1、完美格式整理版學習好幫手殷集小學精細化管理實施方案自以高質量迎接義務教育均衡發展工作開展以來，殷集小學在上 級主管部門的領導下，在全體教職工的努力下，一個綠樹成蔭、環境 宜人的 綠色生態”特色校園已初具規模，各項管理工作也取得了明顯成 效。為進一步提高學校管理水平，促進學校內涵發展，鞏固均衡發展 成果，特制訂殷集小學精細化管理實施方案。一、指導思想全面貫徹落實國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010-2020 年）和沙洋縣教育局沙教20148號文件精神，著眼殷集小學內涵發 展和師生全面發展，制定適合本校發展的目標、完善過程、落實措 施、注重結果，把精細化管理貫穿于學校各項工作，打造學校品牌，

2、 促進學校持續發展。二、工作目標殷集小學精細化管理的目標是 五建”：建殷集小學 美麗校園”、建 殷集小學 魅力教室”、建殷集小學 雅致辦公室”、建殷集小學 實效功 能室”、建殷集小學道德食堂”，實現校園環境進一步美化、教師與學 生素養進一步提升、各項服務進一步優化、辦學特色進一步鮮明。三、工作原則（一）科學化原則?？茖W制定各項規章制度以及管理流程，形成 統一規范和相對穩定的管理體系，并在管理工作中嚴格按照規章制度 和流程進行實施，達到管理工作的井然有序和協調高效。（二）漸進性原則。首先從校園 物化”內容著手，主抓 看得見、 摸得著”的具體工作進行精細化管理，為今后課堂教學和其他方面工作 精細化

3、管理打下基礎。（三）信息化原則。有效地利用現代高科技手段，將先進學校管 理理念與教育信息化手段融合，從而實現學校管理的高效化。為學校 中長遠發展奠定扎實的基礎。（四）具體化原則。精細化管理的核心是精準、細致、具體。要求 做到：目標具體，條分縷析；責任具體，分工明確；措施具體，實用有 力；評價具體，良莠分明。（五）實效性原則。實施管理精細化，加強過程管理是關鍵，如期 達成目標是目的。檢驗學校精細化管理有效性的唯一標準就是形成穩 定而持久的管理效能。量化考核是實行科學管理的重要標志，學校管 理工作精細化要讓數據說話，要讓量化考核來反映精細化管理的實效 性。四、工作內容（一）建美麗校園”責任人：歐陽

4、華章目標內容：1、凈一一做到 四無：無亂丟亂扔亂吐，地面干凈整潔；無亂寫 亂畫亂刻，墻面一塵不染；無道 路凹凸不 平，場地排 水暢通；無環境 衛生死角，處處爽心悅目。2、美一一做到 五有”：校園主要活動場所分道兩旁有鮮花及盆景 擺放；主要建筑物墻面有格調及顏色統一爽目的粉飾；有完好無損的 門窗，且窗明幾凈；有符合規定的旗臺旗桿，使用無破損、無污跡的 國旗；有達標的綠化景觀，且懸掛或豎立植物標識牌。3、雅一一做到五到位”：校園文化主題鮮明、特色彰顯、布置到 位；標志性景點設計精巧、寓意深刻、建設到位；教室、辦公室、功能 室、食堂等門牌統一美觀、配備到位；師生談吐文雅、舉止文明、團結 和諧、管理到

5、位；校園平安，無責任事故，安全隱患及時排查整改到 位。具體要求：1、強化環境育人。校園環境衛生管理全覆蓋，做到責任到班、到 人、到區域、到時段，師生人人 參與管理，形成環境衛生網格化管理。 及時轉運垃圾。2、強化文化育人。充分挖掘學校歷史和文化內涵，校門端正、 校牌得體、校訓上墻。校園內設有宣傳欄、公示欄。每一條路、每一排 房、每一個班級、每一間宿舍都有自己的 文化名片”，形成 校一 特、一校一景”的校園文化品牌效應，充滿個性文化氣息。3、強化活動育人。認真落實 兩課一操”和陽光體育活動。扎實舉 辦春季 六一”文藝匯演和冬季運動會。廣泛開展各種主題教育活動。4、強化服務育人。要增強大局意識和服

6、務理念。每一項工作、每 一個環節、每一個時段有人管、有人做。學校管理者要率先垂范，切 實關心教職員工的工作、生活和思想動態。學校要完善關愛工作室和 心理咨詢室，配備專兼職心理輔導教師，把關愛學生工作切實落到實 處。5、強化安全育人。學校安全管理制度健全化，安全教育常態化， 日常管理規范化。心理健康教育和生命安全教育進課表。上好開學第 一課和專題課。經常組織學生進行逃生演練。認真落實門衛值班制、 安全隱患排查治理制、學生請銷假制、校車安全管理制等制度。學校 要強化安全管理無縫對接，特別是加大對課間、就餐、上學、放學等 管理相對薄弱甚至是管理真空時段的管理力度。學校要與家長簽訂安 全責任書，明確告

7、知家長對學生節假日戶外活動和在家的安全教育和 管理責任。（二）建魅力教室”責任人：唐興超、各班主任目標內容：1、彰顯環境文化魅力。物件擺放整齊。地面、墻面、門窗、講 桌、課桌等干凈整潔。文化布置美觀，與學校格調基本一致。2、彰顯師生形象魅力。師生衣著得體、精神面貌好；教師關愛學 生，學生尊敬老師，師生關系融洽；學風濃、班風正，學生學習積極性 高，集體榮譽感和班級凝聚力強。3、彰顯班級特色魅力。班級建設有特色，文化氛圍彰顯班級精 神。有主題鮮明的班級特色墻，有班級公約，有特色小組等。具體要求：1、精心布置教室。學生桌椅（無破損、無刻劃痕跡，登記標示完 好）、教學用具、班務日志（按時填寫）、垃圾箱

8、、勞動工具等擺放整 齊。課程表、作息時間表、學生值日表等統一上墻。班級公約、班級格 言、特色墻、黑板報、圖書角等設計美觀。2、建好班級文化。確立班級格言，商議班級公約，創建班級各種 激勵機制，激活學生樂學、善思動力。建立學生成長檔案，做好學期 和年度評價。3、加強衛生管理。教室里外整潔明亮。門窗潔凈，地面干凈，墻 面衛生，無污漬，無蛛網，室內無異味。班班通設備無粉塵。做到班 級一日常規管理”項目要細化，評價要公平，結果要公示，整改要及 時，獎懲要嚴格。4、抓好養成教育。嚴格規范學生著裝和儀容儀表，多種形式教育 學生自覺遵守小學生守則和小學生日常行為規范。完善評價體 系，堅持日評價、周小結、月匯

9、總，培養學生良好文明習慣。5、強化德育活動。嚴格執行國旗法和中小學升降國旗制度。開 展針對性強、實效性高的德育主題活動和社會實踐活動。健全小學生 預防違法犯罪預警機制。發揮學校、家長和社區的聯動功效，定期召 開家長會。建立校一品德育精品戰略，以課堂為陣地，以活動為 載體，著力打造學校德育特色項目。（三）建雅致辦公室”責任人：王緒川目標內容：1、環境高雅。室內及桌面整潔明亮，辦公設施及課本、作業本等 擺放整齊，墻上張貼美觀，文化氛圍典雅。2、舉止文雅。教師愛崗敬業，遵章守紀，舉止文明，為人師表， 德藝雙馨。具體要求：1、營造高雅氛圍。辦公桌椅、教學用書、作業本、教具、報欄等 擺放有序。師德規范、

10、管理制度、格言警句、禁煙標識、值日表等張貼 規范。2、塑造良好形象。教師注重形象，穿著得體，舉止規范，交談和 藹，說普通話。熱情耐心接待家長。同事之間互敬、互諒、互助。每學 期至少進行一次學生、家長評教活動。嚴禁組織、參與校內外有償補 課，嚴禁向學生推銷或變相推銷教輔資料及其他物品，嚴禁體罰或變 相體罰學生，嚴禁工作期間飲酒和課堂上使用手機。3、強化工作紀律。上班期間做到 五不：不遲至IJ、不早退、不用 崗閑聊、不高聲喧嘩、不上網做與教學無關的事（如網聊、炒股、玩游 戲、看電影、網購等）。嚴格簽到制度。規范教師請銷假制度。4、加強學習培訓。積極組織教師參與各級各類培訓I ,構建優秀教 師隊伍梯

11、級結構，切實增加投入，設立教師培訓專項經費。（四）建實效功能室”責任人：唐興超，各功能室負責人目標內容：1、建設體現實用性。功能室按照標準配備，種類及設施設備齊 全，體現專業性和實用性，最大限度滿足教育教學需要。2、使用體現實效性。管理與應用要突出師生全員參與、學科全面 覆蓋。最大限度提高使用率，發揮教育裝備的實效性。具體要求：1、建設要有標準。配備要達標，品種不缺項，標準不少量，滿足 正常的教育教學需要。建立教育裝備的長效投入機制，做到邁小步、 不停步，有成果。2、管理要有規章。健全完善管理制度。配齊管理人員，明確相應 工作量。落實管理責任，設置崗位責任牌。規范管理資料，形式上做 到分類、入

12、盒、進柜；內容上做到真實、全面、規范。3、開課要有規范。嚴格按照國家課程計劃開齊開足全部課程，不 得以任何理由擠占非考試科目。健全完善功能室使用制度，音樂、美 術、勞技、信息、實驗課以及興趣小組到功能室授課。科學建立非考 試科目的考核制度。4、應用要有成效。應用要體現廣度，人人會用、科科能用，寧可 用爛，不可放壞”；應用要追求深度，推新人，出精品，扎實開展 的新 一課”活動，有力促進高效課堂建設；應用要有保障機制，要納入教學 常規管理的范疇。教師應用成效要與績效考核、評優、評先、晉級等 掛鉤。（五）建道德食堂”責任人：歐陽華章、王緒川、王玉、嚴生玉目標內容：1、安全性。食品采購、儲存、生產等環

13、節符合規范要求，確保不 出現食品安全事故。2、營養性。合理制定一周食譜，膳食營養科學，飯菜味美可口， 師生及家長滿意。3、規范性。管理職責明確，管理制度健全，食堂環境整潔，設施 設備標準，各項管理規范。4、公益性。秉承以人為本、服務至上的理念，為師生提供公益性 服務，飯菜質優量足，價格合理，嚴禁以盈利為目的的經營行為。具體要求：1、建設標準食堂。按照國家標準建設適用的餐廳。按照沙洋縣 學生食堂炊具配備標準要求，配齊各種設施設備。2、加強日常管理。加強人員管理，全面推行 五員制”。加強流程 管理，每周營養食譜和食堂采購物資價格公示到位，食堂管理臺賬記 載到位，就餐時教師值日到位，秩序良好。加強成

14、本管理，控制食堂 經營成本，結算零利潤。加強環境衛生管理，食堂及周邊環境整潔、 衛生，有加蓋垃圾桶和沿水桶，垃圾處理及時。加強文化管理，食堂 文化簡明、美觀、富有教育意義。3、強化食品安全。完善食堂食品安全管理制度，嚴格執行食品留 樣制、剩菜剩飯銷毀制、環境消毒制和炊具消毒保潔制，記載準確完 善。食堂負責人嚴格監管加工流程。辦理餐飲服務許可證，員工持證 上崗。4、提升服務質量。食堂員工統一著裝，穿戴整潔，不戴耳環，不 涂指甲油，定期體檢，符合衛生標準。上班期間不抽煙，不打手機。定 期召開職工會議。繼續開展珅生同吃一鍋菜”、家長評餐”、道德食 堂”等特色活動。五、工作措施（一）切實加強組織領導。

15、學校成立領導小組。組長：肖濤副組長：唐興超、歐陽華章、張士俊成員：、全體教職工。領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，負責牽頭起草方案、 組織協調、指導督查等工作。（二）認真開展學習宣傳。組織全體教職工認真學習沙洋縣中小 學精細化管理實施方案及其他相關指導文件，深刻領會精細化管理的 內涵，將其內化為每位教職工的理念、態度和行動，合力推進學校各 項工作規范化、精細化。（三）有序推進狠抓落實。第一階段：宣傳發動（5月上旬）。認 真組織學習縣局實施方案及相關文件，針對本校管理優勢與薄弱環節 組織討論，深入自查。第二階段：制定方案（5月中下旬）。找準本校 切入點，結合實際科學制定實施方案，方案要細化，

16、把工作流程、工 作崗位細分為一個個不可再分的 單元”，在做好每一個 單元”上下功 夫。方案還要結合校情解決問題，體現個性”。方案制定后，要組織教 職工廣泛學習討論，實現 權力層層有,任務個個擔，責任人人負”。第三 階段：完善制度（6月）。建立健全管理制度，全新審視學校的規章制 度，修訂不符合時代要求的規章制度，不斷完善學校內部管理機制。 第四階段：推進實施（9月）。從管理流程的啟動、分配、監控、評價 等細節形成連續的 流水線”，把各崗位緊密銜接起來，實現無隙化管 理。建立精細化管理的部門責任制，層層簽訂責任書。第五階段：督 查整改（10月 11月）。加強督導檢查，各負責人對照問題進行檢 查、督

17、辦、整改、落實。第六階段：考核評價（12月一一2015年元 月）。對照沙洋縣中小學精細化管理評估細則進行年度考核，學校 按照步驟扎實推進各項工作，在精細中求優化，在優化中求特色，向 細微處要質量，達到在日常管理中，每一個步驟都精心，每一個環節都 精致，每一項工作都精彩。（四）問責追究績效掛鉤。在實施精細化管理的過程中，各項工 作納入學?？冃Э己酥小Ｔ跈z查中對兩次以上存在的問題，要對責任 人嚴肅問責，存在管理重大問題的，年度考核不能評優。2014年5月4日附件：殷集小學精細化管理教師量化評分細則殷集小學精細化管理教師工作量化評分細則第一部分政治思想教育（政教處考核）（共30分）一、班級及分管工作

18、（10分）1、按崗位要求認直做好班級及分管工作，每月1分共記5分。（本項扣分5分止）（1）未按時上交計劃扣 0.5分，未按時上交總結扣 0.5分，不交各扣1分。（2）早操、集會全體教師必須到場，抽查未到場的每次扣0.1分。2、每學期召開一次家長會，（每次不少于90分鐘，）記1分，不參加不記分。3、每學期生均家訪一次（走訪不少于15人次），加1分（走訪不到15人次，每少一人次扣0.2分，家訪材料不齊扣1分）。4、校訪日按期舉行（1分），未按期舉行的每次扣 0.5分。二、職業道德（5分）1、熱愛學生、關心學生學習、生活，特別是不歧視差生，做到一視同仁，記3分。（1）體罰學生造成影響，家長投訴，調查

19、屬實，每人次扣1分。（2）歧視學生、罰站教室外，不讓學生上課，每人次扣0.5分。2、熱愛本職工作，認真上好每一節課，記2分。（1）課堂紀律渙散，扣任課教師1分。（2）學生到專業教室上課，組織不夠到位，秩序混亂或在走廊上打鬧，每人次扣任課教師0.5 分。三、值日、值周（5分）按值日、值周、總值周安排，完成崗位要求的，每學期記2分。查崗未按要求完成任務，每次扣0.5分。（以領導總值周記錄為準 ）1、值日教師職責：早上提前30分到崗。（2）帶領學生檢查班級勤學、紀律、文明、衛生，加強課間巡 視。（3）督促學生放學后及時離校，后檢查教師、辦公室。（4）記好分數，寫好小結， 并通過德育窗展示。2、值周教

20、師職責：（1）每日提前30分到崗。（2）督促值日教師做好工作。（2）周五離校前總結評比出名次，寫好 工周回顧”，不影響下周總結。（4）總結一周工作。3、值周領導職責：每日提前30分鐘到崗。（2）指導值周教師、值日教師做好值周、值日工作。（3）及時發現 傾向性問題，并及時加以處理。（4）督查教師的日常教學工作。四、活動（10分）1、教師積極參加學校組織的有關活動，每學期記3分。無故遲到、早退，每次扣0.5分。無特殊情況不參加活動每次扣1分。2、積極組織學生積極參加學校的各項活動，記4分。（1）無故不組織學生參加學校安排的活動，每次扣責任教師1分。態度消積影響學校有關活動的訓練，扣責任教師每次0.

21、5分。3、承擔學校指定的臨時任務 （團體項目），參加上級組織（教育主管部門）的活動或競 賽，組織者和責任人記分，區級0.5分，市級及以上1分。此項可累計，但不超過2分。第二大部分教學方面（教導處考核）共90分一、常規教學（30分）1、教學計劃和總結（1分）。按時完成并符合要求各記0.5分，未按時上交扣0.2分，不交的扣1分。2、教案（5分）要求：（1）課時教案有一定的規范性，要有教學內容，教學目標，重點，難點，教、學具 準備。（2）課時教案不缺課節、上下相連；（3）與教學同步，盡可做到超前備課，不課 后補教案；（4）有課后小結；（5）有板書設計；（6）教學目標明確、具體、有針對 性?？己耍簷z查

22、教案三次。期初：四節課及授課計劃，符合要求的記1分。期中：按教學進度完成備課量，并符合要求記2分。期末：完成應授節數的90%以上，記2 分。不按時交教案（特殊情況除外）每次扣0.5分。不交教案不記分。3、上課（5分）要求：（1）教書育人；（2）遵守北苑小學課堂教學常規要求；（3）方法得當善于調動學生的學習積極性、主動性；（4）富有改革創新精神?？己耍海?）曠一節課扣2分；（2）上課遲到、早退、離崗每次扣0.2分；（3）經學校批 準的法定假、病假不扣分；（4）公事外出，原則上以調課為主。事后必須補課，無法調課 的須經教務處批準。（5）未按教學計劃過快或過慢抽查每次扣0.2分。5、作業的布置與批改

23、及校級課外興趣小組的培訓（4分）要求：（1）按教學常規要求布置批改作業 ；（2）作業整理課做到不遲到，爭取提前5分鐘到 班，不早退，不離崗，每月記1分。（3）校級課外興趣小組活動，每學期要有訓練計劃，按 計劃開展培訓，每周不少于2次，每次不少于1.5小時?？己耍海?）未按常規布置作業，負擔過重、過輕扣0.5分.（2）作業批改不及時，學生差錯未及時糾正，抽查每次扣 0.5分.（3）凡遲到、早退、離崗經查或依據學生記錄，每次均扣 0.2分。（2）無訓練計劃的扣 0.5分，未按計劃組織訓練的，每次扣0.2分，活動時間不足1.5小 時的記一半分數。6、教學質量；（15分）要求：強化質量意識，減輕學生負

24、擔，不斷提高教學質量。按崗位要求完成教學任務，學 生反映良好的?？己耍海?）平時作業清楚、整齊、正確率高。（2）語文、數學、科學、英語以學期考試為主要依據，除聽、說能力殘疾并經學校審核批準以外，一律記分在內，其他學科音、體、美等以平時課堂檢查、學生座談及期末抽考成 績和參加上級組織的大型活動成績為依據。（3）考試學科記分方法：以及格率、優秀率、平均分（以下簡稱三率”）為依據，按三率 總和的5%記入總分。（4）考查學科記分方法：按教學常規要求完成教學任務并帶校級興趣小組每周開展訓練的記基礎分6分（沒有組織興趣小組或有小組但訓練時續時斷，訓練不正常的記5分）?？疾閷W科加分：所帶興趣小組隊員參加上級

25、教育主管部門舉行的各種比賽獲獎（團體或個人2人次及以上），全國一、二等獎、省級一等獎加8分，全國三等獎、省級二等獎加7分， 省級三等獎、市級一等獎加 6分，市級二、三等獎、區級一等獎加5分，區級二、三等獎加4分。注：非教育行政部門組織的競賽，組織級別降二級計算。此項不累計，就高原則，最高7分。如遇高一級不滿二人次，低一級有2人次的如：市 級一等獎1人，區級二、三等獎3人的記6+4=10分的一半5分，如各級都達到記分人數 的以最高一級記分）二、業務學習（10分）1、 聽課（3分）各年級組、教研組、備課組協商確定可行的集體聽課計劃。要求：（1）主管領導、教研組長、首席教師要經常聽調研課，青年教師、

26、新教師要主動聽題”課。（2）按聽課筆記欄目填寫。（3）聽課后要及時與上課教師反饋?？己耍簩W期末檢查，完成要求的記 2.5分，少1課時扣0.2分。記錄不完整的，每節扣0.1分。每學期不少于15節。2、業務學習、基本功訓練（2分）要求：按要求積極參加上級師資培訓部門組織的教師繼續教育業務培訓和任教學科有關業務知識培訓。堅持基本功訓練?？己耍喊匆笊辖慌嘤栕鳂I加2分，缺一次扣0.5分。3、教研組活動（5分）按要求參加教研組組織的教研活動記5分。遲到、早退每次扣0.5分，無故不參加的，每次扣1分。三、查崗考勤（15分）1、出勤：每月2分，一學期10分要求：（1）力爭出滿勤；（2）有事請假；（3）不遲到

27、、不早退、不離崗。2、會議：（3分）要求：準時參加學校組織的會議，并認真記錄。會議期間不大聲說話、不做與會議無關的事?？己耍翰槌銮邳c名登記，遲到、早退一次扣0.2分，曠一次會議扣0.5分。3、獎勵2分。一學期無病假、事假、無遲到、早退、漏簽到，無會議缺席情況的獎勵 2分。四、獎懲部分：15分1、 先進獎（此項可累計，但總分最高不超過 5分）（1）綜合先進（區 市 級省級國家級0.1 1.5 2.5 4.0 5.0（2）單項先進（先進工作者、教科研積極分子、先進班主任、優秀輔導員等）校 級區 級市 級省 級 國家級0.4 0.8 1.5 2.5 4.0（3）優秀學生培養獎（優秀少先隊員、優秀小記

28、者等）校 級區 級市 級省 級 國家級0.2 0.4 0.8 1.0 1.52、競賽獎：（此項可累計，但總分最高不超過10分） TOC o 1-5 h z （1）教師參賽（教師參加團體比賽每人均按以下記分）文體、文化、科技比賽。（同一項目以高分計獎）獎勵國家省市區校一等獎21.510.80.4二等獎1.510.60.40.2三等獎10.80.40.20.1 TOC o 1-5 h z 教學比武、優質課比賽（同一項目以高分計獎，說課比賽按優質課一半計分）獎勵國家省市區校一等獎321.510.5二等獎21.510.50.2三等獎1.5（2）組織學生參賽國家省10.50.2（社會力量組織或非層次選拔

29、的除外市區校0.1)一等獎21.510.80.4二等獎1.510.60.40.2三等獎1（3）運動會0.80.40.20.1校運動會：團體總分：第一名1分，第二名0.8分，第三名0.6分，第四名0.4分，副班減 半記分。田徑運動會：以團體總分為計算依據，不記單項獎。達到甲級（總分1至6名）記3分； 乙級（總分7至12名）記2分；丙級（總分13至18名）記1分。（4）參加市直（包括市組織，參賽單位不足縣市數一半的）比賽獲獎按區級計算。比賽不 計等次獎計名次的計獎如下：第一名相當一等獎，第二、三名相當二等獎；第四、五、六 名相當相當三等獎，第六名以外不計獎。（5）網上信息或文章發表：區級：每篇0.

30、1分，市級每篇0.2分，省級及以上每篇0.3分。 注：一次性輔導，連續參加競賽按高分計算。小記者文章（市級及以上），每篇加0.2分，小記大話每條記0.1分，一篇文章連續幾級發表的，記高獎不累計記獎，一篇報道幾人署名的記第一作者）非教育主管部門組織或非經層次選擇的比賽，經學校審核推薦的，組織級別降二級計算。五、教育教研20分（此項可累計，但總分最高不超過 20分）（一）、教改實驗方案或實踐方案。（立項課題全國1分，省級0.8分，市級0.6分，區級0.4分，校級0.2分，課題負責人及執筆人按此記分，參與校級重點課題的課題成員每人按實踐方案要求：1.課題的提出，2.課題依據，3研究目標、內容，4.研

31、究方法、步驟，5.成 果構成，6.保證措施，7.課題組成員，8、參考文獻。（二）、學科論文與經驗材料 1、在國家、省、市、區級（教育局、教研室、教科所及有關教育系統組織的 ）會議上交流 的論文或經驗材料 （提供會議安排或交流證書 ），全國1分，省級0.8分，市級0.6分，區 級0.2分，校級0.1分（其他組織減半記分）。2、獲獎論文（教育局、教研室、教科所及有關教育系統組織的）（科研成果立項課題按按論文獲獎分的3倍計獎，成果非立項課題按論文計獎學校重點課題參與人員按負責人的1/4記獎）（同一論文以高分計獎）獎勵國家等獎二等獎1.5省市區校1.510.80.410.60.40.20.80.40.

32、20.1(1)教育主管部門以外組織的或非層次選拔賽,組織級別降二級計算（2）在國家、省、正式雜志報刊上發表的論文及文章,字數在2000字左右（憑原件）按2分、1.5記分，1000字以下減半計算。（三）、制作教具、課件教師親自制做有實用價值的教具、課件，并在教學中作用，親自制做的教具，或輔導 學生制作教、學具在省、市、區獲獎按論文獲獎方法計分（四）、公開課1、教研組組織的校本教研課，講課人每次記0.2分。2、承擔省、市、縣、校公開課，按2、1、0.5、0.3記分（不包括三年以內新教師每學期一次的匯報課，學校領導指定的參加做課的主要指導教師，按開課教師的一半記分）。（六）、教學研究1、承擔集體備課

33、主講任務并上交書面材料，每次記0.2分。2、主持教育教學講座，主講人，每次記0.5分。3、班主任班級經驗交流，主講每次0.2分。（有材料）（七）、教學體會。要求教師每月寫一篇教學體會（不少于1000字），月底按時交加0.2遲交扣0.1分，不交不記分。注：1.考核分與評優.職評.晉升.年度考核.掛鉤。2.不參加考核，須本人書面申請，送交校長審閱，遞交校委會批準.3.有下列情況的，評 優一票否決：（1）有嚴重的師德問題，并經查實（2）學生、家長反響（差）強烈者。（3）出現安 全事故的責任人。（4）違規有償家教，不按規定向學殷集小學精細化管理日常量化考核評分細則教師姓名：年 月日實際考核項目考核細則

34、得分1、按崗位要求認直做好班級及分管工作，每月1分共記5分。（本項扣分5分止）第班級（1）未按時上交計劃扣0.5分，未按時上交總結扣0.5分，不交各扣1分。（2）早操、集會全體教師必須到場，抽查未到場的每次扣 0.1分。部及分2、每學期召開一次家長會，（每次不少于90分鐘，）記1分，不參加不記分。3、每學期生均家訪一次（走訪不少于15人次），加1分（走訪不到15人次，每少一人次分目J扣0.2分，家訪材料不齊扣1分）。作4、校訪日按期舉行（1分），未按期舉行的每次扣0.5分。政治10分思1、熱愛學生、關心學生學習、生活，特別是不歧視差生，做到一視同仁，記3分。想一（1）體罰學生造成影響，家長投訴

35、，調查屬實，每人次扣1分。（2）歧視學生、罰站教室外，不讓學生上課，每人次扣0.5分。教職2、熱愛本職工作，認真上好每一節課，記2分。（1）課堂紀律渙散，扣任課教師1分。育業（2）學生到專業教室上課，組織不夠到位，秩序混亂或在走廊上打鬧，每人次扣任課教 師0.5分。道政德教處5分考核三1、按值日、值周、總值周安排，完成崗位要求的，每學期記2分。查崗未按要求完成 任務，每次扣0.5分。（以領導總值周記錄為準）2、值日教師職責：共值（1）早上提前30分到崗。（2）帶領學生檢查班級勤學、紀律、文明、衛生，加強課間 巡視。（3）督促學生放學后及時離校，后檢查教師、辦公室。（4）記好分數，寫好 小結，并

36、通過德育窗展示。30日3、值周教師職責：（1）每日提前30分到崗。（2）督促值日教師做好工作。（3）周五離校前總結評比出名次，寫好1周回顧”，不影響下周總結。（4）總結一周工作分值4、值周領導職責：（1）每日提前30分鐘到崗。（2）指導值周教師、值日教師做好值周、 值日工作。（3）及時發現傾向性問題，并及時加以處理。（4）督查教師的日常教學工作。周5分四1、教師積極參加學校組織的有關活動，每學期記3分。無故遲到、早退，每次扣0.5分。無特殊情況不參加活動每次扣1分。活2、積極組織學生積極參加學校的各項活動，記4分。（1）無故不組織學生參加學校安排的活動，每次扣責任教師1分。（2）態度消積影響學

37、校有關活動的訓練，扣責任教師每次0.5分動3、承擔學校指定的臨時任務（團體項目），參加上級組織（教育主管部門）的活動或競賽，組織者和責任人記分，區級0.5分，市級及以上1分。此項可累計，但不超過2 分。10分考核項目考核細則實際得分第一1、教學計劃和總結（1分）。按時完成并符合要求各記0.5分，未按時上交扣0.2分，不交的扣1分。一2、教案（5分）要求：（1）課時教案有一定的規范性，要有教學內容，教學目標，重點，難點，大教、學具準備。（2）課時教案不缺課節、上下相連；（3）與教學同步，盡可常做到超前備課,不課后補教案；（4）有課后小結；（5）有板書設計；（6）教部學目標明確、具體、有針對性。考

38、核：檢查教案三次。期初：四節課及授課計劃，符合要求的記1分。分期中：按教學進度完成備課量，并符合要求記2分。期末：完成應授節數的90%規以上，記2分。不按時交教案（特殊情況除外）每次扣0.5分。不交教案不記分教3、上課（5分）要求：（1）教書育人；（2）遵守北苑小學課堂教學常規要求；（3）方法得當學善于調動學生的學習積極性、主動性；（4）富有改革創新精神。教考核：（1）曠一節課扣 2分；（2）上課遲到、早退、離崗每次扣 0.2分；方（3）經學校批準的法定假、病假不扣分；（4）公事外出，原則上以調課為主。事后必須補課，無法調課的須經教務處批準 。（5）未按教學計劃過快或過面慢抽查每次扣0.2分。

39、學4、作業的布置與批改及校級課外興趣小組的培訓（4分）要求：（1）按教學常規要求布置批改作業；（2）作業整理課做到不遲到，爭取提前5分鐘到班，不早退，不離崗，每月記1分。（3）校級課外興趣小組活動，每學教期要有訓練計劃，按計劃開展培訓，每周不少于2次，每次不少于1.5小時。30分考核：（1）未按常規布置作業，負擔過重、過輕扣0.5分.（2）作業批改不及時，學務生差錯未及時糾正，抽查每次扣0.5分.（3）凡遲到、早退、離崗經查或依據學生記錄，每次均扣0.2分。（2）無訓練計劃的扣0.5分，未按計劃組織訓練的，每次扣處0.2分，活動時間不足1.5小時的記一半分數。1、 聽課（3分）考各年級組、教研

40、組、備課組協商確定可行的集體聽課計劃。要求：（1）主管領導、教研組長、首席教師要經常聽調研課，青年教師、新教師核一要主動聽 題”課。（2）按聽課筆記欄目填寫。（3）聽課后要及時與上課教師反饋?？己耍簩W期末檢查，完成要求的記2.5分，少1課時扣0.2分。記錄不完整的，共業每節扣0.1分。每學期不少于15節。2、業務學習、基本功訓練（2分）務要求：按要求積極參加上級師資培訓部門組織的教師繼續教育業務培訓和任教學科有關業務知識培訓。堅持基本功訓練。90學考核：按要求上交培訓作業加2分，缺一次扣0.5分。3、教研組活動（5分）分習按要求參加教研組組織的教研活動記5分。遲到、早退每次扣0.5分，無故不參

41、加的，每次扣1分。10分考核項目考核細則實際得分查崗考勤15分1、出勤：每月2分，一學期10分要求：（1）力爭出滿勤；（2）有事請假；（3）不遲到、不早退、不離崗。2、會議：（3分）要求：準時參加學校組織的會議 ，并認真記錄。會議期間不大聲說話、不做與 會議無關的事?？己耍翰槌銮邳c名登記，遲到、早退一次扣0.2分，曠一次會議扣0.5分。3、獎勵2分。一學期無病假、事假、無遲到、早退、漏簽到，無會議缺席情況 的獎勵2分。四1、先進獎（此項可累計，但總分最高不超過5分）（1）綜合先進（區 市 級省級國家級0.1 1.5 2.5 4.0 5.0獎/ A部分15分（2）單項先進（先進工作者、教科研積極

42、分子、先進班主任、優秀輔導員等） 校 級區 級市 級省 級 國家級0.4 0.8 1.5 2.5 4.0（3）優秀學生培養獎（優秀少先隊員、優秀小記者等）校 級區 級市 級省 級 國家級0.2 0.4 0.8 1.0 1.52 、競賽獎：（此項 可累計，但總分最高不超過10分）（1）教師參賽（教師參加團體比賽每人均按以下記分）文體、文化、科技比賽。（同一項目以高分計獎） 獎勵國家省市區校一等獎21.510.80.4二等獎1.510.60.40.2三等獎10.80.40.20.1教學比武、優質課比賽（同一項目以高分計獎，說課比賽按優質課一半計分）獎 勵國家省市區校一等獎321.510.5二等獎21.510.50.2三等獎1.510.50.20.1（2）組織學生參賽（社會力量組織或非層次選拔的除外）國家省市區校一等獎21.510.80.4二等獎1.510.60.4