1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數 7六年級語文S版下學期語文期末學業質量監測總結測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫詞語。dun lin bin po fi cu hn n j li rng y kng b dn shng 二、 給加點的字選擇正確的讀音，畫“”。勾勒（l l） 朦朧（mng mng） 停泊（p b） 碩大（su shu）搖曳（y y） 冠冕（gun gun） 撫摩（f f） 好客（ho ho）三、 比一比，組詞語。慮（_） 抵（_） 咀（_） 糟（_） 虎（_） 低（_） 沮（_）

2、 遭（_） 四、 先將詞語補充完整，在選擇恰當的詞語填入句中的括號里。余音繞（_） 妙（_）生（_） 天（_）之音畫龍點（_） （_）（_）如生 巧奪天（_）（_）妙（_）肖 高（_）流（_）公園里的假山結構新奇巧妙，真可以說是（_）。徐悲鴻畫的駿馬（_）今天我去聽了一場音樂會，那美妙的音樂堪稱是（_），聽后有（_）三日不絕之感。五、 選詞填空。平靜 安靜 寧靜1.房間里非常（_），只聽見鐘表的嘀噠聲。2.幾只小船飄蕩在（_）的湖面上。3.夜晚，（_）的鄉間小路上連一個人影都沒有。六、 按要求寫句子。1桌面上是一道道豁開的裂縫。（改為比喻句）_2這火光微弱。這火光照亮了部隊前進的道路。（用恰當

3、的關聯詞語把兩句話合并成一句話）_3為了揭開火星神秘的面紗，使科學家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。（修改病句）_4這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問句）_七、 根據課文內容填空。1.學弈中寫其中一個人學習時專心致志的句子是：_。表現另一個人學習時三心二意的句子是：_（填原文）2.真理誕生于一百個問號之后既是課文的題目，也是課文的主要觀點，課文主要用事實論述了只要善于_，不斷_，不斷_，欽而不舍地_，就能在現實生活中_。3.窮則變，_。周易4.茍利于民，_；茍周于事，_。淮南子八、 閱讀短文，完成練習。你在傘里嗎？雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后

4、背，右手穿過我的腋窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次地用力。我問道：“你在傘里嗎？”媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了期末考試，她語文、數學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。女兒左手攥著的紙袋里此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛的，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣戰栗！肯德基

5、的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我幾乎不敢面對為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節約用血汗換來的每一分錢，以應付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把腋窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在！”到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉過臉

6、的剎那，我呆住了女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來，一瞬間打濕了我的1聯系上下文，解釋詞語。若即若離：_2下列對短文的主要內容概括最為恰當的一項是（ ）A一對母女在風雨中打著傘騎車回家。B一位母親努力幫女兒實現小小的愿望。C一對母女在城市里艱難地生存。D一位母親反復關心孩子是否被雨淋。3插敘是在敘事的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的回憶或故事的敘述方法。短文第（ ）段屬于插敘。ABCD4讀畫“ ”的句子，“我”為什么感到“溫暖”？又為什么感到“一陣陣

7、戰栗”？_5文中第段能否刪去？為什么？ _6讀短文最后一段，描寫此時“我”的心理活動。_九、 習作。十八般武藝，樣樣都是好戲，你的拿手好戲是什么？寫下來，和同學們一起分享。要求：（1）選擇的材料要能充分表達“拿手”這一中心意思；（2）安排好所選材料的敘述順序，結構條理清晰：（3）重點部分寫具體，語言生動優美；（4）不少于450字。_答案1、鍛煉 鞭炮 翡翠 昏暗 拘留 榮譽 恐怖 誕生2、l mng b shu y gun f ho3、憂慮 抵押 咀嚼 糟糕 老虎 低頭 沮喪 遭遇4、梁 筆 花 籟 睛 栩 栩 工 惟 惟 山 水 巧奪天工 栩栩如生 天籟之音 余音繞梁 5、安靜 平靜 寧靜6

8、、1.桌面上的一道道豁開的裂縫，像一條條溝壑。 2.這火光雖然微弱，卻照亮了部隊前進的道路。 3.為了揭開火星神秘的面紗，科學家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。 4.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，難道能不令人驚嘆嗎？7、惟弈秋之為聽。 一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之 觀察 發問 解決問題 追根求源 發現真理 變則通，通則久 不必法古 不必循舊8、1好像接近，又好像不接近。2A3C4“我”感到“溫暖”是因為女兒的貼心和紙袋的溫度，“一陣陣戰栗”是因為女兒還小，隨“我”在城市里艱難地生存。5不能。第段是過渡段，使段更好地銜接，也交代了故事的背景。6為了夢想拼搏，女兒太不容易，我一

9、定要好好工作，讓女兒過上更好的生活。9、范文：我的拿手好戲一間屋子里，放著幾副一塵不染的象棋，棋子不停地穿梭著，猶如一道道閃電，寂靜的屋子里，只聽見棋子穿梭的聲音整齊的棋子，猶如一排排整裝待發的士兵；干凈的棋盤，猶如一個上古戰場。只見兩人對坐著，有時手像靈巧的燕子，銜著棋子奔馳于戰場；但是手有時卻顯得無比笨拙，緩慢地推著棋子前進。話說的沒錯，這就是一個戰場，將士保護著主帥前進，互相砍殺。我和象棋是這樣遇上的。在一個陽光明媚的晴天，我閑得發慌，便四處亂走，一眼便看見了外公正與一個人在下棋，只見棋子在棋盤上跳來跳去，猶如一個個小精靈，又像一個殺手不停地殺來殺去。我一下子就被吸引住了，站在棋盤前流連忘返。經過幾星期的奮斗后，我便和同學開始下棋。我看著對手，還是有些謹慎，手不停地在空中劃動，劃著假象的動作。對手的手不停地跳躍著，像一條靈活的魚兒。他手下的“戰士”攻無不克，戰無不勝。我全神貫注地盯著棋盤，一步一步蠶食對手，終于對手潰不成軍，被我一擊致命。自豪和得意織成一張張大網將我裹住。第二次對戰時，我不再那么認真了，眼睛時不時瞟向窗外，手也是那么隨意。隨意地飛，飛到哪兒就是哪兒。因為如此，所以我陷入了無法挽救的地步，我輸了，威嚴盡失。我心想：我一定能打敗他。回到家里之后，我閱讀了