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文檔簡介

19.花的勇氣課前預習源自點撥第一步：朗讀課文，糾正語調(掃點撥二維碼聽范讀，糾正讀音)第二步：邊讀邊畫，理解字詞(在教材上找到生字標讀音，畫出新詞查字典)1給加點字注音。 小呂( ) 泛濫( ) 厘( )米 鋪( )滿 齊刷( )刷.llnlpshu2填字成詞。 ( )天( )地 ( )然( )立 ( )然一( )改換傲挺怦震3寫出近義詞或反義詞。 近義詞：乏味()傲然() 氣魄() 反義詞：失望()寂寞() 遼闊()枯燥驕傲氣勢滿意熱鬧狹窄第三步：了解作者 (看本課“走近作者”)第四步：主題引導，邊讀邊思(帶著“核心問題”“串珠問題”“導思”讀課文)第五步：梳理層次，理解內容1這篇課文以“_”為線索，作者 最初看見草地時，感到_；撥開草后看見躲藏 著的小草時，感到_；離開維也納前，感到 _；看見花的原野時，感到_； 體會到小花的氣魄時，心頭_，因為明白了 _。作者的情感變化失望吃驚遺憾驚奇怦然一震生命的意味是勇氣2“小小的花兒居然有如此的氣魄！”這句話贊嘆了小花 _的勇氣。3本文告訴我們：生命中最重要的是_地面對一切 風風雨雨，無論你多么_，無論你遇到什么 _，只要有_就會有希望。不怕冷

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