




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、人教統編版(部編版)備考2019年小升初考試語文復習專題17:記敘文閱讀姓名:班級:成績:小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、現代文閱讀(共16題;共282分)(15分)閱讀短文,回答問題二泉映月無錫的惠山,樹木蔥蘢,藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉,人稱“天下第二泉”。有一年中秋之夜,小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀,師父靜靜地傾聽著泉聲。突然,他問小阿炳:“你聽到了什么聲音?”小阿炳搖了搖頭,因為除了淙淙的流水聲,他什么聲音也沒有聽見。師父說:“你年紀還小,等你長大了,就會從二泉的流水聲中聽到許多奇妙的聲音。”小阿炳望著師父飽經風霜的臉,懂事地
2、點了點頭。十多年過去了,師父早已離開人世,阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡,操著胡琴,賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨,泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活啊!又是一個中秋夜,阿炳在鄰家少年的攙扶下,來到了二泉池畔。月光似水,靜影沉壁,但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話,想到了自己坎坷的經歷。漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強的吶喊聽著,聽著,阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡,他要通過琴聲把積淀已久的情懷,傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著,流水和月光都變
3、成了一個個動人的音符,從琴弦上流瀉出來。起初,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優美景色,在懷念對他恩重如山的師父,在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕,步步高昴,樂曲進入了高潮。它以勢不可當的力量,表達出對命運的抗爭,抒發了對美好未來的無限向往。月光照水,水波映月,樂曲久久地在二泉池畔響,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩就這樣,一首不朽的樂曲誕生了這就是經后人整理并定名為二泉映月的二胡曲。幾十年來,這首曲子深受我國人民的喜愛,在國際樂壇上也享有盛譽。“二泉映月”是無錫惠山的一個景點,摘錄課文中描寫二泉映月”景色的詞語。(2)聯系上下文理解句子,完
4、成練習。漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強的吶喊(阿炳為什么會聽到“嘆息”和“哭泣”?阿炳聽到的“傾訴”和“吶喊”可能是什么?)(3)二泉映月是一首著名的樂曲,它的旋律是怎樣的?用文中的語句來描述:這首曲子要表達的感情是;(10分)現代文閱讀讀書勝過吃飯的人偉大的革命先行者孫中山先生,每天不忘記讀書。他說:“我一生的嗜好,除了革命之外,就是愛讀書。我一天不讀書,便不能生活。”在流亡國外的旅途中,他的行囊總是鼓鼓的,人們還以為他是個富豪。誰知,行囊里裝得最多的是出版的書。在倫敦時,他經常到英國博物館的圖書室里去讀書。疲倦了,就伏在桌子上歇一會兒,醒來后又捧起了書
5、本。有一次,孫中山發現自己吃飯的錢快用完了,一些在倫敦的中國留學生知道后就湊了些錢給他。隔了幾天,留學生們去看他,一推門就看見滿桌都是書。有人問他:“上次給你吃飯的錢大概都花在買書上了吧?”孫中山笑著點點頭說:“是的,不過還留著一點兒,已經夠吃飯了。”于是,大家都稱孫中山是“讀書勝過吃飯的人”o(1)給下列字注上拼音。嗜囊歇(2)聯系上下文理解下列詞語。流亡:嗜好:疲倦:(3)給下列字注上拼音。嗜囊歇(4)短文寫了先生的一些瑣事。他一生的嗜好,一是,二是(5)給下列字注上拼音。嗜囊歇(6)聯系上下文理解下列詞語。流亡:嗜好:疲倦:(7)聯系上下文理解下列詞語。流亡:嗜好:疲倦:(8)人們為什么
6、稱孫中山先生為“讀書勝過吃飯的人”?(9)短文寫了先生的一些瑣事。他一生的嗜好,一是,二是.(10)短文寫了先生的一些瑣事。他一生的嗜好,一是,二是一(11)讀了本文,你有什么啟示?(12)人們為什么稱孫中山先生為“讀書勝過吃飯的人”?(13)人們為什么稱孫中山先生為“讀書勝過吃飯的人”?(14)讀了本文,你有什么啟示?(15)讀了本文,你有什么啟示?(16)給下列字注上拼音。嗜1囊2歇3(17)聯系上下文理解下列詞語。流亡:1嗜好:2疲倦:3(18)短文寫了1先生的一些瑣事。他一生的嗜好,一是2,二是3。(19)人們為什么稱孫中山先生為“讀書勝過吃飯的人”?(20)讀了本文,你有什么啟示?(
7、27分)閱讀下文,回答問題鈴聲響了,開始上課。我問同學們:“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎?”“知道!”“知道!”孩子們異口同聲地回答。“生日那天,爸爸媽媽向你們祝賀嗎?”“當然祝賀了!”又是一片肯定的回答聲.“知道的祝賀的請舉手!”他們驕傲地舉起了手,有的還神氣十足地左顧右盼。“把手舉高,老師要點數了!”我提高了聲音,“啊,這么多啊!”我的情緒迅速地傳染給了他們,他們隨著我一起點起數來“15,16,17”越點越多,越點越興奮,聲音越來越響,前排的孩子都回過頭往后看,幾個男孩子索性站了起來,我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談,談的內容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝福孩子們會感受愛了
8、,但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問:“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日,請舉手!”霎時,教室里安靜下來。我把問題重復了一遍,教室里依然很安靜。過了一會兒,幾位女學生沉靜地舉起了手。“向爸爸媽媽祝賀生日的,請舉手!”教室里寂然無聲,沒有人舉手,沒有人說話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著沉默了足足一分鐘,我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們一一他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。我的語氣緩和下來,輕輕地問:“怎么才能知道爸爸的生日呢?”像獲得赦免一樣,那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲,繼而就是七嘴八舌了:“問爸
9、爸!”“不,問外婆!”“自己查爸爸的身份證!”教室里又熱鬧起來,只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了。結束這堂課時,我給孩子們提了個建議:“為了給父母一份特別的驚喜,你最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日,而祝賀的方式可以是多種多樣的,但記住一點,只要你表達了自己的愛,再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的。”不久,學校召開家長會,那些爸爸媽媽不約而同地說道:“我那小家伙真懂事了呢!”“他祝我生日快樂!”“他送了我禮物!”“他給我寫信叫我不要煩惱!”“他會體貼人了!”啊,我真快活!這一片沉默給了我多大的享受啊!(1)“緩和”的“緩”字的讀音,我用音序查字法查字母,用部首查字法查部,它的準確讀音是(
10、hudnhudng)。(2)寫出下面詞語的近義詞。迅速快樂安靜煩惱(3)我會選擇正確的答案我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。句子這“極為珍貴的東西”是:A.孩子們會感受愛了。.孩子們為有愛自己的父母而自豪。C.孩子們應該懂得回報父母的愛,懂得關心父母,關心別人。他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。這些孩子的可愛就在于:A.他們做得不夠好,神色很可愛。.他們滿臉有像犯了錯誤似的神色。C.他們很快認識到自己做得不好,像犯了錯誤似的,感到很難為情,而且內心在想如何回報父母之愛的事兒。(4)孩子們發生了什么變化?你從哪里看出來?(23分)閱讀下文,回答問題
11、蘆葉船(節選)河邊的蘆葦漸漸長高,蘆葉也越長越多。放學回家的路上,我們便采蘆葉做小船玩兒。從我家到學校約有一里路,要先往西走,過了小木橋,再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水面略寬一些,所以,我們常常在這里做蘆葉船。大闊葉折成大篷船,小窄葉做成小軸板;有時,還把三五片蘆葉疊在一起,做成三桅桿、五桅桿的大船。我們把船做好后,在船底吐上一口唾沫,跑到小木橋上,把蘆葉船往河中央輕輕地一扔,保險翻不了船。船一下水,便順著風兒開走了。我們就用蘆葉卷成喇叭,“嗚啦嗚啦”地吹奏著,歡送它們遠航。(1)短文中,“我們”可以用蘆葉做出種船。(2)這篇短文主要寫了什么?(3)文中畫線的句子表現了什么?(4)從
12、短文中,你能感受到“我們”怎樣的心情?(19分)閱讀短文,然后回答問題李四光爺爺是我國著名的地質學家。他可喜歡石頭啦,為了給國家找礦藏,他整天忙著研究石頭,常常忘了干別的事情。一個星期天,李四光爺爺帶著女兒玲玲來到郊外游玩。春天的郊外美極了,柳條兒在微風中飄舞,麥苗在陽光下微笑,小鳥在唧唧喳喳唱歌,還有那滿山坡的鮮花,像給山岡鋪上一塊彩色的地毯。他們采了一會兒花,就玩起“捉迷藏”的游戲來。他們一個藏,一個找,玩得真高興。又輪到玲玲藏了,她藏在一棵大樹后面,等爸爸來找,可是,她等了好長時間,仍然不見爸爸來,她只好從大樹后面出來找爸爸。玲玲找呀找,忽然,看到小溪邊有個人,她走近一看,原來是爸爸。爸
13、爸正蹲在那里,拿著放大鏡,在全神貫注地觀察石頭呢!溪水濺濕了褲管,他都沒有發覺。玲玲望著爸爸專心致志的樣子,真不忍心去打擾他。(1)給短文加個合適的題目寫在文前的橫線上。1(2)聯系上下文理解詞語的意思。著名:1全神貫注:2(3)找出文中的擬人句,并仿寫一個句子。1擬人句:2(4)你能找出文中的一對近義詞嗎?你再寫一對這樣的詞語吧。1234(5)找出文中的一個比喻句:1這句話中是把2比作3。(6)讀了這篇短文你有什么收獲?(15分)閱讀理解李廣巧計退兵西漢時期,北方匈奴勢力逐漸強大,不斷興兵進犯中原。飛將軍李廣任上郡太守,奉命抵擋匈奴南進。一天,有三名匈奴兵又來侵擾,李廣大怒,親自率領一百名騎
14、兵前去追擊,一直追了幾十里地,終于追上三名匈奴兵,殺了兩名,活捉一名。李廣的隊伍正準備回營時,忽然發現有數千名匈奴騎兵正向他們這邊前進。匈奴隊伍也發現了李廣,但看見李廣只有百名騎兵,以為他們是為大部隊誘敵的前鋒,不敢攻擊,急忙上山擺開陣勢,觀察動靜。李廣沉著地對部下說:“我們只有百余騎,離大營還有幾十里遠。如果我們逃跑,匈奴部將必定追殺我們。如果我們按兵不動,敵人反倒疑心我們有大部隊埋伏在附近,他們決不敢輕易進攻。所以我們只能進,不能退。”部將們聽了李廣的話,依計而行,跟著李廣繼續前進。到距離敵陣僅二里地光景的地方,李廣又下令:“全體下馬休息。”李廣的士兵卸下馬鞍,悠閑地躺在草地上休息,戰馬在
15、一旁津津有味地吃草。匈奴部將感到十分奇怪,派了一名軍官出陣觀察形勢。李廣立即命令士兵上馬,沖殺過去,一箭射死了這個軍官。然后他們又回到原地,繼續休息。匈奴部將見此情形,更加恐慌,料定李廣胸有成竹,附近定有伏兵。天黑以后,李廣的人馬仍無動靜。匈奴部將怕遭到大部隊的襲擊,慌慌張張地領兵逃跑了。李廣的百余騎兵安全返回大營。(1)請仿照“津津有味”寫3個“AABC”形式的詞語,并用“津津有味”寫一個句子。(2)從短文中找出下列詞語的近義詞,填在括號里。鎮定察看(19分)閱讀下文,回答問題領養一個失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命,住在樓上的一間臥室里。一天夜里,房子突然起火了,奶奶在搶救孫女時不幸被火燒
16、死了。大火迅速蔓延,一樓已是一片火海。火焰已經封住了所有的進出口。小女孩出現在樓上的一扇窗口,哭喊著救命。鄰居已呼叫過火警。人群中傳播著消息說:消防隊員正在撲救另一場火災,要晚幾分鐘才能趕來。人們只能無可奈何地站在外面觀望、著急。突然,一個男人扛著梯子出現了,梯子架到墻上,人鉆進火海之中。他再次出現時,手里抱著小女孩。孩子交給了下面迎接的人群,男人消失在茫茫夜色之中。調查發現,這孩子在世上已經無親無故了,幾周后,鎮政府召開群眾集會,商議誰來收養這孩子。一位老師愿意收養這孩子,說她能保證孩子受到良好的教育。一個農夫也想收養這孩子,他說孩子在農場會生活得更加健康愜意。其他人也紛紛發言,述說把孩子交
17、給他們撫養的種種好處。最后,本村最富有的居民站起來說話了:“你們提到的所有好處,我都能給她,并且能給她金錢和金錢能夠買的一切東西。”自始至終,小女孩一直沉默不語,眼睛望著地板。“還有人要發言嗎?”會議主持人問道。這時,一個男人從大廳的后面走上前來,只見他步履緩慢,似乎在忍受著痛苦。他徑直來到小女孩的面前,朝她張開了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。孩子叫出聲來這就是救我的那個人她一下子蹦起來雙手緊緊地抱住了男人的脖子就像她遭難的那天夜里一樣她把臉埋進他的懷里,抽泣了一會兒,然后,她抬起頭,朝他笑了。(1)寫出下列詞語的反義詞或近義詞。寫反義詞:迅速消失寫近義詞:抽泣愜意(2
18、)在文中找出相對應意思的詞語填在橫線上。互相依靠著度日。從開始到終了:從開始到最后。沒有辦法;無能為力。形容一言不發。(3)給畫橫線的地方加上標點符號。孩子叫出聲來這就是救我的那個人她一下子蹦起來雙手緊緊地抱住了男人的脖子就像她遭難的那天夜里一樣(4)填空。一位老師想收養這個孩子的理由:。一個農夫也想收養這個孩子的理由:.本村最富有的居民想收養這個孩子的理由:.當那個步履緩慢的男人出現時,小女孩死命抱住男人的脖子是因為:。(20分)閱讀片段,回答問題。總起來說,事實證明,我當前的不幸處境,是世界上很少有的。可是,即使在這樣的處境中,也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。我希望世上的人都要從我
19、最不幸的處境取得一個經驗教訓,這教訓就是:在最不幸的處境之中,我們也可以把好處和壞處對照起來看,從而找到聊以自慰的事情。現在我對于自己的處境已稍稍有了好感,不再整天把眼睛望著海面,等待有什么船來;我已經把這種心思丟在一邊,開始一心一意去安排自己的生活,盡量改善自己的生活了。(1)魯濱孫從不幸的處境中得到的經驗教訓是什么?請用“在文中標出。(2)請你結合生活實際談談對這句話的理解。(8分)課外閱讀仙境伙伴們,你欣賞過秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的,令人神往的仙境。霧氣彌漫在大地上,像層薄紗,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠近的小村,都籠罩起來了。就在你面前的白云,像綢帶飄舞著,纏繞在樹叢間。這世界
20、仿佛是在幻覺中。你吸一口新鮮的空氣吧,有點兒清涼,有點兒濕潤。比起城市那時時帶著怪味的空氣怎樣?你吸個飽吧,會感到輕松、興奮,還有點醉意,好像你的胸膛也飽滿起來了。太陽還沒有出來,東邊的天際是灰暗的,漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會兒,陽光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際。又映紅了大地。這時,遠處傳來大公雞的報曉。太陽出來了,先是一絲絲光芒,像紅色的線;不一會兒,像燒紅的鐮刀,像半個橙紅的橘子。一轉眼,變成了紅色的大氣球,靜靜地依傍著大地。一瞬間,陽光穿過樹叢,透過晨霧,斜斜地、密密地灑滿了大地。拖拉機“突突”地下地了,農民們三五成群地下地了,放牛娃的歌聲傳過來了伙伴們,你
21、們不是要找仙境嗎?仙境就在我們這里,這固然是大自然帶來的,但更多的是用我們自己的雙手創造的。(1)給下面劃線的字選擇正確的讀音”。薄紗1(bdob6)一束2(s(ishu)一縷3(lifl10)籠罩4(16n16ng)纏繞5(rdorSo)樹叢6(c6ngc6n)(2)寫出與下面詞語的近義詞或反義詞。近義詞:奇妙一1創造一2反義詞:濕潤3輕松*4(3)選擇。A.比喻句B.排比句C.擬人句D.設問句E.反問句F.疑問句你們不是要尋找仙境嗎?1你欣賞過秋天早晨的田野嗎?2太陽出來了,先是一絲絲光芒,像紅色的線。3(4)仙境就在我們這里,這固然是大自然帶來的,但更多的是用我們自己的雙手創造的。用“固
22、然”造句:1(17分)閱讀下文,回答問題動物的睡眠動物的睡眠是為了休息,但,不全是為了休息。夏天的夜晚,蝙蝠在院子里,在曠野上空,忽東忽西,忽高忽低地飛翔,它們邊飛變捉蟲子、夜蛾等飛蟲吃。可是等冬天來臨,天氣冷了,蚊子、夜蛾死的死,躲的躲,蝙蝠就用“睡眠”的辦法來對付絕糧。冬天來臨之前,蝙蝠成群地找個昏暗的山洞、屋檐集體睡覺。他們睡覺的方法很特別,雙腳抓住巖石、木棍等東西,成團成簇地倒掛著睡覺。它昏昏沉沉一睡就是四五個月。待到來年春暖花開時,蚊子、夜蛾活躍了,蝙蝠才伸伸懶腰,打打哈欠,開始新一年的生活。蝙蝠睡大覺是在冬天,所以管它叫“冬眠”。海參也有睡大覺的本市,不過,海參睡眠的季節不是冬天,
23、而是夏天。這是什么原因呢?原來海參靠海底的蟲子生活。夏天到了,海面上風和日麗,氣候炎熱,在海底過冬的蟲子都浮到海面上來了。只會在海底蠕動的海參無法浮上海面追逐蟲子,唯一的辦法就是睡大覺。海參要睡多長時間呢?一般地說,要睡四五個月。夏天過去了,冬天來臨了,原來熱烘烘的海面變得寒氣襲人,蟲子們受不了,又回到海底過冬了。“糧食”來了,海參也醒過來了。因為海參睡眠的季節在夏天,所以叫“夏眠”。蝸牛這動物更有意思,它動不動就關起門來睡大覺。冬天,它要“冬眠”;夏天不下雨,它要“夏眠”。要是碰上了干旱的念頭,二十個月不下雨,蝸牛就睡它二十個月。等到天氣暖了又要下雨了,蝸牛才推開門,緩慢地伸出身子,背著“房
24、子”,痛痛快快地逛一逛,飽飽地吃一頓。蝸牛真可稱得上“瞌睡大王”了。(1)照樣子寫詞語。忽高忽低熱烘烘(2)根據文章第二自然段內容,用之所以是因為”寫句子。(3)短文講了、的睡眠特點,分別是.(11分)閱讀短文,完成練習散步我們在田野上散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累。我說,正因為如此,才應該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲,有一些老人挺不住,在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的
25、濃,有的淡;樹上的嫩芽兒也密了;田野的冬水也咕咕地起著水泡這一切都使人想著一樣東西生命。我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來:“前面是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。后來發生了分歧:母親要走大路,大路平順,我的兒子要走小路,小路有意思。不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大,就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長,我伴同母親的時日已短。
26、我說:“走大路。”但是母親摸著孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧!”她向小路望去,那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方,你就背著我。”這樣,我們就在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來,背起母親;妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩穩地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。(1)根據意思寫詞語。相信并佩服。1意見不一致。2形容水的明凈。3(2)讀句子,回答問題。“我的母親又熬過了一個冬季。”這里的“熬”為什么不能換成“度”?“
27、母親信服地點點頭,便去拿外套。”“信服”能換成“同意”嗎?為什么?(3)運用文中的句子回答問題。為什么“母親本不愿意出來?”后來為什么同意去散步?發生分歧時,為什么“我決定委屈兒子”?(4)選擇。本文通過對一家人散步情形的描寫()A.贊美了生機勃勃的春天。B.表現了尊老愛幼的好風氣。C.渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。(24分)閱讀短文回答問題握住母親的腳日本一位名牌大學的畢業生到一家頗具實力的公司應聘面試,主考人對這位才華橫溢的大學生提了一個問題:“你抱過你母親的腳嗎?”年輕的大學生被主考的提問弄愣了,滿臉(排緋)紅。主考官接著又說:“明天這個時候,請你再來,不過有一個條件,你(必須
28、必需)抱抱你母親的腳。”青年紅著臉走了。他鬧不明白主考官的用意,但無論如何,自己也要按照主考官的要求抱抱母親的腳。青年大學生早年喪父,貧寒的家里只有他與母親相依為命。母親靠替人做傭人,才供他讀完大學。青年大學生其實是理解母親的,也很愛他的母親,但他壓根兒沒抱過母親的腳,他不知抱母親腳時心會是一種什么樣的滋味。青年回到家時,母親還沒歸來。他想母親長年在外奔波,那雙腳一定疲乏,今晚,我一定要替她洗洗腳,然后輕輕按摩一番。母親很晚了才歸來。青年請母親坐下,然后端來一盆熱水,右手拿毛巾,左手握住母親的腳。突然間,他發現母親的腳(競競)然像木棒一樣堅硬。青年大學生頓時潸然淚下,緊緊將那腳擁在懷里,久久不
29、肯松手開。第二天,青年如約去了那家公司,心情(沉重深重)地對主考官說我現在才真正明白做人是那么不容易成才又是何等的(堅艱)難你讓我明白了一個極其簡單的道理人只有理解母親他才可能善待自己主考官這時笑了,點點頭說:“你明天來公司上班吧!”主考官旨在(考驗檢驗)大學生的悟性,豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。(1)在文中的橫線上加上標點。1(2)選擇括號內正確的字和恰當的詞語。(3)根據意思在文中找出相對應的詞語。 TOC o 1-5 h z 互相依靠著過日子,彼此不能分離。1時刻牢記著。2能力出眾。3(4)寫出文中的一個比喻句,然后再仿寫一個。(5)從這個故事中你受到了什么啟示?(23分)閱讀下文,
30、回答問題。我代表我的祖國1919年到1927年,我國著名的畫家徐悲鴻在歐洲留學。那時,中國留學生在外國不僅經濟上困難,政治上也很受歧視。有個我國學生向徐悲鴻挑釁說:“中國人愚昧無知,生來就是當亡國奴的材料,把你們送到天堂去深造,成不了才!”徐悲鴻被激怒了,他斬釘截鐵地說:“我代表我的祖國,你代表你的國家,等學習結業的時候,再看到底誰是人才,誰是蠢材!”從此,徐悲鴻懷著為中華民族爭光的滿腔激情,刻苦努力,爭分奪秒,經常到羅浮宮、凡爾賽等巴黎各大博物館,臨摹世界名作,一去就是一整天,不到閉館的時候不出來。有志者事竟成,徐悲鴻進入巴黎國立高等美術學院的第一年,他的畫受到法國藝術家的好評。在幾次競賽考
31、試中,他都取得了第一名。1924年,他的油畫在巴黎展出,轟動了美術界,那個向他挑戰的外國學生,不得不承認自己是個失敗者。(1)在文中橫線上填上合適的關聯詞。中國人愚昧無知,生來就是當亡國奴的材料,把你們送到天堂去深造,成不了才!(2)根據下面的解釋,從短文中找出合適的詞寫在后面的橫線上。指不平等地看待。指借端生事,想要引起沖突。形容說話或態度堅決果斷。(3)從文中找出有關語句給每個自然段加小標題。(4)用文中劃線的詞造句。斬釘截鐵不得不(5)把文中畫線的句子改變一種說法,意思不變。(6)短文贊揚了徐悲鴻精神。(13分)閱讀下文,回答問題奶奶給我講過這樣一件事:有一次她去商店,走在她前面的一位阿
32、姨推開沉重的大門,一直等到她跟上來才松開手。當奶奶向她道謝的時候,那位阿姨輕輕地說:“我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種時候,也有人為她開門。”聽了這件事,我的心溫暖了許久。一天,我陪患病的母親去醫院輸液,年輕的護士為母親扎了兩針也沒有扎進血管里,眼見針眼鼓起青包。我正要抱怨幾句,一抬頭看見了母親平靜的眼神一一她正在注視著護士額頭上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對護士說:“不要緊,再來一次!”第三針果然成功了。那位護士終于長出了一口氣,她連聲說:“阿姨,真對不起。我是來實習的,這是我第一次給病人扎針,太緊張了。要不是您的鼓勵,我真不敢給您扎了。”母親用另一只手拉著
33、我,平靜地對護士說:“這是我女兒,和你差不多大小,正在醫科大學讀書,她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候,也能得到患者的寬容和鼓勵。聽了母親的話,我的心里充滿了溫暖與幸福。是啊,如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。(1)填上合適的量詞。一阿姨一事一氣-手一尊重一患者(2)我會寫出近義詞。溫暖鼓勵寬容增加(3)母親平靜地對護士說:“這是我的女兒,和你差不多大小,正在醫科大學讀書,她也將面對自己的第一個患者。”“她”指的是誰。()A.護士B.我,即作者(4)那位阿姨為奶奶推著門,“一直等到她跟上來,才松開手”說
34、明什么?()A.說明阿姨很有耐心,也很有愛心。B.說明阿姨不著急,時間比較寬裕。C.說明阿姨比較有力氣,能夠多支撐一會。(5)本課講的“將心比心”是什么意思?(18分)課外閱讀大本營。可愛的小雞我家養了幾只小雞,我很喜歡它們。小雞的身子是圓形的,身上的毛是黃色的,像一個個黃色的絨球。它們的耳朵很小,藏在眼睛后的毛中間。如果你不仔細看,還以為它們沒有耳朵呢!它們都有一張尖尖的嘴,用來啄食物。這些小雞可有趣啦!有一次我和小雞地草地上玩。忽然,一只小雞發現了一條又肥又嫩的蟲子,它飛快地跑過去咬住小蟲的一頭:另一只小雞也發現了,跑過咬住小蟲的另一頭。它們你爭我搶,毫不相讓,只聽“啪”的一聲,小蟲斷了,
35、兩只小雞呢?都摔了個大跟頭。我看著它們那調皮的樣子,忍不住哈哈地大笑起來,笑得肚子都;疼了。有一次,一只小雞的腳被大公雞啄了一下,鮮紅的血滴在地上,小雞“嘰嘰”地叫著,好像在說,“哎喲!好疼啊!我看了心里難受極了。媽媽給小雞的腳涂了些紅花油。我多想讓小雞的腳快些好啊!第二天放學回到家里媽媽告訴我小雞的腳好多了我跑到廚房一看小雞的腳果然好多了我心里無比高興心想以后我要好好保護這些小雞(1)描寫小雞外形時,先寫,再寫,然后寫,最后寫o(2)短文共個自然段,第自然段寫小雞捉蟲子的情景。(3)給第四自然段的橫線加上標點符號。第二天放學回到家里媽媽告訴我小雞的腳好多了我跑到廚房一看小雞的腳果然好多了我心
36、里無比高興心想以后我要好好保護這些小雞(20分)閱讀下文,回答問題。王安石變法王安石做了二十年地方官,名聲越來越大。后來,他被調到京城做官。王安石一到京城,宋神宗就叫他單獨進宮談話。神宗一見面就問他說:“你看要治理國家,該從哪兒著手?”王安石從容不迫地回答說:“先從改革舊的法度,建立新的法制開始。”宋神宗要他回去寫個詳細的改革意見。王安石回家以后,當天晚上就寫了一份意見書,第二天送給宋神宗。宋神宗認為王安石提出的意見都合他的心意,越加信任王安石了。后來,宋神宗把王安石提升為副宰相。那時候,朝廷里名義上有四名宰相,病的病了,老的老了,有的雖然不病不老,但是一聽見改革就叫苦連天。王安石知道,跟這些
37、人一起辦不了大事,經過宋神宗批準,任用了一批年輕的官員,并且設立了一個專門制定新法的機構。這樣一來,他就放開手腳進行改革了。變法的主要內容是:一,青苗法。這個辦法是他在鄲(yin)縣試用過的,現在拿來推廣到全國實行。二,農田水利法。政府鼓勵地方興修水利,開墾荒地。三,免役法。官府的各種差役,民戶不再自己服役,改為由官府雇人服役。民戶按貧富等級,交納免役錢,原來不服役的官僚、地主也要交錢。這樣既增加了官府收入,也減輕了農民的勞役負擔。四,方田均稅法。為了防止大地主兼并土地,隱瞞田產、人口,由政府丈量土地,核實土地數量,按土地多少、肥瘠收稅。五,保甲法。政府把農民按住戶組織起來,每十家是一保,五十
38、家為一大保,十大保為一都保。家里有兩個以上成年男子的,抽一個當保丁,農閑練兵,戰時編入軍隊打仗。王安石的變法對鞏固宋王朝的統治、增加國家收入,起了積極的作用。但是,也觸犯了大地主的利益,遭到許多朝臣的反對,最后變法以失敗告終。(1)給劃線字注音。著手從容宰相(2)解釋詞語的意思。從容不迫:.叫苦連天:。(3)王安石變法的主要內容是法,法,法,法,法。(4)王安石變法的作用和影響是什么?(5)從王安石變法的內容,你說說他是一個什么樣的人?參考答案一、現代文閱讀(共16題;共282分)【第1空月光如重【第2空】月光似水【第3空】錚即沉重1-1,【第4空】淙源麻麗去,阿炳成年.生活窮苦,病加磨,再次
39、面崎二泉,阿炳將自己的人生體彩和情幽融入音樂中,因此,他會斫到雙1-2,和突近.修訴自己不幸的人生遭,為人世間存在m困和不公而明餐【第1空】緩而又起伏.恬崢而又St蕩.1-3,92達出對命運的抗爭,抒發了對吟向往的助MM*【第1空】【第2空】2-1、【第3空】【第1空】【第2空】2-2,【第3空】【第1空】【第2空】2-3、【第3空】【第1空】【第2空】2-4、【第3空】【第1空】【第四】2-5、【舞3空】【第1空】第2空2-6、【第3空】【第1空】【第2空】2-7、【第3空】2-8、【第1空】【第1空】2-9、【第3空】【第1空】【第2空】2-10、【藁3空】2-11,【第1空】2-12、【
40、第1空】2-13、【第1空】2-14、【第1空】2-15、【第1空】【第1空】shi【312空】ning2-16、【第3空】xie【第1空】指孫中山先生因為革命被維t的冤臺者逼迫到海外生存第2空應好2-17、【第3空】*f【第1空】孫中山【第2空】革命2-18、【第3空】重讀書2-19、因為孫中山先生把出來大部分用來買加,只警一點點吃也2-20、我要向孫中山學習餐讀書的好習饋,身力成為f對社會有貢的人.【第1空】H【第2空】i3-1、【第3空】huin【第1空】快速【第2空】愉快【第3空】應冷3-2、【第4空】憂愁【第】空】C3-3、【第2空】C3-4、孩子ETT,體貼關心首首螞螞了.4-1、
41、【第1空】四4-2、9a,4-3,費呢了聊氏、可9t4-4、我很用心,5-1、【第1空】鈿jtI第1空】有名.5-2、【第2空】全副精神高度集中.【第1空】梆條;府微風中麥苗在陽光下微笑小鳥在卻呼噎喳喝家.5-3、【第2空】秋天到了網上金紅的果子SB出了笑拄她在向著我們點頭I#笑.【第1空】全神貫注【第2空】專心致志【第3空】HB85-4、【第短】rm【第1空】還有那著山城的鮮花像給山網n上一次彩色的地【第2空】鮮花5-5、【第3空】地蒼5-6、【第1空】酩6-1,閃閃發光,招再行禮,*8不休,他正在津津都味地吃想【第1空】沉著6-2、【第2空】觀察【第1空】【第2空】出現【第3空】哭泣7-i,M4s?jm【第1空】相依為命【第2空】自始至延【第3空】無可奈何7-2、【第4空】沉默不諾【第1空】:第2空.【第3空】,【第短】.7-3、【第5空】.【皿空】她謝能保證孩子受到愈好的教肓【第2空】他說獨子在衣場會生活得更加健康健意【第3空】別人提到的所有好處.他都能綸屋子,并且*核子金錢和金線血買的一切東西7-4、【第4空】他是自己的救命恩人【第1空】漉孫從不室的處境中得到的經驗教訓是(在最不空的處境之中,我們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 信托在跨境電商物流人才流動管理中的應用考核試卷
- 機械化土壤監測技術智能化發展路徑分析考核試卷
- 化學纖維紡織品變形與纖維結晶度關系研究考核試卷
- 光電子器件的光學微環諧振器考核試卷
- 出租車企業社會責任與城市交通規劃協同發展考核試卷
- 初中生道德教育中價值觀引導策略研究考核試卷
- 丙綸纖維環保認證的市場推廣與品牌價值提升考核試卷
- 財務報表在危機管理中的應用考核試卷
- 2025年中國PC塑膠原料數據監測報告
- 2025年中國HDPE洗滌用品塑料瓶數據監測研究報告
- 高中英語必背3500單詞表完整版
- 醫師職業素養課件
- 電網工程設備材料信息參考價2025年第一季度
- 房屋市政工程生產安全重大事故隱患判定檢查表(2024版)
- Python試題庫(附參考答案)
- 高校實驗室安全基礎學習通超星期末考試答案章節答案2024年
- 2023年廣東初中學業水平考試生物試卷真題(含答案)
- 鍋爐電梯井外彩鋼板封閉工程施工方案
- 2022年《中醫執業醫師》考試多選題精選600題
- 中國科學院生態環境研究中心-環境工程A-927歷年真題2010-2015
- SCR脫硝反應器尺寸修改后
評論
0/150
提交評論