1、年級：一年級學學習好資料歡迎下載課時一課時科：人文與社會教材：黑龍江訓練出版社第一課：龍江風味飲食 教學目標：通過對黑龍江風味飲食品種和特色的明白,感受黑龍江人生活的豐富,激發同學寵愛家鄉的情感；教學重點：黑龍江豐富多樣的風味飲食使人們的生活豐富多樣,提高了生活質量；教學難點：在明白黑龍江的風味飲食的過程中感悟鄉情,感受黑龍江人的聰慧聰慧和制造力；教學用具：1. 關于黑龍江特色食品的圖片；2. 學做一種特色食品的視頻資料；3. 美術用具（彩筆、畫紙、橡皮泥等）；教學活動設計：活動一：你寵愛的風味美食 1. 導入：你寵愛吃家鄉的哪些風味美食？為什么寵愛它？（同學說出自己寵愛的美食）2. 出示風味

2、美食的圖片：你吃過哪些？對對那種明白的最多？3. 請家長幫忙收集有關黑龍江特色食品的圖片和資料；4. 指導同學對所收集的資料、圖片分類溝通匯報；活動二：講一講、學一學 1. 請本班的少數民族同學說說自己民族的特色食品；2. 你所知道的美食的由來或故事；3. 看錄像：家鄉風味美食冷面、辣菜的制做方法；學做一道拿手菜；味美食；板書設計：1. 龍江風味飲食 大醬、黏豆包、風干香腸、松仁小肚、4. 用自己寵愛的方式制作一道拿手風學習好資料 歡迎下載紅腸、水餃、酸菜、冷面等；年級：一年級學科：人文與社會教材：黑龍江訓練出版社課時一課時主備 : 王文典審核 : 授課時間 : 其次課：家鄉特色設施 教學目標

3、：通過本課教學是從設施的角度進一步感受黑龍江生活的豐富 教學重點：黑龍江設施的豐富；教學難點：對設施的懂得；教學用具：1. 兒童鐵路的視頻資料；2. 兒童節音像資料 3. 當地的游樂設施圖片；教學活動設計：活動一：看一看,議一議 1. 組織同學集體觀看哈爾濱兒童鐵路視頻資料；小組談論：什么時候建立的？有幾個站？有幾種火車頭？感受是什么？2. 3. 代表發言；活動二：說一說,比一比 1. 組織同學分組敘述自己的一個兒童節；2. 小組談論 : 同學們敘述中說了哪些游樂設施,分組列出名單；3. 全班匯總；組織比較；4. 老師列舉其他方面黑龍江設施的變化情形,如：道路、橋梁、車輛、集中供熱等；板書設計

4、：2. 家鄉特色設施 新中國第一條兒童鐵路學習好資料 歡迎下載四代兒童鐵路火車頭 匈牙利兒童鐵路 哈爾濱游樂園 黑龍江省博物館 哈爾濱圣亞極地海游館 東北烈士紀念館 黑龍江省民族博物館年級：一年級學科：人文與社會教材：黑龍江訓練出版社課時一課時主備 : 王文典審核 : 授課時間 : 第三課：民間神話傳奇 教學目標：通過本課教學使同學從民間神話傳奇的角度進一步感受黑龍江生活的豐富；教學重點：黑龍江神話和傳奇的豐富和內容的深刻性；教學難點：如何熟識神話的價值；教學用具：1. 神話傳奇的音頻資料和影像資料；2. 落葉松圖片和松樹生長的音像資料；3. 各種樹木的圖片；教學活動設計：活動一：聽一聽,議一

5、議 1. 組織同學依據文本分組敘述落葉松落葉的故事；2. 小組談論老師提出的問題：落葉松為什么落葉？法爾卡做了什么,他為什么這樣做？你寵愛故事 中的哪些人,為什么？3. 全班爭論；老師總結；4. 學習好資料 歡迎下載活動二：看一看,議一議 1. 組織同學集體觀看松樹的視頻資料；2. 小組談論：松樹有什么特點；3. 代表發言；板書設計：3. 民間神話傳奇 黑龍江的傳奇 落葉松為何落葉 牡丹江 達子香年級：一年級學科：人文與社會教材：黑龍江訓練出版社課時一課時主備 : 王文典審核 : 授課時間 : 其次單元我么的生活很歡樂第一課：花開季節賞花忙 教學目標：通過本課教學,使同學懂得黑龍江人民對花的寵

6、愛就是對生活的寵愛,黑龍江人民的各種賞花活動從 一個側面表現了黑龍江人民對健康而美好的精神生活的追求；教學重點：明白并把握黑龍江各地比較聞名的賞花季節、地點和舉辦的賞花活動；教學難點：讓同學體會到賞花是開心而美好的一項活動,既放飛了心情,又陶冶了情操,它是人們追求精神生活 的一種表象；教學用具：1. 含有各種花卉盛開的漂亮景點、景色的圖片,或者光盤及播放設備；2. 含有人們在賞花活動中的情形表現的圖片,或者光盤及播放設備；教學活動設計：活動一：看圖片,賞花卉,悟道理學習好資料 歡迎下載1. 展現圖片或錄像,提問：要求同學看圖片,說出花卉的種類、開放季節和生活環境；2. 啟示同學綻開聯想和想像,

7、要求同學用語言描畫最寵愛、印象最深的一幅畫面；3. 展現圖片,請同學小組合作介紹黑龍江聞名的賞花活動；4. 展現圖片或錄像,觀看并說出人們在賞花活動中的表現及人們的精神狀態和追求；板書設計：第一課：花開季節賞花忙 方正蓮花節 大慶肇源蓮花節年級：一年級學科：人文與社會教材：黑龍江訓練出版社課時一課時主備 : 王文典審核 : 授課時間 : 其次課：我們是“ 冰雪小勇士”教學目標：黑龍江的青少年在寒冷的氣候中爭做“ 冰雪小勇士” ,在運動、消遣中得到了美的享受,同時錘煉和 提高了體能,也培育了青少年兒童戀冰愛雪的情懷,以及同寒冷作斗爭的英勇、堅強、樂觀的精神品質；教學重點：明白并把握黑龍江各地中學

8、校在冬季開展的各項消遣和體育活動；教學難點：讓同學體會的同寒冷做斗爭的英勇、堅強、樂觀的精神品質是我省冰雪文化中尤為重要的部分,對此 應加以繼承和弘揚；教學用具：1. 含有黑龍江中學校生開展豐富而好玩的冰上活動的圖片,或者光盤及播放設備；2. 含有本校或本班同學開展各項好玩的冰上活動或者競賽的圖片,或者光盤及播放設施；3. 有關黑龍江人或者同學中與寒冷做斗爭,表現英勇、堅強、進取的小故事；教學活動設計：活動一：看圖片或錄像,激發情感,學習精神 1. 展現圖片或錄像,提問題：要求同學說出其中人物進行的是哪幾種冰上活動；2. 請同學小組合作介紹有關黑龍江人或同學中有關與寒冷做斗爭,表現英勇、堅強、

9、進取的小故事；學習好資料 歡迎下載3. 含有本校或本班同學開展各項好玩的冰上活動或者競賽的圖片,或者光盤,觀看并說出同學們的 活動中的精神狀態；板書設計：其次課：我們是“ 冰雪小勇士”百萬青少年上冰雪 冰上嬉戲：冰陀螺、冰撬、冰滑子、冰趟子、冰爬犁等年級：一年級學科：人文與社會教材：黑龍江訓練出版社課時一課時主備 : 王文典審核 : 授課時間 : 第三課：喧鬧的家鄉節日 教學目標：黑龍江的地方節令性活動許多,黑龍江人用五彩斑斕的節日活動充實生活；在出色的活動中,黑龍江 人提升了文化品位,展現了黑龍江人昂揚、樂觀、積極向上的精神世界；教學重點：明白并把握黑龍江各地風格特殊的地域節日,并通過分析把

10、握這些節日設置的緣由；教學難點：讓同學感受黑龍江各地不同的文化、不同的節令性活動；教學用具：4. 含有黑龍江各地地域性節日活動的圖片,或者光盤及播放設施；教學活動設計：活動一：看圖片,辨節日,激發情感 1. 展現圖片或錄像,提問題：說出是哪個地區、哪個地域性的節日；請同學小組合作介紹自己家鄉的風俗節日；2. 3. 展現圖片或錄像,要求同學觀看并說出家鄉人在自己的家鄉節日中的表現和人們的精神狀態和追 求；板書設計：第三課：喧鬧的家鄉節日學習好資料 歡迎下載哈爾濱國際冰雪節 南有潑水節 北有潑雪節 齊齊哈爾冰雪游玩會 五大連池飲水節 鏡泊湖金秋節 五花山觀看節年級：一年級學科：人文與社會教材：黑龍

11、江訓練出版社課時一課時主備 : 王文典審核 : 授課時間 : 第一課：赫哲人叉魚 教學目標：通過本課學習向同學展現黑龍江各族人民開展生產勞動的才能和巧用聰慧提高生產的品質,帶 領同學進一步感受黑龍江人用勤勞和聰慧制造的生活和黑龍江的文化；教學重點：赫哲人在叉魚過程中所表達的精湛技藝；教學難點：如何讓低年級同學認同赫哲人在叉魚中形成的精湛技藝；教學用具：1. 赫哲人叉魚的有關圖片 ; 達斡爾、鄂倫春族生產活動的圖片；2. 神話故事神叉蘇布格 ；3. 有關赫哲人叉魚的音像資料；烏蘇里船歌錄音；4. 教學活動設計：活動一：聽故事 1. 導入：詢問同學是否寵愛聽故事,吸引同學留意；2. 講故事,提要求

12、：神叉蘇布格住在什么地方？找龍王干什么？為什么說他是神叉？組織同學分組爭論回答疑題；3. 4. 請同學面對全班回答疑題；活動二：溝通玩飛鏢的體會學習好資料 歡迎下載1. 玩飛鏢嬉戲：課前布置同學在課前玩飛鏢嬉戲,看誰命中率高；也可以在課堂上分小組進行 2. 組織同學進行爭論,談通過該嬉戲獲得的感受；板書設計：第一課：赫哲人叉魚捕魚工具：叉、鉤、網三類年級：一年級學科：人文與社會教材：黑龍江訓練出版社課時一課時主備 : 王文典審核 : 授課時間 : 其次課：北大荒版畫 教學目標：通過觀賞北大荒版畫激發同學寵愛家鄉的情感；教學重點：北大荒版畫從名品與藝術角度所出現的黑龍江人在生產與生活中的出色；教

13、學難點：對于名品與藝術的懂得；教學用具：1. 北大荒版畫作品；2. 其它名品音像或圖片資料；教學活動設計：活動一：1. 導入：詢問同學家鄉有哪些聞名的東西,引出黑龍江名品和藝術；2. 觀看圖片,提出要求：圖片中的作品是畫在什么質地上的？內容都包括什么？你最觀賞哪幅,為 什么？3. 組織同學分組爭論回答疑題；4. 請同學面對全班回答疑題；板書設計：其次課：北大荒版畫學習好資料 歡迎下載自然風光 下鄉青年的勞作與生活年級：一年級學科：人文與社會教材：黑龍江訓練出版社課時一課時主備 : 王文典審核 : 授課時間 : 第三課：寶貴的風景名勝 教學目標：通過本課學習,讓同學知道自己的家鄉有豐富的自然景觀

14、、眾多的名勝古跡；引導同學初步熟識黑龍 江具有標志性和地區代表性的風景名勝,感受歷史的進展變遷,稱贊黑龍江風景名勝的壯美秀麗,激發學 生對家鄉風景名勝的寵愛之情；教學重點：明白溝通黑龍江特有的及本地區標志性的風景名勝；教學難點：引導同學在觀賞游玩風景名勝的過程中,懂得感受現代黑龍江人的豐富多彩的生活；教學用具：1. 如干能夠反映黑龍江風景名勝的圖片；2. 含有黑龍江風景名勝的音像資料；3. kk 課前師生搜集的相關風景圖片資料；教學活動設計：活動一：游玩家鄉的風景名勝 1. 導入：人們生活水平的不斷提高不光從飲食中表達,衣、住、行都比過去有很大的進展和提高；老師著重從“ 行” 導入；看圖片和同學游玩家鄉的風光；2. 引導同學說說都去過哪些風景名勝,講講游玩的過程,看到了什么,有什么感受？指導同學仿照導游,向同學們介紹熟識的風景名勝及其歷史傳奇；（比如：興凱湖、虎頭地下軍事 3. 要塞、金上京會寧府遺址等）活動二：愛家鄉風景名勝