年10月17日，在市教委組織召開了松江大學園區教師教學發展中心資源共享會議。我校作為松江大學園區教師教學發展中心聯盟的成員參加了會議。會議明確松江大學園區教師教學發展中心聯盟資源共享，要用好大

18、學園區的資源，吸收全市教師培訓的資源，針對各校教師教學存在的普遍性問題組織教師培訓。要建立協調機制，由東華大學牽頭，各高校教務處、人事處負責人參加，交流教師教學發展中心建設、運行情況，研討資源共享計劃和發展中存在的共性問題。11月13日，我校十多名法學教師參加了華東政法大學教師教學發展中心主辦的法學專業師資培訓，邀請法學名師劉憲權教授作專題講座。12月16日我校外語學院9名教師參加了上海外國語大學教師教學發展中心主辦的英語教師教學發展研討課。教師培訓人事處組織2013年新進教師崗位培訓為幫助新進教師樹立正確的教育觀念，切實提高教師職業道德素質，盡快適應新的工作崗位，更好地為學校建設發展服務，人

19、事處于2013年9月組織今年新進校教師開展了崗前培訓。培訓內容包括：師德師風教育，教學、科研、人事制度及校史校情介紹等，共有24位新進教師參加培訓。學校組織教師英語培訓為提高我校教師雙語教學和國際交流的能力，為教師出國訪學打造語言基礎，2013年6月和11月，我校分別引進了新東方英語學校和上海環球雅思學校，組織開展了教師英語培訓，共有60多人次教師參加培訓。我校教師參加市教委組織的新進教師培訓2013年我校新教師參加了上海市教委組織的市屬高校新教師培訓。培訓由作為專業教師教育機構的華東師大、上海師大組織實施，聘請國家級教學名師以及國際、國內一流的專家、學者講學，同時配備班導師展開小班化教學。培

20、訓為期三個月，全體學員以全脫產的方式入住上海師大參與研訓，我校選派的五名新教師在本次培訓活動中表現優異，在學習成果單項獎中共有9人次獲獎，其中國際法學院張正怡老師獲得4個獎項，并榮獲“優秀學員”稱號。教學競賽外語學院教師參加校外教學競賽獲獎2013年10月，我校教師參加了第四屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽上海賽區決賽。經過與來自復旦大學、上海師范大學等20多所高校的40名參賽選手激烈角逐，我校外國語學院教師郭野和王春榮分別晉級綜合組和聽說組十強，并榮獲三等獎。11月，在全國性翻譯賽事第八屆“優萌杯”翻譯比賽中，我校外國語學院胡川老師榮獲二等獎。學校組織2013年度教學競賽為鼓勵教師積極投入

21、教學工作，促進教學交流和教師教學技能、教學水平的提升，學校決定每年度組織開展教學競賽。2013年度教學競賽設“優秀雙語課程”、“優秀多媒體課件”和“優秀實驗實訓課程”三個項目，由教師教學能力發展中心組織競賽報名和評選。經過專家聽課、查閱材料、考察實驗實訓室、學生調查問卷、多媒體課件演示和專家評審，評選出三個教學競賽項目一、二、三等獎共17名。學校對獲獎教師頒發榮譽證書，并給予獎勵。對獲獎的課程和課件，教師教學能力發展中心組織進行公開課或“課件展示”。通過此次競賽，激勵教師積極進行教學改革和交流，為提高教學水平和教學質量做出更大貢獻。附：2013年度教學競賽獲獎教師名單項目等級獲獎教師/課程所屬學院優秀雙語課程一等獎周秋君/國際關系理論國際事務與公共管理學院二等獎