1、2022 上海市合格考第三講：生活中常見的力i. 學(xué)問結(jié)構(gòu)建議用時5 分鐘！批注：部分學(xué)問點(diǎn)由同學(xué)填空完成,5 分鐘左右完成；：高中靜力學(xué)是高中物理力學(xué)部分的基礎(chǔ),也是我們對常見的初步熟悉,盡管受力分析在高考中不以單獨(dú)考題的形式顯現(xiàn),但卻是貫穿整個物理的重要學(xué)問點(diǎn)；一、重力：（ 1）方向；總是豎直向下（2）大小： Gmg留意： 重力是萬有引力的一個分力,另一個分力供應(yīng)物體隨地球自轉(zhuǎn)所需的向心力,在兩極處重力等于萬有引力；由于重力遠(yuǎn)大于向心力,一般情形下近似認(rèn)為重力等于萬有引力；（3）重心：重力的等效作用點(diǎn)；重心的位置與物體的外形及質(zhì)量的分布有關(guān),與物體的放置狀態(tài)無關(guān),與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)；重心

2、不肯定在物體上；質(zhì)量分布勻稱、外形規(guī)章的物體,重心在幾何中心上質(zhì)量分布不勻稱的物體,薄板類物體的重心可用懸掛法確定；二、彈力： 1產(chǎn)生條件：彈力的產(chǎn)生條件是兩個物體直接接觸,并發(fā)生彈性形變；2方向： a點(diǎn)與面（或面與面）接觸時彈力的方向,垂直于面；c 球與球相接觸時彈力的方向,沿兩球心連線方向；3大小b球與面接觸時彈力的方向,垂直于面,過球心；對有明顯形變的彈簧,彈力的大小可以由胡克定律運(yùn)算（在彈性限度內(nèi)）： F=kx ,仍可以表示成 F=k x；對沒有明顯形變的物體,如桌面、繩子等物體,彈力大小由物體的受力情形和運(yùn)動情形共同打算；4.幾種典型物體模型的彈力特點(diǎn)；項目輕繩輕桿彈簧形變情形伸長忽

3、視不計認(rèn)為長度不變可伸長可縮短施力與受力情形只能受拉力或施出拉力能受拉或受壓可施出拉力或壓力同桿力的方向始終沿繩收縮方向不肯定沿桿沿彈簧軸向力的變化可發(fā)生突變同繩只能發(fā)生漸變留意： 假如輕直桿只有兩個端點(diǎn)受力而處于平穩(wěn)狀態(tài),就輕桿兩端的彈力的方向肯定沿桿的方向；三、摩擦力： 1產(chǎn)生條件：兩物體直接接觸并擠壓、接觸面粗糙、有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢；兩物體間有彈力 是這兩物體間有摩擦力的必要條件；（沒有彈力不行能有摩擦力）2大小： 滑動摩擦力： f= N； 由兩接觸面的狀況打算,跟N 無關(guān), f 跟接觸面的大小無關(guān),跟運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)； 靜摩擦力： 0ff max,依據(jù)物體所處的狀態(tài)（平穩(wěn)或加速）,

4、由平穩(wěn)條件或牛頓定律求解留意： 最大靜摩擦力是對應(yīng)物體將發(fā)生相對運(yùn)動時的摩擦力,數(shù)值跟相互擠壓力 N 成正比變化,略大于滑動摩擦力；一般認(rèn)為相憐憫形下,最大靜摩擦力的大小就等于滑動摩擦力；3方向摩擦力方向和物體間相對運(yùn)動（或相對運(yùn)動趨勢）的方向相反；摩擦力的方向和物體的實(shí)際運(yùn)動方向可能成任意角度；四、受力分析： 1、受力分析的步驟（1）明確討論對象 即確定受力物體；（2）隔離物體分析 將討論對象從四周物體中隔離出來,進(jìn)而分析四周有哪些物體對它施加力；（3）畫出受力圖示 邊分析邊將力一一畫在受力圖上,精確標(biāo)明各力的方向；（4）分析受力次序 先重力、后彈力、再摩擦力、然后再分析其他的作用力；2、受

5、力分析的三個判定依據(jù)（1）“條件 ”判據(jù)：即依據(jù)力的產(chǎn)生條件來判定物體是否受到某個力的作用；（2）“成效 ”判據(jù)：即依據(jù)力的作用成效來判定物體是否受到某個力的作用；（3）“相互作用 ”判據(jù)：即依據(jù)力的作用的相互性來判定物體是否受到某個力的作用；ii.典例精講建議用時20 分鐘！：靜力學(xué)部分在高考中以單獨(dú)考題的形式顯現(xiàn)的不多,特地來考三種常見的力或是受力分析更是少見,但是這個部分是整個力學(xué)的基礎(chǔ),常會和其他學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行綜合進(jìn)行考察；查找腳印：重力彈力摩擦力的相關(guān)考題題型一：彈力的分析與運(yùn)算例 1.（ ）2022 上海高考 如圖 A 所示,一質(zhì)量為 m 的物體系于長度分別為 l1、l2 的兩根細(xì)線上

6、,l1 的一端懸掛在天花板上,與豎直方向夾角為 ,l 2 水平拉直,物體處于平穩(wěn)狀態(tài)；現(xiàn)將 l2 線剪斷,求剪斷瞬時物體的加速度；（l）下面是某同學(xué)對該題的一種解法：解：設(shè) l1 線上拉力為 T1,線上拉力為 T2,重力為 mg,物體在三力作用下保持平穩(wěn)T 1cos mg,T 1sin T2,T 2mgtg 剪斷線的瞬時,T 2 突然消逝,物體即在 T 2 反方向獲得加速度；由于 mgtg ma,所以加速度 ag tg ,方向在T 2反方向；你認(rèn)為這個結(jié)果正確嗎？請對該解法作出評判并說明理由；（2）如將圖 A 中的細(xì)線 l1 改為長度相同、質(zhì)量不計的輕彈簧,如圖B 所示,其他條件不變,求解的步驟和結(jié)果與（l）完全相同,即agtg ,你認(rèn)為這個結(jié)果正確嗎？請說明理由；Tips：留意輕繩模型和彈簧模型的彈力變化情形不同,輕繩彈力可以突變,彈簧彈力不能突變；Key：（ 1）錯；由于l2被剪斷的瞬時,l1上的張力大小發(fā)生了變化；（ 2）對；由于G 被剪斷的瞬時,彈簧的長度末及發(fā)生變化,乃大小和方向都不變；O 點(diǎn),重心在P 點(diǎn),靜止在豎直墻和桌邊之例 2.（）（ 1）如下列圖,光滑但質(zhì)量分布不勻稱的小球的球心在間；試畫出小球所受彈力；（2）如下列圖,重力不行忽視的勻稱桿被細(xì)繩拉住而靜止,試畫出桿所受的彈力；（2）圖中 AC 為豎直墻面, AB 為勻稱橫梁,其重為 G,處于水平位置