1、.：.；高中生物實驗專題復習人教版新課標2實驗十四 調查常見的人類遺傳病必修二P91 HYPERLINK etlearning/bbs/upload/attachment.php?aid=4262 etlearning/bbs/upload/attachment.php?aid=4262一實驗目的：1初步學會調查和統計人類遺傳病的方法2經過對幾種人類遺傳病的調查，了解這幾種遺傳病的發病情況3經過實踐調查，培育接觸社會，并從社會中直接獲取資料或數據的才干二實驗原理：顯性遺傳病具有世代相傳的特點，隱性遺傳病隔代出現。伴X染色體隱性遺傳病的遺傳特點是交叉遺傳，隔代出現，患者男性多于女性。伴X染色體顯

2、性遺傳病的遺傳特點是世代相傳，患者女性多于男性。三方法步驟：可以以小組為單位開展調查任務。其程序是：組織問題調查小組確定課題分頭調查研討撰寫調查報告匯報交流調查結果如右流程圖 HYPERLINK img.blog.163/photo/kUFsxutw0WEfOLCoHdPvUA=/5112992951949458497.jpg t _blank HYPERLINK img.blog.163/photo/1p7KBG-bWHEWEu_zgeyJ8w=/5112992951949458496.jpg t _blank HYPERLINK img.blog.163/photo/CNOqmKiWfaw

3、E-GsaeoSq8Q=/5112992951949458492.jpg t _blank HYPERLINK img.blog.163/photo/s21Hcj08JsoR5KrjD7giDg=/874542752640439890.jpg t _blank 本卷須知：1調查時，最好選取群體中發病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病、高度近視600度以上等2為保證調查的群體足夠大，小組調查的數據，應在班級和年級中進展匯總34人類常見的遺傳病類型概括 HYPERLINK img.blog.163/photo/kUFsxutw0WEfOLCoHdPvUA=/51129929519494584

4、97.jpg t _blank HYPERLINK img.blog.163/photo/1p7KBG-bWHEWEu_zgeyJ8w=/5112992951949458496.jpg t _blank 實驗十五 探求植物生長調理劑對扦插枝條生根的作用必修三P51一實驗目的：1了解植物生長調理劑的作用2進一步培育進展實驗設計的才干二實驗原理：植物插條經植物生長調理劑處置后，對植物插條的生根情況有很大的影響，而且用不同濃度、不同時間處置其影響程度亦不同。其影響存在一個最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數量最多，生長最快。三方法步驟：1.選擇生長素類似物：2，4-D或-萘乙酸NAA等。2.配制生長

5、素類似物母液：5 mg/mL用蒸餾水配制，加少許無水乙醇以促進溶解。3.設置生長素類似物的濃度梯度：用容量瓶將母液分別配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL的溶液，分別放入小磨口瓶，及時貼上相應標簽。NAA有毒，配制時最好戴手套和口罩。4.剩余的母液應放在4 保管，假設瓶底部長有綠色毛狀物，那么不能繼續運用。5選擇插條：以1年生苗木為最好1年或2年生枝條構成層細胞分裂才干強、發育快、易成活實驗闡明，插條部位以種條中部剪取的插穗為最好，基部較差，梢部插穗仍可利用。實驗室用插穗長57 cm，直徑11.5 cm為宜。6處置插條：枝條的形狀學上端為平面，下端要削成斜面，這樣

6、在扦插后可添加吸收塔水分的面積，促進成活。每一枝條留3-4個芽，所選枝條的芽數盡量一樣多。處置方法：1浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處置幾小時至一天。要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進展處置2沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下約5s，深約1.5cm即可。7探求活動：提出問題作出假設設計實驗包括選擇實驗資料、選擇實驗器具、確定實驗步驟、設計實驗記錄表格實施實驗分析與結論表達與交流。注1：可先設計一組梯度比較大的預實驗進展探求，再在預實驗的根底上設計細致的實驗。2.實驗資料：可以用楊、加拿大楊、月季等的枝條。3.實驗器具：天平、量筒、容量瓶、

7、燒杯、滴管、試劑瓶、玻璃棒、木箱或塑料筐下方帶流水孔、盛水托盤、礦泉水瓶。實例如下：1.提出問題不同濃度的生長素類似物，如2，4-D或NAA，促進楊插條生根的最適濃度是多少呢？2.作出假設適宜濃度的2，4-D或NAA可以使楊或月季插條基部的薄壁細胞恢復分裂才干，產生愈傷組織，長出大量不定根。3.預測實驗結果經過一段時間后約35 d，用適宜濃度的2，4-D或NAA處置過的插條基部和樹皮皮孔處插條下1/3處出現白色根原體，以后逐漸長出大量不定根；而用較低濃度、較高濃度或清水處置的枝條長出極少量的不定根或不生根。4.實驗步驟1制造插條。2分組處置：將插條分別用不同的方法處置藥物濃度、浸泡時間等可多組

8、。如可分別在NAA中浸泡1、2、4、8、12、24 h等。3進展實驗：將處置過的插條下端浸在清水中,留意堅持溫度2530 。4 小組分工，察看記錄：前三天每天都要察看記錄各小組實驗資料的生根情況。自行設計記錄表格，記錄用不同濃度生長素類似物處置后枝條生根情況，如生根條數， 最長與最短根的長度等。濃度適宜的生長素類似物處置后，在綠色樹皮的皮孔處長有白色幼根；時間長一些會在枝條下端斜面樹皮與木質部之間長有白色根原 體。每隔23 d記錄也可。5研討實驗中出現的問題。 分析不同插條的生根情況。不能生出不定根：有能夠是枝條上沒有芽、枝條倒插等。都能生出不定根：促進扦插枝條生根是指刺激枝條的下端生出不定根

9、，而不是刺激根生長。不同的枝條能夠生出的不定根的數目多少不一樣，如枝條上芽多，那么產生的生長素就多，就容易促使不定根的萌生。分析與本實驗相關的其他要素。A.溫度要一致；B.設置反復組。即每組不能少于3個枝條；C.設置對照組。清水空白對照；設置濃度不同的幾個實驗組之間進展對比，目的是探求2，4-D或-萘乙酸促進扦插枝條生根的最適濃度。5.分析實驗結果，得出實驗結論按照小組分工仔細進展察看，實事求是地對實驗前、實驗中包括課內、課外和實驗后插條生根的情況進展記錄，并及時整理數據，繪制成表格或圖形。最后分析實驗結果與實驗預測能否一致，得出探求實驗的結論。不要務虛驗結果都一致，但要求有分析研討。6.表達

10、與交流實驗小組的每一個成員都要寫出本人個性化的實驗報告，向小組和全班匯報探求過程和結果、閱歷、教訓或領會，包括在科學態度、科學方法和科學精神方面的收獲。7.進一步探求：進展擴展性的探求和實際，大多數需求在課外完成。實驗十六 模擬尿糖的檢測必修三P26相關知識一實驗目的：學會尿糖的檢測方法，檢查“尿樣中能否含有葡萄糖。二實驗原理：葡萄糖試紙是一種酶試紙，由葡萄糖氧化酶、過氧化氫酶和某種無色的化合物固定于濾紙上制成。當尿液滴加到酶試紙上時，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和過氧化氫，過氧化氫在酶的催化作用下構成水和原子氧，原子氧可以將試紙上無色的化合物氧化成有色化合物，使試紙呈

11、現特定的顏色，再與規范比色卡比對，即可知道尿樣中葡萄糖的含量。葡萄糖 葡萄糖酸+H2O2 H2O2 HYPERLINK img.blog.163/photo/vvZLxYxor2Ztr5Na9J9SOg=/2819534841711068914.jpg t _blank HYPERLINK img.blog.163/photo/g7ENSDDLA_0v4tZ7S2wYSA=/2819534841711068915.jpg t _blank H2O+O無色化合物+O有色化合物三方法步驟：1將5個分別裝有水、葡萄糖溶液、三份模擬“尿樣的滴瓶和5條葡萄糖試紙分別對應做好標志，并在記錄本上設計好記錄表

12、格。2分別用滴管從5個滴瓶中汲取溶液，在對應的葡萄糖試紙上各滴加2滴。3察看試紙的顏色變化并與規范比色卡對比，判別出“尿糖的含量。4將實驗結果記在記錄表中。實驗十七 探求培育液中酵母菌數量的動態變化必修三P68一實驗目的：1經過探求培育液中酵母菌種群數量的變化，嘗試建構種群增長的數學模型。2用數學模型解釋種群數量的變化。3學會運用血球計數板進展計數。二實驗原理：1在含糖的液體培育基培育液中酵母菌繁衍很快，迅速構成一個封鎖容器內的酵母菌種群，經過細胞計數可以測定封鎖容器內的酵母菌種群隨時間而發生的數量變化。2營養、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數量繼續增長的限制要素。三方法步驟： 提出問題作

13、出假設討論探求思緒制定方案實施方案按方案中確定的任務流程仔細操作，做好實驗記錄分析結果，得出結論將記錄的數據用曲線圖表示出來留意：1、提出的問題可以是：培育液中酵母菌種群的數量是怎樣隨時間變化的？也可以提出其他的探求問題，例如，在不同溫度以及通氧、通CO2等條件下酵母菌種群數量增長的情況如何？不同培育液如加糖和不加糖中酵母菌種群數量增長的情況如何？等等。2、本實驗時間較長7天，因此事前一定要做好縝密的方案，定程序、定時間、定人員。3、酵母菌計數方法：抽樣檢測法。 先將蓋玻片放在計數室上，用吸管汲取培育液，滴于蓋玻片邊緣，讓培育液自行滲入。多余培育液用濾紙吸去。稍待片刻，待細菌細胞全部沉降到計數

14、室底部，將計數板放在載物臺的中央，計數一個小方格內的酵母菌數量，再以此為根據，估算試管中的酵母菌總數。4、從試管中吸出培育液進展計數之前，要將試管悄然震蕩幾次。實驗十八 土壤中動物類群豐富度的研討必修三P75一實驗目的：1初步學會動物類群豐富度的統計方法2能對土壤中部分常見的動物進展分類3學會設計表格進展察看和統計。二實驗原理：土壤不僅為植物提供水分和礦質元素，也是一些動物的良好棲息場所。研討土壤中動物類群的豐富度，操作簡便，有助于了解群落的根本特征與構造。三方法步驟：1提出問題：如土壤中有哪些小動物？它們的種群密度是多少？2制定方案3實施方案本研討包括三個操作環節：取樣、察看和分類、統計和分

15、析。1預備：P762取樣：取樣可以在野外用取樣器取樣的方法進展采集、調查，即：用一定規格的捕捉器如采集缺罐、吸蟲器等進展取樣，不適于用樣方法或標志重捕法在實驗室進展察看。3 采集小動物：運用誘蟲器取樣，比較方便，且效果較好，但時間能夠要長一些。也可采用簡易采集法：將采集到的土壤放在瓷盆內，用放大鏡察看，同時用解剖針尋 找。發現體形較大的動物，可用包著紗布的鑷子取出；體形較小的動物可用吸蟲管采集。采集到的小動物可放入酒精中，也可將活著的小動物放入試管中。4察看和分類：“察看和分類需求借助動物分類的專業知識。P765統計和分析：“統計和分析，要求設計一個數據搜集和統計表，并據此進展數據分析。豐富度

16、的統計方法：記名計算法和目測估計法。記名計算法是指在一定面積的樣地中，直接數出各種群的個體數目，這普通用于個體較大，種群數量有限的群落。目測估計法是按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數量的多少。等級的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少等等。四課后討論：假設要調查水中小動物類群的豐富度，應如何對研討方法進展改良？答：主要是取樣和采集方式要進展改良。根據調查水中小動物種類的不同，取樣設備也不同，例如用網兜、瓶子等。取樣和采集時要思索定點、定量等要素。定點就是要選取有代表性的地點取樣；定量就是每次取樣的數量例如一瓶、一網等要一樣。實驗十九 探求水族箱或魚缸中群落的演替必修三P78、P112相關知識一實驗目的：設計一個生態缸，察看這一人工生態系統中群落的演替情況。二實驗原理：在有限的空間內，根據生態系統原理，將生態系統具有的根本成分進展組織，構建一個人工微生態系統是能夠的。但同時，這個人工生態系統的穩定性是有條件