1、楚怡百年榮光觀后感我觀看了楚怡百年榮光專題記錄片，發現此片鏡 頭真實，語言質樸，回望歷史，打動人心。這是一部匯集湖 南職業教育成果大展示、經驗大總結的優秀作品，我深受感 動與鼓舞。一、為“楚怡”精神而感動通過觀看影片，深受觸動，備受鼓舞，深為“愛國、 求知、創業、興工”的“楚怡”職教精神而感動，這是執著、 堅韌的奉獻精神，以教興國、嘔心瀝血的育人精神，“經世 致用、敢為人先”的創新精神。這一精神進一步增強了我對職業教育認同感、自豪感、 責任感和歸屬感。楚怡中蘊含的發奮圖強、報效國家之愛國 精神已然成為職業教育前行路上珍貴的精神財富。1909年，著名教育家陳潤霖在籌辦湖南私立楚怡初等 工業學堂，

2、秉承“愛國、求知、創業、興工”辦學精神， 正是這8個字，激勵著一代又一代職教人奮勇前行，百年來， 楚怡精神薪火相傳?！俺瘛钡膬群耸菑娏业膼蹏瘛?我們的國家從站起來，富起來到強起來，關鍵因素之一在于 教育事業的開展，其中包括職業教育的開展。二、因楚怡成功而自信記錄片以上世紀初著名教育家陳潤霖在籌辦湖南私立 楚怡初等工業學堂的故事為時代背景，回溯了百年來“楚怡” 精神在湖湘大地上薪火相傳，激勵一代又一代湖南職教人奮 勇前行的光輝歷程。影片全景式地展現了 “楚怡”精神百余 年來對湖南職業教育的影響，說明了其對當代湖南職業教育 改革開展的意義與價值。職業教育前途廣闊、大有可為，進一步增強了對

3、職業教 育的認同感、自豪感、責任感和歸屬感。今后要傳承發揚百 年“楚怡”精神，勇敢擔起新時代職教學子的使命和責任, 刻苦鉆研理論知識，努力錘煉過人技藝，為早日實現中國智 造夢奉獻自己的力量。深切領會新時代“楚怡”職教精神實 質，進一步解放思想，用心用情用力。從校園建設、專業設置，到教學理念、人才培養等方面， 楚怡工業學校與近代工業開展需求緊密相連，培養了一批在 戰爭年代和新中國建設時期貢獻巨大的人才，成為近代職業 教育的先行者與翹楚。歷經歲月變遷與考驗，學校在艱苦卓 絕中弦歌不斷，培養了 3000多名經世濟用之才，是湖南職 業教育開展歷史上的一面旗幟。這樣的成功，詮釋了職業教育精神譜系所蘊含的

4、時代價 值，讓我們倍感自信，會真正走上“我們從哪里來”，怎樣 才能走好“我們到哪里去”的這條路。三、學楚怡典范而踐行93歲的國家創造獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學大 會獎獲得者曾錫朋、91歲的國家級經濟師曹三平等，他們有 一個共同的名字：楚怡工業學校校友。一大批扎根各行各業 的楚工校友，以及近年職教培養出的火箭專家、物理研究員、 世界建筑能手等優秀湖湘職教學子通過紀錄片的講述，讓更 多人了解。這部紀錄片的拍攝過程，真實演繹了 “湖南職教人在講 好湖南職教自己的故事”。紀錄片總制片來自湖南工業職業 技術學院?？倢а?、制片人來自湖南群眾傳媒職業技術學院, 撰稿組、編導組的成員絕大局部也來自該校。整部紀錄片的 攝像、燈光、美術、音樂、后期等各組主要成員也是來自全 省各職業院校的老師及校友，據不完全統計，全省超過20 所職業院校的在校學生參與了紀錄片制作。超過30名行業 一線專家參與指導，超過百余名職教師生參與創作，超過20 所職業院校、上千名在校師生參與拍攝。通過紀錄片探索了 課堂+工作室、課堂+工程、課堂+崗位的實踐教學模式J 紀錄片創作是對湖南職教改革的生動踐行，這是真正的學以 致用。這些都是我們學習的典范，在實踐中有了理想的標桿。 傳承“楚怡”精神，踐行“明理知行，精工致遠”的理工校 訓，堅定走好技能報國之路！百年榮光，未來可期，珍惜當下，