1、課題Unit 4When is Easter?教學目標1.能理解Lets try 中的聽力內容，完成聽力題目。課時第（ 1 ）課 時能聽、說、讀、寫句子”When isApril Fools Day?Its on April1st.” 并仿照的對話， 組織情景對話。能夠用英文聽、說、讀、寫月份和日期。教學重點掌握重點句型。教學難點1. 掌握序數詞和具體時間的表達。2. 序數詞的構詞法及縮寫形式。教具及多媒體應用教學環節單詞卡片，錄音機，磁帶教學過程教學內容及師生活動二次備課預習Step1:Warm -up教師與學生進行對話。教師播放上一單元的歌曲 The twelve months，學生跟唱。

2、跟唱完后，教師帶讀單詞。教師用幻燈片放映西方人們慶祝節日的活動照片，引入本課時詢問節日具體時間的主題。新課Step2:PreseentationLetstry聽 Lets try 部分的錄音之前，教師告訴學生題目要求（勾出對話中人物談論的月份）。教師根據圖片提問，學生回答。學生審題完畢后，教師播放錄音，學生完成聽力題目。教師核對答案，并對該聽力題目進行講解。教師再次播放聽力錄音，并讓學生跟讀，培養學生英語語感。Letstalk在進行本部分內容正式講課前，教師可先將 Lats talk 部分中的“1st（第一）”“5th（第五）”兩個單詞進行帶讀，并將這兩個詞的英文寫法“first”和“fift

3、h”進行板書，引入基數詞和序數詞的知識。教師將事先準備的節日卡片拿出，帶讀，進行釋義。教師利用愚人節節日圖片向學生提問。再一步引導學生說出具體日期。教師向學生講解重點句型“When is April Fools Day?Its on April 1st.”并指出需要注意的細節。教師朗讀該部分對話，學生跟讀。教師對學生的讀音進行糾正。教師先與一位英語基礎較好的學生示范對話，然后學生自主進行對話并完成后半部的連線匹配題。教師讓學生仿照 Lets talk 部分的對話進行情景對話練習， 并請學生展示他們的情景對話。Step3：Practice猜猜看，教師說出日期，請學生回答是什么節日。教師把節日圖片

4、貼在黑板上進行對話操練。Step4：Consolidation and extension用英語向家長介紹不同節日的具體日期?？偨Y今天所學的內容。上網查資料了解上課時提過的節日。當堂一、把正確選項的序號填入題前的括號中。 練習（）1.- is April Fools Day?-Its on April 1st.A.WhatB.WhenC.What () 2.- When is Childrens Day?- Its June 1st.A.inB.atC.on()3.Mothers Day is May.A.inB.atC.on()4.April Fools Day and Easter are April,and New Year s Day is Janusry 1 st.A.in;onB.on;inC.on;on板書1stfirst5thfifth設A:When is April Fools Day?B:Its on April 1st.計教學反思 1. 本課時側重于對事件的提問和對回答的口語訓練，是在上一單元的基礎上進一步學習對具體日期的提問和回答，所以教師要多進行情景對話訓練，幫助學生認識本單元與上一單元對時間回答的不同之處。本課時涉及了序數詞的相關知識點，教師可以通過對句子的學習，加深學生對