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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁高三勵志奮斗發言稿 高三學生發言稿 文課件高三學生發言稿147、133、223、152,這是我進入高三以來四次大考的學校排名。高考臨近,成績卻不見起色,不得不考慮失利的原因。回憶學習歷程,發現自己的問題有好多,大致總結如下:首先是課堂上。不能聚精會神,專注聽講,走神是最稀松常見的。有時還打瞌睡,不是因為晚上熬夜睡眠缺乏,而是逃避問題的方式。遇到難題跟不上教師講課節奏時,便會神游太虛甚而睡著。11月月考成績已經滑到20_多名。那段時期的自己,走到了學習低谷,總是有一種想要放棄的念頭,情緒低迷,抱著得過且過的態度。12月,有家長會壓著,課上雖不再睡覺,

2、但整體狀態還不是很好,效率低,教師講的知識點不能當堂掌握。其次是課下時間把握不好。沒有時間觀念,自制力差,教師在和不在狀態迥然。從來沒做過課前預習,我想這也是課上效率低的原因之一吧。課后復習,雖然也做些錯題整理,但堅持的也不好,而且整理過后也根本扔在一邊,沒回頭看過。想得多做得少,三天打魚兩天曬網,一曝十寒,常立志,不能持之以恒的堅持是我學習上的最大障礙。自習課上,機械的完成作業,不限時間,不求質量,抱著完成了就好的懈怠心理,有時還因為拖沓而不能及時交上。不認真完成的作業錯題自然很多,需要整理的內容也多,造成惡性循環的場面。其實學習也是牽一發而動全身的過程,一個環節出錯,就會影響其余,長此以往

3、,成績怎不下滑?最后說說回家周。這是最讓我汗顏的。每次回家前都有方案和打算,查缺補漏,多做些練習,抓抓掉腳學科。但到家就失去自控力了,吃吃喝喝,玩玩逛逛,不知不覺間三天的假期就過去了。別說額外的方案,連最根本的教師留的作業都完成不了。只能在臨來前糊弄了事,或者到學校后摘摘抄抄匆忙而就。以上是課上課下和假期三個時間段的分析p ,其實仔細想想還有很多問題沒有分析p 到啊。比方,掉腳學科,物理和化學的問題。教師常說追掉腳學科是在課下,而自己好似從來沒重視過,一直這樣拖拉著,大好的時間都散漫而過。每次考完都在心里暗下決心:一定要補回來。但過不幾天又放松了對自己的要求。沒作業追著趕著就緊張不起來,沒教師

4、監視就不知道怎么干,學習品行跟不上年齡段。細想來我們也大多步入成年人的行列,怎能總等著教師看著管著?學習是自己的事情,我們應該學會調整狀態,做好安排,有條不紊,循序漸進。除了掉教學課拖后腿外,自己也沒有優勢學科。比方語文|科,其實平常學習中自我感覺挺好,但一到考試就狀態不佳考不出理想分數。這個問題一直困擾著。教師說原因可能有“知識點不結實,不全面,靈敏應變才能差,做題速度慢”,在我身上似乎都有所表現。其實以上現象都可歸結為一個字,那就是懶。因為懶惰,不愿背誦,很少動筆。知識點記憶不準,根底打得不牢,學科破綻多,解決問題才能差。我就沒有魏乾那種堅韌的毅力和鍥而不舍的精神,課余時間,每次抬頭都見他拿著單詞本背誦。這個回家周和媽媽吵了一架,因為我的不懂事,不爭氣。抱歉的話我也不說了。就當著教師同學家長的面下個保證吧。“媽,我知道你很在乎我的學習,希望我考個好大學,有個好前途。已經過去的6個月里我做的不好。間隔 高考還剩150天,5個月;間隔 期末還有20

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