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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 二年級上冊綜合實踐活動教案,繪本閱讀守衛,全國 繪本閱讀：守護 設計思路 數學魔法故事屋超級擂臺賽是一本很好玩的學生啟蒙讀物，故事陳述了山羊公公為了養護羊群，抉擇要聘請守護來對付大灰狼。他出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物，經過一關關的挑戰，結果獵狗選中。我根據學生已有的學識閱歷水平，把題目改成守護，更易被學生理解和挖掘故事的內涵。 本次活動我意在借助繪本，在留心閱讀繪本和議論的根基上，讓學生明白做合格的守護不僅要強壯、大膽、機敏，最重要的是要有責任心。同時挑戰學生的學識閱歷，培養學生迎難而上的精神。 活動目標 1、留心查看畫面并理解，掌管故事內

2、容。 2、挑戰學生的學識閱歷，培養學生迎難而上的精神。 教學重難點 樂于加入表達自己的觀法。 活動打定 1、繪本PPT 2、統計圖兩本，選票與學生人數相當 活動過程 一、開門見山，故事引題 （一）教師：“山羊公公察覺，山上的狼大灰狼越來越多，而家族的成員越來越少，山羊公公抉擇請一名守護來養護孩子們?！?提問： 1、什么叫守護？ 2、哪些動物適合做守護，養護羊群？ （二）教師小結。 二、根據提問扶助學生理解故事內容 教師：“消息一傳出，來了好多的動物，可山羊公公只需要一名守護，怎么辦呢？” （一）第一關：用木棍比身高。 提問： 1、怎么比？ 2、現場用尺子量一量，幾個動物過關了？ （二）其次關：

3、舉木墩比氣力。 提問： 1、這一關誰被淘汰了？什么叫淘汰？ 2、剩下幾個動物？ （三）第三關：接盤子比生動性。 提問：1、守護為什么要生動？ 2、用什么手段比生動性？ 3、這一關誰勝出了，誰又被淘汰了？ （四）學生現場參與選票。 教師：“剩下三個，老虎很兇猛，大猩猩很機敏，獵狗很忠厚，他們三個都很好，可畢竟選誰呢？” （五）結果一關：臨時守護。 提問： 1、第一天，老虎上山了，看看山羊怎們樣了？狼又怎們樣了？ 2、其次天，大猩猩上山干嘛？羊群發生什么事情？ 3、第三天，獵狗上山以后是怎么做的？他是怎么扶助羊的？狼有沒有抓住羊？ （六）改選選票并說明理由。 三、回想故事，組織學生議論。 （一）再次改選選票并說明理由。 （二）教

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