1、Word 暑期社會實踐匯報之五_暑期社會實踐報告 暑期社會實踐報告。 綜觀成大事的人，他們對于重要事情的方案設計特別重視。由于需要綻開一個項目，我們可以對行動的詳細方案進行一個撰寫，方案是方案中內容最為簡單的一種，如何才能真正的寫好方案呢？下面是我幫大家編輯的報告借鑒最新暑期社會實踐匯報之五，供您參考，盼望能夠關心到大家。 為了響應學校的號召，20 xx年暑假，我們六個同學組成學習討論小組，參與了學校的暑期社會實踐活動。社會實踐是高校生思想技能教育的一個重要環節，對于促進高校生了解社會、增長才能、奉獻社會、培育品行、增加社會責任感具有重要的作用。而學校對每年寒暑假的實踐活動都相當重視，為同學供

2、應了一個良好的熬煉平臺和機會，期盼我們能從中獲益，學到在校內里學不到的學問和力量。而我們也本著對自己負責對社會熱心的態度，樂觀響應學校的號召參與這次實踐。 我們選擇的是科技調研類實踐活動。經過了慎重地選題和縝密的分析后確定了討論課題即基于北京郊區農村太陽能的調查。 此調研歷時3月，小組成員均來自環能學院，因此對此課題敏感性較好，也有較高的專業學問素養。小組共六個成員，分工明確，每個人都根據自己的喜好和專業方向確定了小的討論課題。并且按部就班地進行著調研。 此次調研已經開展了將近三個月，我們從宏觀角度著手，循序漸進逐步過渡到微觀細節?，F已初具規模和成效。已在成果報告中一一列出。這三個月中，我們小

3、組的成員廢寢忘食，在白天學習課堂所學內容，并樂觀查找可利用的學問點，準時與老師溝通溝通，定期向個專業方向老師請教。在課余時間小組成員常常開會爭論，在指導老師的帶領和關心下我們的小組根據原定時間方案平穩得進行著。本次實踐不僅能豐富我們的課內專業學問，還培育了我們的小組團隊精神。在小組中，每個人都不是一個單一的個體，而是集體當中的一個成員。每次小組爭論時，成員們都能開動腦筋，多思求是。爭取發揮自己最大的效果。形成了高效率高成果的勝利的頭腦風暴。在爭論中難免有看法不一的狀況，但是我們都能戒驕戒躁，心平氣和的與隊友溝通，而不是盲目地堅持自己的觀點。在這種和諧向上的團體氛圍中我們熬煉了自己的力量，交到了

4、真心的伴侶，建立了鞏固的友情，達到了既定的目標。 在眾多選題中我們經過爭論和分析最終選擇了“太陽能的進展和應用”，緣由有許多。首先，我們是暖通專業的本科生，此課題屬于我們的專業領域范圍內。其次現在整個社會都在強調可持續進展，我國雖然地大物博但是由于我們的人口眾多，因此資源的合理利用和安排仍舊是我們面臨的主要問題。太陽能資源作為一個可再生的清潔能源無論從貯備量還是利用率來講都符合可持續進展的標準，然而在現實生活中，太陽能的費用較高因此許多人不能放眼于長期的利益和選擇拒肯定于太陽能的利用。我們的目的是通過我們的討論能給太陽能推廣盡些綿薄之力。 在確定了選題之后，我們的調研就正式開頭了。我們分了三個

5、階段若干個小時段作為調研的時間節點。第一部分是前期預備階段。我們大量的查找搜集了有關太陽能的資料，并且分類列出，篩選自己所需的并匯總。在下一次的小組會議中與隊友們共享，互通有無，使每個人都能有一個強大的資料庫。 其次部分就是每個人各有分工，設定時間節點，在規定的時間內把自己的工作做好，整理出初步的結論成果，預備在小組爭論會上溝通。這樣的好處是使每個成員都有壓力，只有每個人都把自己的工作做好才能最終有一個完整的調查結果。我的討論小課題是太陽能的利用現狀。在原有資料的基礎上制定并發放了一份調查問卷，涉及題目均關于太陽能的普及狀況等問題。題目容量適中，主題明確。按時收到已達問卷后把每到題目的答案相同

6、率計算出來。一些看似凌亂無章的答案在經過分析整理和抽象后便變得清楚明確了。不難看出太陽能在我國的應用方面還有很大的空間，我校的很多同學大多因太陽能離他們的生活較遠而不關注不了解。在問卷的設置上，除了部分暖通專業的同學外有許多同學提出問卷涉及的專業性術語較多，不能使之明確問題含義。這條珍貴的看法我肯定虛心接受，爭取在下次問卷中避開。 第三部分也就是最終一部分了，這部分我們也還在進行當中。在其次部分的時候我們每個小組成員都拿出了一份自己所調查范圍內的調查報告。經過很多次的驗證和修改，每個人的報告都很充分詳細也具有較高的證明力。因此第三部分就是把每個調查報告結合在一起，形成一個有關太陽能的進展和應用

7、的整體報告。這部分報告不僅分散了我們小組各個成員的心血更是我們幾個月來為之奮斗的一個成果展現。我們就像母親期盼新生兒的誕生一樣翹首期盼著這個報告這個新生命的誕生。我們也會有產前陣痛，截至日期將至我們每個人都或多或少的有些躁動更有些感動。在想法上碰撞也較多，不過大家都明白我們的幻想我們的追求和我們最終要達到的目的是什么。因此若爭吵也是思維的碰撞，若困難也是黎明前的黑暗，若不舍是難分團隊情意，若等待是對成果最終的期盼。我們每個小組成員都在為這個作品的誕生做著最終的沖刺。僅僅得出結果是不夠的，我們還得撰寫最終的報告。這份報告要先說明太陽能的概念，還要涉及太陽能如今的應用、太陽能的進展歷程等許多專業性

8、問題。而且必需要以大量的數字證據為依托，不能憑空臆造，這點我設計的調查問卷正好解決了此問題，我們有大量的原始數據和整合數據。只需稍作調整和編排植入報告中就可以了。我們期盼著最終成果報告的誕生！ 本次社會實踐對我的影響很大，在學習方面更加鞏固了原有的專業學問并把沒有學過的學問也做了大量充分的預習。提升了自己解決問題和自學的力量。在生活方面，培育了團結合作意識，感受了團體學習氛圍。并且結交了許多志同道合的伴侶。盼望以后能有機會多參與類似的社會實踐活動。 03kkk.CoM我推舉 關于暑期社會實踐報告心得 萬事提前做好周全的預備，是很有必要的。在我們不知道工作該如何實施時，我們可以對行動的詳細方案進

9、行一個撰寫，方案要保證我們行動的牢靠性，好的方案都有哪些內容？為滿意您的需求，我特地編輯了“關于暑期社會實踐報告心得”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 暑期社會實踐報告心得【篇一】 “社會實踐報告”，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考“調查報告”的體例和寫法。我個人認為，“社會實踐報告”應當有以下幾部分： 標題：可以是公文式標題，即關于?的實踐報告;也可以是觀點式標題，例如社會是大課堂，實踐長真學問。 前言：寫出社會實踐的參與者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現將此次實踐活動的有關狀況報告于下從而過渡到正文。 正文：寫實踐者依據學校要求應當和自己想要報告的內容，例如：活動內容，閱歷體會，理性思索，問題和建議。作為同學應當著重寫自己的熟悉，特殊要寫出自己的體會，思索后的理性熟悉，對組織社會實踐活動評價。 結語：可以寫出對此次活動的看法、批判或者建議。 落款：署名和報告時間。寫上參與實踐者的個人或群體(如班、組)，報告完成的時間。應當留意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結語”、“落款”等字，而要寫標題，如“基本狀況”、“主要體會”、“幾點思索”、“問題和建議”等。 社會實踐報告留意事項 同學上交的