1、精品教學教案數一數考試卷講評教案講評目標 ：1、通過講評,使同學會辨認1-10 這十個數字；2、通過講評,使同學初步掌會識別握用 10 以內的數字幫助同學明白學校生活激發同學學習積極性,滲透思想品德訓練；講評重點 ：通過講評,使同學能進一步懂得題目意思,會分析題目；教具預備 ：試卷講評過程 ：單元一、成果情形分析；優秀及格及格最高最缺席實有人參考總分平均分優秀低數人數數率數率分緣由分第一458 58 5558 95.83 58 10058 100100 90 班% % 單元559 59 5625 95.34 59 10059 100100 90 班% % （一）公布全班的整體成果（二）夸獎同學

2、第一次入學考試成果比較抱負二、進行試卷講評（一）基礎部分講解1、連一連；把圖把圖片個數和數字相同的連在一起,思,然后在進行分析解決出錯的地方；連線讓同學說一說題目的意精品教學教案指導：先要把算式算出來,把答案寫出來,再去連線,這樣能減 少錯誤率；2、比一比；在多的后面畫對勾, 在少的后面打叉, 讓同學先分析題目意思再說一 說自己哪里沒有做完整,許多同學只畫對勾不打叉；指導：（1）要認真看題；（2）比較大小,先把算式的得數算出來再來比較大小；3 按要求畫一畫（1）分析做錯的緣由：可能是不懂得題意；（2）讓同學爭論圖中畫的是什么,是什么意思,能懂得嗎？老師通過讀題,讓同桌相互爭論題目的意思是什么？

3、指導：每個題目畫完后必需要數一數看看自己是否畫多了或者畫少 了；4、動物樂園 這個題目懂得較為抽象,同學第一要數出圖片當中各種物品的數量,然后對應著做下面的題同學很難把二者聯系在一起；指導：讓同學在歡樂中體會學習的樂趣,先指導同學把各個圖片中的個數數出來,然后進行比較或者判定；三、課堂練習 出示相應的矯正練習,讓同學進行鞏固；四、課堂小結 通過本次試卷講評,你有什么收成？精品教學教案位置試卷講評教案 講評目標 ：1、通過講評,使同學會辨認位置上、下、左、右、前、后的基本含義；2、通過講評,使同學學會用上、下、左、右、前、后描 述物體的相對位置 講評重點 ：通過講評,使同學能進一步懂得題目意思,

4、會分析題目；教具預備 ：試卷 講評過程 ：一、 成果情形分析；單元實有人參考總分平均分優秀優秀及格及格最高最缺席低數人數數率數率分緣由分其次4 班58 58 5546 95.62 58 10058 100100 90 % % 單元5 班59 59 5657 95.88 59 10059 100100 90 % % 二、公布全班的整體成果 三、夸獎進步的同學,勉勵后進的同學；四、進行試卷講評（一）基礎部分講解 i. 說一說、填一填；第一讓同學看圖體會懂得題目的意思,同桌相互說一說 考查同學對上、下、左、右、前、后的進一步懂得讓同學充分體 會物體的相對位置；精品教學教案指導：認真看題,不看錯懂得錯

5、相對位置；ii. 看圖填空 第一出示主題圖,然后讓同學自己分析相對應的位置 此題目難度較大, 同學要對分開的圖片和題分別進行懂得才能 一一對應解決 指導：讓同學反復說一說,圖片中各個物品的相對位置,同桌 之間進行對比,激發同學學習積極性；（二）串一串、畫一畫 這道題目同學在已有的學習體會上進行懂得,激發同學的學習挑 戰性,讓同桌之間相互爭論；指導：讓同學充分懂得上、下、左、右、前、后詳細的相對位置,然 后再填空；填完后讓同學體驗式的讀一讀；五、課堂練習 出示相應的矯正練習,讓同學進行鞏固；六、課堂小結 通過本次試卷講評,你有什么收成？精品教學教案1 5 的熟悉及加減法講評目標 ：1通過講評試卷

6、,使同學會認會讀會寫并會比較1 5 各數的大小；2通過講評、觀看、操作,使同學會嫻熟的運算五以內的加減法；講評重、難點把握五以內數字的位置、加減法；教具預備 ：試卷 講評過程 ：一、 成果情形分析；單元實有人參考總分平均分優秀優秀及格及格最高最缺席低數人數數率數率分緣由分第三4 班58 58 5558 95.83 58 10058 100100 87 1 人% % 單元5 班58 58 5652 97.4 58 10058 100100 87 % % 轉學二、公布全班的整體成果 三、夸獎進步的同學,勉勵后進的同學；四、試卷講評 1、同學對題目的懂得不到位,左邊三個雞蛋,右邊兩個雞蛋打 碎了讓同

7、學列算式,正確列式 5-2=3；2、這次考試同學考試收成頗多,但是在考試的時候顯現分析錯 題目,錯看題目；盡管強調多次,但仍是防止不了這個問題；3、第八題顯現錯誤較多,用圖形表示數字,下面是圖形表示的精品教學教案算式,孩子對數字的對應不是很懂得,所以顯現錯誤率較高；五、考試總結,通過考試你有什么收成？精品教學教案熟悉圖形講評目標 ：1通過講評試卷,使同學體會所學平面圖形的特點,并能用自己的語言描 述長方形、正方形邊的特點；2通過講評、觀看、操作,使同學感知所學圖形之間的關系；講評重、難點 1、 正方形、長方形、三角形,圓等平面圖形的特點,以及長方體、正方體、球等立體圖形之間的關系；2、并感知平

8、面圖形間和立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的一些關系；教具預備 ：試卷 講評過程 ：一、 成果情形分析；單元實有人參考總分平均分優秀優秀及格及格最高最缺席低數人數數率數率分緣由分第四4 班58 58 5582 96.24 58 10058 100100 86 % % 單元5 班58 58 5618 96.9 58 10058 100100 87 % % 二、公布全班的整體成果 三、夸獎進步的同學,勉勵后進的同學；四、進行試卷講評第一題：我會連；這一道題 長方體和正方體分不清；80%的同學把握的比較好； 20%的同學對精品教學教案其次題：我會數,這一道題95%的同學把握的比較好；第三題：我會選

9、,有 3 道小題,同學對第一小題把握不好；不熟悉的 字比較多,出錯的同學許多,仍有就是同學沒有空間觀念；第四題：填一填,同學對此題把握的不行,主要緣由是同學學習習慣 不好,識字量少；不會讀題,分不清左右,對基數和序數把握不好；第五題：圈一圈,這一道題95%的同學把握的比較好；第六題：找規律,同學對此題把握的不行,主要緣由是同學對找規律 沒有學,比較生疏,找不出規律；第七題：同學對此題把握得特別不好, 主要緣由是一年級同學生活中 的數學明白少 ；五、總結：通過考試你有什么收成？精品教學教案6-10 的熟悉講評目標 ：1、通過講評,使同學會辨認位置、 熟悉圖形、 加深對 610各數的熟悉以及嫻熟地

10、口算 2、通過講評,使同學初步把握用 活中的簡潔問題；10 以內的加減法運算；10 以內的加減法解決生講評重點 ：通過講評,使同學能進一步懂得題目意思,會分析題目；教具預備 ：試卷 講評過程 ：一、成果情形分析；優優秀及格及格最高最缺參單實有人考總分平 均席秀低元數人分率數率分原數分數因第458 58 5266 90.8 50 82.6% 55 94.8% 100 15 五班單558 58 5431 93.6 52 89.7% 58 100% 100 68 元班（一）公布全班的整體成果（二）夸獎進步的同學二、進行試卷講評（一）基礎部分講解1、填數,我會算；考查同學對 10 以內數字的次序和 指

11、導：認真看題,不看錯算錯數；10 以內的加減法的運算2、比大小,在里填上、或；精品教學教案指導：（1）要認真看題；（2）比較大小,先把算式的得數算出來再來比較大小；3、連線 指導：先要把算式算出來,把答案寫出來,再去連線,這樣能削減錯 誤率；（二）針對性進行講解1、講解看圖寫算式題；（1）分析做錯的緣由：可能是不懂得題意；（2）讓同學爭論圖中畫的是什么,2、難題：在括號里填上合適的數；是什么意思,能懂得嗎？（）+2=7 （）-2=6 ）9-2=（）+3 7+3=4+（同學大多數看不懂這題的意思；指導：每個等號左右兩邊的得數都須相同；三、課堂練習 出示相應的矯正練習,讓同學進行鞏固；四、課堂小結

12、 通過本次試卷講評,你有什么收成？精品教學教案1120 的熟悉試卷講評講評目標 ：1、通過講評, 使同學加深對 120 各數的熟悉以及嫻熟地口算 10 以內的加減法運算；2、通過講評,使同學初步把握用 活中的簡潔問題；10 以內的加減法解決生講評重點 ：通過講評,使同學能進一步懂得題目意思,會分析題目；教具預備 ：課件、試卷 講評過程 ：一、 情形分析；單參優優秀及格及格最高最缺實有人考總平 均席秀低元數人分分率數率分原數分數因第458 58 5336 92.5 50 86.2% 56 96.6% 100 45 班六單558 58 5384 92.8 53 91.4 58 100% 100 6

13、8 元班1、全班的整體成果2、夸獎進步的同學 二、進行試卷講評 1、填數,我會算；考查同學對 10 以內數字的次序和10 以內的加減法的運算以及10 以內的連加連減,加減混合的把握程度；指導：（1）認真看題；精品教學教案（2）連加連減,加減混合,要按從左到右的次序,先算第一步,再 用第一步的得數去跟第三個數相加減；比大小；在里填上、或；指導：（1）要認真審題；（2）20 以內的比較大小,先把算式的得數算出來再來比較大 小；2、連線 指導：先要把算式算出來,把答案寫出來,再去連線,這樣能削減錯 誤率；三、針對性進行講解 1、講解加減混合的看圖寫算式題；（1）分析做錯的緣由：可能是不懂得題意；（2

14、）讓同學爭論圖中畫的是什么,（3）讓同學發表自己的看法；是什么意思,能懂得嗎？2、難題：在括號里填上合適的數；）10=3+（）=（）+（）4=8（）=1+（）=10（）92=5+（）=1+（）=（同學大多數看不懂這題的意思；指導：每個等號左右兩邊的得數都須相同；目；四、課堂練習就是平常說的小火車的題課件出示相應的矯正練習,讓同學進行鞏固；五、課堂小結 通過本次試卷講評,你想說些什么？多指幾人發表看法；精品教學教案鐘表的熟悉試卷講評教案 講評目標 ： 1、通過考試 , 讓同學初步熟悉鐘面 , 會看鐘面上的整時,建立初 步的時間觀念； 2、通過考試提升同學合作意識；, 培育同學遵守時間和珍愛、讓同

15、學體會數學與生活的親密聯系 3時間的良好生活、學習習慣；講評重點、難點：把握看整時的方法,會看整時的時間；教具：課件、試卷 一、 成果情形分析；參優優秀及格及格最高最缺單實有人考總平 均席秀低元數人分分率數率分原數分數因第458 58 5320 91.7 50 86.2% 96.6% 96.6% 100 50 班七單558 58 5428 963.6 54 93.1% 100% 100% 100 65 元班（一）公布全班的整體成果（二）夸獎進步的同學二、進行試卷講評1、第一題、第三題論自己錯在那里了,相互溝通,找出錯誤的地討,爭論完集體訂正；2、其次題精品教學教案3、第五題,畫時針；讓同學在出

16、錯的地方自己先想一想該怎么改正,集體訂正；4、小動物們說得對嗎？把錯的改正過來；同桌溝通,集體訂正 三、課堂練習然后同桌溝通, 最終課件出示相應的鞏固練習,讓同學進行鞏固；四、課堂小結 通過本次試卷講評,你有什么收成？精品教學教案20 以內的進位加法試卷講評講評目標：1、通過整理和復習, 幫忙同學進一步把握 算才能；20 以內進位加法的運算方法, 提高計2、引導同學認真認真地觀看,培育同學觀看、比較的才能；3、通過數學活動,激發同學的學習愛好,提高練習效率；4、培育同學與人合作溝通的意識和才能；講評重點： 20 以內進位加法的運算,能敏捷的運用；講評難點： 自主探究加法表的排列規律；教具預備 ：課件、試卷 講評過程 ：一、成果情形分析；單實有人參總平 均優優秀及格及格最高最缺考席秀低元數人分分率數率分原數分數因第4 班58 58 5336 92.5 50 86.2% 56 96.6% 100 45 六單5 班58 58 5384 92.8 53 91.4 58 100% 100 68 元二、公布全班的整體成果 夸獎進步同學勉勵后進同學 三、進行試卷講評 1.第一題：圈一圈,算一算,有部分同學在圈的時候顯現較多錯