1、2022下教師資格面試試講萬能模板1、問好尊敬的各位考官好，我是X號考生，我今天的試講題目是XXX，現在我開始試講了。2、開場同學們，上課！上課之前，請同學們和老師一起討論個問題或討論圖片等。3、導入（2分鐘）下面我們一起來感受一下XXX（具體內容）可以通過復習導入法、試聽導入法、時事導入法、由主人公背景導入法等引入新課。4、課程新授（6分鐘）引入課題之后開始講課，中間需要設計與學生的互動。1. 提問學生時，要分情況回答。（1）學生回答正確可以回復：這位同學說的非常精彩，請坐；嗯，很有見地；太棒了，看來你課下花了不少功夫，期待你的下一次精彩的表現。（2）學生回答錯誤可以回復：你的看法很獨特，但

2、是不夠全面，先靜靜思考一下。看看其他同學還有補充，我們一起讓答案更全面。下面我們看看其他同學是什么觀點好嗎？2. 如何稱呼學生可以通過衣服顏色、地理位置、積極性等來選擇學生提問。互動次數不宜過少，一般4-6次為宜。5、復習總結（1分鐘）今天我們學了哪些內容，誰來總結一下？非常好，今天我們學習了XXX。6、作業布置（1分鐘）如思考XXX問題；做XXX調查；收集XXX資料。7、結束語這節課，大家表現非常好！下節課我們再見！8、試講結束謝謝各位考官，我的試講結束了，感謝傾聽！第一步：仔細審題（2min）仔細審題很重要，記住：磨刀不誤砍柴工！抽題后，考官會打印試題清單，內容包括三大部分，分別為：題目、

3、內容、基本要求。1、題目是你這次試講的主題，回憶與該主題相關聯的前后知識，對學生而言的學習難度等；2、內容為該主題的節選教材，也是編寫教案的主要依據，把該內容的邏輯梳理清楚，想好哪個部分可以運用到哪個環節；3、基本要求是指在試講過程中需要體現的要點，如“在10分鐘之內完成試講”“有過程性評價”“有師生互動”“設計合理的板書”等，該部分很容易被考生忽略，但是，如果在試講過程中，有1個要求沒有體現，你的面試成績將大打折扣，2-3個要求沒體現，基本可以斷定掛了，所以，基本要求要認真看！第二步：撰寫教案（3-10min）課題一般為試題紙上題目課時自己定義，一般為1/2課時課型新授課/復習課，一般新授課

4、較多教學目標（0.5min）知識與技能（學會）指學生通過本次課所需要掌握的知識與技能寫法指導：了解、理解、掌握、學會、靈活運用.舉例：學生掌握本課所學的比喻手法，能運用比喻手法過程與方法（會學）指學生通過本次課學會學習的方法，培養了學生各方面的能力寫法指導：通過觀察、操作、歸納、類比、推斷，提高.能力；通過.體驗、探索.等舉例：通過小組朗讀，學生體會文章情感，鍛煉有感情朗 讀課文的能力情感與態度（樂學）指學生通過本次課，培養了學習興趣、學習責任、樂觀的生活態度、對真善美的追求等寫法指導：體會.感情；產生共鳴；培養.精神；陶冶情操。舉例：學生體會自然風光的美好，逐步培養對大自然的熱愛教學重難點（

5、0.5min）教學重點最基本、最重要、必須掌握的知識，特點：相對固定確定的方法：節選教材重點描述的部分，基本要求明確提出需掌握的知識點教學難點不易理解、易出錯的知識，特點：暫時性、相對性確定的方法：難以理解，脫離生活實際的內容，也可以是教學的重點舉例鄒忌諷齊王納諫教學重點：積累“間”“期”等文言詞匯。教學難點：欣賞鄒忌的諷諫藝術，理解諷喻說理的特點。教學手段（0.2min）講授法/討論法/談話法/演示法/實驗法/練習法/情境教學法/小組討論法確定的依據：學科特點、學段特征與教材內容教學過程（5.5min）課堂導入（0.5min）目的：激發學生興趣，引出課題方法：情景導入/故事導入/懸念導入/復

6、習導入/直接導入等當你真想不出合理的導入時，就用復習導入或者直接導入吧新課講授（2.5min）重點設計的環節！要解決本次課的教學重難點，以學生主體教師主導，有師生互動思考的內容：1.確定教學方法 推薦的教學方式：問答、自主學習、小組互動2.安排授課步驟3.預設問題與回答4.過渡銜接句鞏固提升（1.5min）設計與教學內容相吻合的、有代表性的題目供學生練習，促進學生對知識點的理解，提高運用知識的能力每個學科的形式不一樣，如語文的造句、英語的單詞聽寫、數學的練習題等。練習題的設計需涵蓋本節課的知識點、難度適中小結作業（1min）小結：總結本次課的重點內容，可由學生總結或師生共同總結作業：開放式作業（課外實踐、資料搜集等，更推薦這樣的方式）/固定式作業（課本的第幾題）板書設計（1.5min）必不可少的部分方法：提綱式、圖形拼接式、直線式、表格式舉例：提綱式（常用）【真題展示】小學數學：平移、旋轉、軸對稱平移教案查看答案第三步：梳理試講思路很