1、三 年 級 下 寫 字 教 案精品文檔第一課彎鉤 橫鉤橫折鉤第一課時（彎鉤）一、教學目標：1、熟悉彎鉤的筆畫形狀,并能說出他的名稱；2、把握彎鉤的書寫要領,明白帶有這個筆畫的一般書寫規(guī)律；3、寫好 “ 遼、貍 ” ,要求寫的正確、端正、干凈；二、教學重點：熟悉彎鉤,把握彎鉤的書寫方法；教學難點：彎鉤的書寫要領（彎鉤略有弧形）,寫好例字；三、教學預備：同學：課本 鋼筆 田字格本 老師：書寫工具 多媒體 課件 四、教學過程：（一）、引入 中國書法是一門古老的藝術,它有著悠久的歷史,它不僅是中華民族的文 化珍寶,而且在世界藝術寶庫中獨放異彩；由于沒有哪一個國家的文字可以當 作藝術來書寫,唯獨我們的漢

2、字；下面我們就來觀賞一些經典的書法作品；（二）、課件出示：顏、柳、歐、趙楷書四大家的楷書作品截選 1. 并讓同學猜一猜各是什么體？（楷書四大家與其作品對號入座）2. 從顏、柳、歐、趙楷書四大家的帖子中各選一個帶有彎鉤的字,從這四個圖中我們發(fā)覺了什么？（主要突出彎鉤）3.（三）、課件出示收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔比較一下彎鉤和豎鉤有什么不同？老師：老師這有一個關于豎鉤和彎鉤的小故事大家想不想聽？有豎鉤和彎鉤兩兄弟,九月一日這一天,他們高興奮興地上學了,成了小 同學；在上課的時候,豎鉤每次坐得端端正正的很守紀律；而彎鉤呢？每 天上課時喜愛駝著背,彎著身子,慢慢的他的背越來越駝了、

3、（正確的坐姿和錯誤的坐姿圖片做對比然后把“ 亅” 和“” 出示）再看看下面同學們的坐姿,看來大家都喜愛做“ 亅” 大家不僅要在課堂上有杰出的表現(xiàn)保持正確的坐姿,在生活中,我們更要像“ 亅” 一樣堂堂正 正做人,坐不怕困難的人,不要一遇到困難就可怕了,就彎腰了；好了說了這么多大家想一想如何才能寫好彎鉤這個筆畫呢？老師范寫“” 彎鉤因整個鉤呈較大的曲勢,彎鉤的彎只彎頭和尾中腰仍舊要較直,上部弧勢較小；病例字部分 把簡單顯現(xiàn)的問題一一列舉出來 同學寫寫筆畫 “”,描一個,寫一個 老師到下面觀看一下同學們的書寫情形,把發(fā)覺的問題展現(xiàn)出來,大 家議一議為什么不對,應當如何改正？同學們再在課本的空白處寫兩

4、遍；（四）、學習例字部分 課件出示：例字“ 狐”同學觀看分析兩個字的結構、特點,說說在田字格應當怎么寫？收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔假如你在寫這兩個字的時候,你想提示大家留意什么？老師示范 狐：左窄右寬,左邊第一筆是橫鉤,其次筆是彎鉤,第三筆是提；右邊部分 第一筆是平撇,其次筆豎撇,最終一筆是捺,要寫得稍伸展一些；同學式寫兩遍 老師到下面觀看同學書寫情形,準時反饋點評；再書寫一遍,鞏固加深（五）、自己練一練部分 出示例字 貍 老師范寫 貍 同學試寫兩遍 老師到下面觀看同學書寫情形,準時反饋點評；再書寫一遍,鞏固加深（六）、最終課堂展現(xiàn)同學們相互比較一下；找一找對方的優(yōu)缺點取長補

5、 短；收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔其次課時（橫鉤）一、 教學目的：1、熟悉橫鉤的形狀,把握其書寫方法；2、進一步加深對折畫的懂得,并能正確運用這一筆畫；二、 教學重難點：1、重點：把握橫鉤的正確書寫方法；2、難點：橫鉤折后挑鉤及挑鉤方向的把握；三、教學預備：實物投影儀四、教學過程：（一）、組織教學收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法；（二）、復習檢查：上節(jié)課我們學了什么筆畫呢？要留意什么呢？導入新課；（三）、講授新課：1、學習橫鉤的寫法；A： 老師教橫鉤的重點,起筆要重,橫筆要做到左低右高,折角處重筆停一停,然后快速向左出鉤,寫得要細；B：老師示

6、范寫法；C：同學練習寫橫鉤的寫法；2、學習字的寫法；A： 說一說筆順；B：老師示范寫法；講解字的重點：上面是一個寶蓋頭,點要在豎中線上；子的 一橫要在橫中線上；留意子字寫在寶蓋頭正中下；C：同學練習寫寶蓋頭的寫法,接著寫“ 字” ；3、老師邊師范邊講解 “ 窮” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、窮字的留意點：先說一說上面的跟剛才的寶蓋頭有什么不同,這個是穴字 頭；在寫的八要小,穴字頭要蓋住下面的力字；一撇在豎中線開頭向左撇；C、同學練習寫 “ 窮” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；4、老師邊示范邊講解 “ 買” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、買字的留意點：兩點斜排,橫畫長于橫鉤,撇和長點宜相

7、稱；收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔C、同學練習寫 “ 買” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；5、老師邊示范邊講解 “ 家” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、家字的留意點：橫短居中,彎鉤重心要穩(wěn),三撇間距要勻,捺收筆比橫鉤偏右；C、同學練習寫 “ 家” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要留意什么呢？我們寫的這些字要留意什么呢？第三課時（橫折鉤）一、 教學目的：1、 熟悉橫折鉤的形狀,把握其書寫方法；收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔2、 把握橫折鉤的筆畫規(guī)律并能正確應用在例字中；二、 教學重難點：重點：把握橫折鉤的正確書寫方法；難點：

8、折角與挑鉤；三、教學預備：實物投影儀 四、教學過程：（一）、組織教學 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法；（二）、復習檢查：說說上節(jié)課學習了什么筆畫,要留意什么？導入新課；（三）、講授新課：1、學習橫折鉤的寫法；A： 說說橫折鉤的留意點 B：老師示范寫法；C：同學練習寫橫折鉤的寫法；2、學習 “ 力” 的寫法；A：說說 “ 力” 字這一撇怎么撇好 B：老師示范寫法；C：同學練習寫 “ 力” 的寫法；3、老師邊師范邊講解 “ 雨” 的寫法；A、同學說一說筆順；收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔B、“ 雨” 字的留意點：橫和左豎短,橫折鉤的 稱；“ 橫長,豎居中,四點排列勻C、同學練習寫 “ 雨”

9、 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；4、老師邊示范邊講解 “ 周” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、周字的留意點：撇為豎撇,橫折鉤的“ 橫“ 短,兩短橫稍偏上,間隔勻稱；C、同學練習寫 “ 周” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；5、老師邊示范邊講解 “ 南” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、南字的留意點：上部居中,橫折鉤的橫段要長,中部橫短豎長；C、同學練習寫 “ 南” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；6、老師邊師范邊講解 “ 身” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、身字的留意點：上緊下松；里面有幾橫？包住的橫要留意什么？C、同學練習寫 “ 身” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；7、老師邊示范邊講

10、解 “ 青” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、青字的留意點：上寬下窄,問下面是什么字？與青字有什么不一樣？C、同學練習寫 “ 青” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要留意什么呢？身字、青字要留意什么呢？收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔其次課 斜鉤 臥鉤 豎彎鉤 第一課時（斜鉤）一、 教學目的：1、熟悉斜鉤的形狀,把握其正確的書寫方法；2、 培育同學整體觀看字型,合理搭配字型結構的才能,提高同學書寫技能；二、 教學重難點：1、重點：斜鉤的正確書寫方法；2、難點：斜鉤的挑鉤及 “ 成、我、戲、戰(zhàn) ” 四個例字的筆畫支配、結構搭配；三、教學預備：實物

11、投影儀 四、教學過程：（一）、組織教學 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法；（二）、復習檢查：復習上節(jié)課心字底的寫法,導入新課；（三）、講授新課：收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔1、學習斜鉤的寫法；A： 生試著說說斜鉤的寫法,說說與臥鉤的區(qū)分；臥鉤是躺著,斜鉤是斜靠著 的；B：老師示范寫法；C：同學練習寫斜鉤的寫法；2、學習戈的寫法；A：說說戈字的寫法,橫短而斜,斜鉤長伸,撇短而直；B：老師示范寫法；C：同學練習寫戈的寫法；3、老師邊師范邊講解 “ 代” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、代字的留意點：左短右長；右部橫的斜度較大；C、同學練習寫 “ 代” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；4、老

12、師邊示范邊講解 “ 成” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、 成字的留意點：橫短,撇有彎度,橫折鉤宜小,斜鉤上伸下展；C、同學練習寫 “ 成” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；5、老師邊示范邊講解 “ 我” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、我字的留意點：撇短,橫左低右高,斜鉤上伸下展,長于彎鉤；C、同學練習寫 “ 我” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；6、老師邊師范邊講解 “ 戲” 的寫法；收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔A、同學說一說筆順；B、戲字的留意點：左部窄小,右部斜鉤彎度不行太大；C、同學練習寫 “ 戲” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；7、老師邊示范邊講解 “ 戰(zhàn)” 的寫

13、法；A、同學說一說筆順；B、戰(zhàn)字的留意點：左短右長,左右緊湊；C、同學練習寫 “ 戰(zhàn)” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要留意什么呢？戲和戰(zhàn)字要留意什么呢？其次課時（臥鉤）一、教學目的：1、熟悉臥鉤的形狀,把握其書寫方法,正確、規(guī)范、干凈地寫好本課例字；2、明白心字作字底和獨體字的不同,明確心字作字底重心右移；3、 培育同學整體觀看字型、合理搭配字型結構的才能,提高同學書寫技能；二、教學重難點：收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔1、重點：臥鉤的書寫方法；2、難點：臥鉤的寫法與心字底例字；三、教學預備：實物投影儀 四、教學過程：（一）、組織教學 檢

14、查文具、坐姿和執(zhí)筆方法；（二）、復習檢查：說一說上節(jié)課我們學了什么筆畫要留意什么,導入新課；（三）、講授新課：1、學習臥鉤的寫法；A： 老師講解寫法：起筆尖落,行筆慢慢加重,彎度自然,挑鉤前稍停筆,然 后向左上方挑出；B：老師示范寫法；C：同學練習寫臥鉤的寫法；2、 學習心的寫法；A：讀讀心字怎么寫？留意三點的位置；左點最低,中點最高,右點其次；B：老師示范寫法；C：同學練習寫心的寫法；3、老師邊師范邊講解 “ 志” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、志字的留意點：上窄下寬,上部居中,下部臥鉤起筆對正上部末橫起筆；C、同學練習寫 “ 念” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；收集于網絡,如有侵權請聯(lián)

15、系治理員刪除精品文檔4、老師邊示范邊講解 “ 念” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、念字的留意點：上部寬、罩下,點和橫撇對正撇和捺的交叉點；心字底中間點要低；C、同學練習寫 “ 念” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；5、老師邊示范邊講解 “ 急” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、急字的留意點：中間部分橫向筆畫左低右高,間距均等,心字底宜扁,稍偏右；C、同學練習寫 “ 急” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要留意什么呢？呢？跟前面幾個字有什么不同呢？急字的心字底要留意什么收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔第三課時（豎彎鉤）一、教學目標：1、熟悉豎彎

16、鉤的形狀,把握其正確的書寫方法；加深懂得彎和折的形狀 及寫法的區(qū)分；2、進一步提高同學觀看、分析、比較才能,把握書寫技能、技巧；二、教學重難點：1、教學重點：把握豎彎鉤的正確書寫方法；2、教學難點：筆畫行筆的方向及彎圓的微小變化；三、教學預備：田字格本,彩色粉筆等；四、教學過程：（一）、組織教學 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法；（二）、講授新課：出示例字 “ 己、電、見、毛 ” 四字,引導同學觀看豎彎鉤的長短變化；“ 己” 字,強調豎彎鉤的豎段短；“ 電” 字,強調豎彎鉤出末橫后不行過長；“ 見” 字,強調豎和橫折之間的間距宜窄；“ 毛” 字,強調橫向筆畫要均等,斜度一樣；（三）、課堂練習：同學習字

17、,老師巡察指導,檢查課堂教學實效；收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔（四）、課堂小結：1、字型的方和扁；2、夸獎書寫優(yōu)秀的同學并展現(xiàn)其優(yōu)秀課業(yè)；第三課 豎彎 橫折彎 第一課時（豎彎）一、教學目標：1、熟悉豎彎形狀,把握其正確的書寫方法；加深懂得彎和折的形狀及寫 法的區(qū)分；2、進一步提高同學觀看、分析、比較才能,把握書寫技能、技巧；二、教學重難點：1、教學重點：把握豎彎的正確書寫方法；2、教學難點：筆畫行筆的方向及彎圓的微小變化；三、教學預備：田字格本,彩色粉筆等；四、教學過程：（一）、組織教學 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法；（二）、復習檢查：指名同學板書 “ 豎折“ 的筆畫,簡略講評；導

18、入新課；板書課題；（三）、講授新課：收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔1、出示筆畫插圖,講解筆畫的形狀和書寫方法,重點強調“ 豎折 ” 與“ 豎彎” 的不同,明確折與彎的不同,真正懂得 圓” 這一道理；“ 折以成方,轉以成2、為讓同學加深懂得這一筆畫,老師可用鐵絲進行演示,使同學更直觀 地分清折與彎的不同；3、彎的寫法是本課的難點,解決這一難點請參看第 第四條；4、分析字形,邊講邊示范；2頁第一課教學建議5、 示例字 “ 四、西 ” 兩字,引導同學分析相同之處和豎彎的長短不同；“ 四” 字,強調字型扁,兩 “ 豎” 內斜；“ 西” 字,強調筆畫間隔要勻；（四）、課堂練習：同學習字,老

19、師巡察指導,檢查課堂教學實效；（五）、課堂小結：1、 折和彎的區(qū)分、挑鉤的方向；2、夸獎書寫優(yōu)秀的同學并展現(xiàn)其優(yōu)秀課業(yè)；收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔其次課時（橫折彎）一、 教學目的：1、熟悉橫折彎的形狀,把握其正確書寫方法；2、加深懂得彎與折形狀、寫法的區(qū)分；3、 進一步提高同學分析和觀看才能,把握彎的寫法；二、 教學重難點：1、重點：把握橫折彎的寫法；2、難點：筆畫行筆折、彎的變化；三、教學預備：實物投影儀四、教學過程：（一）、組織教學收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法；（二）、復習檢查：上節(jié)課學習了什么？要留意什么？導入新課；（三）、講授新

20、課：1、學習橫折彎的寫法；A： 說說橫折彎的寫法；B：老師示范寫法；C：同學練習寫橫折彎的寫法；2、老師邊示范邊講解 “ 設” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、“ 設” 字的留意點：右半部分上面的要小,下面的要稍大；C、同學練習寫 “ 設” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；3、老師邊示范邊講解 “ 沒” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、沒字的留意點：老師教寫三點水的寫法；C、同學練習寫 “ 沒” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要留意什么呢？“ 設、沒 ” 字要留意什么呢？收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔第四課 橫撇 豎折撇第一課時（橫撇）一、

21、 教學目的：1、 熟悉橫撇的形狀,把握其書寫方法；2、 進一步加深對折畫的懂得,并能正確運用這一筆畫二、 教學重難點：收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔1、重點：把握橫撇的正確書寫方法；2、難點：橫瞥折后行筆方向的把握；三、教學預備：實物投影儀四、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法；（二）、復習檢查：復習橫和撇筆畫,導入新課；（三）、講授新課：1、學習橫撇的寫法；A：說說橫撇要留意什么？B：老師示范寫法；C：同學練習寫橫撇的寫法；2、老師邊示范邊講解 “ 又” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、又字的留意點：橫撇的橫斜度較大,撇要彎,捺長伸與撇對稱；C、同學練習寫 “

22、又” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；3、老師邊示范邊講解 “ 夕” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、夕字的留意點：短撇宜斜直,橫瞥的橫短,撇略有弧度；C、同學練習寫 “ 夕” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；4、老師邊示范邊講解 “ 水” 的寫法；收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔A、同學說一說筆順；B、水字的留意點：豎鉤宜正直,橫撇不要與豎鉤相連；撇短,起筆高,捺舒 展；C、同學練習寫 “ 水” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；5、老師邊師范邊講解 “ 多” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、多字的留意點：上小下大,上短下長；上下兩撇長短相等,橫撇就上短下 長；C、同學練習寫 “

23、多” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；6、老師邊示范邊講解 “ 各” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、各字的留意點：橫撇和捺伸展,相稱；口對正上部；C、同學練習寫 “ 各” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；7、老師邊師范邊講解 “ 友” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、友字的留意點：橫短撇長,橫撇的撇短與捺,弧度稍大,捺伸展；C、同學練習寫 “ 友” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要留意什么呢？多字要留意什么呢？收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔其次課時（豎折撇）一、 教學目的：1、熟悉豎折撇的形狀,把握其書寫方法；2、進一步加深熟悉不同折畫變

24、化后的形狀；二、教學重難點：1、重點：把握豎折撇的正確書寫方法；2、難點：其次折后行筆方向及角度；三、教學預備：實物投影儀 四、教學過程：（一）、組織教學 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法；（二）、復習檢查：復習豎折、撇筆畫,導入新課；（三）、講授新課：1、學習豎折撇的寫法；A： 留意觀看筆畫,同學說出留意點；B：老師示范寫法；C：同學練習寫豎折撇的寫法；收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔2、老師邊師范邊講解 “ 專” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、專字的留意點：上橫短,下橫長；豎折撇的 折后向左斜度較大；“ 豎” 不行過斜, “ 橫” 宜短,C、同學練習寫 “ 專” 字,實物投影儀顯示寫

25、的好的作品；3、老師邊示范邊講解 “ 傳” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、傳字的留意點：左窄右寬,左右長短基本相等；右部豎折撇的“ 豎” 稍直；C、同學練習寫 “ 傳” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；4、老師邊示范邊講解 “ 磚” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、磚字的留意點：左短右長,左部向左傾斜,使兩部分更加緊湊；右部折角用 筆較重；C、同學練習寫 “ 磚” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；5、老師邊師范邊講解 “ 轉” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、轉字的留意點：左窄右寬,左右長短相等；左部下橫的起筆偏左；右部兩橫 間距不行過大；C、同學練習寫 “ 轉” 字,實物投影儀顯示寫的好的

26、作品；（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要留意什么呢？專字要留意什么呢？收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔第五課橫折折撇橫折彎鉤第一課時（橫折折撇）一、教學目的：1、熟悉橫折折撇的形狀,把握其書寫方法；2、進一步加深對折、彎筆畫變化的熟悉；二、教學重難點：1、重點：把握橫折折撇的正確書寫方法；2、難點：筆畫折后的角度和彎度；三、教學預備：實物投影儀四、教學過程：（一）、組織教學收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法；（二）、復習檢查：復習橫撇筆畫,導入新課；（三）、講授新課：1、學習橫折折撇的寫法；A： 觀看,讀留意點,說說要留意什么？B：老師示范寫

27、法；C：同學練習寫橫折折撇的寫法；2、老師邊示范邊講解 “ 邊” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、邊字的留意點：力的撇起筆高,走之的橫折折撇宜小,折角對正點；捺宜舒展；C、同學練習寫 “ 邊” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；3、老師邊示范邊講解 “ 過” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、過字的留意點：寸的豎鉤起筆要高,走之的捺斜度較大,宜伸展；C、同學練習寫 “ 過” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；4、老師邊示范邊講解 “ 連” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、連字的留意點：車橫向筆畫間隔要勻稱,豎的起筆對齊撇折的起筆；C、同學練習寫 “ 連” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；5、老師邊師

28、范邊講解 “ 迷” 的寫法；收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔A、同學說一說筆順；B、迷字的留意點：米的第 2筆要高于左點,點、撇、撇、點四筆相稱；C、同學練習寫 “ 迷” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；6、老師邊示范邊講解 “ 這” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、這字的留意點：文字橫畫左低右高,撇和長點下腳齊平,交叉點對正上點；C、同學練習寫 “ 這” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；7、老師邊師范邊講解 “ 進” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、進字的留意點：井字的橫畫上短下長,撇短豎長；撇為豎撇,豎起筆宜高；C、同學練習寫 “ 進” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；（四）小

29、結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要留意什么呢？走之要留意什么呢？其次課時（橫折彎鉤）一、教學目的：1、熟悉橫折彎鉤的形狀,把握其正確書寫方法；收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔2、進一步提高同學分析和觀看才能,分清本課橫折彎鉤的三種變化；二、教學重難點：1、重點：把握橫折彎鉤的寫法,分清本課橫折彎鉤的三種變化；2、難點：橫折彎鉤的寫法；三、教學預備：實物投影儀 四、教學過程：（一）、組織教學 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法；（二）、復習檢查：上節(jié)課學習了什么？要留意什么？導入新課；（三）、講授新課：1、學習橫折彎鉤的寫法；A：說說橫折彎鉤的留意點；B：老師示范寫法；C：同學練習寫橫折彎鉤的寫

30、法；2、老師邊示范邊講解 “ 九” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、九字的留意點：橫折彎鉤起筆低,偏左；下面要較大；C、同學練習寫 “ 九” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；3、老師邊示范邊講解 “ 飛” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、飛字的留意點：它的彎度要比九字小；收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔C、同學練習寫 “ 飛” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；4、老師邊示范邊講解 “ 氣” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、氣字的留意點：跟飛字一樣彎度不能太大；C、同學練習寫 “ 氣” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；5、老師邊師范邊講解 “ 吃” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、吃

31、字的留意點：留意右邊的不是氣,而且下面彎度也不一樣；C、同學練習寫 “ 吃” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要留意什么呢？氣,吃,飛字要留意什么呢？收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔第六課 豎折折鉤橫折折折鉤第一課時（豎折折鉤）一、教學目的：1、 熟悉豎折折鉤的形狀,把握其正確書寫方法；2、 熟悉豎折折鉤在不同結構中的形狀變化；二、教學重難點：1、重點：把握豎折折鉤的正確書寫方法；2、難點：筆畫折后的行筆方向和彎度的微小變化；三、教學預備：實物投影儀 四、教學過程：（一）、組織教學 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法；（二）、復習檢查：上節(jié)課學習了什么筆

32、畫,橫折鉤再在上面加一豎變成什么筆畫了呢？今日我們 就來學習豎折折鉤和有關字的寫法,導入新課；（三）、講授新課：1、學習豎折折鉤的寫法；A： 豎折折鉤要留意什么？B：老師示范寫法；收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系治理員刪除精品文檔C：同學練習寫豎折折鉤的寫法；2、 學習弓的寫法；A：“ 弓” 字的留意點：上面的橫折要窄,折后左斜,下面要稍長；B：老師示范寫法；C：同學練習寫弓的寫法；3、老師邊示范邊講解 “ 虧” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、虧字的留意點：上橫短,下橫長；豎折折鉤豎段左斜；C、同學練習寫 “ 虧” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；4、老師邊示范邊講解 “ 號” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、號字的留意點：上面是什么字？要留意什么？上寬下窄,下部橫長,豎折折 鉤對正上部；C、同學練習寫 “ 號” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；5、老師邊示范邊講解 “ 馬” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、馬字的留意點：橫折宜窄,豎折折鉤應突出橫段長；橫畫左低右高；C、同學練習寫 “ 馬” 字,實物投影儀顯示寫的好的作品；6、老師邊師范邊講解 “ 烏” 的寫法；A、同學說一說筆順；B、烏字的留意點：烏字與馬有什么區(qū)分？C、同