1、第十一章、第十二章復習導學案備課人：李愛考查要求 熱考指數 知道常見的物質是由分子、原子構成的。 知道原子是由原子核和電子構成的，了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程，關注人類探索微觀世界的新進展。 了解物質世界從微觀到宏觀的大致尺度。 通過自然界和生活中的一些簡單熱現象，了解分子熱運動的一些特點。知道分子動理論的基本觀點。 一、走進微觀1.物質：它是由_或_組成的。2.分子：(1)定義：能保持物質化學性質不變的最小微粒。(2)組成：分子是由_組成的，可分為單原子分子和多原子分子。3.原子：(1)科學家的探索：_發現了電子；盧瑟福提出了_模型。原子的中心為_，_在不同軌道上繞著原子核

2、高速旋轉。(2)原子結構。（簡述）二、看不見的運動1.分子動理論：(1)物質是由大量_組成的；(2)分子之間存在_；(3)分子在永不停息地做_；(4)分子間存在相互作用的_和_?！军c撥】(1)分子運動是肉眼看不到的微觀粒子運動，我們看到的物體的運動屬于機械運動。(2)分子間的引力和斥力是同時存在的，而不是單獨存在的。 三、探索宇宙1.探索的歷程：(1)地心說：地球居于宇宙中心，太陽和其他行星繞地球轉動。(2)日心說：_提出了“日心說”，_居于宇宙中心，地球和其他行星繞太陽運動。(3)飛向太空。2.浩瀚的星空：地球_銀河系宇宙。 3、(2012遵義中考)夏天的晚上，為了驅趕蚊蟲，小明在房間里使用

3、電熱滅蚊器，過一會房間里便充滿了蚊香的氣味，這是現象。4、(2014株洲中考)下列現象與分子熱運動有關的是()A.春天，百花爭艷 B.夏天，波光粼粼 C.秋天，丹桂飄香 D.冬天，大雪紛飛 5.(2014廣東中考)如圖所示，兩表面磨平的鉛塊緊密接觸后可吊起臺燈，這說明()A.分子間存在斥力 B.分子間存在引力 C.分子間存在間隙 D.分子在不停地做無規則運動6.(2012貴陽中考)進入剛裝修完的房屋，我們常常會聞到一種刺鼻的氣味，這氣味主要來自裝修材料中的甲醛這種對人體有害的化學物質。這說明甲醛分子在做_運動，這種運動會隨氣溫的升高而(選填“加劇”或“減緩”)。 7、(2014貴陽中考)宇宙大

4、千世界，從宏觀到微觀，從天體到原子，似乎都有那么多驚人的相同規律，如圖所示是太陽系模擬圖，行星們在各自的規定軌道上圍繞恒星太陽運轉，這與的結構模型十分相似。其中，原子核相當于太陽，繞核運動的就相當于行星。8.(2014蘇州中考)關于物質的組成，下列說法中錯誤的是()A.物質是由大量分子組成的 B.原子是由原子核和中子組成的C.原子核是由質子和中子組成的 D.質子和中子是由更小的微粒組成的9.(2013貴陽中考)原子是由原子核和繞核旋轉的電子組成，雖然原子的絕大部分空間是被所占，但原子的質量卻幾乎全部集中在上。 10.(2014南京中考)我國第一位“太空教師”王亞平在“天宮一號”授課時，將一個金

5、屬圈插入飲用水袋，抽出后制作了一個水膜，往水膜表面貼上一片畫有中國結圖案的塑料片，水膜依然完好，如圖甲所示，這表明分子之間存在；用注射器向制作好的水球內注入少量紅色液體，水球變成了一枚“紅寶石”，如圖乙所示，這表明分子在。第十二章考查要求 說出生活環境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理，會用常見溫度計測量溫度。嘗試對環境溫度問題發表自己的見解。 描述固、液和氣三種物態的基本特征。列舉自然界和生活中不同狀態的物質及其應用。 經歷物態變化的實驗探究過程，知道物質的熔點、凝固點和沸點，了解物態變化過程中的吸熱和放熱現象。用物態變化的知識說明自然界和生活中的有關現象。 用水的物態變化說明自然界中

6、的一些水循環現象。了解我國和當地的水資源狀況，有關心環境和節約用水的意識。 一、溫度和溫度計1.物態：(1)物質的三種狀態：_。(2)物態變化：物質由一種狀態向另一種狀態的變化。2.溫度：(1)定義：表示物體的冷熱程度。(2)常用單位：_。(3)攝氏度的規定：在1個標準大氣壓下，將純凈的冰水混合物的溫度規定為_，水沸騰時的溫度規定為_。3.溫度計：(1)原理：常用的液體溫度計是根據_的原理制成的。(2)使用規則。估計被測物體的溫度，被測溫度應在量程之內。測量時溫度計的玻璃泡應_。測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡應_在液體中，但不能接觸_。待溫度計內液柱的液面_時再讀數，讀數時視線要與液面_。 4

7、.體溫計：如圖所示(1)量程：_。(2)分度值：_。 (3)使用：使用前要甩動幾下，讀數時可以_?！军c撥】(1)被測溫度不能低于溫度計內液體的凝固點，高于它的沸點。(2)不論是冰多還是水多，只要是冰水混合物，其溫度就是0。只有在一個標準大氣壓下，水的沸點才是100。(3)溫度值由數字和單位組成，攝氏度是攝氏溫度的單位，不能分開讀或寫。(4)溫度計在讀數時，要區分“零上”與“零下”。二、物態變化1.熔化與凝固：(1)熔化。定義：物質從_變為_的過程。特點：熔化過程中_熱。固體分類:分類區別 晶體 非晶體 有無熔點 _ _ 熔化特點 溫度達到熔點開始熔化，但溫度_ 由硬變軟，最后變成液體，溫度_

8、常見物質 冰、海波、萘、水晶、各種金屬等 玻璃、塑料、石蠟、松香、瀝青等 熔點：晶體_時的溫度。晶體熔化的條件：a.溫度達到_；b. 。(2)凝固。定義：物質從_變成_的過程。特點：凝固過程中_熱。凝固點：形成晶體時的溫度。 形成晶體的條件：a.溫度降至_；b. 應用：例如，冬天貯菜，在菜窖中放幾桶水，利用水凝固過程中_，可防止菜被凍壞。2.汽化與液化：(1)汽化。定義：物質從_變為_的過程。特點：汽化過程中_熱。兩種方式：沸騰與蒸發的比較。異同 沸騰 蒸發 不同點 發生部位 在 、 同時發生 只在 發生 溫度條件 _溫度(沸點) _溫度 劇烈程度 劇烈 緩慢 影響因素 供熱快慢、液體上方壓強

9、 液體的_、_、液面上方的_ 溫度變化 _ 降溫致冷 相同點 都是_現象，發生時都_熱量 沸點：液體_時的溫度。沸騰的條件：a.溫度達到_；b. 。(2)液化。定義：物質從_變為_的過程。特點：液化過程中_熱。使氣體液化的兩種方法：a._ _；b. 。3.升華與凝華：(1)升華。定義：物質從_變為_的過程。特點：升華過程中_熱。應用：噴撒到舞臺上的干冰迅速升華_，使周圍的空氣溫度降低，水蒸氣_為小水滴，產生“白霧”效果。(2)凝華。定義：物質從_變為_的過程。特點：凝華過程中_熱。實例：冬天的霜、霧凇等，都是空氣中的水蒸氣_形成的固體冰晶?！军c撥】 (1)處在熔點或凝固點下的物質狀態有三種可能

10、：固態、液態、固液共存態。(2)晶體熔化或水沸騰時，不斷吸熱，但溫度不變；晶體形成(凝固)時，不斷放熱，溫度也不變。(3)生活中常見的“白氣”不是氣態，而是水蒸氣遇冷液化成的小液滴懸浮在空中形成的。三、全球變暖與水資源危機1.全球變暖的原因：現代工業中大量使用礦物燃料，排放出_等多種溫室氣體，使太陽的熱量聚集在地球周圍，導致溫室效應。2.珍惜每一滴水：采取節水技術，防治水污染、植樹造林等多項措施，合理利用和保護水資源。(2014遵義中考)如圖所示的溫度計，關于它的說法正確的是()A.該溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的B.在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數C.該溫度計的量程是

11、20100 D.該溫度計此時的示數為323.(2014聊城中考)如圖所示，溫度計的示數為。4、(2013安順中考)生活中，人們常用酒精棉球擦發燒病人的額頭為他降溫，這是利用酒精在(填物態變化名稱)過程中(選填“吸”或“放”)熱。5.(2012遵義中考)下列有關物態變化的說法，正確的是()A.初春冰雪消融是冰吸熱熔化B.夏天用電風扇對著人扇風，人感到涼爽是因為扇風降低了室內的氣溫C.深秋時常出現“結霜”現象，結的“霜”是水凝固形成的D.寒冷的冬天，人口中呼出的“白氣”是水汽化的水蒸氣6.(2014河北中考)下列現象發生的過程中，放出熱量的一組是()冰雪消融積水干涸滴水成冰霜滿枝頭A. B. C.

12、 D. 7.(2014廣州中考)如圖是冰箱制冷劑循環路線示意圖，制冷劑在冷凍室的管子里發生的物態變化名稱是，此過程(選填“吸熱”“放熱”或“不吸放熱”)。8.(2013衡陽中考)超市里出售的海鮮周圍要鋪一層碎冰塊，這是因為冰塊(填物態變化名稱)時，要_(選填“放”或“吸”)熱，所以能起到保鮮的作用。 8、(2013畢節中考)如圖所示是某物質的熔化圖像，由圖像可判斷這種物質是一種(選填“晶體”或“非晶體”)，該物質的熔點是，熔化的時間是min。9.(2014威海中考)如圖所示是一些小冰塊的溫度隨加熱時間變化的圖像，由圖像可知：冰的熔化過程共持續_min；加熱至第10 min時，物質的狀態為。10

13、.(2014黔東南中考)如圖所示的四種物態變化的實例中，屬于凝華的是()11、(2014杭州中考)下列有關物態變化的敘述正確的是()12.(2014資陽中考)秋天的清晨，我們經常發現野外的樹葉或小草上凝結著晶瑩的露珠，如圖所示。形成露珠的物態變化過程是()A.升華 B.汽化C.熔化 D.液化13、(2014臨沂中考)我國是一個缺水的國家，因而污水凈化具有重要的意義。如圖是江濤發明的太陽能凈水器，該凈水器在污水凈化過程中發生的物態變化是()A.先熔化，后液化 B.先升華，后凝華C.先汽化，后液化 D.先汽化，后凝固 物質凝固的特點(1)凝固是熔化的逆過程，在晶體形成的過程中，物質處于固液共存態，

14、放熱但溫度保持不變(等于凝固點)；與此對應，凝固圖像中也有一水平線段。(2)在形成非晶體的過程中，物質逐漸變稠、變黏、變硬，最后全部變成固態，此過程中放熱溫度逐漸降低，沒有凝固點。14、.(2014撫州中考)小華設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規律”。(1)實驗室常用溫度計是利用液體的性質制成的，小華某一時刻觀察到溫度計示數如圖丙所示，該溫度值為。(2)該實驗應選用(選填“大冰塊”或“碎冰塊”)來進行實驗，效果更好些。(3)為了使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時刻的溫度值，小華應選用(選填“甲”或“乙”)裝置來進行實驗。主題二 探究水的沸騰特點 【實驗關鍵】 記錄數據：用酒精燈將水加熱至沸騰。當水接近沸騰和沸騰之后連續記錄水溫變化。(2)觀察現象：水沸騰前，有少量氣泡產生，在上升過程中氣泡_；水沸騰時，有大量氣泡產生，在上升過程中氣