1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)小學(xué)教科研 小學(xué)教科研工作隨筆我以我心做科研今天早上我邁著矯健的步伐帶著一股豪邁之情來(lái)到中心校，參加李校長(zhǎng)主持的教科研會(huì)議，收獲多多。李校長(zhǎng)在這次會(huì)議上講了三個(gè)方面的內(nèi)容：傳達(dá)二七區(qū)的教科研精神；布置侯寨鄉(xiāng)的工作；回憶反思_年的質(zhì)量檢測(cè)教科研的情況。其中我認(rèn)為最重要的是學(xué)習(xí)到了以下方法來(lái)更好的進(jìn)展教科研的操作、管理。首先主動(dòng)與課題相似的共同體進(jìn)展主動(dòng)聯(lián)絡(luò)商討好的科研方法，而我們負(fù)責(zé)人的作用就是傳達(dá)精神，解決困難，每周舉行子課題的討論和培訓(xùn)，李校長(zhǎng)每周40分鐘的教科研交流就是一個(gè)很好的例子。我們負(fù)責(zé)人還要和以前一樣做好月總結(jié)、月交流，包括定期上傳月小

2、結(jié)、上傳月報(bào)表。我們的重點(diǎn)課題要定期進(jìn)展匯報(bào)，一般課題進(jìn)展分類(lèi)匯報(bào)。在我們的研究過(guò)程中千萬(wàn)注意過(guò)程性資料的搜集和整理，它占我們?cè)u(píng)價(jià)的百分之七十，而且還要把課題研究檔案建立起來(lái)進(jìn)展資料的歸檔。二七區(qū)的課題在2月25日前上傳侯寨鄉(xiāng)電子稿教研室，包括開(kāi)題報(bào)告、實(shí)驗(yàn)方案。安排了3到4月進(jìn)展下校調(diào)研，五月進(jìn)展區(qū)里的研討交流，9和10月第二次走訪(fǎng)調(diào)研，12月進(jìn)展第二次交流，12月進(jìn)展表?yè)P(yáng)發(fā)獎(jiǎng)。總結(jié)了區(qū)里以自然年為單位進(jìn)展研究。市里3、4月進(jìn)展立項(xiàng)，下一年的4、5月結(jié)項(xiàng)。省里5月立項(xiàng)，6、7月結(jié)題。鄉(xiāng)里的工作安排如下：每個(gè)學(xué)校35歲以下及班子指導(dǎo)成員每周一博，35歲以上兩周一博。博文用于教科研相關(guān)課題的工作

3、研究反思。要求讀書(shū)，因?yàn)榻炭蒲械慕梃b很重要。針對(duì)區(qū)里的課題，李校長(zhǎng)建議我們一稿多投，一題深挖掘，研究得更仔細(xì)更深化更細(xì)化。特別是針對(duì)立項(xiàng)，李校長(zhǎng)簡(jiǎn)直就是苦口婆心的領(lǐng)著我走了一遍，首先課題研究的目的和意義要寫(xiě)出背景、意義，特別要結(jié)合學(xué)校開(kāi)展，結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)展分析p 。再敘寫(xiě)時(shí)要特別注意課題【關(guān)鍵詞】：p 的一致性，及相近義詞的概念區(qū)分，這里值得借鑒的是李校長(zhǎng)每人搜集相關(guān)的子課題資料，建立資料的搜集意識(shí)，進(jìn)展自學(xué)來(lái)到學(xué)校定時(shí)的交流，有話(huà)就說(shuō)，沒(méi)話(huà)散會(huì)。注意每周集中一次，時(shí)間要短，交流內(nèi)容要精，并且留下每位發(fā)言人的經(jīng)歷稿子或者提綱和會(huì)議記錄。但凡遇到優(yōu)秀案例定要仔細(xì)看認(rèn)真宣傳案例中表達(dá)教科研

4、的文字，教學(xué)案例的修改成果要推而廣之，廣而用之。而案例的來(lái)在于平時(shí)的聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課，實(shí)驗(yàn)老師在研讀課題后做出一節(jié)實(shí)驗(yàn)課供老師聽(tīng)評(píng)研。把講課祥案發(fā)給每位聽(tīng)課老師，分配給每位聽(tīng)課老師觀察課題相關(guān)課題實(shí)驗(yàn)的聽(tīng)課任務(wù)。而不再是淺薄的議論教態(tài)、導(dǎo)入時(shí)間！聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課時(shí)效勞于子課題，評(píng)課時(shí)效勞于課題資料，千萬(wàn)注意課題資料的過(guò)程性搜集。也就是可操作性。在結(jié)題時(shí)，考慮結(jié)題分哪幾局部去寫(xiě)？給老師說(shuō)教什么？結(jié)題報(bào)告寫(xiě)完后由小組內(nèi)的每一個(gè)成員發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)去修改，比方他的文采好，他認(rèn)真就會(huì)找出錯(cuò)字、別字、句子通不通順等。還可以把這一成果變成論文。一舉兩得。最后講了教科研經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，即合理地標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用，又起到引導(dǎo)鼓勵(lì)的重大作用。站在巨人的肩膀上才能看得更遠(yuǎn)，做得更好，我相信我們學(xué)校的教科研會(huì)越做越好，越做越出色，鑒于去