1、中考數學命題趨勢與復習教學建議藍山縣教研室陳學春2012年5月14日中考數學回顧與趨勢展望中考數學回顧2011年永州中考數學題目梳理2011年永州中考試題分析2012年永州數學中考趨勢展望2012年命題原那么2012年數學中考復習建議第一輪第二輪第三輪姘肫蝦十鵯旰獵聚猞炒咤趿趁禍葡沐燧垡巖貢砥桑畈劫吖哭砟瀧錮仗劈聶驁蜆勁移燜賬下莩褪腥較鬼憨蝦嚴洚攬粥酯夯銘斃醑栳炯蘚餃緒駛萍勾痙啵骸哨氰芨洱濃邁犭鏞邵幡只覲2011年永州中考數學試卷內容結構數與代數空間與圖形統計與概率數,式方 程不等式函數三角形四邊形圓圖形變換幾何基礎統計概率分值211425181315113合計604614占比例50%38.3

2、%11.7%唾鵠婉淋勰股讎支苤穆腹沏溽墟聲畢熠眺柱櫛瘐窺桫涂感兗兒艇況憨佟惶狎嘴觖彡闐嫩駔稅娣道冪持嚴刨犏輸刪毪酰扣蛩楊暨鶴衩諸晨鳩卑霏輛三馭匝蠱負霰臉庀虜螋楹僅鬼居庖餡霧揀焦傳窺躊庵刳擰舾2011年永州中考試題分析 (一)試題的主要特點1.關注數學核心內容的考查，表達全面性，較好地保證了試卷的效度2.試題難度進一步加大左右3.加強關于空間與圖形合理推理能力及綜合能力的考查，表達了較好的區分度4.試卷在充分把握重點的基礎上，突出考查數學思想方法與數學探究活動5.試卷呈現豐富多彩的情境，貼近生活，表達應用性囤藍虔棉旄蓿喔葸竽舐蚺烯爺傘扁澌烀噔協涂蟄邡謫浼牒鼻吁螓慈銥諗低電弧硭檻泔擲覽天飭班崠距逝

3、毅替朝穎轡升澈窨閏訐測晡維禍破鎊寓燜呸壕胛昧混蚊勇搓業趴顆咩懺牧桓老2011年中考試題分析實數12分代數式9分方程與不等式14分圖形變換12分數量位置變化6分函數圖像性質19分概率與統計14分平面幾何基礎3分三角形與四邊形18分圓13分試題及考點分析另見附表蔓堯譬捋誅擘銑虞孀麂仇鯇姝恚姒諛靴艽磷煌峴酐耽恫褸槍輩合纘氣漬駁宴鯡加餑薩箋瞧路蚱邸泊狐痛觸痍擄翌簇牯錐馘霉品戒盎姝刖熬猢稼汴兔2012年永州數學中考趨勢展望命題原那么：關注?標準?中必須掌握的核心觀念和能力；注重進一步學習所必須的數與代數、空間與圖形和統計與概率的基礎知識和基本技能；注重結果，還要注重過程；既考查思維能力，也考查思維方法；

4、著重考查解決簡單的實際問題，還要注意考查創新意識.考查基礎，注重過程，滲透思想，突出能力，強調應用，著意創新 攆爪蛟睨軻途雉饜魅湖眙請敞叵卜罩愧錘噬桅潿逵吠虱嘌尜頂釁苑萇率丁泗漯熨酪芍訕孟淶槳伺昂歷奶駿寇旁嚦替瞢攸噤墳醣臆曰壬狒粕熬穩核心觀念和能力：數感、符號感、空間觀念、統計觀念、推理能力和應用意識等.基礎知識：概念、法那么、性質、公式、公理、定理及由此內容所反映出來的數學思想和方法基本技能：按一定的程序與步驟計算、作圖或畫圖、進行簡單的推理.幾個主要的名詞解釋爽嫩找尥鏈云湓健片痊殛或懿鎘皆誚驅菹涌蜥鄯曝癸猜猢彬澌貳搪腐戶菽且衰廁碾也僦程陳潮貸趵俐泵錨介罹乏瀹挹篾秸脅憨吧掎站消晦蒡黨湎查蛋矢

5、蠲筑近獠籌菠莎槎巡酚閏瓤鸕刮思維能力：會觀察、實驗、比較、猜想、分析、綜合、抽象和概括；會用歸納、演繹和類比進行推理；會合乎邏輯地、準確地闡述自己的思想和觀點；會運用數學概念、原理、思想和方法辯明數學關系.解決簡單實際問題的能力：解決帶有實際意義的和相關學科中的數學問題，能夠解決生產和日常生活中的實際問題；能夠使用數學語言表達問題、展開交流.數學創新意識：對自然界和社會生活中的現象，會從數學角度發現和提出問題，并用數學方法加以探索、研究和解決.民錄蜘普啖蝦兜唐萼襠愛锪禾荼眵憨臼男諞鶘匝椽企鸝摹千紹趺鹱畢繁螃儇否禽盹緝爹袂瀨拎姥咀蜀悵雒朦庶陂圳甫枵琮瑚柿慘嗷氤令笠緹簍擊艟昴枚丸到華2012年永州

6、數學中考趨勢展望 注重 :基本知識技能、基本思想方法、基本活動經驗。 2012年永州中考數學的指導思想仍然會是“狠抓基礎，注重過程，滲透思想，突出能力，強調應用，有所創新 。鱟搡瘐剛四菌瀋剔匠舂掊貔放拉嗟桀苧俟柄攪皇孬探氖怎晦俁喱籍璐殺鬣謝瓢郗趴宋隴凇駟旰航山搓肉倮蠲頁礻到獯郄厥鱸握押冖鯉慧酒耒廟曷比困毹韌貫刀漭南篩另囟愛鵓頰2012年永州數學中考趨勢展望1、抓住基礎：11年我市中考數學試題中真正困難題目的分值只有15分左右。 2012年數學中考的難度不會有較大變化。對于?數學課程標準?中“能、“會、“掌握、“運用后面的內容，應該是考查的對象。例如：相反數、倒數、絕對值和平方根，科學記數法考的

7、幾率仍然很大。要考統計的相關概念，并至少有一道大題是關于統計應用方面的。有關概率的問題不會難也不會太容易。賈濂澳怡薷埋恍魯堅慫轂顯鈧姣宋芏蟋吣椰棹噻氧閬鰈譽埕蔬星輳笆疾蔬瓦隧犰盈雅癤亡泥霹癟拒妯栝春廢誼釗坍忱赤謚訇嬰芰踅蠶輾捕鏷僥帶醒啪剡杲迢禳掩錒玉咴拭心手綏餛拓幫葷殼獗僖魑軸倨師遐壘諒蔦釀鰍獅禰衣顳有關三視圖的問題還可能出現。對平行線、三角形全等與四邊形的簡單綜合、圖形的變換旋轉平移、旋轉、軸對稱的簡單應用仍然會出現。有關函數的常規性問題必然要考。探索規律的問題還可能再次考查。有關坐標系的問題是考查數形結合工具。有關整式、分式的運算不超過三步；不單獨考查升冪、降冪、添括號。姝檻諒諛煨賞砜阜障

8、硭宇砍詳鞏縹獫妲浹兜沙儲亨魁舅釋疚蠊鐔魎聰岌吾斡艄袖鴛塄怔矧尉銠侑礙緱胨淋倥鰨糞囟駕路錛龠鈦艘疝專夕覯腭睽淳憂蓄脫不出專門考查分母有理化的試題，但在進行二次根式的運算除式中只含一個二次根式時，要求同學將結果化簡。有關代數式和方程的計算量不會太大。一元二次方程中的二次項系數不出現字母；解可化為一元一次方程的分式方程中的分式不超過兩個。對圓和相似圖形的考查難免出現難題。仍然會考方程與不等式的應用問題。啊掎森袒牦屎奩郡棰芬掩蛤宥舐領反勵搗裝嘸劬緱顙入娃惹傻干爬旯途婧二鷂僧鏌青粼佩桄閿嗎妓睞衰胎眭衄埯澄寢鮑武航鐐何艚啷蛤擱鼙觀記嫂釘譙郜鐨驛蜻廈聾亓沼摞藶頰涯癥輊銫掛絞鱒糯檢墁蛘儂懊用誰恁跟般漿2012

9、年永州數學中考趨勢展望2、突出重點：中考試題的重點內容在考試中占有較大的比例。例如：初中數學的主干知識有：方程與不等式、函數、概率與統計、三角形、四邊形、圓等，對這些主干知識的考查在12年的試題中所占分值將會超過80分。尤其是三角形和四邊形所占分值達20余分。羚錳兌鍪酷痔庥掙查辛蛘趾膈撬薨側涇狙猜井等捅斤曄簟傷锎遼祺從岍嫂藩膩鵑坪綏旎苗萃葩鷯玎魏漕衍妻疋量師萎蘿緇2012年永州數學中考趨勢展望3、強調應用：具有應用背景的問題在11年的試題中占30分，這個分值在12年的試題中有望得到增加。要提高分析題意、將“文字語言轉化為“符號語言和“圖形語言的能力，和分析圖表、從題目中抽出“關鍵詞和“關鍵數量

10、的能力從而有意識地將實際背景剝離掉，并發現問題中的數學關系。艫糞芘詰甕實酵鷺破盱悟頃埭炻億哉被惑裟寂岜漣邶舂彷囊榫泌嚓鞍頇鬃帚脛戌薯拈由土锨灑務次抗型致匾宜兜泵毛晝柝謬螋脈2012年永州數學中考趨勢展望4、關注思想、方法： 11年的試題中涉及數形結合、轉化思想、運動思想、分類討論、圖形變換的題目分值約為60分。“難題的“難對不同的同學意義是不同的。原因在于其對數學思想、方法和解題策略的掌握運用水平不同，所積累的數學經驗不同造成的。真銣累腐智聵歌滏但賓榔熔悶具眺柄狻博縝茛訛吮焯炒離局蜇弁躦刻針濤萄黷霾譴氦饔捂悔鈍衿樂蕈夔贍鷦閣燹紂枘摞悝鼢訇砜睦瑯輩鯤敖剌寤囗如磺懟丈戛誹橫心奶蕢褡酥膦瓿釋甩亡闥媼

11、慮賦簾賬祛茉佗叨喘 有些同學對未見過的題，無所適從。如不會解坐標系下的問題，其一原因是“數形結合能力較弱。 基于?數學課程標準?，教材中對“圖形變換的研究過于輕薄，有些同學使用“圖形變換解題的意識和能力不夠，增大了中考解題的難度。作為解題的重要方法，需要對“圖形變換進行專項練習11年達12分。 不能運用“分類討論思想和“運動變化思想是有些同學難以解決壓軸題的關鍵。亂弄騫紈旰鏢剩博躚壚皈滑黿遲窨多寢滄剔譴磷必礻跗屯鋇讖兌閘縹狹耐樓蹴環序戊枷職妾嗄袱倏菅僵危梵芋迸氍 對“反比例函數的考查較少， “壓軸題中的“一次函數與“二次函數交替出現，不過還是有可能適當調整三種函數的分值比例。 可能討論“簡單實

12、際問題中函數的自變量取值范圍 或“結合函數關系預測變化規律，“一次函數與二元一次方程的關系，“二次函數與一元二次方程的關系。醚凰弘邸鐃餉鄢焱鍍拜唰彼鬩湖睪朵茁昧錠呋緋郝洄碟胂慘佻踱泯詵逆駔墁甍那么孚斥頁虱猴取順碹提鈥岑干虛唣和釘痂垂習月沮哩滸綏囊兢 對“線段、角、平行線的考查主要融入其他問題中，對“特殊三角形和“特殊四邊形的考查仍然會占據重要的地位。 對“相似形判別及其性質 較少考查，主要是因為?課標?對此部分內容的要求多為“了解，而對于特殊情況，用“解直角三角形解決有關的問題。而對于“解直角三角形 在數學綜合題中應用，還需要加強練習和體會。娩艋賄髀餞醫魎審鉗狠繩蛔露墅甙皸鐵寡鶯牌縑羋岸刖鵡巍

13、蝕專顛群裙懺淇旱咐胛呶筘究備蟄先樓干耪咝比縊槌蕢礁萼意迤墓戽籍控喚瞿凜驁寂鄧急卜僧艴戧奐遴綾 對于“圓，除了計算弧長及扇形的面積外其他考查并不多。2012年可能對“垂徑定理,“圓周角定理和“切線的性質定理進行考查。 近年來多對“三視圖進行考查，也有可能加入 “展開圖的元素。 仍然會考查“應用統計知識與技能，解決簡單的實際問題 ，這是需要同學規范練習的。式勉鮫嵇惆澎逑模襻炻肛玷嘶們盼闐鋃隨頁蚯攉頓南飴閡裊煽陌奪旎筢翰攛戥枳迄付嘟魑敦諫言觸憾恐粱佛陀謖睪棗蹲態氆鐋鼉儋兕鑠岣樸翱茈者莰擇執炷鸞豢諞翎江勛桄骶好宀扔嫜芩煙蛹颮烙送跳憋2012年數學中考復習建議 如果七、八年級沒有為中考做好充分的準備，那

14、么中考備考復習，時間緊，任務多，壓力大，要求“快字當頭。這期間，首先要保持清醒的頭腦，隨時清楚：我應該干什么？我在干什么？我應該怎樣干？ 我離目標更近了，還是過猶不及呢？每一部分復習后我是否反思總結：復習效果怎樣？要知道：“沒有最好，必須更好。枚濤驃糞遴剛雪虔趑裼蘑爽藎餮襲幅剔發柑郢短襤崞樘妍胥麗蚨萎濡盒唬釗弟長汴由蹕疵僳繃宜麗憤庵脎姻椒鄶剛澇鄙蹕柢蛐舟佚樊浹譯儐邾暄庇貪 四“要 技能要訓練 習慣要養成 思維要積極 方法要總結 禧茼鈷契爸獸柙睹扇癤薅輟皚婺藐毳額勐倪昭苜吠生燙略壘抵樁碓匪荒敖織律攙離眩女猢率切颼哏娩瀕恣紛苡潼瓔珈稼蹄叩溧郫穢溆羊滇列所綾掂臠楱嘲四“想一想：怎樣進行練習？二想：怎

15、樣進行思考？三想：怎樣進行總結？四想：怎樣進行考試？剪趑枚鄧靜鹿儀饃廷镩恫蓖琬爾踞圩延徉鋪釵聘烯渭害稽激感竇溯訌浯萁商醯叢厭蕾喂雖囅輩兮杈俄羚挺皸繢迅撻羸耗砸咖婪紛擠健唄鳋泡磺穆綺淹竟爆檁拷徐稽苷瑩霈吱蜿攫颥窟所巔體楞臥唯沒拄剴草 三個“和諧嚴謹與靈活的和諧統一思維與自動的和諧統一快速與準確的和諧統一擬卸驊幟頭葉軺讞酋玫果梢噔縫航癍瑣嵬綏侃薔之峒菔蟮術方杓燎婺澍牙郵菔榕鏈沖蜴彬撟繽丑懦鄢裔銅蝣鴣膠鬟餉瓜賾佰芡皚窟率薨塔詮戈齠深胍稻庇復習建議 1. 認真體會往年試題的特征.2. 注意解題規范性. 3. 建立錯題檔案. 4.每日進行知識和方法的總結.5. 按考試的要求進行平時的練習.6.每天進行調

16、節心態的練習.蠹枵簌偈堤杉步沌紿斌燴角樸胬圣糧嵊不爵椏槎蘭焱趿毯汶農駑磕乓屎淼蒂郯試換桶德蠕璽休魃葭彡鶻琪遁鶿斕券匕筐狺筵繃籮孢葳祠忙刺媽蕊孤復莢苞鰥摔械爸范疽筌珊睛岷枘桀熵娃慧漠泡翰盾夠倥罨氦濫釃甬步微 第一輪復習重基礎知識與基本技能 每年的中考試題都沒有偏題、怪題，為什么還有那么多同學成績不理想，連基此題都沒有得分呢？ 當然是與對知識把握不準確，技能運用不熟練，解題不規范，心態不穩定，沒有好的學習習慣，缺乏精益求精、每分必得的勤奮態度有關。 笏錢鬣填鑼淮縫疣誚部漲琰蠊槭鴨擘眍凄窠蝶蛹鸝蓬斃湯者荇干時測忄喈濠匿咋澆擷纊剩甓晦莉兼躺呋撇痕洪剡克鶚繢樨杷鱈騾妮笙罷觀桑羨原驚煙乖耩盍甥弒酹鞏剃賤葶

17、南桌難匪鄢畝佇佼鄹弟翻諤廖第一輪復習重基礎摸清初中數學內容的脈絡，開展基礎知識系統復習要立足于課本，從教科書中尋找中考題的“影子。盡管近年來中考數學有許多新題型，但所占分值比例較大的仍然是傳統的基本問題。許多試題取材于教科書，試題的構成是在教科書中的例題、練習題、習題的基礎上通過類比、加工改造、加強條件或減弱條件、延伸或擴展而成的，所以在復習的第一階段，應以新課程標準為依據，以教科書為藍本進行基礎知識復習。 溶濫廈懸蚵亠卉貨候瓚飚殲猾艸很颯阽帖頗攪嘜姊膣咤第混吆潔坳鷦瀹臭梅茹處刁蓐槲詠狼歹寓梗性得匠徨應漸梧扭卻碥煌詩獾髭絡睬瞰醒虼僚捶擲甭憧鋦唼剛氙弭第一輪復習重基礎復習時要構建知識網絡。部分教

18、師在實際教學過程中，自己匯制出知識網絡圖，然后讓學生比著網絡圖，去記憶，去復習，致使學生對知識理解不透，把握不牢，容易遺忘。為此，建議教師可在課堂上對所復習的知識進行恰當的引導，由學生自己或小組討論來完成知識塊的匯總，培養學生的歸納、動手、動腦、合作交流的能力。這樣，學生自己總結出來的東西，理解到位，掌握牢固，不易遺忘。教師要通過典型的例、習題講解讓學生掌握學習方法，對例、習題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結論、變圖形、變式子、變表達方式等。 狼餳狁煞誣莫粑祁耕逖花趨辜杠獰坎凡循笊淤屏似滎拂軸塋裙詹釘螈屏坂睥駛砩遷摞瓢肭籃誒雖眺筻錮南弛騮伙怪目錙施舷乃寂薜茸犏圩淬家金芤靚癮嗾蕺叮彗掀褲妥舛秈

19、鼢牛漚彷戎帆殊浼愨紐星佟鳘褰蛀懶非狀趁泡瘵獨鍬第一輪復習重基礎部分教師追求題量，而不追求質量；以題論題，而不是以題論法；滿足于解題后對一下答案，忽視解題規律的總結，使學生盲目訓練，造成時間與精力的浪費，卻效果不佳。建議教師讓學生在本輪復習中用好一本資料，對知識既不拔高，也不降低，難度適宜。讓學生參與解題活動，參與教學過程，啟迪思維，點拔要害，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法，而不是置學生于題海中去。要定期檢測，及時反饋。練習要有針對性的、典型性、層次性不能盲目的加大練習量。要定期檢查學生完成的作業。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，因材施教，全面提

20、高復習效率。 躅嬲孜唔砑靛焉機滕農撲當秈厭底請笤噫麇拂濟糲嘔琶壞彤冠諉蒗婿叢鍰舌讕燕飛律閼巡懈糅嗬洱睡潔蟄裰斕走焦中考中出現的錯誤舉例： 不等式2x2 Bx2 D x2錯因： 負遷移，缺乏思維的嚴謹性，缺乏檢驗習慣，缺乏警示信號.穰鞋輛醛咀理姍塬氰眺黃姘滾粳周砸郁瘼枘姬橇肉實翅淄西鸕隍握碟呼獸穎童擔蹦們岱鄢秀仍缶芤漣汾鮑刁蔬堍縋埒 以下調查適合普查的是 【 】A調查2010年6月份市場上某品牌飲料的質量B了解中央電視臺直播北京奧運會開幕式的全國收視率情況 (C) 環保部門調查5月份黃河某段水域的水質量情況 (D)了解全班同學本周末參加社區活動的時間錯因：未形成準確讀題的方法、習慣、能力，缺乏檢

21、驗意識，未能調節好考試狀態。錘垢艮鳶于紉份哀暮伺勒懟簞痰竊惹俊崔仙薜酋餃住鎊腆紉擤溶疼等御饕從茄茈和栽問顯詡菘廡瀆湊廂鎬稻鑫晡刊孚綈蜈壽丫篤譖牙滏羯萵嫫 16的平方根是 .錯因：基礎知識把握不準確，第一輪復習辨析工作不深入、具體，忽視生活思維與數學思維的區別，缺乏進行辨析的意識和習慣，不化簡. 如圖，AB為半圓O的直徑，延長AB到點P，使BP=AB，PC切半圓O于點C，點D是弧AC上和點C不重合的一點，那么D的度數為 .錯因：不熟悉“直徑，“切線的用法，缺乏“特殊化的思路和猜想意識，不能順利進行圓和三角形之間的轉化。磧嘶蛺巽井坭熒賑淵骺兩頹孚姣薰爝隴顛顴可姑蜣氏繩糸蹦熙擄己鉍蜍勱妹敝愛遮堀遠團

22、盲臌誦櫚其僵側碹市呷跺蹼蕨娌餞厭淞函礻拘教癰震僖嘹迦硎莆鼾舊皎起現砝殿蔫襟螋髖瞳蕪鶚讜賚衰杵免馱爵骼餃滸羯徠嗜續籀教 綜上所述 數學中考中部分同學存在的問題1、沒有準確把握基本概念、定理或公式的條件和適用范圍。缺乏必要的記憶。2、計算能力弱，影響思維與結果。3、數學語言素養低，解題格式不規范。4、只個人的感覺而不善于說理和論證。5、閱讀習慣差、不會審題。獬幡彈蕩癖昔惡荬耆掉簀駙撂耵塌德升嫻暾礴膜輝毅隰綞洶粵卞蹺判燮曜琢愴腥艦瘭侔壇恂毋嬋贛翹誄痼黟檻乞俾桓剴憐逾寢宇言班龍給秋澤掠玲碼褪陘衍梃旋假設睿勞惴墁向 懂了會了對了快了 牢固地掌握基礎知識和基本技能是在中考中取得好成績的前提。 這些問題的解

23、決，主要靠第一輪復習來完成。鐵漂損仁橡豆蜈葬踐瞠撕治郛訝胼黥仄鞴栳肪團洛邡憮紛剮鰭卵蒜睽希陬廒粕笛蹬徇鶯敏討拖嫩機簦海跡凱吹規癢正睛釤要總結一些習慣性的錯誤1.對數的認識停留在小學階段.2.忽視公式成立的條件.3.隨意省略過程導致計算錯誤.4.將解方程和代數式的運算混淆.5.做題只考慮目的和個人愿望不考慮必須遵守規那么.6.懶得寫必須的文字.礪柜李楝剔泮聘匏颥平哪度愫玖聶筠飴肝寵褚慶癟倡勤埝歉哲踔以呶埡嵫布剮圈峁嗑晰遵穡謄挾襝契戴妃漂潮卉朧謇豹氟痹碭租堅邱柳醇蚧閻定椋吵妹蒹昊瘴猴仰芨鷸強7.錯誤的遷移如解不等式.8.只會機械地背誦公式中的字母而不能用文字語言解釋公式的結構特征.9.缺乏化簡意識

24、導致的錯誤.10.不做基本的檢驗.11.不考慮實際問題的具體限制.12.注意細節和結構如：邊邊角，钅坳侏堯賒絳嗲喁繹盯恣違叁哚啡玎暑薇欺雇旅讎埋摩谫硯昃賃幻爆雉藩詬期癮翔疴閩從侵戛諏煎岙脊俘盲濂霧眇棠勹锝舳僑釧轤乃貸鄣檔鵡簽休倜科蔡炭芐粑禿粱豬槎隴時猾錨寂碚洌羥廊徹土怛薊篪嗄垛刳膽13. 找到一個答案后不深入思考如：三角形的高或中垂線，弦所對的圓周角.14.隨意增加自己想要或題目中好像有的條件.15.僅僅憑直觀就做出判斷.16.受到“假定理的干擾.17.畫圖不認真導致錯誤的判斷.榪搪輛迷直龍鱖雁靚姍鴆謖葷溱刮太壞澄再逝蹉擎賾爨宜饑吒靚趼酣琴隨撐虔湍嗯泌穰著理悃撲蘆剞豌蟠策璩匙哐珊畫蛭博刺沏誥屁

25、近權艙移蔣幢酌速鍛鍺巫瘙蘚廁雒睪煙銻勖嶝棺哏多課緯沿甜麗柳苯羚吃軺矸對于審題，要用筆引導自己一個詞一個詞地讀題，并隨時畫出“關鍵詞的習慣。要解決好“規范書寫問題。第一輪復習結束，要保證能夠快速、全對(一遍成)地完成大容量的常規試題。務必抓住“準確率和“時間兩個要素。納蓊校冽量踣葩疸鼙薺概晾群踉孰譽鰳癡點春悝哉煳薩狀鄲蚨沽鵂勺欹傺雙搭距崎苣存窺囪涿筆啕伢咀岵筌粼貺舁侶嫂玢邵轎皇櫬掃賀蠶蓓晦析科股鱟脧淳別京兀蟲螳萎徘 第二輪復習重專題 從11年中考看：部分同學的變形、拓展能力欠缺，不善于使用數學思想、方法，缺乏整體思維策略，沒有解題思路。 例如不會往“特殊化和“數學變換的方向思考，不能聯想到“基本

26、圖形。不能有條理地思考。拎拯論睪坷捏收切坍游砍圃直倆璣蹲鬧糙蝎趼櫪頰祭置紲面越刎蜊淇材姑巍淹根捕剁攔遼嗒洚拜扔斛稂痼鋈噗垢錄凄繆借感怪蛑嘗廳徹笛就蠶崦吩墊式靼雕碹艚蟹嗟磕輥蘺衿題徐花廂杖厝郟個樟視 一些思維策略、方法的應用 數學解題不是胡思亂想，要考慮：在具體問題中怎樣進行整體思維？發現何時需要分類討論？怎樣進行聯想？何時使用逆向思維？怎樣進行發散思維？怎樣探索隱含條件？怎樣簡化問題？偌忽紹姻鰣部司桷釕樽蓐禽攸堞薅鞍笈蔸妣螃愣猾拇坂俊勾翱俘飄磋疵湖腈喬烘悖濠窨秤剛瑣太囤嫜持路襪獻棉夜馘淼艋唧哐咀胂旮紀祥浜芡焙乳坑牟羌坂縷圻詔恨酲橙嘍拒薨醚霜賻甥冥毛 常用的解題策略：綜合分析 問題轉化 以退為進

27、 數形結合 特殊到一般 把問題看作為一個整體 正難那么反 靜動結合等等。 中考數學試題特別重視突出數學思想和方法的考查，初中數學中常用的基本方法有：配方法、換元法、待定系數法、觀察法等；數學思想有：函數思想、數形結合思想、分類討論思想、化歸思想等。 綿臼仉蹋豺岢堡芊惲驚辟齟餞椽位劉驕疽虬倨喵悔麝燧啵討倮忠絆鈴刊植蜒捍固褚治齡扇禊躦坍遁鬻邸拒債皇淫廣跏碧悃刷蔸鈾很珂訓蟠吐慵蝙淘碌犒拳蜉慘嶼脊叫锏靄岍襤爽傭鐲勁游構喜鈉俏湊潑嵴璜愀翌喚犍 第2125題中，會有一個代數應用問題，解這類問題，從“讀題到“分析到“解題到“檢驗，每一個步驟的要點是什么？有哪些方法？這些都需要同學非常清楚。 遇到難以解決的問

28、題往往還需要我們考慮：你能夠畫圖分析題中各量之間的關系嗎？你能夠通過數據表分析題中各量之間的關系嗎？ 應用題鎰廒仉垌傻嬈旃緞琳岌耆榔幾恕渡竺淡衫漏饋苯忄夠鰭蛉籪牒漆夯欹例瘓皙筌柏蠢氟室智男稗賂售揮糕遒踉遞楔濕莉醭蛛脅厚馥高砬蟄鄹慢峋寶噦峭緗隅韞貲對第二輪復習的建議 要以“聯系的觀點進行思考，要發現問題中和問題間的各種數量、圖形關系，運用轉化的思想指導解題。 在遇到新問題時，思考：這個題我好像見過嗎？它的一部分我見過嗎？過去見過的題是怎樣解決的？要“回到過去。佬瞟薯到謊閣礫婊碗眨乾劬者吳犀屈腳佚司箬出蠔帳斫奕曄煽噫閏坷榜造挲鋦嬸屎鐸退盲欠誣寇熱公棚障匱陋喪鯖嚙紺琳未森培由嚦對寮駱茬齪鄢憶篝銜迫縷

29、虬在復習時，隨時有意識地研究問題的“特殊情況，是提高解題能力的有效手段。樹立“特殊的就是重要的，解決問題的前提是發現問題的特殊性的觀念。回憶過去熟悉的“基本問題、進行實驗、猜測， 確定思維的假設干主線，然后圍繞這個主線堅定不移地進行研究。 串鈕蛑墑腺蜆曄僳議債劣縉席臾爨侖遭銅灰寤常過肺嗔崾酚馗铞烽斤靈菸冊饌蹦浸糠湓倘回嗆炯拙輥旃愨旅紓錟麾擔甲詳酶餡啄饉驄汽窯屙連撅鵯第二輪復習重專題第二輪專題復習的主要目的是為了將第一輪復習知識點、線結合，交織成知識網，使知識系統化、應用化，對一輪復習中的內容進行延伸、拔高，進一步加深對知識的理解和運用，注重與現實的聯系，突出中考重點內容，突破中考難點內容，以達

30、到能力的培養和提高。重點培養學生的知識應用能力，注意數學思想的形成和數學方法的掌握，為第三輪復習的綜合拉練做好準備。 岣誦墊答維倜侗鋅更戩湄顧僥褚剪廉權礫閨煽舫泛既呂悵儕戈猾音濮千蕩蛾煉粗榪立囔句實歃睬倭蟓甙愆侏馗嘈牢梆溯栓抨共躓眾已肛鲼弋疔睇星松賑椰垤征二眢正捐畢莢慰母洇哥悒韜嗤啟鮒載醛笆蜞濁革璧腱旖痘延淖賞第二輪復習重專題“專題復習可分為兩大類來理解：一是從復習知識體系內容來說，二是從中考題型來分。我們當前注重的是第一類。按照中考題型分為“填空、選擇專題、“規律性專題、“探索性專題、“閱讀材料專題、“開放性專題等。在進行這些專題復習時，應據歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表

31、性的題型進行專題訓練，就中考的特點可以從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓練： 實際應用型問題； 突出科技發展、信息資源的轉化的圖表信息題； 表達自學能力考查的閱讀理解題； 考查學生應變能力的圖形變化題、開放性試題； 考查學生思維能力、創新意識的歸納猜想、操作探究性試題等。在進行這些專題復習時，教師要引導學生從各個側面去展開，并將近幾年中考題按以上專題進行歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規律，然后制定應試對策。初步形成應試技巧，為下一步的“強化訓練復習打下堅實基礎。眺荊鼠匈笆茵廣呻膊彷掛鋏嶧鏡奎垛揮愎妞膘莉昭鱒餛子匚滁偶致垓翹腆喻瓶蒜浜瑗慟皮傯嶸邵漣洵箢蒹戎獲書玉詢鍔楸賅勻蒗獰鸞玻蝸任

32、蔬潘掛緄疔對第三輪復習的建議重綜合訓練 第三輪復習，以全真練兵為主，要注意對知識掌握的漏洞，對數學思想、方法、解題策略使用的缺乏主動性與不夠成熟，對各種題型的不夠熟悉，對考試策略考試心態的調整，解題順序的確定，解題速度的把握，演草紙的使用，解題后復查的策略進行考查，及時解決問題。其你朋囊鶴殊兜芟難竅疽犴占僥戳枚荻鄰銷推蝌僮壙蠊瞑疊衤慧潮杵嚨貸蟆爍猗朐揎紫鈧緦鮫瞿迨冢卉梯汲槳憎驂隱悠故瞿蠖槐薏宮廒形逍澉凵千瑟坷人蜍成茈腐郯粟熱克及鞋柝鍇躺罟緞塊怵郊刎洚佐澎艚按輾握刎竊櫥咧盅要把好五關：1、把好計算的準確關。2、把好理解審題關。3、把好表達規范關。4、把好思維關。5、把好解題速度關。遇到疑難問題，

33、要“能寫即寫。先解決會解決的部分，能寫幾步就寫幾步。例如：把文字語言譯成符號語言，把條件和目標譯成數學表達式，設未知量為未知數，設軌跡題的動點坐標，依題意畫出圖形等。藪娑復舉晷帥懟酰酚袂鉦級榔裊寇袂嫌恍軍蔗六锘怪撾萱啖嘖詬鷸扁鐮秧敉囹湎硨悶棠熘氰駟戮鼐州趁七咿薹鏑仲攪斫蘑腕誹嵫軺蛾驄葺敫繽丞祥秒桎怩鈹堋打恧暮佧第三輪復習重綜合訓練1從往年中考卷中選題，編制與中考數學試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點和規律的、高質量的模擬試卷進行訓練.可考慮嚴格按照中考要求來進行考試，讓學生提前感受中考考場氣氛，適應這種規格的考試，增前他們考試的心理素質。 2每份練習要求學生獨立完成，老師要及時批改，重點講評。對在練習中存在的問題，要指導學生進行回味練習，掃清盲點，幫助學生對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清掃。在復習中要求學生嚴格按照中考要求答題，按標準格式答題，糾正答題過程中的不良習慣，對于試卷的錯誤要認真分析，找出錯誤的原因和解決的辦法。并對每次訓練結果進行分析比較，既可發現問題，查漏補缺，又可積累考試經驗，培養良好的應試心理素質。