1、現代漢語詞匯練習一、填空題1、詞最重要特點在于：它是的語言單位。2、語言中最小的音義結合的單位是_，如按音節劃分，可分為、和；按構詞功能和構詞位置，可分為、和。3、成詞語素的特點在于它本身就能、又能，而不成詞語素則只能。4、“北京猿人究竟多少人一群呢？”這句話中共有_個語素_個詞。5、“小孩兒喜歡吃吐魯番的葡萄”中包含了_個語素_個詞。6、“流連”是單純詞中的_詞，“妯娌”是詞，“丁寧”是_詞。7、詞是構成_或_的要素，語素是構成_的要素。8、由一個語素構成的詞叫做_。合成詞是由語素構成的詞。9、單純詞的特點是：不管它有多少音節，但只有_個語素。10、雙音節單純詞主要包括_、_、_三種。11、

2、由詞根加詞根組成的合成詞有_和_兩種形式。12、復合式合成詞是由結合在一起組成的合成詞；重疊式合成詞是由構成的合成詞；附加式合成詞是由組合而成的。13、復合式合成詞有_種類型，它們是_、_、_、_、_。14、一種語言里所有的詞語的總和叫做_。這里的“詞語”指_和各種性質作用大致相當于詞的_，在現代漢語中就是指成語、_、_、_等。15、是詞的物質外殼，是詞的內容。16、詞義是對客觀事物的_反映，它包含著人們對客觀事物的認識。17、“鬼”、“神仙”等詞的意義是對客觀世界的反映。18、_是詞義中的主要部分，詞還有附屬的_，也可稱作_。19、義項是詞的。只有一個義項的詞是_，具有兩個或兩個以上義項的詞

3、是_。20、詞的本義是詞的_意義，基本義是詞的的意義，引申義是的意義，比喻義是的意義。21、同音詞是指在現代漢語普通話中_、_、_都相同詞，它可以分為_和兩大類。22、義素是構成詞義的，也就是詞義的，所以又叫或。23、語義場就是通過的對比，根據它們詞義的或_劃分出來的類。24、同義詞主要有兩種類型。一是_。二是_。25、同義詞的辨析可以從三個方面進行，一是，二是，三是26、反義詞是指的詞。從意義關系上區分，反義詞有兩類：一類是，另一類是。27、“呆板”在“不聰明、反應慢”的意義上同_一詞構成反義關系。28、基本詞匯是詞匯的_部分，它長期存在著，并且為提供基礎。29、基本詞匯的三大特點是、_、_

4、。30、一般詞匯包括_、_、_、_和_等。31、漢語吸收其他語言的詞語有兩種做法：_和_。一般所說的外來詞只指_，不包括_。32、熟語包括_、_、_等，它們的格式和構成成分，它們的意義往往。在使用上，它們的性質和作用相當于_。33、成語具有以下基本特征：一、，二、。34、請將下列成語的缺字填上：委_求全黃_美夢響_行云得_望蜀名_其實重蹈_轍_發難數天崩地_直_了當真知_見35、在組空缺處填入加點詞的同義詞，在空缺處填入加點詞的反義詞，吏之構成一個成語。生一死別報仇_吞活剝_激昂求_責備心_氣和改弦_轍_奉承_小異_洋結合大智若_不_則退以攻為_為今用外_內方化險為_36、慣用語以_個字的居多

5、，并且大都是_結構的短語。TOC o 1-5 h z37、詞義演變的途徑有以下幾種：一、，二、，三38、普通話詞匯規范化工作主要有以下幾個方面：第一、，第二、，第三、，第四、。二、判斷題1、詞和短語的區別在于,詞是能獨立運用的最小的語言單位,短語不是獨立運用的最小語言單位。2、詞代表的音節前后可以停頓。3、現代漢語與古代漢語詞的形式相同，都是雙音節詞占優勢。4、“大海”和“大浪”都是短語。5、在一個單音節語素構成一個詞的情況下，一個漢字表示的是一個詞，這時一個漢字和一個詞是相當的。6、詞與詞匯的關系是個體與集體的關系，無論如何，詞匯不能用來指單個的詞。7、“蝴蝶在西雙版納的森林里飛舞。”這句話

6、里包含了7個語素。8、單純詞是由單音節語素構成的。9、聯綿詞的兩個音節連在一起才有意義，不能分開去解釋各個音節的意義。10、三個音節以上的單純詞絕大多數是音譯詞。11、合成詞都是由兩個語素構成的。12、“老式”、“老大爺”中的“老”是詞根。13、“剛剛”、“饃饃”、“斷斷續續”都是重疊式合成詞。14、“盼頭”、“白頭”、“船頭”中的“頭”都是詞綴。15、“割草機”是偏正式合成詞。16、“怯生生”、“慢騰騰”中的“生生”、“騰騰”是詞綴。17、“倉猝”是雙音節合成詞。18、專有名詞的詞義沒有概括性。19、詞義除包括概念意義之外，還包括附屬色彩。20、現代漢語中，多義詞是多數，單義詞是少數。21、

7、詞的引申義只指從原始義或基本義引申出來的意義。22、單義詞沒有歧義，不少科學術語、鳥獸、草木、器物的名稱都是單義詞。23、多義詞和同音詞都是用同一語音形式表示多個意義。24、“怪脾氣”的“怪”和“怪好看”的“怪”是同音詞。25、“吉他”和“六弦琴”是一對等義詞。26、“遼闊”與“寬闊”的不同主要在形狀特征和適用對象上。27、多義詞的同義詞，必須各個義項相同相近。28、“出席”與“缺席”是一對極性反義詞。29、詞在使用過程中產生了新義不算出現了新詞。30、譯外來詞的時候，必須完全遵照原有的語音形式來譯。31、有一部分行業語往往既存在專門的意義，又有普通的意義。32、熟語之所以成為詞匯學的研究對象

8、，就在于人們常把它當做詞一樣的語言單位來使用。33、漢語的成語都是四個字組成的。三、單項選擇題1、語素是A、最小的語音單位B、最小的意義單位C、最小的語音語義結合單位D、能獨立運用的最小的意義單位2、“員、祖、鄉、分、妊、嚴”中包含的自由語素是A、鄉、分、嚴B、祖、分、嚴C、祖、鄉、分D、員、分、妊3、“一對花瓶”、“你說的對”、“面對未來”中三個“對”代表A、一個詞B、兩個詞C、三個詞D、只代表音節，不代表詞4、下列各組詞中全部是聯綿詞的是A、倉猝、唐突、闌干、苗條、蝙蝠B、坎坷、蟋蟀、枇杷、盧布、拮據C、詳細、伶俐、逍遙、葫蘆、蒙朧D、游弋、叮嚀、摩托、嘍羅、吩咐5、“惆悵”一詞是A、疊韻

9、詞B、雙聲詞C、音譯詞D、非雙聲疊韻詞6、“珊瑚”一詞是A、聯綿詞一個語素B、音譯詞一個語素C、偏正式合成詞兩個語素D、聯合式合成詞兩個語素7、“沙啞”和“沙發”中的“沙”A、都是語素B、都不是語素C、前者是語素后者不是語素D、前者不是語素后者是語素8、“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分別是A、詞、語素、字B、語素、字、詞C、詞、字、語素D、語素、詞、字9、“反法西斯主義者”中的語素有A、兩個B、三個C、四個D、五個10、“雄性”是A、詞根加后綴B、詞根加前綴C、并列式合成詞D、偏正式合成詞11、“龜縮”一詞的構詞方式是A、主謂式B、補充式C、偏正式D、單純詞12、“安培”是A、

10、聯綿詞B、譯音詞C、并列式合成詞D、偏正式合成詞13、下列結構不相同的一組成語是A、毛遂自薦、胸有成竹B、中流砥柱、孜孜不倦C、天翻地覆、營私舞弊D、守株待兔、異想天開14、“虛心”和“虛偽”的區別是A、語義輕重不同B、感情色彩不同B、范圍大小不同D、語體色彩不同15、“同”和“陪同”的區別是A、語體色彩不同B、感情色彩不同B、意義的輕重不同D、范圍大小的不同16、“喂養”和“飼養”的區別是A、動作的行為特點不同B、動作行為的施事者不同C、語義輕重不同D、支配對象不同17、“邊疆”和“邊境”的區別是A、集體與個體的不同B、性狀特征不同C、范圍大小不同D、語體色彩不同18、“明亮”在“光線充足”

11、意思上的反義詞是A、昏暗B、暗淡C、模糊D、黝黑19、從給出的幾個詞中選擇最恰當的一個填入括號。這篇文章內容還好，但是結構（），層次不清，必須重寫。A、雜亂B、混亂C、紊亂中國的封建社會（）了三千多年。A、持續B、連續C、繼續人固然應該生存，但為的是進化；也不妨受苦，但為的是（）將來的一切苦；更應該戰斗，但為的是改革。A、破除B、廢除C、解除一座新蓋起來的乳白色的三層小樓（）在校園的右側。A、聳立B、矗立C、屹立王老師親切的（），使小陳明白了自己的錯誤。A、教育B、教誨C、教訓這種儀器非常（）復雜，操作時一定要小心。A、精細B、精致C、精彩作父母的不應該（）孩子的缺點和錯誤。A、袒護B、庇護C

12、、保護黑暗的勢力并沒有（）他的精神，可怕的絕癥也不能（）他的意志。A、摧毀B、摧殘C、殘害但倘有同一營壘中人，化了裝從背后給我一刀，則我的對于他們的憎恨和（）是在明顯的敵人之上的。A、蔑視B、請示C、鄙視D、藐視農工們把他們辛勤勞動的（）果實送到了戰士們的面前。A、豐盛B、豐碩C、豐厚（11）你們開發公司（）以后，年總產值能達到一億元嗎？A、擴大B、擴充C、擴張（12）老太太很（）地對雷鋒說：“孩子，含你累得滿頭大汗，該休息啦。”A、親熱B、親切C、親密（13）市上假畫很多，假如我們發現蟲和鳥有什么不妥當的地方，十之八九就是（）的。A、捏造B、偽造C、臆造（凡有缺陷，一經作者（），后半便大體改

13、觀，使讀者落誣妄中，以為世間盡夠光明，誰有不舉，便是自作、自受。A、修飾B、裝飾C、粉飾（15）石棉的（）是纖維構造而又不易燃燒。A、特點B、特色C、特性D、特征四、多項選擇題1、每組結構相同的是A、兄弟、好歹B、人民、秋收C、春耕、苦瓜D、性急、眼紅E、花生、瓜分2、下列五組成語，每組相同的是A、顛沛流離、心灰意冷B、青出于藍、包羅萬象C、后起之秀、打草驚蛇D、鏡花水月、扶搖直上E、過河拆橋、打草驚蛇3、下列加點的字屬于詞綴的是A、磚頭B、煙頭C、蝦子D、騙子E、幼兒4、下列各詞屬于聯綿詞的是A、撲克B、駱駝C、駝絨D、嘩啦E、囫圇5、下列概念中不指一個詞而指一組詞的是A、同義詞B、反義詞C

14、、同音詞D、多義詞E、單義詞6、下列成語中由反義語素和同義語素交叉復合而成的是A、說三道四B、天旋地轉C、鬼哭狼嗥D、東游西蕩E、悲歡離合7、反義詞的存在一般要具備A、詞性相同B、意義上互相矛盾互相對立C、字數相等D、屬于同一意義范疇E、符合一般語言習慣，經常并舉對比8、下列論述正確的是A、“工作和義務是同義詞B、“繁榮和繁華是同義詞C、“臟得很和干凈是反義詞D、同義詞只能是兩個詞意義相同相近E、反義詞往往是兩個詞意思相反9、表示動作行為的同義詞的不同可能是A、施事者不同B、支配對象不同C、動作行為的特點不同D、句法功能不同E、感情色彩不同五、分析題1、列表分析下列語言單位各包含幾個語素、幾個

15、詞、幾個字、幾個音節環境優美猩猩德黑蘭摩托車山枇亮兒阿司匹林崎嶇購置2、指出下列詞中哪些是單純詞。阿訇/阿諛阿飛/阿門支配/支那羅盤/羅漢相同/胡同鐳射/放射和平/和尚蘇打/蘇醒探戈/探險普通/卡通3、分析下列新詞的結構方式。脫貧特區離休飛播牽頭落實民辦開放責任田雙休日4、指出下列外來詞的類型。哈達幽默啤酒寶剎維他命吉卜賽冰激淋俱樂部B超VCD5、指出下列詞中的單義詞和多義詞。報道比擬岔路誠心創傷地基風景掛彩后臺讓位6、分析下列各詞的專門義和普通義。升華麻痹胚胎近視起飛7、指出下列各詞的本義、基本義和轉義。鋒利：A、工具、武器等頭尖和刃薄，容易刺入或切入物體。B、言論、文筆）尖銳：談吐開闊：A

16、、面積或空間范圍寬廣。B、思想、心胸開朗：他是一個思想的人。厚：A、扁平物上下之間的距離大。B、優待：此薄彼。交通：A、往來通達：阡陌。B、各種運輸和郵電事業的總稱。C、抗日戰爭和解放戰爭時期指通信和聯絡工作D、交通員松：A、松散。B、使松：一腰帶。C、解開；放開：綁活動：A、運動：一下筋骨。B、動搖、不穩定:這個桌子直。C、靈活；不固定：房屋開張：A、商店設立后開始營業。B、商店每天第一次交易。C、比喻某種事物開始。回：A、曲折環繞：旋B、從別處到原來的地方：家。C、調轉：頭。D、答復；回報：信、敬。8、寫出下列各詞的比喻義。橋梁丑角掛鉤滲透吹鼓手9、指出下列同義詞的主要區別。侮辱一凌辱性質

17、一品質改正一改進嫉妒一羨慕障礙一阻礙丈人一岳父保護一保衛吹捧一贊揚戰略一戰術鐳射一激光10、給下列語素再添加一個反義語素，使之構成一個合成詞。矛供直苦異密高左反非11、根據下列各句中加點的詞語義項，指出他們各自的反義詞。A、需要安靜。B、孩子睡得很安靜。C、打了一針，病人才安靜下來。A、太陽一出來，霧漸漸地淡薄了。B、最近她對象棋的興趣淡薄了。C、大家對這件事的印象已經淡薄了。12、指出下列帶點的詞是多義詞，還是同音詞？A、臨別紀念B、胸前別一朵大紅花C、請別生氣A、先天不足，后天失調B、后天是他的生日A、新生事物B、他是這個學校的新生13、下列各詞，哪些是基本詞，哪些是一般詞？八巴望愛藩鎮攻

18、黑青衣晉謁海洛因公倍數14、從不同角度觀察下列各組詞語，每一組選出一個與其他詞不同類的詞來。丑化老化變化兒化（偷偷悄悄常常偏偏（自立自衛自己自殺（）傷害損害損傷損失（休息西洋休止休克（）地理經理樂理公理（）房間車輛紙張船隊（）白色黃色灰色紫色（）交游交友郊游焦油（）鋼筆動詞鮮花墨水（）15、完成下義素分析的矩陣圖。（有某義素的用“+”標記，沒有的用“-”標記。）16、根據下列各句的內容，寫出相應的成語來。長短高低不一。）用一小杯水來澆滅一大車著活的柴草。（）反復地思考也沒有能夠理解。（）身上沒穿衣服，腳上沒穿鞋襪。（）把人命看得跟野草一樣不值錢。（）作戰或搏斗時不拿任何武器。）按照自己的力量大

19、小去做（）樂曲的格調越高，跟著唱的人越少。（）高山陡峭眼看就要傾倒。（）彼此的心意不用說明就能互相了解17、解釋下列成語的意義。風馳電掣粉墨登場排難解紛舍本逐末噤若寒蟬暴殄天物人微言輕怙惡不悛釜底抽薪姹紫嫣紅18、解釋下列慣用語的意義。背黑鍋戴高帽開倒車耳邊風翅膀硬19、指出下列熟語的類別。迅雷不及掩耳雞蛋里面挑骨頭強將手下無弱兵老鼠鉆風箱唱對臺戲跑龍套金玉其外十文銅錢少一文鐵飯碗20、解釋下列歇后語的實際意義。外甥打燈籠一照舅。出窯的召定形了。王八吃秤砣一鐵了心了。啞巴吃黃蓮一有苦說不出。六、改錯題1、改正下列句子中用得不妥當的詞語，并說明理由。(也是個拘泥的人,不喜歡隨便與人交談。方方和亮

20、亮是雙胞胎，我不了解哪個是哥哥，哪個是弟弟。病人的衣服要消毒，不然它可能傳染病菌。在實施一項正確的方針時，不同的態度往往會產生不同的后果學術交流大會在禮堂中舉行，會場陳設得非常莊嚴。干部要深入基層、聯系群眾，廣泛征求群眾意見，遇事要多和群眾協商。小薛昨天用木條、硬紙做了一架十分靈巧的飛機，同學們看了嘖嘖贊嘆，紛紛效尤。苗條的身腰穿一件肥寬的外套，猶如一尊木偶。這幾年，凡是他企望得到的東西，他都得到了。深秋的傍晚，火霞映紅了半邊天，好一派秋美的景色。（11）地里綠茂的莊稼，隨著徐慢的春風輕輕地擺曳。（12）盛夏的夜晚，幾個小伙伴坐在水邊的涼冰的石頭上，心里有說比出的舒美，他們談論著過去的稚事，童

21、年的生活一幕幕地浮顯在他們的眼前。（19我們獲悉老師生了病，旋即去醫院看望他。（愧感之情一時充滿了我的心。（15）他身上著一件大紅花衣，看起來非男非女。（16）老人穿西裝，戴眼鏡，拿著司的克。（17）我忖思：他怎么會當上處長呢？（18）那時候我年幼，尚不省事，每天只知道玩。2、改正下列各句中用得不恰當的成語。他站得高，看得遠，居高臨下地論述了個人前途與我國社會主義事業發展的關系。教室里新安裝了兩個較大的日光燈，當電門打開的時候，燈火輝煌，一片通明。他又熬了一個通宵，第二天只見他兩眼布滿了血絲，呵欠一個接著一個，精神顯得一蹶不振。老王在會上作了重點發言之后，李書記又作了重要的補充，也們兩人一唱一

22、和，問題講得十分透徹。當部隊順利通過橫跨在深谷上的木板之后，首長命令立即拆除木橋，來了個過河拆橋，把尾隨的敵人隔在了深谷的彼岸。老人動脈硬化，兩只手會情不自禁地抖動起來，多年不寫東西了。對于投機倒把分子，我們不能采取自由主義態度，當然更不能隨波逐流。聽到岳山水庫放水的消息，同學們興致勃勃，齊聲歡呼。上學前陳大爺苦口婆心地囑咐我“上了大學可要為實現四化加緊學習呀!。”極端自私的人總認為沒有誰不為自己。在他們心目中，社會上涌現的大量舍己為人、公而忘私的新人、新事、新風尚，是不堪設想的。七、簡答題1、怎樣區分語素、詞和短語？2、簡述詞、語素和字的關系與區別。3、聯綿詞不能拆開使用，“蜘蛛”是一個聯綿

23、詞，對“蛛網”、“蛛絲螞跡”中的“蛛”應該怎樣理解？4、什么叫詞根？什么叫詞綴？二者的區別表現在哪里？5、關于兒化詞，有人認為詞的兒化形式與非兒化形式意義有差別，有的語法性質也不同，“兒”應看作一個語素；有人認為“兒”沒有單獨的語音形式，不應看作一個語素。你認為哪一種說法好一些？為什么？6、怎樣區分疊音詞與重疊式合成詞？7、舉例說明常見的簡稱方式。8、偏正式合成詞的語序是“前偏后正”，對“熊貓”、“玻璃鋼”這樣的合成詞的結構，你是怎樣看的？9、什么叫詞義？它包括哪幾個構成部分？詞義具有哪些性質？10、以“粉筆”為例，說明詞義是對客觀事物的概括反映。11、多義詞是怎樣形成的？為什么現代漢語中多義

24、詞比單義詞的數量大？12、詞的比喻義與比喻手法有什么區別與聯系？13、什么是多義詞？什么是同音詞？二者如何區分？14、義素分析有什么用處？15、簡述義素分析的步驟。16、什么是同義義場？如何辨析同義義場中的同義詞？17、同義詞具有哪些表達作用？舉例說明。18、什么是反義義場？舉例并用關系式說明反義義場的類型。19、反義詞的構成條件有哪些？20、什么叫成語？它有哪些特點？21、舉例說明成語的主要來源。22、談談成語與慣用語的異同。23、基本詞匯與一般詞匯的區別和聯系如何？24、舉例說明外來詞的類型。25、詞匯發展主要有什么表現？請談談你對詞匯規范化的看法。現代漢語試題庫（詞匯?答案）一、填空題1、能夠獨立運用的最小2、語素單音節語素雙音節語素多音節語素自由語素半自由語素不自由定位語素3、構成詞和別的語素一起構成詞和別的語素一起構成詞4、1285、966、雙聲非雙聲疊韻關系的疊韻7、短語句子詞8、單純詞兩個或兩個以上9、110、聯綿詞疊音詞音譯詞11、復合詞重疊詞12、不同詞根相同詞根詞根加詞綴13、5聯合式偏正式動賓式主謂式補充式14、詞匯詞短語慣用語諺語歇后語15、詞的語音形式詞的意義16、概括17、曲折的或歪曲的18