1、Word 輔導班暑假班工作計劃 暑假老師輔導班實習報告。 時間如流水一般，悄然而逝。悄然間，高校里面已經有一批同學離校，開頭進行實習。當我們已經進入職場很久，就需要寫一份實習報告來總結一下過去所學習到的學問以及遇到需要改進的問題。撰寫實習報告可以正確熟悉全面、系統的理論學問。那么，你知道怎樣才能寫一份優秀的實習報告嗎？請您閱讀我輯為您編輯整理的暑假老師輔導班實習報告，僅供參考，盼望可以關心到您。 為了提高自己的力量，也為了體驗生活，我跟隨團隊來到了駐馬店市汝南縣留盆鎮啟智幼兒園當輔導班老師，從中學到許多學問，明白許多道理! 為期四十天的暑假實踐，前十天是招生，后一個月是教課。這其中有辛苦，也有

2、歡樂。我學到了學問，增長了閱歷，同時也思索了許多。作為一名高校生，最終是要走出校內，走入社會的。參與社會實踐活動就是引導我們高校生從校內生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們高校生去更好地熟悉和接觸社會，關心我們這些在校內中成長的高校生完成由校內走向社會的轉換，避開了高校生在出入社會時所發生的不知所措。剛開頭，由于沒有閱歷，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但好像沒人這么協作。我只好盡量的放慢速度。同時，我樂觀的向其他老師學習閱歷，他們也很愿意

3、地關心了我。結合我自己上學時我的老師的教學方法，最終慢慢形成了自己的教學方法。我總結了一些閱歷：一天之計在于晨，早晨我支配了晨讀，讓同學讀背古詩文、英語和語文。其次，學校生的自制力量差，督促檢查肯定要跟得上才可。還要和小伴侶們建立好關系，把同學當成自己的伴侶，閑時為他們講故事和笑話，有些課用分角色做嬉戲的方法讓他們對課堂感愛好。愛好是了老師。講課要與時俱進，用新思想好方法。每天結束課后，我都會仔細回想和總結。分析自己的不足和優秀之處，想出新的方法。仔細備課。依據不同的同學想出不同了方法。一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。二、要有熱忱和急躁。熱忱讓我們對工作布滿激情，

4、情愿為共同的目標奮斗;急躁又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節，精益求精。三、要在適當的時候主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權把握在自己手中。只要勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。回想一下，在這一個多月里覺得自己真的很值，在這期間學到的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后，我做了如下的總結第一、要擅長溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要準時與領導溝通，并準時解決，這樣工作才會有動力，辦事情也會更有效率，同時自己的心情也好了。其次、要有急躁和熱忱：在工作的時候要常常微笑，這樣會讓大家都感覺很舒適，大家一起生活學習也會更和諧，這樣我們這個大

5、家庭才能更好的運行下去，孩子們在這樣輕松開心的環境中學習，自然學習效果也會更好。第三、要勤勞：有時候一些微小的東西可能或讓領導更觀賞你，比如在我空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領導就會夸獎我勤勞，有付出就真的有回報的。當然有總結就說明同時我也意識到了自己的一些不足之處，例如不夠主動做事，有時別人叫了才知道要去做;社會閱歷比較缺乏，常常會做一些錯事;剛開頭也不大會和人溝通，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過也都是我珍貴的閱歷，他們都將成為我以后參與工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后的假期實踐以及今后的就業中不再犯同樣的錯誤。 短期的社會實

6、踐一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了許多東西，而這些東西都會讓我終身受用，回到家時爸媽也說我變得懂事多了。學校讓我們去實踐真的很有用，我們從中受益匪淺，社會實踐讓我們知道了，掙錢真的很不簡單，也明白工作的辛苦，以后也不會再鋪張錢了。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣，也是一個學習和受教育的地方，在那片寬闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。結語在成果上的收獲讓我所學的學問有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經受，卻是一份不行多得的珍貴財寶。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近

7、了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣是一個學習和受教育的地方，在那片寬闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態，我的力量在漸漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注意閱歷的積累，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程。 F132.cOm更多精選實習報告閱讀 暑假開辦輔導班實習報告 實踐主題：開辦針對農村中同學的輔導班，親身經受農村中學教育。 實踐目的： 1.通過開辦針對中同學的輔導班來熬煉自己的組織力量及教學力量，同時增加自

8、己與別人的溝通力量，為將來投身于教育事業奠定基礎。 2. 對該階段同學所學所學學問作全面復習、鞏固、提高，使其對即將所學的學問作初步了解;同時解決農村孩子無法上輔導班或上輔導班困難的問題，滿意孩子的求知欲。 3.通過自己的勞動和努力，為家庭分擔一點壓力。 七月七號放假回家，我便聯系我濟南高校的同村的于增商議 開辦一個輔導班，主要針對本村及臨村的中同學。經過前期大量籌備工作，我們順當招生40人，并在本村支部大隊院內設置教室。預備工作結束之后，于7月11號正式教學。此次自辦、自籌、自教的輔導班給我們留下了深刻的印象，開啟了人生中的一縷陽光。 不知不覺，已到了我邁入高校校門后的第一個暑假了。高校生活

9、無疑是布滿顏色和未知的，社會生活更是如此。如何在暑假中將所學學問應用于實踐之中?如何充實起我們的暑假生活?于是我打算開辦一個農村內學校輔導班，體會其艱辛與歡樂，是為所培育的力量作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，也為自己積累一些珍貴閱歷。以下我就對此次實踐活動的過程及感想進行闡述。 一、實踐活動背景 還未放假的時候，老師就一再強調：要利用現有的關系，多與社會接觸，多于有閱歷的長輩溝通，了解當下的就業狀況，給自己一個合適的定位。每個人也都有不同的暑假方案，有的想去報幾個輔導班給自己充充電;有的想旅游觀光，觀賞祖國大好河山;還有的喜愛親朋好友走訪聚會。而我，由于家庭經濟狀況不太樂觀，打算好好利

10、用暑假來賺點錢以補貼生活費用，減輕父母負擔，同時增加自己的組織與教學力量。 生活在農村的我發覺，假期中大多農村孩子都會在家玩，而不像城市孩子一樣有機會參與各種各樣的輔導班。這些孩子除了完成老師規定的作業外，幾乎不再學習。孩子的家長也大多為本地農夫，學問水平尚未達到正確引導孩子學習的程度。并且，“望子成龍，望女成鳳”也是大多數農夫家長的夙愿，他們寧愿省吃儉用也盼望孩子多接受點額外的教育。鑒于此種狀況，我和我的伙伴于增打算開辦一個輔導班，針對農村地區教育狀況，引導他們形成正確的學習態度和價值取向，鞏固已學課程，預習新的內容，提高學習力量。 二、前期籌備工作 由于我放假已經比較晚(7月7號)，我和我

11、的伙伴于增打算，抓緊時間完成開辦輔導班的前期籌備工作，就抓緊開課，并始終持續一個月，也就是到8月14號。 首先是落實教室的問題，這也是我和于增最頭疼的問題。在家舉辦這樣的輔導班明顯不合理，去外面租一間房屋的話，租金太貴，也沒有相應的桌子椅子和黑板。如何辦呢?最終還是爸爸幫我們支招，說村支部大院里有一間空置的房屋，內有桌子椅子，還有一個吊扇，只是缺個黑板。我聽說后非常興奮，便同于增一起去村支部家。江書記聽說了我們的想法后特別興奮，極力贊成，當即同意我們免費使用村支部大院里的那間屋子，還語重深長的告知我們要好好干，對的起孩子的父母。 然后我和于增便開頭制定宣揚招生方案。由于大多數農夫家庭收入并不多

12、，我和于增打算降低報考輔導班的費用，以照看到大多數孩子。經過調查協商，還有父母與劉書記的建議，我們打算將費用定為200元。然后我和于增開頭進行招生宣揚，在村支部的用于宣揚的墻上張貼了自己做的海報，家長們也樂觀給孩子報名。就這樣我們順當招收本村和接近兩個村的40名同學，這對我們來說已是一個不小的收獲，我們心里美滋滋的，但我們沒有懈怠，接下來的工作更艱辛更重要。 三、正式上課 7月11號，輔導班正式開課了!我心里無比感動，這將是我人生的第一次教學。經一再考慮，我們打算分科教學，我教英語，于增教數學。在某些問題上，我們相互提出看法，截長補短，協作全都。 第一堂課上，我有些緊急，又有些羞怯。面對著十八

13、張布滿童真的面孔，面對著十八雙渴望學問的眼睛，我心動了。學問就是力氣，學問可以轉變命運。農村的孩子也盼望走出去見見外面的大千世界，農村的孩子也可以擁有更多的學問，也可以跟城里的孩子一樣強!我鼓起士氣，大膽的講說著自己已細心預備的內容，間或插上一段小笑話，激發孩子的愛好與激情。不知不覺就下課了。課下，我與孩子們一起玩嬉戲，我們師生打成一片，其樂融融。接下來的幾天里，我和于增通力合作，孩子們盡管有時很淘氣，但學習熱忱也很高，我們的教學熱忱因之高漲。 最終，一個月的老師之旅結束了。隨后我總結了一下教學的閱歷： 1、從事教學工作需要“急躁”：面對從未接觸過的同學，我們在教學中不能從自身主觀動身“想當然

14、之”。對同學在學習中所遇到的障礙要“急躁”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應當反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”。 2、講課時，應重點講解所學內容，不是重點的可以一帶而過，究竟同學在上課的時候也不是一點都沒聽。依據考試試題的側重點，重點拿分的項目要具體講解，這樣才能讓孩子們在以后的考試中，成果有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。 3、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，肯定要挑些有針對性的題目給同學做，不能做了許多題，但是許多都不是重點，那樣更多的依舊是鋪張時間。另外對于不同的同學要不同對待，基礎比較弱的同學，要先強化了基礎才能夠去提高層次。 4、另外很重要的一點就

15、是從事教學工作需要與人“交心”，和同學處好關系，要讓他們把我當伴侶，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通，更好的學習。 四、收獲與感悟 農村的教育問題始終是我們國家在關注的重點，并且也是我國教育薄弱環節。農村的補習班，可謂少之又少。而在縣城內或在靠近城鎮的地區，補習班可以說是泛濫，他們的機會就許多。我想當代高校生可以在寒暑假的時候組織相關人員到鄉村地區義務支教，組織同學學習，擴充他們的學問面，滿意他們對學問的欲望，對國家的教育事業貢獻自己的一份力氣。 另一方面，假期中許多同學說他們的語文老師只是給簡潔的劃劃重點，背一背就行了，根本不作講解。因此，我認為國家教育部門也應當優化農村的師資力氣及教學設備

16、，鼓舞高校生下鄉支教，征集高校生志愿者，把其安排到教育落后的地區，形成先進帶頭作用。肯定年限之后，支教高校生可自由選擇工作地點，可留守支教地區，也可返回城鎮教書。并且設立獎罰制度，提高高校生的支教熱忱。 結束語： 短短三十天的教書時間，我們無法告知孩子關于我們更多的人生經受和學習體會，無法囑咐孩子們每一個生活學習的細節，我們唯有向孩子們一再重申學習的重要性、勤奮刻苦的重要性。在結束輔導班教學的時候，我們都感到非常難受，也感到很無奈，我們盼望更多的人能夠關注農村，更多的關注農村的孩子，不要讓孩子輸在起點上。孩子是每位家長的盼望，處于叛逆期的他們，時常違反家長意愿，做錯事。這時家長們不行非打即罵，

17、溝通才是的方法，打罵破壞的是父母與孩子們的感情，而溝通引導孩子們開啟心靈之門。 我通過這次為時三十天教學實踐，也從另一個側面檢驗了自己的學習狀況，培育了自己發覺問題、分析問題、解決問題的力量;同時也發覺一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高。社會對于人才的要求越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。 這是布滿回憶和收獲的30天，有句話說得好，“紙上得來終覺淺，絕知此事要恭行。”社會是一堂課，只有我們親自涉足，才能使自我得到提升;社會也是海洋，假如我們

18、不想迷失方向，就得朝一個方向努力，要學會頑強英勇的面對自己所遇到的各種問題，解決好那些問題對我們來說是一種提升，假如懈怠了，很可能前功盡棄。 暑假輔導班實習總結 暑假輔導班實習總結 為了提高自己的力量，也為了體驗生活，我跟隨團隊來到了駐馬店市汝南縣留盆鎮啟智幼兒園當輔導班老師，從中學到許多學問，明白許多道理! 為期四十天的暑假實踐，前十天是招生，后一個月是教課。這其中有辛苦，也有歡樂。我學到了學問，增長了閱歷，同時也思索了許多。 作為一名高校生，最終是要走出校內，走入社會的。參與社會實踐活動就是引導我們高校生從校內生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐

19、活動是一座這樣的橋梁：它引導我們高校生去更好更多地熟悉和接觸社會，關心我們這些在校內中成長的高校生完成由校內走向社會的轉換，避開了高校生在出入社會時所發生的不知所措。 剛開頭，由于沒有閱歷，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但好像沒人這么協作。我只好盡量的放慢速度。同時，我樂觀的向其他老師學習閱歷，他們也很愿意地關心了我。結合我自己上學時我的老師的教學方法，最終慢慢形成了自己的教學方法。我總結了一些閱歷：一天之計在于晨，早晨我支配了晨讀，讓同學讀背古詩文、英語和語文。其次，學校生的自制力量差，督促檢查肯定要跟得上才可

20、。還要和小伴侶們建立好關系，把同學當成自己的伴侶，閑時為他們講故事和笑話，有些課用分角色做嬉戲的方法讓他們對課堂感愛好。愛好是最好了老師。講課要與時俱進，用新思想好方法。 每天結束課后，我都會仔細回想和總結。分析自己的不足和優秀之處，想出新的方法。仔細備課。依據不同的同學想出不同了方法。 一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。 二、要有熱忱和急躁。熱忱讓我們對工作布滿激-情，情愿為共同的目標奮斗;急躁又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節，精益求精。 三、要在適當的時候主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權把握在自己手中。只要勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。

21、回想一下，在這一個多月里覺得自己真的很值，在這期間學到的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后，我做了如下的總結： 第一、要擅長溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要準時與領導溝通，并準時解決，這樣工作才會有動力，辦事情也會更有效率，同時自己的心情也好了。 其次、要有急躁和熱忱：在工作的時候要常常微笑，這樣會讓大家都感覺很舒適，大家一起生活學習也會更和-諧，這樣我們這個大家庭才能更好的運行下去，孩子們在這樣輕松開心的環境中學習，自然學習效果也會更好。 第三、要勤勞：有時候一些微小的東西可能或讓領導更觀賞你，比如在我空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件

22、，幫幫別人的忙，領導就會夸獎我勤勞，有付出就真的有回報的。 當然有總結就說明同時我也意識到了自己的一些不足之處，例如不夠主動做事，有時別人叫了才知道要去做;社會閱歷比較缺乏，常常會做一些錯事;剛開頭也不大會和人溝通，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過也都是我珍貴的閱歷，他們都將成為我以后參與工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后的假期實踐以及今后的就業中不再犯同樣的錯誤。 短期的社會實踐一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了許多東西，而這些東西都會讓我終身受用，回到家時爸媽也說我變得懂事多了。學校讓我們去實踐真的很有用，我們從中受益匪淺，社會實踐讓我們知道了，掙錢真

23、的很不簡單，也明白工作的辛苦，以后也不會再鋪張錢了。 社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣，也是一個學習和受教育的地方，在那片寬闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。 結語 在成果上的收獲讓我所學的學問有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經受，卻是一份不行多得的珍貴財寶。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣是一個學習和受教育的地方，在那片寬闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。 在這短

24、暫的四十天里，我的觀念，我的心態，我的力量在漸漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注意閱歷的積累，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程。 高校生暑假輔導班老師實習報告 XX年的暑假，是我步入高校的第一個暑假，為了充實假期生活，提高自己各方面力量，加深自己對社會的了解，我毅然打算利用這個暑假，去社會上實踐一份工作。7月1日至8月1日，我到南陽市唐河縣桐河鄉進行了為期一個月的實習，實習的項目是輔導班老師，實習期間，我感覺自己學到了許多東西，下面我就講一下我的實習經受。 7月1日至8月1日的將近4個星期中，我一共講了20

25、節課，講課的內容是學校三班級語文課程。作為一個高校生，學校生的課程內容對于我來說很簡潔，但是作為一個老師，要把學問教給別人，這對于我來說，卻是前所未有的經受，怎樣把學問教授給7、8歲的孩子們？怎樣能夠讓這些淘氣搗蛋的孩子們真正學到學問？怎樣與天真的他們溝通？這些都是我要考慮的問題。 為了把握這次難得的機會，我一邊仔細討論語文課本，想象在課堂上我應當怎樣把一篇課文生動形象的講給孩子們，怎樣說他們會感愛好，怎樣講他們會喜愛聽，怎樣讓他們樂于在課堂上回答問題，怎樣使他們通過輕松好玩的課堂，獲得最大的學問。每次上課前，我都仔細的備課，并在課后總結本堂課的好的閱歷，已經應當留意的問題。就這樣一邊學，一邊

26、教，雖然累了一點，但是每每看著孩子們一張張渴求學問的臉，我就感到萬分欣慰，這種為人師的體驗，蓮山課件 讓我深深的感受到了老師這個職業所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和敬重老師。 漸漸地，我與同學們相處的越來越融洽，我的工作，也得到了孩子們、家長們的認可，甚至有一些家長在放學接孩子的時候，真誠地邀請我去他們家里吃飯。這簡直是對我最大的勸慰，我更加信任了“天道酬勤”這四個字，只要你努力去做，為了目標不懈奮斗努力，總會迎來勝利的一天。 社會實踐結束后，我感到了自己有很大的收獲： 一、要擅長溝通 身為一名漢語言文學的同學，擅長與他人溝通這一點是特別重要的，而我的實踐，更加熬煉了我的這種力量。要知道

27、，與三十多位小伴侶相處，是不簡單的，這更熬煉了我的溝通力量。在實習期間，我熟記每一位小同學的名字，與我班的34名同學都相處的很融洽，更有的小伴侶下課時也喜愛來找我玩。我認為這是他們對我的一種認可。 二、要勇于吃苦 在實習期間，我們的住宿條件不是很好，雖然是夏天，可是沒有電扇更沒有空調，很熱，伙食狀況也不是很好。但是我認為，一個有作為的人，必定是一個能在各種環境都能頑強奮進的人。這些種種的事情，都是我對我的熬煉。所以我不埋怨，不埋怨，在環境中連續努力做好工作。 三、要有熱忱和信念 干工作最怕三天新奇之后厭煩。對于這份實習，我深知熱忱的重要性，一個沒有激情的人，是不會做出太大的事情的。而身為一名老

28、師，你的心情是會影響整個班級的同學學習心情以及同學的學習效果的，所以，我依靠自己樂觀的心態，并時刻鼓舞自己：生命不息，奮斗不止！在平淡的工作中，我也做的津津有味。 四、要有條理性 面對7、8歲的孩子，他們很懵懂，許多事情都不懂，而且又貪玩，不情愿聽從老師的教育，在教學上，常常會消失同學不聽從管教的事情。對于我來說，這是一個挑戰，由于我做事情喜愛干脆利索，不喜愛拖拖拉拉，而于小孩子溝通時，就是要求你穩下來，慢下來，急躁仔細，循序善誘。在這一點上，我認為今年暑假我學到了許多，我能耐下心來與小孩子們溝通，不厭其煩的的回答他們的問題，急躁引導他們學習。 隨著越來越多的公司在聘請人才時注意工作閱歷，高校

29、生一畢業就去就業，勢必會有一些劣勢，不僅在個人自身經受上，更在處理事務的力量上，所以，高校生在步入社會之前，提前做些實踐、實習，熬煉自己的力量，提高自己的見識，是特別有必要的。 回頭看看這一個月來我實習的一切，我想說我對得起自己的付出和努力，對得起青春歲月中這段珍貴的時間。短短的實習學到的東西，定會讓我受益終生，這些收獲會給我力氣，支持著我，在成長的路上一路伴我前行。 輔導班老師實習報告范文 緊急的學習生活結束以后，我便來到了壽光。來到這里，但是那不是一對一的輔導。這一次要面對幾十個學。生上課。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會緊急的說不出話來。雖是擔憂，我還是硬著頭皮來到了這里。由于我是理科

30、生我帶的是物理和化學。學校的物理化學對我來說還能應付得來。我一字不漏的將書本中的內容仔認真細的看了一遍。仿佛，當時學習的情景在此顯現在我的眼前。我覺得我可以。放下行李。我便開頭了自己的第一堂課。這節課，我沒有急著給他們講課本上的學問;而是，學著以往我老師的樣子做了一下自我介紹。同學顯得很聽話的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰， 就這樣我們一步步的進入了正規。我和他們一樣，也在不斷的學習自己以往不懂或是沒有接觸過的學問。 在接下來的日子當中，我作為一名老師，我切身體會到了作為老師的不簡單。有很多的問題需要處理。首先我遇到了學問不同步的問題。在我看來常簡潔的題目。有些同學并不明白其中的做題原理。一些

31、常識性的學問還不知道。這一點讓我很是頭疼，但是。我還是將每一道題的基本做法重復好多次。遇到他們不知道的基礎學問，我就給他們補充，經過一段時間的講解補充，他們的學問結構基本上我以把握清晰。學問不同步的問題也迎刃而解。 在后來的教學過程中 。我漸漸的發覺了作為同學的通病。那就是動手力量很差。不喜愛做題。覺得課堂上的學問已經把握，不需要做題，其本質還是太懶散了。找出各種理由不完成作業。這一點，我隨明確的跟同學們探討過這一問題。但，并沒有收到很好的效果。直到另外的一個老師確立了獎懲制度，同學最終能夠準時地完成規定的任務，這一現象使我想起了自己再上學時的心理活動，我在理解他們的基礎上，依據他們的所思所想

32、，規定了玩的時間和學習的時間。時間比例大約為一比二。這樣他們的心中有了期盼。同時，下課的前提必需是 你的作業高質量地完成，我初步將玩作為他們學習的一種動力，盼望以此盼望以此帶動他們學習的樂觀性。真真正正的做到既要學好，又要玩好的承諾。與此同時，我也正面給他們灌輸自主學習的好處和重要性。從另一方面看，比起剛開頭的時候，他們的學習方式已經有了很大的改善。這時，在上課的時候，已經有的同學主動舉手詢問問題，這使我感到欣慰的同時，可以看到，他們已經意識到主動出擊的優越性，我想，他們會從這個好的習慣中學到不少的東西。 在一個阻擋在我們學習路上的障礙還有就是習題。在假期中，同學們的學習資料相對較少，這給我再

33、給他們教學的過程中制造了不小的麻煩。我們都知道。要想很好的把握科學學問，不做題，基本上是不行能的。所以，在這一點上，我們始終堅持做題輔導學習的路線，鼓舞孩子自己到書店里購買適合自己的輔導書，以及題冊。在這方面同學都很協作老師。樂觀主動地購買書籍。至此。我們的教學模塊基本定型，當然，在之后的學習過程中我們又遇到了許多麻煩，但是，在正確的處事態度下，都得到了很好的解決。 暑假當輔導班老師實習報告范文實習報告范文 緊急的學習生活結束以后，我便來到了壽光。來到這里，但是那不是一對一的輔導。這一次要面對幾十個學。生上課。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會緊急的說不出話來。雖是擔憂，我還是硬著頭皮來到了這

34、里。由于我是理科生我帶的是物理和化學。學校的物理化學對我來說還能應付得來。我一字不漏的將書本中的內容仔認真細的看了一遍。仿佛，當時學習的情景在此顯現在我的眼前。我覺得我可以。放下行李。我便開頭了自己的第一堂課。這節課，我沒有急著給他們講課本上的學問;而是，學著以往我老師的樣子做了一下自我介紹。同學顯得很聽話的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰， 就這樣我們一步步的進入了正規。我和他們一樣，也在不斷的學習自己以往不懂或是沒有接觸過的學問。 在接下來的日子當中，我作為一名老師，我切身體會到了作為老師的不簡單。有很多的問題需要處理。首先我遇到了學問不同步的問題。在我看來常簡潔的題目。有些同學并不明白其中

35、的做題原理。一些常識性的學問還不知道。這一點讓我很是頭疼，但是。我還是將每一道題的基本做法重復好多次。遇到他們不知道的基礎學問，我就給他們補充，經過一段時間的講解補充，他們的學問結構基本上我以把握清晰。學問不同步的問題也迎刃而解。 在后來的教學過程中 。我漸漸的發覺了作為同學的通病。那就是動手力量很差。不喜愛做題。覺得課堂上的學問已經把握，不需要做題，其本質還是太懶散了。找出各種理由不完成作業。這一點，我隨明確的跟同學們探討過這一問題。但，并沒有收到很好的效果。直到另外的一個老師確立了獎懲制度，同學最終能夠準時地完成規定的任務，這一現象使我想起了自己再上學時的心理活動，我在理解他們的基礎上，依

36、據他們的所思所想，規定了玩的時間和學習的時間。時間比例大約為一比二。這樣他們的心中有了期盼。同時，下課的前提必需是 你的作業高質量地完成，我初步將玩作為他們學習的一種動力，盼望以此盼望以此帶動他們學習的樂觀性。真真正正的做到既要學好，又要玩好的承諾。與此同時，我也正面給他們灌輸自主學習的好處和重要性。從另一方面看，比起剛開頭的時候，他們的學習方式已經有了很大的改善。這時，在上課的時候，已經有的同學主動舉手詢問問題，這使我感到欣慰的同時，可以看到，他們已經意識到主動出擊的優越性，我想，他們會從這個好的習慣中學到不少的東西。 在一個阻擋在我們學習路上的障礙還有就是習題。在假期中，同學們的學習資料相

37、對較少，這給我再給他們教學的過程中制造了不小的麻煩。我們都知道。要想很好的把握科學學問，不做題，基本上是不行能的。所以，在這一點上，我們始終堅持做題輔導學習的路線，鼓舞孩子自己到書店里購買適合自己的輔導書，以及題冊。在這方面同學都很協作老師。樂觀主動地購買書籍。至此。我們的教學模塊基本定型，當然，在之后的學習過程中我們又遇到了許多麻煩，但是，在正確的處事態度下，都得到了很好的解決。暑假當輔導班老師社會實踐實習報告 緊急的學習生活結束以后，我便來到了壽光。來到這里，但是那不是一對一的輔導。這一次要面對幾十個學。生上課。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會緊急的說不出話來。雖是擔憂，我還是硬著頭皮來

38、到了這里。由于我是理科生我帶的是物理和化學。學校的物理化學對我來說還能應付得來。我一字不漏的將書本中的內容仔認真細的看了一遍。仿佛，當時學習的情景在此顯現在我的眼前。我覺得我可以。放下行李。我便開頭了自己的第一堂課。這節課，我沒有急著給他們講課本上的學問;而是，學著以往我老師的樣子做了一下自我介紹。同學顯得很聽話的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰， 就這樣我們一步步的進入了正規。我和他們一樣，也在不斷的學習自己以往不懂或是沒有接觸過的學問。 在接下來的日子當中，我作為一名老師，我切身體會到了作為老師的不簡單。有很多的問題需要處理。首先我遇到了學問不同步的問題。在我看來常簡潔的題目。有些同學并不明

39、白其中的做題原理。一些常識性的學問還不知道。這一點讓我很是頭疼，但是。我還是將每一道題的基本做法重復好多次。遇到他們不知道的基礎學問，我就給他們補充，經過一段時間的講解補充，他們的學問結構基本上我以把握清晰。學問不同步的問題也迎刃而解。 在后來的教學過程中 。我漸漸的發覺了作為同學的通病。那就是動手力量很差。不喜愛做題。覺得課堂上的學問已經把握，不需要做題，其本質還是太懶散了。找出各種理由不完成作業。這一點，我隨明確的跟同學們探討過這一問題。但，并沒有收到很好的效果。直到另外的一個老師確立了獎懲制度，同學最終能夠準時地完成規定的任務，這一現象使我想起了自己再上學時的心理活動，我在理解他們的基礎

40、上，依據他們的所思所想，規定了玩的時間和學習的時間。時間比例大約為一比二。這樣他們的心中有了期盼。同時，下課的前提必需是 你的作業高質量地完成，我初步將玩作為他們學習的一種動力，盼望以此盼望以此帶動他們學習的樂觀性。真真正正的做到既要學好，又要玩好的承諾。與此同時，我也正面給他們灌輸自主學習的好處和重要性。從另一方面看，比起剛開頭的時候，他們的學習方式已經有了很大的改善。這時，在上課的時候，已經有的同學主動舉手詢問問題，這使我感到欣慰的同時，可以看到，他們已經意識到主動出擊的優越性，我想，他們會從這個好的習慣中學到不少的東西。 在一個阻擋在我們學習路上的障礙還有就是習題。在假期中，同學們的學習

41、資料相對較少，這給我再給他們教學的過程中制造了不小的麻煩。我們都知道。要想很好的把握科學學問，不做題，基本上是不行能的。所以，在這一點上，我們始終堅持做題輔導學習的路線，鼓舞孩子自己到書店里購買適合自己的輔導書，以及題冊。在這方面同學都很協作老師。樂觀主動地購買書籍。至此。我們的教學模塊基本定型，當然，在之后的學習過程中我們又遇到了許多麻煩，但是，在正確的處事態度下，都得到了很好的解決。 更多輔導班實習報告 這個暑假，可以說過的太快了，感覺還沒休息了就又來學校了。原來放假的時候要和室友一塊去南方打工，可是幾經周折沒能去成，只好無奈的回家。到家之后，找了份暑假輔導班的工作，另外有找了份家教的工作

42、。都是教學校的英語。 剛開頭補習班開頭上課前，白天在街里忙著給人家招生，晚上去給一個初三的小孩補初二的英語，前幾天每天都是忙到晚上快十點才一個人騎著車子回家，吃晚飯都快十點半了。后來補習班開頭上課，我就開頭了兩遍跑的生活。白天去給補習班那上課，晚上去家教那，不過還好，步入正軌后，每天晚上八點就能回家了。前幾天快要透支了，后來習慣了也沒覺得那么苦。在補課期間，我的嗓子啞了一個多月。真的覺得干什么都不簡單，去廠里上班和干別的都需要自己的堅持。在過去的一年里，我感覺每次放假都是對我毅力的一種挑戰。大一的寒假和暑假讓我明白了許多。在這個暑假里，最令我感動的是家教的那個小孩，說實話，他的英語很不好，記憶

43、力也很不好，或許只是在英語方面，但是，在我給他補課的一個月里，他始終很仔細的在努力，即使單詞他背不會，但是他始終在努力地背。我問他為什么現在想起來補英語了，他說只想給自己一個機會，以前沒努力，現在給自己一次機會，想證明自己究竟行不行。真的很喜愛這樣堅持的人，我感覺自己曾經也是這樣的人，后來沒有了目標，就遺忘了堅持。為什么自己不能給自己一次機會。面對這么嚴峻的就業形勢，我醒悟到必需給自己一個機會，一個連續前進的機會。另外就是在暑假補習班的生活，我負責教初一的英語，說實話，我很喜愛那個班的小孩子，和他們相處一個月的時間很快樂，他們都喊我二姐，叫他們數學老師大姐，和他們在一塊很輕松，讓我想起了自己上

44、學校時傻乎乎的樣子。在給人家做老師的同時，我深深理解了責任這兩個字意味著什么。假如以后我做了老師，我該怎樣對得起這個稱號。暑假補習班40天，結束后，有時候在街上碰見了那群可愛的孩子，讓我欣慰的是他們都叫我二姐，而不是老師。由于是對我一個多月努力地一種確定。等課結束后，離開學只剩10幾天左右，我用自己的工資買了一個電腦。我始終信任，只要別人擁有的東西我肯定會有，但必需靠自己努力，始終努力。這個暑假里我想了許多，最重要是想通了許多，前途不再和以前一樣渺茫，由于知道了自己的路該怎樣走，需要我付出更多的汗水。生命的起點無法選擇，但我肯定能打算生命的終點。暑期輔導班實習報告 今年暑假做得最有意義的事就是

45、開了個暑假輔導班，真真實切的上了一個假期的課，真實的體會到當一個學校老師的艱辛，也從小伴侶身上收獲不少東西。 我的暑假輔導班一共有7個同學，有一個三班級的一個四班級的三個五班級的還有一個六班級的。聽起來有點混亂，剛開頭我也很頭疼，這要讓我怎么教呢?究竟他們的學問基礎不一樣接受力量也不一樣，但都是親戚受他們家長所托又不好拒絕，所以就先硬著頭皮答應下來，想著走一步算一步吧。先說說我這個輔導班的大致狀況吧。老師一名就是本人。大二畢業專業是學校教育方向是語文和英語。同學7名，年齡不等。上課時間七月十日至八月二十六日，期間有假期。上課時間是下午兩點至五點。教學內容1.關心他們完成暑假家庭作業2.學校三班

46、級至六班級的數學語文英語。(實踐證明目標有點大了)上課地點我家的大客廳。剛開頭的一個周我要求他們把各自的暑假作業拿來寫。先是自己寫遇到不會的問題可以問老師(也就是我()/啦啦啦)。寫完當天我布置的任務后拿來給我檢查假如有錯誤的再教他們改過來。他們基本上每人都有一本40來頁的暑假作業高班級的還有15篇日記。通過輔導他們寫暑假作業我從中發覺了一些問題，從共同特點來說就是1.現在的小孩 都有點喜愛偷懶，比如說造句吧，他們會挑最簡潔的來造，句子很短，很少用形容此更別說成語。2.他們的漢語拼音都不是很好，許多都拼錯甚至不會拼。3.在語文的閱讀方面也比較薄弱，一個是閱讀速度慢，不理解文章思想，不會概括表達

47、自己的看法，往往是閱讀題他們最頭疼。4.數學方面問題就是馬虎，計算題往往是由于馬虎而算錯了，應用題他們是不理解題目，還有他們反映說最頭疼的是推斷題。5. 幾個五班級的同學有相互抄襲的嫌疑，由于錯的地方都一樣，真是汗顏吖。這一環節能夠如期的完成了，我用七天時間讓他們把一個暑假的作業全部寫完，現在想想是不是有點殘忍呢、呵呵。而且慚愧的是有的題目把我難倒啦。由于有的學問點好久不用就遺忘啦并且現在學校教材也消失一些新的學問點比如什么叫素數什么叫合數，通過這幾天的相處我對同學的性格特點也有了大致的了解。從最小的同學說起吧，這孩子家長比較嚴峻所以很聽話并且許多問題往往我一點他就會了，這樣的同學教起來比較輕

48、松。四班級的小侄子最令我頭疼，喜愛開小差，不喜愛動腦筋，這孩子去年暑假我也輔導過了比較貪玩，在數學方面不太靈光，或許是由于不愛動腦筋比較懶，他媽媽跟我說我輔導他一個假期后回學校老師都說他有了很大的進步，他媽媽很快樂，所以這個暑假又送來了。另外幾個女生是高班級的所以都比較聽話。其次期工程開頭了，小同學還真不是一般的熱忱吖，給我供應黑板粉筆電腦學習機及步步高點讀機。由于考慮到他們的年齡不同，我打算先教一些他們都沒有接觸過的并且很有用的學問其次周的數學課我教會了他們1.十幾乘十幾：口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。例：1214=?解: 11=12+4=624=81214=168注：個位相乘，不夠兩位數要

49、用0占位。2.頭相同，尾互補(尾相加等于10)：口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。略之后我還把學校三班級上冊到六班級上冊的教材徹徹底底的討論了一遍然后上課，我發覺每冊書都有關聯的學問點，內容是由淺入深的比如三班級熟悉小數四班級有小數的加減法五班級有小數的乘除六班級有小數的混合運算等等，我一個方塊一個方塊歸納再教授 給他們然后是做練習檢測，比如我把單位換算歸有時間單位是60進制長度單位是10進制面積單位是100進制等等，還歸納多邊圖形(三角形、長方形、正方形、梯形、圓形)的面積周長公式讓他們背并一個個檢查，還要寫練習，講評，學校生就要舉一反三的反復訓練，并且數學也要多做練習才能學好，這是我的閱

50、歷，學校生還不會自己歸納總結規律所以我們要關心他們，要知道把握了規律做事情才能事半功倍嘛!語文方面我堅持每天給他們學一些拼音多音子詞語方面主要是近反義詞，還有 成語我把成語歸類來教比如說描寫水的成語有波光粼粼，碧波蕩漾等等還要求他們能用到作文上，此外我還用9節課時來給他們上作文課 教他們寫事寫景作文的方法，并且寫練習，給他們布置作文題，通過這個我發覺他們寫作文的毛病就是口語話太嚴峻，書面語不夠多，更別說好詞好句啦，還有就是速度慢，字數不夠，但是思路比較清楚，結構也還算得上完整英語方面我教會他們音標，這真是太難教啦，要一個個過關我每天只教他們8個，但是其次天他們還是遺忘怎么讀，反反復復教了十二天

51、他們才全部過關，之后就是教他們一些日常用語和課本后面的單詞。pS：我上課的資料主要來用學校課本和輔導書 此時此刻我特別惦念我的學校生們，惦念他們清亮的 眼神稚氣的聲音，我感謝他們給了我一次為人之師的機會，給我很多珍貴社會實踐閱歷，我誠心盼望他們每個人在我的關心下能取得進步!這個暑假我過得很充實!累!并歡樂著!O(_)O哈哈哈輔導班實習報告范文 信陽市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬多平方公里，總人口780萬，轄8縣2區。 其中市區中學校生接近3萬。而至XX年起，信陽市教育

52、局明令禁止中學校校假期補課，可以嚴峻的升學壓力使同學家長的留意力轉向社會學習培訓班，這樣就為中學校生培訓班的興起和進展制造了有利的外部條件。由于培訓班剛剛進入信陽市場，處于萌芽時期，相對同行壓力較少，這為培訓班的進展營造了良好的內部環境。加上培訓班自身的優勢，例如能夠集中市內重點學校的優秀老師，上課時間敏捷多變，能夠依據同學的實際狀況調整課程。部分小班能夠實現一師一生，使同學真正受到良好的培育，綜合素養得到很大提高，成果也自然水漲船高，得到較為滿足的結果。 鑒于以上狀況，寒假期間，我有幸加入新紐約素養教育學校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學校做貢獻，使學校得到進展。 新紐約素養教育學校的創

53、辦是一位鄉村老師，由在鄉下辦輔導班獲得的勝利，看到了培訓類學校寬闊的進展前景，并從中吸取了珍貴的閱歷。于是毅然辭去了學校老師的職務，單槍匹馬開拓培訓班市場。由于資金短缺問題，加上對市內環境的不夠熟識，在創業初期受到一些阻礙和困難。正由于如此，使我有機會能夠加入其中，成為其中的一員，有幸目睹創業的艱辛，品嘗到得到初期回報的甜美果實。 新紐約素養教育學校是一所針對中學校生全面素養教育培育的一所專類學校。與同類學校相比，寬敞的教學地點，優雅的教學環境，完備的教學設施，更為重要的是：在聘請的十三位教學指導員里，有3位重點老師，6位省級學科帶頭人，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓學校任教，擁有8年英語培訓閱歷的老師。這些同類培訓學校無法比擬的優勢，是新紐約素養教育學校在短短的3個月里在同類學校中快速崛起，在廣闊師生中擁有良好的口碑。 但是俗話說金無足赤人無完人，由于創辦時間短，前期調查階段預備不夠，社會人脈狹隘，教學地點相對偏僻，各種規章制度不夠完善，對任課老師管理度不夠等弱點，使新紐約面臨了創辦以來的第一個瓶頸期。打算一個培訓