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1、中班音樂優質課教案及教學反思大鞋小鞋按教材定制 / 內容可編輯 / 提高備課效率任教學科： _ 任教年級： _ 任教老師： _第 1 頁 共 4 頁中班音樂優質課教案及教學反思大鞋小 鞋活動目標：1、激發幼兒對音樂活動的愛好,讓幼兒在音樂活動中有快 樂的情感體驗；2、進展幼兒的想象力、表現力,培育幼兒的節奏感；活動程序：一、導入 1、 幸福拍手歌 進教室 老師： 今日能和小伴侶一起唱歌做嬉戲,我真是興奮極了,你們興奮嗎 .那讓我們唱起幸福拍手歌吧 2、復習歌曲 大鞋小鞋 二、綻開 1、試穿大鞋和小鞋 老師： 你有沒有在家穿過爸爸的鞋呢 覺的 .快坐下說給我聽聽； . 放音樂 .穿爸爸的鞋是什么

2、感老師： 我拿來了幾雙大鞋, 誰來穿穿試一試 . 你穿過娃娃 的小鞋嗎 .穿的誰的 .誰來試一試這幾雙小鞋啊 . 引導幼兒觀看 穿大小鞋的不同,聽不同的聲音 第 2 頁 共 4 頁2、依據歌曲編前兩句歌詞的動作 老師： 你想一想在穿大鞋和小鞋的時候感到有意思嗎 .你能用好玩的動作來表演一下嗎.先用一個好玩的動作表演我穿爸爸的鞋 .我穿娃娃的鞋用一個什么好玩的動作來表演呢 . 3、引導幼兒分組創編后半部分老師： 大鞋和小鞋走起路來的感覺不一樣,動作不一樣,發出的聲音不一樣, 一個是踢踏一個是的篤,這怎么用動作表演啊.你可以和小伴侶商議一下,踢踏用什么動作表現.的篤又用什么動作表演 . 商議后提問

3、： 誰來說說你們商議的結果. 誰仍編出了不同的動作 .“ 本文來源 : 屈, 老; 師教案 . 網” 引導幼兒用各種動作表 現,不管用什么動作肯定按節奏表演 4、老師示范 老師： 小伴侶都開動腦筋想出了這么多動作,可真棒,我 也學會了,我想先給大家表演一遍,小伴侶同意嗎 . 提問： 我剛才在表演的時候,有站起來的動作有坐著的動 作,你看清晰了嗎 .哪里是站著做的 .哪里是坐著做的 .你覺得這 樣好不好呢 .為什么 . 5、幼兒表演 老師： 那我們小伴侶都來這樣試一試吧； 三、終止 老師： 我們玩的真高興,剛才仍有許多小伴侶沒有試穿我第 3 頁 共 4 頁帶來的大鞋和小鞋呢,仍想不想穿 兒園再做嬉戲好嗎 . 教學反思：.好我們先給老師再見,回幼本活動挑選幼兒生活中每天接觸的物品- 鞋子,作為活動的主題, 是一個幫忙幼兒解決實際生活問題的活動；在活動中幼兒通過嬉戲找找、穿穿、擺擺、試試、說說、唱唱、畫畫,爸爸媽媽和自己的鞋子, 讓幼兒在嬉戲中感受鞋子的大小,體驗穿大小鞋的不同感受,使幼兒知道穿適合自己腳的鞋子才是最好的,并在此基礎上學習幫鞋子配對、學會了歌曲 大鞋和小鞋 ,并設計自己喜愛的鞋底圖案,整個活動以幼兒為中心,依據幼兒的愛好和好仿照的年齡特點,將活

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