1、大班教案精選大班教案精選大班韻律活動(dòng)泡茶嘍教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能跟著音樂(lè)節(jié)奏嘗試仿照茶壺和茶杯的動(dòng)作。2、體驗(yàn)泡茶、喝茶的歡樂(lè)，激發(fā)喜愛家鄉(xiāng)的情感。3、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4、探究、覺察生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)預(yù)備：課件、圖譜、泡好的茶?；顒?dòng)重點(diǎn)：能跟著節(jié)奏仿照茶壺和茶杯的動(dòng)作。活動(dòng)難點(diǎn)：在圓圈上交換舞伴做動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1、這是什么地方虞山上茶園里的茶葉成熟了，我們一起去采茶吧！2、看，這些都是我們采來(lái)的虞山綠茶，想不想泡一杯嘗嘗泡茶的時(shí)候要用什么呀二、分段學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作1、找伴侶：茶壺和茶杯是一對(duì)好伴侶，兩個(gè)人一見面就興奮地跳起舞來(lái)。1老師邀

2、請(qǐng)客人老師示范舞蹈。2剛剛你們看到小茶壺和茶杯是怎么跳舞的師生共同回憶并學(xué)習(xí)動(dòng)作。3、幼兒隨音樂(lè)兩兩相對(duì)當(dāng)茶壺和茶杯做動(dòng)作，提示幼兒要跟著音樂(lè)有節(jié)奏地踏步拍手。2、了解小茶壺和茶杯形狀特征1剛剛你們誰(shuí)是茶壺誰(shuí)是茶杯啊他們長(zhǎng)的一樣嗎小茶壺是什么樣的，小茶杯是什么樣的2幼兒自由表述。3提問(wèn)：你們能不能把自己變成小茶壺和小茶杯呢怎么變呢4幼兒自由探究，相互溝通仿照動(dòng)作。5看看老師是怎么變的。老師分別隨音樂(lè)示范表現(xiàn)小茶壺和茶杯。6老師小結(jié)：茶壺：壺把壺蓋壺嘴 茶杯：伸右手伸左手單腿跪下7幼兒嘗試仿照。3探究倒茶和接茶動(dòng)作1老師：小茶壺要給小茶杯倒茶了，我們來(lái)看一看下茶壺是怎么倒茶的。老師隨音樂(lè)示范倒茶

3、和接茶的動(dòng)作。2幼兒兩兩合作仿照3提示幼兒留意小茶壺和茶杯的動(dòng)作。4幼兒再次聽音樂(lè)仿照三、完整表現(xiàn)音樂(lè)1、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，聽音樂(lè)完整表現(xiàn)動(dòng)作。2、交換角色表演。四、加大難度，在圓上交換伴侶做動(dòng)作。1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀看，了解茶壺在內(nèi)圈，茶杯在外圈。提問(wèn)：現(xiàn)在小茶杯喝到茶了，可是他還想喝其他茶壺里各種味道的茶，怎么辦呢2、在圓上老師示范，幼兒嘗試交換舞伴的動(dòng)作。小茶壺聽到我說(shuō)走的時(shí)候，你們就前走一步，換一個(gè)伴侶。3、幼兒在圓上隨音樂(lè)完整表現(xiàn)動(dòng)作。4交換角色做動(dòng)作。五、結(jié)束局部：剛剛我們一起泡了許多虞山綠茶，現(xiàn)在我們一起來(lái)品嘗一下吧！活動(dòng)反思：活動(dòng)最終過(guò)了茶癮的孩子開頭討論茶具，還要求古箏音樂(lè)放響一點(diǎn)。反思整個(gè)活動(dòng)，主要有三個(gè)勝利之處：環(huán)境創(chuàng)設(shè)合理相宜，活動(dòng)氣氛輕松愉悅；老師支持合作引導(dǎo)，幼兒自主探究覺察；茶藝表演引發(fā)亮點(diǎn)，情感教育自然激發(fā)。沏茶品茶，共享體驗(yàn)這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，在動(dòng)聽悅耳的樂(lè)曲聲中，我用精致的茶具，精彩的手法向孩子們演繹了工夫茶獨(dú)特的茶藝，給孩子美的享受，欣賞之后準(zhǔn)時(shí)滿意孩子躍躍欲試的沖動(dòng)，放手讓他們自己動(dòng)手泡茶。在泡茶、品茶、敬茶的過(guò)程中，幼兒愿意與人交往，增進(jìn)孩子對(duì)中國(guó)茶文化了解的同